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（優(yōu)秀）我的英語老師作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的英語老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的英語老師作文1
她，講課精當周全、概括而又具體，如山上淌下的泉水，清澈見底。常帶著喜悠悠的口氣，善于動之以情，曉之以理，育人有方。她，要調(diào)走了，她就是教我們的英語老師。
本學期最后一結(jié)英語課�！跋Ｍ瑢W們以后要倍加努力哦！”話語溫柔、懇切，像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風往我們心眼里鉆�！跋聦W期，沒機會教大家了”。黎老師繼續(xù)說道，眼里深情而柔和的光芒，如清淡的月光，遠遠地向我們照來，水一般地漫過……
什么？大家驚訝得如挨了一下悶棍，半截木頭般愣愣地戳在那兒，眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯著黎老師。教室里瞬間靜了下來，靜謐得能聽見自己的血液在流動。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽；哽咽低泣；幽幽抽噎�？蘖�，都哭了，全班。像捅破了淚泉，淚珠撲簌簌成串地涌出，湍急地流淌。
“黎老師很少拖堂，即使偶爾拖堂，每次也就幾分鐘最多十分鐘，而且會提前告訴我們，每次放學都不用擔心回家太晚而被父母責罵，烏……”近窗的同學小斌說一回，哭一回，再說一回，再哭一回，肩頭激烈地聳動，涕淚交流，窗簾的下擺被擦試得浸透了淚水。
“黎老師會告訴需要留堂的可能情況，沒完成作業(yè)、沒背書、不及格……”“是啊，是啊，譚龍飛天說得對”，小盈快言快語迫不及待地接過我的話，“我學英語都比以前勤多了，而且都不需要爸爸媽媽摧促的，怕留堂嘛……”
“我留過堂，可時間很短，那次老師說，如果你能下次補回上次作業(yè)，現(xiàn)在就可以走了。當我走出校門時，很多同學都還沒走呢。”小軒的淚水豐饒地流過臉頰滴濕了校服的胸口，他用紙巾擦著淚水說，“我剛把拖拉的習慣改過來，本想好好表現(xiàn)給她老師看呢，她又要走了，嚶咽……嚶……”
“每次我有進步時，老師就會給我寫個‘棒’字�！�
“改作業(yè)特別認真，錯誤的.標點、單詞中某個字母的大小寫，次次都給我改了出來。”
“還經(jīng)常給我發(fā)禮物，還從不對我們發(fā)脾氣，還有，還有，還特別尊重我們的意見，有一次……”
噢，不是有一次，是每一次……
這就是我們的黎老師，她身材頎長，體態(tài)輕盈，似陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭發(fā)，平平地梳向腦后，攏做一束扎成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛著真摯的笑意，眼鏡下，那雙秀氣明亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛，總是在嚴厲中隱藏著慈母般的柔和仁愛，今天，她格外專注地望著我們，似乎在思考著：我的心血都已經(jīng)灌注進同學們身上去了嗎？
她，黎嘉卿老師，熱愛學生，平易近人，是我們從化區(qū)流溪小學四一班的同學們都喜歡的英語老師！
我的英語老師作文2
他姓陳，名博，學生們給他取了一個可愛的綽號：啵啵。
他的身材和他的才華一樣“臃腫”，一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣，敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對八字眉，看起來很文學，讀起來很辛辣。
初一開學兩個月，他將我們原來的英語老師“擠”走了，看著他那“狡詐”的樣子，我們都不愿意接受他，一個壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時候，沒有找到粉筆，連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬，也為了教訓我們，他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，慢悠悠地說：“同學們，我們玩一個游戲好不好？”
一聽說玩游戲，我們便來勁了，高興地說好，正在我們想著這游戲好不好玩時，他開口了：“游戲規(guī)則是，背第三單元單詞，五分鐘之后我請一名同學上來聽寫。錯多了會有處罰哦。”說完，他便將深邃的眼光巡視著四周，一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn)，似乎想找出“元兇”。突然，他扶了扶眼鏡說：“那個誰，你上來�！蔽覀冺樦氖种缚慈ィ挥傻眯睦镆惑@！不知是他故意炫耀自己的聰明，還是無意而為，被點的“那個誰”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下，問老師要粉筆。老師卻說：“我怎么知道，自己找唄�！边@個“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看，最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。
