媽媽英文作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的媽媽英文作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

媽媽英文作文 篇1

　　今年，家住濰坊市奎文區(qū)的曾小雨考托福，英語(yǔ)得了讓人意想不到的高分119分(滿(mǎn)分120分)。我們都知道這個(gè)分?jǐn)?shù)的含金量，她真行！

　　曾小雨當(dāng)年就讀的中新雙語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“曾小雨是一個(gè)萬(wàn)里挑一的好學(xué)生，她每一次做的數(shù)學(xué)題都可以作為標(biāo)準(zhǔn)答案。她是各科成績(jī)都好，教這樣的孩子又省心又有成就感�！�

　　因?yàn)閷W(xué)得非常好，曾小雨看上去要比一般人都輕松、快樂(lè)、自由，知識(shí)面也廣。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，她就讀完了全套中文版《哈利波特》，其它的世界名著更是讀了不少。小學(xué)畢業(yè)之前就把全套英文版《哈利波特》讀完了。

　　剛上初中時(shí)，小雨提出免修英語(yǔ)，因?yàn)樗�和媽媽都覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了的知識(shí)沒(méi)有必要再學(xué)一遍，她有能力不用上初中英語(yǔ)課就達(dá)到與之相當(dāng)?shù)乃�平。到了高中，她再次向英語(yǔ)老師提出免修英語(yǔ)的要求，英語(yǔ)老師覺(jué)得可笑，笑她無(wú)知自大，老師還沒(méi)有遇到過(guò)不用上英語(yǔ)課就把英語(yǔ)學(xué)好的孩子。小雨給老師用英文寫(xiě)了一封信，說(shuō)明她不用上英語(yǔ)課的理由，老師看后連連稱(chēng)贊，說(shuō)她教了一輩子英語(yǔ)，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)句子如此連貫、語(yǔ)法措詞如此準(zhǔn)確的學(xué)生，于是就允許她在英語(yǔ)課上閱讀課外英文、自學(xué)雅思英語(yǔ)。

　　很多孩子到了青春期就出現(xiàn)很多問(wèn)題，可小雨卻沒(méi)有。閑暇的時(shí)候，人們經(jīng)�？吹叫∮甑母改负托∮暌黄鹕⒉剑�一起聊天，一起交流人生，那種溫馨真是讓人羨慕。

　　很多人都說(shuō)這樣的孩子實(shí)在是可遇不可求，但有的家長(zhǎng)即使遇到了也未必能培養(yǎng)出這么出色的孩子。小雨爸媽對(duì)孩子的教育非常用心。

　　曾小雨的爸爸在北京工作，媽媽在濰坊的醫(yī)院工作，平時(shí)很忙，但是不論多忙，兩口子都沒(méi)有忽視小雨的成長(zhǎng)。剛上小學(xué)，媽媽就很重視她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。曾小雨在雙語(yǔ)學(xué)校上小學(xué)，英語(yǔ)課比一般學(xué)校要多。媽媽謙虛地說(shuō)自己聽(tīng)不懂英語(yǔ)，但會(huì)給孩子買(mǎi)各種英語(yǔ)書(shū)和磁帶。家里在任何時(shí)候都放著英語(yǔ)磁帶，不強(qiáng)求孩子聽(tīng)，但是一直放著，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

　　當(dāng)很多孩子的家長(zhǎng)看那些肥皂劇，孩子也跟著上癮，連做作業(yè)都寫(xiě)不安穩(wěn)，心里總想著電視劇的情節(jié)及后面的劇情時(shí)，小雨的媽媽卻在給孩子放英語(yǔ)磁帶聽(tīng)，不是逼孩子坐下來(lái)安靜地聽(tīng)，而是不管吃飯、洗涮，還是睡前，都給孩子打開(kāi)錄音機(jī)，放上英語(yǔ)磁帶。當(dāng)小雨有了一定的詞匯量，媽媽就和她一起看英文頻道的新聞。

　　對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是得多聽(tīng)多看多說(shuō)。簡(jiǎn)單，但是要堅(jiān)持。

　　很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槲覀冎袊?guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，常常是前一個(gè)步驟還沒(méi)學(xué)就學(xué)下一個(gè)步驟，就像沒(méi)學(xué)會(huì)爬就先學(xué)跑。比如有好多中學(xué)生沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)的過(guò)程，以至于到了大學(xué)連字母的讀音都讀不正確，音標(biāo)也認(rèn)不全。許多學(xué)生到了初高中見(jiàn)了有音標(biāo)的單詞自己也不會(huì)讀，只是聽(tīng)老師怎樣讀，自己就死記住單詞的讀音。

