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英語作文

我的英語老師作文

時(shí)間:2023-07-05 17:05:45 英語作文 我要投稿

我的英語老師作文(匯總15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的英語老師作文,希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文(匯總15篇)

我的英語老師作文1

  我們班的各科老師個(gè)個(gè)那是神通廣大,各有自己的特色。今天咱先不說那會寫會畫的語文老師,也不提那老江湖的班主任,今天咱只來說一說我們這剛剛當(dāng)上初中老師的英語老師。

  英語老師名字叫郭雨晴。嘿,郭老師可是一位十分漂亮的大美女。老師特別喜歡笑,每次一笑,她臉上便出現(xiàn)了兩個(gè)圓圓的酒窩,臉蛋也常常帶著朝霞一般的粉色,可愛極了。人們都說相由心生,這句話說得真是對極了,我們的老師真的是又文靜又溫和。

  我最喜歡老師的眼睛。老師那雙秀氣的眼睛,如晶瑩剔透的黑葡萄一般明亮,眼神里常常帶著充滿信任和贊許的光。而且,老師的眼神好像有鎮(zhèn)定功能一樣,對著這雙眼睛,慌張的心情會變得冷靜,急躁的情緒會變得沉著,從這雙眼睛里你能讀到來自老師心底的真誠信任與鼓勵(lì),讓人獲得學(xué)習(xí)的信心和努力的動力。對著那樣信任和鼓勵(lì)的.眼神,我常常會覺得自己如果不好好學(xué)習(xí)就是一個(gè)壞孩子。

  郭老師是溫柔的,她很愛我們。當(dāng)我們有人受傷、生病難受時(shí),她會表現(xiàn)得比受傷、生病的同學(xué)還緊張,還擔(dān)心。但她在上課和管理學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我們這位老師卻非常較真。

  有一次老師布置了不多的作業(yè)便下課了。她臨走時(shí)還說:今天的作業(yè)不多,我相信你們一定可以完成。

  第二天,老師依例先查作業(yè)。結(jié)果可完全出乎老師的意料了,居然一下查到有好幾個(gè)同學(xué)沒完成。查到一個(gè)時(shí)還沒怎樣,兩個(gè)時(shí)也還好,最后竟然查到五六個(gè)。

  老師受不了了,氣得臉通紅,聲音都顫抖了:怎么回事?就布置那么一點(diǎn)作業(yè),不多吧?時(shí)間留給你們了吧?現(xiàn)在什么情況?什么情況!那幾個(gè)缺作業(yè)的同學(xué)原本還都無動于衷,一看到老師氣成這樣也都慌了。訓(xùn)斥了一通后老師不再說話,而是嚴(yán)肅地用眼睛瞪著他們,氣鼓鼓地一聲也不吭。

  那些同學(xué)不敢對視她的眼睛,一個(gè)個(gè)彎著腰,頭垂得低低的?吹竭@情景,老師像是又不忍心了。但仍然裝作嚴(yán)厲的樣子問道:還有下次嗎?他們馬上回答:沒有下次了,沒有下次了。那好,把這次的作業(yè)補(bǔ)上來,另外加上第三單元詞匯。這次就放過你們了!唉,容易心軟的老師唉!

  你看,這就是我們班的英語老師,我們的溫柔又不失原則的郭老師。若是有人要拿另一個(gè)英語老師與我們的老師換,那可就想都別想了。像她這樣溫柔可愛又友善,知識淵博又認(rèn)真的老師,那可是我們的心頭寶。

我的英語老師作文2

  在讀書郎英語培訓(xùn)中心,我最喜歡趙老師。

  趙老師有一頭黑發(fā),她喜歡把它盤起來,有點(diǎn)圓圓的臉上,有一雙會說話的眼睛,你能從它的眼睛里,看到鼓勵(lì),看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡,與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭,很協(xié)調(diào)。對了!還有一張健康紅潤的嘴和一口潔白整齊的牙齒,讓趙老師笑得可燦爛了!

  趙老師教英語教得可好了!她總是講一些學(xué)英語的小笑話,讓我們在捧腹大笑之余,學(xué)到有用的英語知識,校正發(fā)音;此外,她還常放迪斯尼少兒英語和英語歌給我們看,給我們聽,讓我們輕輕松松的學(xué)英語;她還總是變著法的舉辦一些英語卡拉OK,英語表演,英語比賽.....讓每個(gè)人都有展示自己的舞臺;而且她總是鼓勵(lì)我們,所以,我們的英語每周都會有很大的進(jìn)步。

  趙老師不僅是一位良師,還是一位益友。

  她和我們說話總是笑瞇瞇的,沒有一點(diǎn)老師的架子,還允許我們直呼她的名字,她還經(jīng)常和我們聊天,幫我們解決問題,聊天時(shí),也不怕說自己的'糗事。就說這一次吧!我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時(shí),遇上了“攔路虎”。我左想右想,怎么也想不出來,急得我抓耳撓腮。就在這時(shí),我想到了趙老師,于是,我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后,親切地說:“‘tom和jim ’是人名,‘tom’是湯姆,‘jim’是杰瑞,‘a(chǎn)nd’是和的意思,那么‘very are funng ’是什么意思呢?”“是非常風(fēng)趣的意思”!皩!你很聰明!那么這句話的意思是什么呢?”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”!通過趙老師的循循善誘,我終于解決了“攔路虎”。