有的時候，有學生學習不認真了，他便會說：“有些同學啊，學習態(tài)度極不認真，以后會考不上高中的，更別做什么大學夢了！不過天生我材必有用，你們可以買一張通往南方以南的火車票，在那些南方的皮鞋工廠里，和一些衣著奇特，頭發(fā)怪異的人一起工作，一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺，一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學英語，因為那里的.老板都是中國人，就算你很能干，老板把你提拔成了銷售副總了，每天和外國人談生意，你也沒必要學英語，因為外國人都懂中文。所以，孩子們，祖國需要你們，就算你將來是塊邊角料，也總有用得著的地方，是吧？”說完，他又將將眼鏡扶了扶。
或許是陳老師那幽默的性格，抑或是他趣味無窮的教學方法，還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷，讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個星期，大家便由“小覷”他而崇拜他。有個叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他，寫了一篇文章叫《我的英語老師》。有什么好吹捧的？不就是姓陳，名博嗎？不就是肚子里陳列著博大的學問嗎？非要把我們班整成年級第一，有什么好的？大家一個個累得要死！
嘿嘿，陳老師，面對我們這些淘氣包，您累不累哦？
我的英語老師作文3
她就是我的英語老師，她是一個女老師，瘦高瘦高的，平時說話也總是輕聲細語，和我們一起吃飯的時候也總是細嚼慢咽，笑起來還帶著一個小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學校也確實有許多的男老師在追求她，而她也不是都不喜歡，她只是說了一句拒絕的理由�！拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了�！彼麄儾幌嘈�，只認為這是她拒絕他們的理由。其實她還漏說了一句，“我的孩子都快一個連那么多了�！�
沒錯，她真的把我們當做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰？沒錯，是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上？沒錯，是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了？沒錯，還是我們。她的錢，都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子，一群長不大的孩子。
那個暑假回來后，我就變了一個人。我不再和同學們交流了，也不再和同學們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時候，是這樣的感覺，世界那么大，可我的.世界，就只有這小小的桌子那么大。那時，我還把劉海留得長長的，直接擋住了半邊臉。那時的我，連鏡子都不敢碰，更別說照了，我把家里所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡，我的不敢戴，盡管那時候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因，僅僅因為一次意外，我的半邊臉就這么被燒傷了，我也因此變得孤獨。
我總是覺得，同學們在看著我，他們不屑于跟我這個丑八怪玩，我每每想到這里的時候，我把頭抬得更低了。
而她就在這個時候走進了我的世界。那一次放學后，她叫我留了下來。那時候，教室里只剩下我和她兩個人。她先是站在講臺上用眼神和我對視著，然后慢慢地向我走來。走的時候她并沒有看著前進的道路，反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光，感覺心里很害怕，很慌張，有著一種想找一個地縫鉆下去的沖動。她就這么一直盯著我，離我越來越近，越來越近。我的手心好像一直在流汗，我連忙把手塞進了抽屜里，不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什么時候來到我的身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上，涼涼的，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地撫摸著我的頭發(fā)，親昵的摸了摸我的頭。她的手，還帶著一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌張了。
這時，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中似乎還帶著一絲水分，我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的，可實際上，她并沒有哭，她是在笑，對著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)砹斯膭睢?/p>
忽然，她輕輕的撫摸的發(fā)梢，“這頭發(fā)長了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，似乎沒有拒絕的理由，只能順從地點了點頭。
我開始用自己的眼睛從新看著這個世界。
我的英語老師作文4
人生中總會遇到幾個伯樂，他們就像盞盞長明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個人。