　　學(xué)習(xí)任何一門(mén)功課都是循序漸進(jìn)的，可在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們學(xué)習(xí)的某些步驟被中斷了。因?yàn)檫@些步驟的中斷，學(xué)起來(lái)就比較困難，這也就是為什么有許多聰明的孩子數(shù)理化學(xué)得很好，就是對(duì)英語(yǔ)不感興趣。

　　無(wú)論在哪個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，如果字母、音標(biāo)不熟的話，就該回過(guò)頭去補(bǔ)上這一課，因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)最容易學(xué)習(xí)的，我們不能因?yàn)槿菀拙洼p視這些最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí)，而學(xué)好這些能達(dá)到事半功倍的效果。

　　有的學(xué)生學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，只是看，不讀，也不寫(xiě)，這是事倍功半的`方法。請(qǐng)你記住，學(xué)英語(yǔ)，要大聲朗讀。

　　還有的同學(xué)死記單詞，碰到比較長(zhǎng)的生詞，一下子就想記住，連續(xù)不停地寫(xiě)十遍二十遍，越寫(xiě)越心煩，越懷疑自己的記憶能力，這種學(xué)習(xí)方法在大學(xué)里都存在。碰到比較長(zhǎng)的單詞不要死記，寫(xiě)一兩遍，下一次碰到有個(gè)印象就行，有了印象，再遇到時(shí)就比較容易記住，而且你還可以過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)。

　　學(xué)好英語(yǔ)的方法有很多,可歸結(jié)如下:

　　1、定期學(xué)習(xí)。每天學(xué)習(xí)一會(huì)兒比一周集中學(xué)幾個(gè)小時(shí)效果要好。所以請(qǐng)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間讀寫(xiě)英語(yǔ)。要記住一篇課文，每天讀兩遍，一個(gè)星期就能讀14遍，這樣的記憶效果更佳，可是你把這些工作量集中在一個(gè)時(shí)間段落內(nèi)完成，一上午讀一篇課文14遍，只能讓你產(chǎn)生厭煩情緒，而且記憶效果還不行。

　�。�、通過(guò)上下文記單詞，別靠死記單詞表。有的同學(xué)一見(jiàn)到課文生詞多就一個(gè)一個(gè)地記憶，并一次把每個(gè)單詞寫(xiě)上十遍二十遍，還咒罵自己記憶力不行，其實(shí)不如一次記憶很多單詞多重復(fù)幾遍效果更佳。

　�。�、不管對(duì)課文理解了多少，盡可能多讀。一個(gè)單詞出現(xiàn)在不同課文中三遍，你就能對(duì)這個(gè)單詞有深刻的印象，可你讀同一篇課文把這個(gè)單詞讀上十遍也不一定記住。

　　4、學(xué)會(huì)使用一些常用短語(yǔ)。

　　5、使用不同版本的教材。包括閱讀用的、聽(tīng)力用的和語(yǔ)法用的。變化學(xué)習(xí)所用的教材，看不同的書(shū)，會(huì)更有興趣學(xué)。

　　6、盡可能手寫(xiě)。拼寫(xiě)通過(guò)手指是最容易被記住的，正是移動(dòng)的鋼筆寫(xiě)字時(shí)的記憶有助于正確拼寫(xiě)。所以建議你抄寫(xiě)句子或課文，抄寫(xiě)也是一種思考方式。

　　7、經(jīng)常拿出以前的課本翻翻看看，這樣省去查詞典的時(shí)間，還給你一種學(xué)好英語(yǔ)很容易的感覺(jué)。

　　語(yǔ)言是一座堡壘，是需要強(qiáng)攻的。

　　利用別人經(jīng)常浪費(fèi)掉的時(shí)間，乘車(chē)等車(chē)時(shí)間，上飯前的時(shí)間。

　　如果你遵守這些規(guī)則，你會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，而且要比別的同學(xué)學(xué)得輕松些。

　　還有，如果有條件，家長(zhǎng)要盡力為孩子提供一種英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

媽媽英文作文 篇2

　　the greatest mother 最偉大的媽媽

　　A little boy invited his mother to attend his elementaryschool’sfirst teacher-parent conference. To the little boy sdismay, shesaid she would go.

