[推薦]我的英語(yǔ)老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的英語(yǔ)老師作文1

　　下課后，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師變了。她是一個(gè)以前聯(lián)系過(guò)我們的女人。她有一雙大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑眉毛和長(zhǎng)發(fā)。她很漂亮，很善良。

　　英語(yǔ)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。她要求我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的.東西，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

　　第一次上她的課，卻有那么多話(huà)要說(shuō)！她給我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候家里很窮，她是班長(zhǎng)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，就是英語(yǔ)很差。她第一次聽(tīng)力和寫(xiě)作得了20分，第二次得了0分。但是她覺(jué)得自己是班長(zhǎng)，三科都要考好成績(jī)，開(kāi)始努力復(fù)習(xí)：學(xué)生在課外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力背單詞；別人睡懶覺(jué)的時(shí)候，她拿著手電筒，在英語(yǔ)書(shū)上背單詞。因?yàn)樗�知道努力是有回�?bào)的，所以她必須努力。

　　在一次考試中，她英語(yǔ)得了89分。不要低估89分。當(dāng)時(shí)89分已經(jīng)很高了。后來(lái)她報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，因?yàn)樗龐寢寣?duì)她說(shuō)：“我家很窮，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)老師�！彼�以我長(zhǎng)大后她想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，但是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好，所以她被調(diào)到了一個(gè)英語(yǔ)班。當(dāng)時(shí)她很生氣。然而，她咽下一口氣，讀起了英語(yǔ)。

　　如果當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師成了數(shù)學(xué)老師，不知道她會(huì)不會(huì)來(lái)我們班，我們會(huì)不會(huì)知道這個(gè)故事。

我的英語(yǔ)老師作文2

　　中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地?cái)n成一束，綁起來(lái)，她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。

　　我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候，就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的'同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正，我覺(jué)得成老師有一張明星臉。

　　成老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀�，成老師就講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了�！蔽覀�?cè)谛β曋杏涀×艘�點(diǎn)。

　　成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)諠u上升。

　　這樣的老師我能不喜歡嗎？

我的英語(yǔ)老師作文3

　　我有一位英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得可漂亮了！

　　她長(zhǎng)著一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來(lái)，可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái)，就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！

　　她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差，那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的`吼聲，可怕極了。

　　她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……

　　在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。

　　記得有一次，練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著，只有我低頭看著聽(tīng)力上的一道道錯(cuò)題，心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)：“英語(yǔ)其實(shí)不難，只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的�！蔽姨�起低垂著頭，看著老師對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，這都離不開(kāi)茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我愛(ài)我的老師！

我的英語(yǔ)老師作文4

　　我的英語(yǔ)老師是酈老師，她有一點(diǎn)兒兇巴巴的，我有點(diǎn)害怕她。

　　酈老師有濃濃的眉毛，有水靈靈的眼睛。嘴巴紅紅的，鼻子高高的，頭發(fā)油亮亮的。耳朵和眼睛都很靈敏，做小動(dòng)作或講話(huà)都逃不過(guò)她的'眼睛和耳朵。

　　有一次，我們的考試考得很糟糕。酈老師當(dāng)然很生氣，在課上對(duì)我們怒氣沖沖的，可以算一頭老虎，我們都膽戰(zhàn)心驚。李老師響亮的報(bào)了成績(jī)，然后憤憤不平地說(shuō)：“85分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)我��！”著實(shí)把我們下了一跳，我想：酈老師可真兇呀，幸好我不是85分以下，不然的話(huà)就慘了！別的同學(xué)也嚇了一跳，酈老師的威力可真大呀！

　　還有一次，我們的班里鬧哄哄的，酈老師被我們折騰的忍無(wú)可忍，又一次發(fā)怒，把我們教訓(xùn)了一通，那聲音是震耳欲聾，響得不得了。我們一下子安靜下來(lái)，李老師訓(xùn)斥了我們一頓我們就像一頭溫順的綿羊一樣地聽(tīng)著。

　　雖然酈老師很兇，但是她這也是為了我們好，我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)酈老師的期望��！

我的英語(yǔ)老師作文5

　　我的英語(yǔ)老師吉老師，她的個(gè)兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對(duì)小小的'眼睛，有時(shí)令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的嘴巴，看著就十分和藹可親。就是因?yàn)樗隣N爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。