還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿著本英語書，盯著上面一篇課文�？粗粗切┪淖�，哈欠就連成片了。剛想出去轉(zhuǎn)一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看表，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補作業(yè)的機會！我舒了口氣，眉宇立馬展開了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪著我，狡黠地一笑，“誰告訴你那個能補的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的話給堵住了。那還能怎么著啊，老師說啥就是啥吧！
我在家里開始絞盡腦汁想補救措施。先把課文背下來！我一狠心把課文抄了十遍，捧著英語書大聲朗讀課文，最后可謂是把課文背得滾瓜爛熟的.。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補了。
第二天，我大刀闊斧地沖進英語教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無話可說了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學習吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。
回了家，我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點也不生氣，還建議到：“這件事是你的錯，你應該繼續(xù)補，這回記著點，態(tài)度要誠懇些！”聽了母親的話，我又開始絞盡腦汁寫英語作文，寫完又開始改，直到我滿意了為止。
又過了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進門，就發(fā)現(xiàn)她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看，手指邊打著字邊說道：“別老一趟一趟地煩我了，我忙著呢，回家看你媽手機！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴里說出點啥，但也說不出來。在那里愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來，才如夢初醒——其實那次直接改的機會是有效的，這是S老師故意讓我有這種學習的緊迫感，為了讓我不出現(xiàn)學習上的漏洞。
等那次過后，我也沒再提這事，只是踏實地一個勁地學，老師也沒再提，也沒把作業(yè)給我補登上�？墒堑搅藢W期末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：S老師，她，幫我改了！
S老師，是您讓我明白了學習沒有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學海當中，永遠，永遠不會迷路！謝謝您！
我的英語老師作文5
我們班的各科老師個個那是神通廣大，各有自己的特色。今天咱先不說那會寫會畫的語文老師，也不提那老江湖的班主任，今天咱只來說一說我們這剛剛當上初中老師的英語老師。
英語老師名字叫郭雨晴。嘿，郭老師可是一位十分漂亮的大美女。老師特別喜歡笑，每次一笑，她臉上便出現(xiàn)了兩個圓圓的酒窩，臉蛋也常常帶著朝霞一般的粉色，可愛極了。人們都說相由心生，這句話說得真是對極了，我們的老師真的是又文靜又溫和。
我最喜歡老師的眼睛。老師那雙秀氣的眼睛，如晶瑩剔透的黑葡萄一般明亮，眼神里常常帶著充滿信任和贊許的光。而且，老師的眼神好像有鎮(zhèn)定功能一樣，對著這雙眼睛，慌張的心情會變得冷靜，急躁的情緒會變得沉著，從這雙眼睛里你能讀到來自老師心底的.真誠信任與鼓勵，讓人獲得學習的信心和努力的動力。對著那樣信任和鼓勵的眼神，我常常會覺得自己如果不好好學習就是一個壞孩子。
郭老師是溫柔的，她很愛我們。當我們有人受傷、生病難受時，她會表現(xiàn)得比受傷、生病的同學還緊張，還擔心。但她在上課和管理學習任務時，我們這位老師卻非常較真。
有一次老師布置了不多的作業(yè)便下課了。她臨走時還說：今天的作業(yè)不多，我相信你們一定可以完成。
第二天，老師依例先查作業(yè)。結(jié)果可完全出乎老師的意料了，居然一下查到有好幾個同學沒完成。查到一個時還沒怎樣，兩個時也還好，最后竟然查到五六個。
老師受不了了，氣得臉通紅，聲音都顫抖了：怎么回事？就布置那么一點作業(yè)，不多吧？時間留給你們了吧？現(xiàn)在什么情況？什么情況！那幾個缺作業(yè)的同學原本還都無動于衷，一看到老師氣成這樣也都慌了。訓斥了一通后老師不再說話，而是嚴肅地用眼睛瞪著他們，氣鼓鼓地一聲也不吭。
那些同學不敢對視她的眼睛，一個個彎著腰，頭垂得低低的�？吹竭@情景，老師像是又不忍心了。但仍然裝作嚴厲的樣子問道：還有下次嗎？他們馬上回答：沒有下次了，沒有下次了。那好，把這次的作業(yè)補上來，另外加上第三單元詞匯。這次就放過你們了！唉，容易心軟的老師唉！
你看，這就是我們班的英語老師，我們的溫柔又不失原則的郭老師。若是有人要拿另一個英語老師與我們的老師換，那可就想都別想了。像她這樣溫柔可愛又友善，知識淵博又認真的老師，那可是我們的心頭寶��！
我的英語老師作文6
進入了九年級的課堂，我并沒有適應英語老師的講課方式。也許是我的適應能力還比較弱，也許是我根本就不喜歡這個英語老師，也許更是我很懷念之前那位英語老師吧。