　　This would be the first time that hisclassmatesand teacher met his mother and he was embarrassed byherappearance.

　　Although she was a beautiful woman, there was aseverescar that covered nearly the entire center side of her face.The boynever wanted to talk about why or how she got the scar.

　　At the conference, the people were impressed by the kindnessandnatural beauty of his mother despite the scar, but the littleboywas still embarrassed and hid himself from everyone. Hedid,however, get within earshot of a conversation between hismotherand his teacher, and heard them speaking.

　　How did you get the scar on your face? the teacher asked.

　　The mother replied, When my son was a baby, he was in a roomthatcaught on fire . Everyone was too afraid to go in because thefirewas out of control, so I went in. As I was running toward hiscrib ,I saw a beam coming down and I placed myself over him tryingtoprotect him.

　　I was knocked unconscious but fortunately, afiremancame in and saved both of us. She touched the burned sideof herface. This scar will be permanent 8, but to this day, Ihave neverregretted doing what I did.

　　At this point, the little boy came out running towards his mother with tears in his eyes. He hugged her and felt anoverwhelmingsense of the sacrifice that his mother had made forhim. He heldher hand tightly for the rest of the day.

　　有個(gè)小男孩邀請(qǐng)他的母親去參加小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。小男孩告訴她媽媽,她說(shuō)她會(huì)去。這將是第一次他媽媽出現(xiàn)，他的同學(xué)和老師見(jiàn)到媽媽,他很尷尬。雖然她是一個(gè)漂亮的女人,但幾乎被傷疤覆蓋了整個(gè)她的臉。男孩不想談?wù)劄槭裁此齻�疤的�?lái)歷。

　　在會(huì)議上,人們印象深刻的這個(gè)美麗、好心的的母親，盡管有疤痕,但是小男孩仍然尷尬,躲著每個(gè)人。然而,不停地獲得他媽媽和老師之間的對(duì)話,聽(tīng)力所及的.范圍內(nèi)大喊,聽(tīng)到他們說(shuō)話。

　　您臉上的傷疤是怎么來(lái)的?老師問(wèn)。

　　母親說(shuō),當(dāng)我兒子還是個(gè)嬰兒時(shí),他是在一個(gè)房間著火了。大家都不敢進(jìn)去,因?yàn)榇蠡鹗Э?于是我走了進(jìn)去。我跑向他,我看到一根房梁就要倒下來(lái),我撲在他身上保護(hù)他。我失去知覺(jué),但幸運(yùn)的是,火警后來(lái)救了我們倆。她摸了摸燃燒需要快樂(lè)。說(shuō):“這塊傷疤會(huì)永遠(yuǎn)留在臉上,但是直到今天,我仍不后悔我所做的事情。

　　在這一點(diǎn)上,這個(gè)小男孩跑出來(lái)向他母親眼中噙滿(mǎn)淚水。他擁抱了她,感覺(jué)到了他媽媽的犧牲,他母親的憂郁。接下來(lái)的一天，他都緊緊地握住他媽媽的手。

媽媽英文作文 篇3

　　Looking for Mum

　　e day Li Ming caught a little bird. He tied it with a piece of thread and played with it happily. At that time, he saw a little girl crying by the roadside. A policeman saw her, came over and asked her why she was crying and where her house is. When he learned that girl had got lost and she was then looking for her mother, he decided to lead the girl to be back home. Seeing this Li Ming thought the little bird also had its mother and he should set the little bird free so that it could be with its mother again. Then Li Ming untied the thread and returned the little bird to the blue sky.

　　標(biāo)題：媽媽尋找

　　內(nèi)容：電子天黎靡嗯釣到了一只小鳥(niǎo)。他綁在一塊線，并高興地與它發(fā)揮。當(dāng)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小女孩在路邊哭。一名警察看到她走過(guò)來(lái)，問(wèn)她為什么哭，在她的房子。當(dāng)他得知女孩迷路了，她當(dāng)時(shí)她的母親，他決定帶領(lǐng)女孩要回家。看到這黎咪嗯以為小鳥(niǎo)也有其母親和他應(yīng)該設(shè)置的小鳥(niǎo)自由，以便它能與母親的.一次。然后黎靡嗯解開(kāi)線程和返回的小鳥(niǎo)到藍(lán)天。

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