　　吉老師很負(fù)責(zé)，她常常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)而費(fèi)神。記得那一次，我的英語(yǔ)考得很差，一整天都擔(dān)心被吉老師批評(píng)一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。

　　剛進(jìn)辦公室，就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭，看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說(shuō)：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯(cuò)題：“朱夢(mèng)迪，這兩題你是粗心不該錯(cuò)的，這個(gè)是語(yǔ)法錯(cuò)了……”要離開(kāi)辦公室了，吉老師叫住了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“記得下一次不要再粗心錯(cuò)題了，有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)�！笨粗�吉老師那溫暖的笑容，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我喜歡吉老師，因?yàn)樗�不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。

我的英語(yǔ)老師作文6

　　我們終于上五年級(jí)拉！終于，也有了新的英文老師來(lái)教我們，我們的新英文老師是全老師，大約有四五十歲吧。臉上充滿(mǎn)著陽(yáng)光�？雌饋�(lái)全老師非常和藹，但是對(duì)我們的要求還是很?chē)?yán)格的。有時(shí)我們讀錯(cuò)了一個(gè)音標(biāo)，全老師也會(huì)耐心的'教導(dǎo)我們說(shuō)：“你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣這樣讀……”

　　說(shuō)到和藹可親，全老師真是我們見(jiàn)到的很和藹的一位老師了，有些老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站�？墒侨�老師不會(huì)這樣。有一次，我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子，結(jié)果全老師走過(guò)來(lái)，陳昊以為要怎么了，結(jié)果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對(duì)的，什么的，最后陳昊對(duì)老師說(shuō)了對(duì)不起，老師也就原諒了他了。

　　全老師說(shuō)話(huà)也很幽默。那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說(shuō)：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個(gè)家長(zhǎng)，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類(lèi)的話(huà)，小孩子的自尊心很強(qiáng)，受不了這些打擊的。”說(shuō)完了，家長(zhǎng)們都鼓起掌來(lái)。

　　這就是我們的全老師，我很喜歡她。

我的英語(yǔ)老師作文7

　　這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)；“Hello！”這就是我們的英語(yǔ)張老師，張老師戴著一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著一身黃白色的'衣服，他留了一個(gè)丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風(fēng)趣幽默，這讓我們不得不專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)講。

　　張老師從不大聲批評(píng)學(xué)生，有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤，他就耐心地說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤，我記得有一回，老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，張老師問(wèn)我；“Strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，明白了這個(gè)單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒(méi)有直接大聲批評(píng)我，沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。

　　這就是我的英語(yǔ)張老師，你們想當(dāng)他的學(xué)生嗎？

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的英語(yǔ)老師作文8

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見(jiàn)孫老師邁著輕快的步伐，向我們班走來(lái)。

　　孫老師右手夾著英語(yǔ)書(shū)和練習(xí)本，左手拿著一個(gè)水杯。水杯中的水隨著孫老師的步伐來(lái)回晃動(dòng)，眼看水馬上要從杯子中跳出，可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發(fā)出的聲音，讓全班同學(xué)的.注意力都轉(zhuǎn)移了。大家都不約而同地看著她，孫老師圓圓的臉龐上表情嚴(yán)肅，走路的姿態(tài)，仿佛是動(dòng)物王國(guó)中的獅子走來(lái)。這一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海中。

　　孫老師是一個(gè)“變化多端”的人。有次上英語(yǔ)課時(shí)，孫老師因?yàn)榘嗬镉惺畮讉�(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，就用一節(jié)課時(shí)間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時(shí)，天色變暗，烏云密布，雷電轟隆隆地響，傾盆大雨從天而降。老師拉著臉，批評(píng)一會(huì)，停頓一會(huì)，嚇得我們大氣都不敢出，教室靜的可怕。

　　臨近下課時(shí)，老師抱怨了一句天氣，班長(zhǎng)“伺機(jī)”對(duì)老師說(shuō)：“今天的天氣真的是太可怕了，我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的脾氣！”老師聽(tīng)到后終于大笑起來(lái)，緊皺的眉頭也打開(kāi)了，眼神有了光彩，自我解嘲地說(shuō)：“我批評(píng)你們這些不交作業(yè)的人，批評(píng)的我幽默感都出來(lái)了！”