每一節(jié)英語課，我都不能專心致志地上課。因為我覺得，這個英語老師根本不給我們這個專心致志的機會。他總是在上英語課的時候，把英語課的一大半時間來講他的江湖事跡和班會事。
他總是說他忙，忙這忙那的�？墒撬苍S不曾想過，我們并不喜歡聽他說他又多忙。因為他們大人的世界，我們小孩并不懂。他的啰嗦已經(jīng)可以說是遠近聞名了，這能啰嗦半天，那位能啰嗦半天，總是不能回到英語課本中來。
他也許并不知道，我們已經(jīng)不是小學生了，不要再和我們說一些小學生的事情了，因為我們并不喜歡。還有，我們并不是他家里的小學生，我們已經(jīng)不喜歡在全班面前受到一些指名道姓的表揚或批評，因為我們已經(jīng)是九年級的學生了。他老是說他學過心理學，可是我卻不以為然。接觸過心理學，自然是能看懂一些人心里所想，可是也許我并沒有欣賞美，在他身上，我完全發(fā)現(xiàn)不了。因為他總是在課堂上傷人的自尊心，他教我們寫規(guī)范的字母，然后有一個女同學寫錯了，他就當著全班的面前，大聲地批評了那位女同學。也許在他的角度看來，做錯了就該受到批評，可是，那也沒有必要當著全班的面前批評阿，可是私下說，畢竟女生的臉皮比較薄。從開學到現(xiàn)在，他給我的好感，已經(jīng)越來越稀了。
又是這樣，他又在我們的英語課上講班會上的事了。就這樣，大半節(jié)課就匆匆地溜走了。他終于說完了，還剩十分鐘，他說給我們聽課本里的聽力。就在我全神貫注地聽課本聽力的時候，他突然關(guān)了聽力，說：“我說都說真多了，接下來還是繼續(xù)說吧�！彼恢�，他已經(jīng)完完全全碰到了我的底線，徹徹底底地打破了我愛學英語的心。
面對如此場面，我不禁地響起了八年級的英語課。當時的英語老師真的很好，她教課很快，從來都不會用我們的英語課上做其它的事。而且，她從來都不啰嗦，我們也很聽她的話。想到這些，我眼眶中的眼淚不禁地轉(zhuǎn)了起來。心里想：現(xiàn)在已經(jīng)是開學的第三周了，如果讓之前的那位英語老師教，恐怕已經(jīng)把第一個單元教完了，也在幫我肚子了�？墒乾F(xiàn)在的英語老師跟之前的英語老師成了鮮明的對比。他才教到第一單元的`第二頁。之前的學長學姐都說九年級的課比較緊張，學習任務也比較中�？墒菫槭裁此�要耽誤我們的英語課呢。我對他的所作所為，已經(jīng)越來越不解了。
我希望在下一周的英語課不是這樣了，我也會慢慢地去發(fā)現(xiàn)這個英語老師的好。因為我最喜歡的科目是英語，我最擅長的科目也是英語，我不想因為我的偏見和他的做事方式，影響了我。加油，明天會更好的！
我的英語老師作文7
“Miss林來電話了！”和我們一塊布置教室的竺老師朝我們喊。我們一聽都興奮得跟著喊起來，一邊搶著聽電話。
Miss林是我們的英語啟蒙老師，她整整教了我們四年。上課時，她可是十分嚴厲的，很少綻露她那燦爛的笑容，而且常常會不留情面地當眾批評人。還記得讀一年級時，一次，她正在講課，我卻只顧著給書上的插圖“再加工”。Miss林發(fā)現(xiàn)后，臉一沉，眉頭一皺，厲聲問道：“黃翔翔，你在干什么？”邊說邊走過來拿起我的書說：“書可不是用來畫的，是用來讀的，是讀給自己的呀！老師講課要好好聽！”一番話，使我得益匪淺。班中愛走神的同學差不多都接受過Miss林“掃描器”般的眼光的掃視和她的提醒。漸漸地，我們都變得愛聽講，也慢慢地能聽懂淺顯的語句，也就喜歡這一門功課了。
課余時間，Miss林又像變了個人似的，舒展開緊鎖的眉頭，微笑著露出潔白的牙齒，這時的她又成為了我們的好朋友，她會和我們愉快地做游戲。每次的春游秋游，她也常表現(xiàn)出一個孩子般的天真與無瑕，仿佛我們一樣饞嘴、貪玩。一次春游，我?guī)Я艘淮滛~絲，Miss林吃了幾根上癮了，竟和小朋友們一起把我的魷魚絲瓜分了，我還真感受了那一種特有的榮幸呢！每次活動我們就喜歡和Miss林坐在一塊，與她交換著好吃的，當然，更多的是說說笑笑，做做游戲，學唱《雪絨花》、《鈴兒響叮當》等英語歌。
Miss林多才多藝，每年她都會給我們排英語小品，《good，家鄉(xiāng)》等節(jié)目我們還到劇場公開演出呢！排練時，她總是一絲不茍，從一個一個詞，到一句一句話，再到每一個動作。那細致入微的態(tài)度，可也真是不亞于一個大導演。有時，她親自做幾個動作，我們總會被她逗得哈哈大笑。一次她教我們做蛇的動作，望著她那扭動的身子，哎，還真像蛇，把我們的肚子都快笑破了。她也不生氣，陪我們一塊笑，陪我們練。就這樣，她用自己辛勤的`汗水培育出一個個精彩的小品，澆開我們心中快樂的花朵。
現(xiàn)在，Miss林因工作需要調(diào)到杭州去了，對我們來說，上課少了她這位嚴厲的老師，可真像缺了點什么，課余時間少了她，也感覺似乎少了許多活潑、快樂的氣息。我真想再見一見這位可親可敬的老師，真想用從她那兒學會的英語再向她說一聲：“老師，您好！”
Miss林的名為林老師，原浙江奉化實驗小學英語教師，今年28歲，寧波市教壇新秀、寧波市教改之星，有多篇論文在《中小學英語》等雜志發(fā)表。現(xiàn)調(diào)往杭州市拱宸小學。
我的英語老師作文8
我的英語老師姓唐，平時她一頭飄逸的長發(fā)總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托著嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動人。也許是長年教畢業(yè)班且操心我們學業(yè)的原因，唐老師整個人十分瘦削，甚至我們班有許多同學都比她壯實多了。
唐老師看似弱不禁風，卻是一個深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上，我媽說：“你們唐老師很有運動細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區(qū)里還得過獎呢！”當時我很驚訝。
