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【精華】一堂英語(yǔ)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的一堂英語(yǔ)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
一堂英語(yǔ)作文 篇1
今天,我們班上了一節(jié)特殊的英語(yǔ)課,老師讓我們踴躍發(fā)言,還說(shuō)最積極的組會(huì)有獎(jiǎng)品。一聽(tīng)到“獎(jiǎng)品”二字,我的神經(jīng)好似被顫動(dòng)了一半,熱血沸騰。
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們回到教室,縣里來(lái)的老師們坐在我們后面的椅子上,一些同學(xué)十分好奇,不斷的回過(guò)頭去看那些老師!癎ood morning!”英語(yǔ)老師面帶微笑的站在講臺(tái)上,我們馬上站起回應(yīng)“Good morning!”英語(yǔ)老師示意我們坐下并用流利的語(yǔ)言介紹了本節(jié)課的主題。
突然,老師讓思穎站起來(lái),問(wèn)我們她長(zhǎng)什么樣,這還不簡(jiǎn)單,丘思穎可是我們班的身高擔(dān)當(dāng)“定海神珠”呢!也有一些同學(xué)戲稱她為“竹竿”,她也欣然的接受了。思穎回答后,我們組的七位同學(xué)馬上舉起了手,可是,老師沒(méi)有點(diǎn)我們。老師又讓我們聽(tīng)了一段錄音,并讓我們回答了問(wèn)題。聽(tīng)錄音可是謝曉潔的強(qiáng)項(xiàng),我們都稱她為“謝風(fēng)耳”。很快,曉潔就充滿自信的.舉起了手,可是老師沒(méi)有點(diǎn)她。誒!又一個(gè)強(qiáng)將折損了!
接二連三的問(wèn)題后,我們組都沒(méi)有被點(diǎn)名,羅穎說(shuō):“老是舉手,都快練成肌肉男了”。沒(méi)錯(cuò),她腰間的確有一大坨“雞肉”,她可是我們班的“體重?fù)?dān)當(dāng)”,誰(shuí)說(shuō)她胖她就壓誰(shuí)。
終于,到了小記者環(huán)節(jié),由我和羅穎出動(dòng)去采訪同學(xué)和老師。我第一個(gè)采訪的就是我們我們班的“網(wǎng)紅”——至欽,這幾年來(lái),他“歷盡滄!,已紅遍實(shí)中南北。我們走了過(guò)去,他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得意外,裝出一副很優(yōu)雅很高貴的樣子,用蹩腳的英語(yǔ)和我們對(duì)起了話來(lái)(其實(shí)至欽說(shuō)英文差不多是半中半英,對(duì)話起來(lái)可真是個(gè)困難)。跟他平時(shí)說(shuō)話一樣,他的英語(yǔ)使得同學(xué)們又開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我們第二個(gè)想要采訪的是來(lái)聽(tīng)課的教育局來(lái)的老師,開(kāi)始時(shí),我們都很害怕,因?yàn)榕绿o張說(shuō)錯(cuò)了,我深呼了一口氣后,選了一個(gè)美麗的女老師,與她對(duì)起了話來(lái)。令人感到驚奇的是,她的英語(yǔ)實(shí)在是太好了!讓我在與她對(duì)話的過(guò)程中甚至出現(xiàn)一些結(jié)巴。
小記者的環(huán)節(jié)結(jié)束后,我們的英語(yǔ)課就差不多結(jié)束了。老師布置了作業(yè),讓我們畫(huà)一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢!
啊!難忘的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課!
一堂英語(yǔ)作文 篇2
往事如風(fēng),曾經(jīng)上過(guò)的課的記憶大多都隨著時(shí)間慢慢流走,但是,英語(yǔ)興趣班的一堂課,卻一直縈繞在我的腦海里,每每想起都讓我回味無(wú)窮。
那是一個(gè)春光明媚的下午,我照例來(lái)到英語(yǔ)學(xué)校上課。“hello,catherine!”一進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)老師熱情地對(duì)我打招呼,離上課還有十幾分鐘,老師正在做著課前準(zhǔn)備,只見(jiàn)她一會(huì)兒低頭在卡紙上寫(xiě)著單詞,一會(huì)兒在黑板畫(huà)一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形,忙得像個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺!斑@難道是新改版的飛行棋游戲?還是要玩迷宮?老師今天又準(zhǔn)備了什么秘密武器?”此刻,我心里打了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
過(guò)了一會(huì)兒,summer老師抬起手腕,匆匆瞟了一眼手表說(shuō):“上課了!崩蠋熤钢诎迳蟿偖(huà)的那些古怪的圖形,告訴我們這是她新設(shè)計(jì)“大富翁”的游戲,她把我們分成兩個(gè)組進(jìn)行比賽,哪組回答的問(wèn)題多,讀出的單詞多,分就越多,“錢(qián)”也越多。第一個(gè)要學(xué)習(xí)的單詞是“italy”(意大利),老師教我們讀時(shí),我就想:“待會(huì)老師一定會(huì)考我們背單詞”,所以我邊讀邊努力地背著,果不其然,讀了幾遍后,summer老師就給了我們一個(gè)搶背單詞的機(jī)會(huì),我毫不猶豫地高高舉起了手,站起來(lái)流利地背出了單詞,旗開(kāi)得勝掙了3分,我們組的同學(xué)都露出了勝利的微笑,對(duì)方組故意裝出不在乎的“面無(wú)表情”。我們的`比賽很激烈,當(dāng)我們恰好前進(jìn)到“監(jiān)獄”而被暫停一回合時(shí),對(duì)方會(huì)開(kāi)懷大笑,像撿了個(gè)寶似的;當(dāng)對(duì)方經(jīng)過(guò)我們的地盤(pán)而必須留下“買(mǎi)路錢(qián)”時(shí),就輪到他們“黯然神傷”了,像打敗了的兵似的……
summer老師上課有時(shí)也會(huì)“開(kāi)火車”。當(dāng)我們前進(jìn)到“america”(美國(guó))的地盤(pán)上時(shí),我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)的版圖不像中國(guó)是一大塊集中在一起,而是有許多小塊分布在各個(gè)地方,“這到底是怎么回事呢?”“為什么美國(guó)的版圖上會(huì)東一塊西一塊的呢?”“這真是太奇怪了!”我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),老師為了解答我們的疑惑,開(kāi)始扯起了美國(guó)的地理,然后又扯起了美國(guó)的歷史、文化,直到她下意識(shí)地看了看墻上的時(shí)鐘,才發(fā)現(xiàn)“火車”開(kāi)得太遠(yuǎn)了,可她還好像講得意猶未盡,我們也聽(tīng)得意猶未盡。就這樣,在玩玩鬧鬧中,我們就學(xué)會(huì)了很多的單詞,收獲了一些有趣的小知識(shí),最重要的是我們始終努力著并快樂(lè)著。