　　在我眼中，英語(yǔ)老師是一個(gè)”變化多端”的人，為我們的學(xué)習(xí)也真是操碎了心。

我的英語(yǔ)老師作文9

　　現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，是個(gè)好可愛(ài)的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校，總之，很厲害呦。是我們校的英語(yǔ)組長(zhǎng)，平常打扮嘛，有時(shí)像村姑，有時(shí)像貴婦人。她呀，應(yīng)該進(jìn)入更年期了吧，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完。啥事都管，不過(guò)我們都把她當(dāng)朋友，也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節(jié)那天，我們班男生要給英語(yǔ)老師送大禮。上課時(shí)，我們班男生，齊刷刷站起來(lái)，伸出大拇指說(shuō)：“你真”棒“” 。其實(shí)是“你真胖”啦，我們班笑聲一片。不過(guò)老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，笑的'好開(kāi)心呀。這可是個(gè)秘密呀。玩笑是玩笑，平常我們是很尊重她了，就連我們班的混子生也是，就算上課頂幾嘴，下課絕對(duì)去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人私事缺課，尤其是晚自習(xí)，那可是其他老師缺課最多的時(shí)候，而她卻風(fēng)雨無(wú)阻。

　　可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩，希望其他老師要多學(xué)習(xí)呦……

我的英語(yǔ)老師作文10

　　我心里一直記著一位老師。

　　她的笑容就像三月里盛開(kāi)的桃花，常常對(duì)我們綻放著溫暖和愛(ài)意。她改作業(yè)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)做錯(cuò)了，從不會(huì)批評(píng)，而是會(huì)把你叫到辦公室耐心地再給你講解，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍……

　　我們同學(xué)都喜歡她，她就是我們的英語(yǔ)老師李老師。李老師講臺(tái)上一站，那又大又亮的`眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)人的心思，李老師的目光里都是智慧。

　　我那時(shí)最怕的是28個(gè)英文字母，不是26個(gè)。那節(jié)課老師問(wèn)：“同學(xué)們，26個(gè)英文字母會(huì)背了嗎？”“會(huì)——”我也濫竽充數(shù)地喊起來(lái)。“好，從第一排開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)給我背�！笔裁�，我不會(huì)背啊。我坐在第二排，正在學(xué)著背時(shí)，老師說(shuō)：“史昀昊，該你了。”我硬著頭皮背起來(lái)：“ABCDDHQZ……”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)你坐下吧，一會(huì)兒你留下來(lái)。

　　同學(xué)們都下學(xué)了，老師又開(kāi)始教我。但我還是一次次背錯(cuò)，“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來(lái)了。老師給我擦擦淚，用清亮關(guān)愛(ài)的目光看著我，親切溫柔地說(shuō)：“我們慢慢來(lái)，好嗎？”

　　當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，老師調(diào)走了。我已經(jīng)快兩年沒(méi)見(jiàn)她了，但她讓我一生難忘。

我的英語(yǔ)老師作文11

　　我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒(méi)有一絲笑容，只會(huì)鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。

　　周四有英語(yǔ)課。上課前，吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，照舊玩自己的游戲。

　　一上課，吳老師站上講臺(tái)，我們就感覺(jué)大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開(kāi)始給我們上課，一切都好好的。

　　可是，有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，沒(méi)時(shí)間注意他們，開(kāi)始說(shuō)小話(huà)。誰(shuí)知，吳老師耳朵特別靈。她聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話(huà)，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

　　啊，那么多，他們肯定會(huì)抄死去。這下，他們老實(shí)了，吳老師就好好給我們上課。

　　教師節(jié)那天，我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的花，一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候，她的.高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會(huì)更漂亮。

　　吳老師，我們好好學(xué)習(xí)，你每天笑給我們看，好嗎？

我的英語(yǔ)老師作文12

　　我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。

　　但是就像他自己也常用來(lái)調(diào)侃自己的那句話(huà)一樣：濃縮的都是精華。

　　我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的.班主任，可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都想讓自己的小孩可以當(dāng)他的學(xué)生。

　　他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話(huà)，聲音都非常好聽(tīng)。

　　不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級(jí)里，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)秀。

　　老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對(duì)大伙都是一視同仁。

　　他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。

　　有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應(yīng)該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。