雖然唐老師的運動天賦是偶露崢嶸，而其對工作時一絲不茍的作風卻始終貫穿著每個學期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時我們班的基礎(chǔ)比較差。唐老師為了提高我們的成績每天都花時間整理重點單詞，詞組和句子，再來幫我們默寫，我們上副課時她總是犧牲自己的休息時間來為個別特別差的人補習，凡是遇上她上延時課總是要講到老晚才肯放學�？墒请m然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學期期末考試還是全年級最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績進步不大的事還在辦公室里哭過呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心啊！雖然她上半學期的付出幾乎沒有起到什么效果，但是她沒有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望，在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績，唐老師知道后高興地笑了。
母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節(jié)課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節(jié)課都講不完。將練習卷也是，總把重點講了又講，講了又講，我們都聽到耳朵長老繭了。有一次，唐老師給我們做聽力我們好多人把“my”聽成了“mine”，結(jié)果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類型的題目給我們練習，下課前又反復強調(diào)：“下次千萬不要忘記啊，要分清楚啊……”不過，我一點也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識，使我們?nèi)〉昧撕贸煽儯殷w現(xiàn)了唐老師對我們的'關(guān)愛。
我在書上看到過一句話：“因為心中有愛，所以才會美麗�！蔽蚁胩评蠋熣侨绱�。她很愛我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
我的英語老師作文9
仙女是我們英語蔣老師。蔣老師身材修長，鵝蛋臉，飄逸長發(fā)垂落在肩；走路帶風，有股模特范兒，仙味十足。名字帶個先字，所以取其諧音為仙，這就是仙女名號的由來。這位老師非凡人，化作仙女下凡塵，是我們對蔣老師的一致評價。
仙女外表嬌柔，卻甚灑脫。不愛布置太多作業(yè)，每天至多半個鐘，即可全部搞定，這點深受同學喜歡。也從不催作業(yè)，讓我們學會對自己負責，所以班上學習英語的熱情，一直高漲。
仙女很信任同學們。學期初發(fā)放練習冊，仙女從不強迫同學撕答案，非常放心地讓我們保存。
仙女不僅教我們六班，亦任五班班主任。蔣老師似乎更關(guān)心我們，講到一些擴展知識點，仙女總是說：好好聽哦！這個，我沒講給五班的！
同學一聽，精神大振，認真做筆記。我有時碰見五班同學，總有種莫名的愧疚感；也總感覺他們眼里，懷著一股嫉妒之意。
仙女在同學面前從不擺架子。開學時，就對我們說，平時遇見她不用喊老師，直接叫英文名：Hana。還調(diào)侃：要是你們喊老師，我可能只會想：嗯？這位禮貌的同學好面熟。
仙女叫同學的方式很洋氣。總喜歡像英文一樣，將姓名順序顛倒。例如丁顯洲同學，仙女就會叫顯洲丁。有些名字不適合，就換種方式，例如艾家睿，就叫小艾。我呢，既可叫明澤高，也可叫小高。叫哪個，看老師心情。
仙女很脫俗。每當同學們犯了低級錯誤，她只笑罵幾句，非真罵，蔣老師罵人，從不帶一個臟字，都是些清奇詞語：豬頭！腦子里有肥腸！被罵的同學，抱住腦袋。吃瓜群眾，捧腹大笑。這時，仙女滿臉問號，疑惑于同學們笑點這么低。于是故意擺出一個很逗的表情，更引來同學陣陣歡笑。
仙女有些奇妙癖好，最深刻的，就是仙女的溫柔捏。
一次，大家正做筆記，仙女飄下講臺。路過一位腮肉豐滿的同學，停住，俯下身，深情抓住他的臉，溫柔揉捏。那個同學還想躲閃，仙女瞪大眼睛：哦？還躲？說著，再次抓住，捏了兩下。捏罷，露出溫柔的微笑，還丟一句：膠原帶白不錯哦。
仙女學外語出身，帶股洋味兒。平時上下學，若是碰見，她一定提著一瓶咖啡。身旁飄過時，濃郁咖啡香撲鼻而來，引來同學深深羨慕。
仙女多才多藝。聽說一個很火的`網(wǎng)站上，有蔣老師跳舞視頻，點擊量達18萬多人次。這也引來許多同學紛紛前去觀看，看罷，只有一句：仙女真是仙女��！
仙女很個性。最令同學吃驚的，蔣老師至今，無學生家長微信。對此，同學們有各種各樣的推測。說什么的什么都有，有說仙女不愛用微信；有說仙女只有寶中老師的微信；更有甚者，說老師只有男朋友的微信。各種奇葩推測，眾說紛壇，也使得仙女更神秘，更仙了。
As you can see，這就是我們的仙女蔣老師。
我的英語老師作文10