這樣的課,我喜歡!要是我們學(xué)校的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課也能上得這樣活潑有趣該多好呀!
一堂英語(yǔ)作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋(píng)果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。
我先剝開(kāi)小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤(pán)子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了,我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái),差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果?商O(píng)果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石坑。
我開(kāi)始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的'水果放在案板上,大刀闊斧地切起來(lái)。咦?切過(guò)的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來(lái),高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊躲開(kāi)。最后,他還是沒(méi)“攻擊”到我。
這堂英語(yǔ)課真有趣啊!
一堂英語(yǔ)作文 篇4
那是一個(gè)仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的感覺(jué),80分鐘,仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。
只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的'樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。
胡老師沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞:road(道路)。然后問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會(huì)讀。這時(shí),老師忽然對(duì)我們說(shuō):“給大家一個(gè)小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答!皩(duì)了,這個(gè)單詞就讀road!薄皉oad”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀,頓時(shí)來(lái)了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞:pest(害蟲(chóng))!斑@個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng),遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開(kāi),有的說(shuō)踩死它,有的說(shuō)趕緊跑,還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個(gè)單詞就讀pest!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ),不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
一堂英語(yǔ)作文 篇5
這學(xué)期我們班上了一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。到底它特別在什么地方呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
鈴鈴……!上課了。瞧,有的同學(xué)擺出一些蘋(píng)果、橙在桌子上,有的忙著看自己寫(xiě)好的英語(yǔ)對(duì)話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來(lái)今天我們要舉行一次英語(yǔ)對(duì)話表演。本來(lái)對(duì)話表演并沒(méi)有什么特別,但是要用錄像機(jī)把整個(gè)表演全過(guò)程錄下來(lái),然后立即放回給大家看,這樣有趣的英語(yǔ)課又有誰(shuí)上過(guò)呢?
開(kāi)始表演了,大家按一組組地輪著來(lái),第一組演完就到我們組了。頓時(shí),我的心跳得砰砰響,好像全班都能聽(tīng)到似的。開(kāi)始對(duì)話時(shí),我還有些心不在焉,定不下神來(lái)。但當(dāng)我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張,我便對(duì)自己說(shuō): “快給自己一點(diǎn)信心吧,我們一定能夠以最好的成績(jī)完成這次表演任務(wù)的!卑,這“鎮(zhèn)定藥”果然有效,立刻治好了我的“緊張病”。
接著,三組,四組,五組……輪到第六組了。啊,怎么啦?怎么這一組請(qǐng)了孟家健同學(xué)來(lái)做售貨員?他能行嗎?要知道他平時(shí)連讀單詞也讀不準(zhǔn)啊!此時(shí),數(shù)不盡的驚訝在我心里盤(pán)旋。誰(shuí)料他竟出乎我的意料,能用一口流利的英語(yǔ)推銷他的商品。更令人吃驚的`是平時(shí)調(diào)皮貪玩的吳文茵同學(xué)多有禮貌啊! “客人”來(lái)了,她先向“客人”鞠了個(gè)九十度的躬,然后用親切熱情的語(yǔ)氣問(wèn)客人需要買(mǎi)什么?墒悄莾蓚(gè)“客人”卻非常挑剔,難得她很有耐性地接待他們。當(dāng)客人離開(kāi)時(shí),她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。
當(dāng)最后一組表演結(jié)束,老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動(dòng)果實(shí),都禁不住哈哈大笑起來(lái)。這笑聲發(fā)自同學(xué)們的心窩。在笑聲中結(jié)束了這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課,須知我們今天能夠用流利的英語(yǔ)對(duì)話表演,全靠老師耐心的教育和輔導(dǎo)。我們情不自禁地以最真摯的愛(ài)心熱烈鼓掌,感謝辛勤的園丁。
我永遠(yuǎn)忘不了這一課,永遠(yuǎn)忘不了這一天。
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