　　因?yàn)樗�有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)還都不錯(cuò)。

　　大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文13

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。

　　梁老師中等身材，一頭短短的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來(lái)甜甜的。

　　有一天上英語(yǔ)課，老師在講語(yǔ)法知識(shí)，可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來(lái)，還有幾位同學(xué)不太明白，梁老師沒(méi)有放棄他們，接著又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。

　　梁老師上課很?chē)?yán)格，她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的'兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，老師在講臺(tái)上課，那兩個(gè)男生聲音太大，被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼，他們沒(méi)有再講話(huà)。可是過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)老師在黑板上板書(shū)時(shí)，他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺(tái)上，說(shuō)：“你們像老鼠一樣，一節(jié)課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，把位置拉開(kāi)，分開(kāi)坐”。這時(shí)，我看到梁老師的臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)。

　　這就是我們的英語(yǔ)梁老師，對(duì)我們既親切又嚴(yán)厲，我喜歡她。

我的英語(yǔ)老師作文14

　　我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)蠻幽默的人，但有時(shí)也是嚴(yán)格的，面對(duì)我們的英語(yǔ)讀法和作業(yè)，做錯(cuò)的話(huà)，她會(huì)毫不留情地批評(píng)你，一點(diǎn)面子都不會(huì)給你留。她姓潘，我們大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。

　　俗話(huà)說(shuō):“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”，她就用智慧把我們的興趣都引發(fā)出來(lái)了。miss潘說(shuō)，只要發(fā)現(xiàn)她在黑板上寫(xiě)錯(cuò)單詞或聽(tīng)寫(xiě)連續(xù)三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3張就可以到“廣式粥樓”免費(fèi)吃東西，這對(duì)我們是一個(gè)很大的誘惑啊!要知道，“廣式粥樓”的東西可好吃了。我記得，我們班的'好多人最喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡了，現(xiàn)在一上課，大家都虎視眈眈地盯著黑板。當(dāng)一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)單詞錯(cuò)誤時(shí)，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的失望和懊悔，嘴里還狡辯著說(shuō):“是我先發(fā)現(xiàn)的!”其實(shí)我知道，我們并不是真的為了去哪里吃一餐，而是覺(jué)得好玩，覺(jué)得有新意，因?yàn)槲覀兌紱](méi)聽(tīng)過(guò)三張紙條就可以換一餐飯的。

　　英語(yǔ)老師還經(jīng)常和我們說(shuō)笑話(huà)和一些英文中文弄混的故事等，這樣既可以讓我們學(xué)會(huì)英語(yǔ)句子又可以哈哈大笑，真是兩全其美啊!我很喜歡她的幽默，也很喜歡她的毫不留情，這樣的老師，絕對(duì)會(huì)教出好學(xué)生的。

　　這就是我的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文15

　　我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我喜歡蘊(yùn)涵知識(shí)的語(yǔ)文課，也喜歡絢麗多彩的美術(shù)課，我喜歡古靈精怪的數(shù)學(xué)課。然而，我還喜歡辭職了的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)課的老師離去了，白墻仍然原來(lái)的那堵白墻，但是卻白得那樣凄涼，潔凈而孤獨(dú)。黑板依舊是曾經(jīng)的黑板，可因?yàn)镸ISS周離去了，沒(méi)人懂得它內(nèi)心的孤獨(dú)與隱痛。

　　每次中午午休的.時(shí)候，聽(tīng)不見(jiàn)了MISS周?chē)?yán)厲的“怒吼”聲，我感動(dòng)午休是如此的乏味，一點(diǎn)也不充實(shí)。當(dāng)新老師一走進(jìn)大門(mén)，我忽然覺(jué)得世界是那樣的陌生，深沉的面孔恐嚇著我，老師說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字都“聽(tīng)不見(jiàn)”。

　　我們?nèi)�班齊心協(xié)力，制作了一個(gè)全班同學(xué)簽上了名字的板報(bào)，送給了親愛(ài)的MISS周。我喜歡全班同學(xué)，感謝他們的齊心協(xié)力。我還喜歡那份板報(bào)，上面永遠(yuǎn)透著MISS周學(xué)生的微笑。

　　我喜歡MISS周，而且深深地喜歡著MISS周教給我們的所有功課。

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