對我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學軍訓的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔心我們這群孩子軍訓累了，熱了，時常跟著我們軍訓的列隊，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽到他們的交談，閻老師對教官說我很像她之前認識的一個孩子，然后就朝我笑笑，當時心里說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因為我的小學不學英語，所以我的英語底子不好，進入安外有點跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補習，從最基礎(chǔ)的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當時辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當我一個知識點了解的時候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當然，閻老師兇的.時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負責早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最后女生以為我們已經(jīng)掃好了，也沒有打掃。最后，閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因為我平時做的最多，心里很不平衡，所以有點火大就沒去。閻老師最后知道我也是當天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時候，眼淚都是含著的，因為確實覺得很委屈。閻老師就對我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當她說到這里的時候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說“吃虧是�！蔽抑浪龑ξ业囊筮h遠勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來，我一直謹記這句話，可以說這句話已經(jīng)滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點傻哦。
很感激有一個這么善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。
我的英語老師作文11
她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹的葉子總多于枝干那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地占領(lǐng)了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費勁了心思要在這片肥沃的土地上多占一席之地。于是在他們的明爭暗斗之下，那些戰(zhàn)爭留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。
盡管歲月如此殘酷無情，她骨子里那種充滿激情和積極向上的心態(tài)卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細柳在舒展身姿；嘴角似有若無的笑意猶如燕子報春的親切問候。主角的光環(huán)在她周身閃耀，陽光的柔和溫暖包圍了她，像兒時童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的一顰一笑，一舉一動都牽動著我們的心，將我們心中的千年冰山融化。于是光是她的存在，就讓我們心中感到溫暖，對未來充滿了希望。
她那盈著璀璨星光的雙眼，像海上卷起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要溫柔許多�；蛟S該將她的明眸比作一汪春水，因風蕩起層層清波，一圈一圈擴散開，絲絲柔情蔓延開來，纏上心頭，論誰都抵不住這樣的柔情攻勢，心甘情愿地沉浸在這奇妙的世界。
突然，這個美妙的世界在一剎那刮起了狂風，下起了暴雨，這樣的暴風雨充滿了警告意味，讓人不寒而栗。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的`感想。他們當然來不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的審視下，只讓人覺得自己像犯了什么錯。于是一邊承受著像萬年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來是否有些事做得不妥，近期有沒有“慢性自殺”？定是要將最近所干的事在腦子里過了個遍，確定沒干什么不該干的，才略有底氣，與那目光來個空中廝殺。然而才一秒鐘，那點好不容易集齊的勇氣便散得一干二凈。怎么辦呢？能怎么辦？低頭盯腳尖唄！再將那細碎小事在腦子里轉(zhuǎn)個圈，確認再確認，確認再確認，卻再也沒有對視的勇氣。
就在這時，涼徹心扉的感覺消失不見了，取而代之的是一種溫暖的，慈母般的目光。她收斂了尖銳，用陽光將你圍起，一道彩虹在天光下架著，絢麗的光芒充斥著整個世界。這一刻，眼前儼然又是那個柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安，微風輕拂后背，微動，是干燥的味道，幸福的味道。
這就是她，我們的英語老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無聲地來，悄然帶來了她身后的整個世界。而這樣的她，也必然缺少一樣東西，那就是屬于她自己的輕松時光。
我的英語老師作文12
她，中等的身材，烏黑的披肩長發(fā)顯得格外溫柔，潔白的肌膚似雪一般，一雙閃著寶石般光芒的眼睛，洞察一切，高挺的鼻子顯得臉格外精致，微微上揚的嘴角無不顯示她開朗活潑的個性。看到她，我就精神百倍。她就是陪伴了我三年的英語老師——Miss Zhou。
周老師雖然做老師沒幾年，可是教學嚴謹細致，上她的課總是十分開心。每次上課周老師總會帶著笑容，并且十分注意我們的單詞發(fā)音，哪怕是一個小小的發(fā)音都會盡心盡力幫同學們糾正無誤。而且除了課本內(nèi)的知識，周老師還會給我們整理許多拓展的知識，我自己也覺得跟著周老師真的學到了很多知識。課堂上老師也會盡量多時間給大家互動，我們也會積極舉手，發(fā)問或回答問題，課堂氣氛很是活躍。有時她也會在課堂上給我們講一些她小時候讀書的趣事，讓我們聽得津津有味，感慨萬分。其實她是想通過自己的故事激勵我們努力學習，不怕吃苦！
周老師在教學上嚴謹細致，在關(guān)注學生品德上也是非常到位，很有耐心。記得那次，小米試卷丟了，當時她提議道：“我要把小霞的試卷撕下來，當成我的！king你說好嗎？”我正在整理自己的書包，我以為她不會撕，隨口答應了一聲，誰知事與愿違，她真的`那么做了，而且還說我答應她這樣做的。我越想越不安心，于是跑到周老師那里，坦白了這件事，周老師沒有大發(fā)雷霆，而是回到教室，單獨找了小米談話，然后又單獨跟我分析道理讓我知道錯在哪里。她的一番教導讓我也慚愧不已：即使這事不是我參與的，我雖然是無心之失，但是作為班干部，我的一言一行，都會影響別人。別人在做不該做的事，我應該及時糾正而不是任它發(fā)展！你想周老師在我們的品德教育上是多么有耐心��！這也將成為我人生經(jīng)歷一個記號，讓我時刻注意自己，并且提醒自己不要被誤導。
周老師經(jīng)常會被腰痛折磨，因為她有腰間盤突出，可是就是那樣，她都會盡力做到盡本職工作，有好幾次，我都看到周老師因為腰痛額頭冒出了汗，手扶著后背，痛得齜牙咧嘴，看到那一幕，我的心真疼！我希望她能快點好起來，陪著我們一起走到小學畢業(yè)！
周老師是我學習生涯中重要的一個人，她不僅像大姐姐，更重要的是她更像媽媽一樣，工作認真嚴謹，言行舉止也觀察入微，她帶給我們的不僅僅是知識，而且還有人生的道理！
我愛您，周老師！
我的英語老師作文13
我的英語班老師姓宋，她是一個有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，個子高挑的女生�？上н@樣一個美女老師卻有著一個與她外表極為不相稱的外號——“男人婆”。
這個外號的緣由就是我們整個英語班同學沒有一個人看見過宋老師穿過裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時候永遠都是一條黑色長褲，上衣也是簡簡單單的襯衫或t恤。頭發(fā)永遠是盤在腦后。最重要的是她對我們非常的嚴厲，我們一見她就仿佛老鼠見了貓。所以我們背后都叫她“男人婆”。直到那一天我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮的事……
星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長發(fā)，高挑個子，這背影怎么如此熟悉，是宋老師嗎？轉(zhuǎn)念一想：“這絕對是不可能的，這個姐姐可是穿了一條天藍色的長裙啊！我們的男人婆是絕對不會穿裙子的�！笨墒堑诹懈嬖V我，這個背影就是宋老師。于是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸著脖子朝她看，要一探究竟。心里不停地嘀咕：“咦，這真的是宋老師嗎？她怎么會穿裙子呢？”
正在我發(fā)呆之際，那個女生突然轉(zhuǎn)過身來。天哪！天哪！天哪！我的眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都說不話來了。這個仙氣飄飄的女生真的'是宋老師。眼前的她穿了一條天藍色的長裙，頭發(fā)微卷，臉上也涂著淡淡的妝，昔日的“男人婆”一轉(zhuǎn)眼變成了溫柔可人的“萬人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！
這時宋老師也發(fā)現(xiàn)了我，她笑笑朝我走來，和藹可親地對我說：“佳欣是你啊，你也來逛街嗎？”她的聲音十分溫柔，那么親切，這還是我認識的宋老師嗎？我支支吾吾地說：“啊，啊，宋老師，對��！”老師又沖我笑笑。“老師，您……您……您今天怎么穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭說：“我要去參加一個重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點不習慣呢�！蔽逸p輕地點了點頭，和老師說了聲再見。
回到家里，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這么漂亮�，F(xiàn)在，這個“男人婆”的外號，在我的腦海里已經(jīng)消失了，取而代之的就是“萬人迷”。原來，換一條漂亮的裙子就能讓我對宋老師的印象徹底改觀了。
那一次的新鮮事兒過后，我明白了這樣一句話：每個人都可以有很多面，如果你光看到一個面，你就無法了解到那個人真正的內(nèi)心世界。就像我們的宋老師，如果我沒看見她穿上漂亮的裙子的話，可能一輩子都只會認為她就是個“男人婆”了。所以今后遇人遇事，我們要用更加敏銳的眼光去看、去觀察，也許會有驚喜哦！
我的英語老師作文14
要說英語，我是從小恨到大，因為我自從接觸到它，玩電腦和看電視的時間只能一縮再縮，直到“揮淚”告別，你說我能不恨嘛！可上了初中，我竟然慢慢對英語產(chǎn)生了那么一丁點兒興趣，而這點兒興趣的挖掘者，正是我的現(xiàn)任英語老師——Mr.Wang!
Mr.Wang全名叫王銳，英文名叫Ray，高高的個子，結(jié)實的身體，要是沒有那一副方框眼鏡，準可以去當體育老師（這話可不能對他說噢）。別看年輕，他可是教了九年英語的（雖然我有點兒不相信）老教師。最讓我喜歡的是他的幽默，每次上他的課會被他逗死，所以咱堅信，在這樣的老師手上，不信我的英語還學不好。果然，第一次測驗考了115分��！太高興了……哦，高興過頭，忘記給你們講課堂上的故事了，且聽我說……
前幾天上課時，Mr.Wang突然停了下來朝我們這邊望了一下，莫名其妙地問了一句：“你怎么進來的？”原來，上課鈴都響了有幾分鐘了，有一同學還彎著身子不知道弄啥東西，直到Mr.Wang都講了有一會兒了，此兄還沒坐好聽課。Ray自然不知道實情啦！他走上前去，對著那同學左看右看、上看下看，得出了一個很無語的結(jié)論：“你是個U.FO!”說完，全班爆笑。
還有一次，Mr.Wang覺得一個同學的回答令他非常滿意，就問：“你叫什么名字？”那同學響亮地回答：“李逸秋！”結(jié)果，Mr.Wang表情夸張——“什么，你叫泥鰍？”說完，在黑板上寫下了“泥鰍”兩個字，我們大笑。這時，李逸秋糾正道：“老師，我叫李——逸——秋�！盡r.Wang聽清楚了，說：“我就說嘛！誰會叫泥鰍啊！”這句話又引起了我們的狂笑。此后，只要Mr.Wang舉有關(guān)姓名的例子，都會甩李逸秋來舉例。
老師幽默歸幽默，但他生起氣來，也是很恐怖的喲！
那次，我們鬧得相當兇，Mr.Wang把嗓門提到最高也無濟于事，最后估計他實在忍不住了，大吼一聲：“不要吵了，煩不煩��！”頓時，講臺下一片靜啊，小鬼們紛紛拿起課本遮住了臉，彼時，連走廊外輕盈的腳步聲都聽得一清二楚。這次事件使我們知道：再幽默的老師，也會有發(fā)火的.時候。
如今，我認識Mr.Wang已經(jīng)一個多月了，他將要陪伴我們走完中學三個學年。在這里，我要感謝他：是他，讓我認識到英語還有詼諧的一面；是他，讓我認識到英語還可以這樣快樂地學。他的詼諧英語課堂我用筆一一記著，我的英語興趣，呵，會越來越大的！
最后，大喊一聲：“我愛Mr.Wang!我愛詼諧英語！”
我的英語老師作文15
她中等身材，皮膚白白的，一頭漂亮的長發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著，讓我覺得特別親切，所以大家都很喜歡她。
她雖然相貌一般，但很溫柔。有一次上課，老師讓我們做練習，她去辦公室拿幾份資料，老師前腳剛走，班里立刻炸開了鍋。這邊幾個出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧，那邊幾個女生聊得不亦樂乎，還有一個男生表演他的“絕技”，真是好不熱鬧。我可以想象，當老師打開門的一剎那，該有多生氣。她一定會怒氣沖沖地走進教室，“呯”的一聲關(guān)上門，然后狠狠地批評我們。當她走進教室，同學們都一溜煙地跑回座位，教室一下子安靜下來。幾個調(diào)皮鬼咽了咽口水，吐了吐舌頭，等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來�？伤齾s只是笑了笑，溫柔地對我們說：“希望大家下不為例，人人爭做講文明，守紀律的'好學生，好嗎？”聽了老師的話，大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的，像大姐姐一樣的老師。
她是一位認真、負責的好老師。當我們遇到難題時，她總是耐心地給我們講解，直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時間為同學們補課。有一次，因為家里有事我請假了一次，當下次上課時，我跟不上同學們的進度，很多單詞不認識，練習也不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師來到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“上節(jié)課你沒上，明天你過來補課吧�！鳖D時，感覺有一股暖流溫暖著我的心。補課時，她像平常給大家上課時一樣用心，一個個單詞，一句句短語，一條條語法，都講得清清楚楚，直到我全部學會為止。老師利用自己的休息時間，為我一個人上課，我的心里充滿了感激，也讓我更加喜歡她，喜歡她上的課。
她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時，她給我們講幾個英文小笑話；有時，她會給我們講一個有趣的英語故事；有時，她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀；有時，她帶我們一起玩一些英語小游戲；有時，他讓我們分角色進行情景表演；她還讓我們分組比賽，哪隊嬴了，她會送上一份精美的小禮物，哪隊輸了，她也不會責罵，而是幫他們分析，找出失敗的原因。下課了，她還會放一些英文電影給我們欣賞，就這樣，同學們在快樂中，輕輕松松地學習英語。
這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親，德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
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