  還有一次,我和趙老師在QQ里聊天。她指出了我的缺陷,并不時(shí)的鼓勵(lì)我,還風(fēng)趣的讓 讓我考過國家六級請她吃飯,并耐心的告訴我怎么“戒電視” ,她說道“我以前玩電腦可是高手。有一天,我為了玩電腦,用棉被把門堵住,把窗戶堵住,這樣就沒有光亮了,大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜,第二天聽見有聲音,趕緊睡了,然后沒去上班。睡到下午5點(diǎn),我爸來叫我,我還說天還沒亮呢。”她還讓我注意休息,合理安排上網(wǎng)時(shí)間。看了趙老師的這些話,我心里暖乎乎的,越來越喜歡她了。

  和趙老師在一起的時(shí)間里,我們可以嘻嘻哈哈,大呼小叫,不用壓抑自己的情感,真是爽呆了!酷斃了!

  趙老師,您的關(guān)愛,您的教誨......有如白米飯那樣樸實(shí)無華,可她恰恰是我最離不開的!

  趙老師,我永遠(yuǎn)也不會忘記您的諄諄教誨!

我的英語老師作文3

  他姓陳,名博,學(xué)生們給他取了一個(gè)可愛的綽號:啵啵。

  他的身材和他的才華一樣“臃腫”,一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣,敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對八字眉,看起來很文學(xué),讀起來很辛辣。

  初一開學(xué)兩個(gè)月,他將我們原來的英語老師“擠”走了,看著他那“狡詐”的樣子,我們都不愿意接受他,一個(gè)壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時(shí)候,沒有找到粉筆,連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬,也為了教訓(xùn)我們,他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),慢悠悠地說:“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲好不好?”

  一聽說玩游戲,我們便來勁了,高興地說好,正在我們想著這游戲好不好玩時(shí),他開口了:“游戲規(guī)則是,背第三單元單詞,五分鐘之后我請一名同學(xué)上來聽寫。錯(cuò)多了會有處罰哦!闭f完,他便將深邃的眼光巡視著四周,一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn),似乎想找出“元兇”。突然,他扶了扶眼鏡說:“那個(gè)誰,你上來!蔽覀冺樦氖种缚慈,不由得心里一驚!不知是他故意炫耀自己的聰明,還是無意而為,被點(diǎn)的“那個(gè)誰”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下,問老師要粉筆。老師卻說:“我怎么知道,自己找唄!边@個(gè)“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看,最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。

  有的時(shí)候,有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了,他便會說:“有些同學(xué)啊,學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真,以后會考不上高中的,更別做什么大學(xué)夢了!不過天生我材必有用,你們可以買一張通往南方以南的火車票,在那些南方的皮鞋工廠里,和一些衣著奇特,頭發(fā)怪異的人一起工作,一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺,一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學(xué)英語,因?yàn)槟抢锏睦习宥际侵袊,就算你很能干,老板把你提拔成了銷售副總了,每天和外國人談生意,你也沒必要學(xué)英語,因?yàn)橥鈬硕级形摹K,孩子們,祖國需要你們,就算你將來是塊邊角料,也總有用得著的.地方,是吧?”說完,他又將將眼鏡扶了扶。

  或許是陳老師那幽默的性格,抑或是他趣味無窮的教學(xué)方法,還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷,讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個(gè)星期,大家便由“小覷”他而崇拜他。有個(gè)叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他,寫了一篇文章叫《我的英語老師》。有什么好吹捧的?不就是姓陳,名博嗎?不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問嗎?非要把我們班整成年級第一,有什么好的?大家一個(gè)個(gè)累得要死!

  嘿嘿,陳老師,面對我們這些淘氣包,您累不累哦?

我的英語老師作文4

  小學(xué)期間,我有一個(gè)很漂亮很漂亮的英語老師,她也有一個(gè)很好聽很好聽的名字,叫柳萱。柳老師有很多特點(diǎn),就讓你們來“大開眼界”一下吧!

  柳老師雖然已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了,但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。有一次,我去商店里買了兩個(gè)棒棒糖。天哪,那個(gè)香喲,真是倍棒!就在我美滋滋地享用美味佳肴時(shí),竟碰到了柳老師。老師沖我一笑,說:“買了什么好東西呀,這么高興?”我不好意思地笑笑:“買了兩個(gè)棒棒糖。”“哦,是嗎?那……可以送給我一個(gè)嗎?”老師眼巴巴地看著我,那雙粲然發(fā)亮的眼睛像一汪澄澈的湖水,一不小心,你就會掉進(jìn)去!昂谩冒 苯蛔∷劬Φ恼T惑,我服服帖帖地交給她棒棒糖!爸x謝!”她突然幸福似的笑了,那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖,連我都要醉了。看吧,柳老師就是這樣,美麗卻不失孩子氣。

  柳老師還是個(gè)美麗與智慧并存的人,就像偉大的雅典娜女神一樣。無論大家遇到什么疑難雜癥,她都能迎刃而解。有一次,一位同學(xué)遇到一個(gè)奧數(shù)題,竟去請教柳老師。一開始,劉老師只是緊鎖眉頭,目光犀利地在字里行間來回穿梭,速度之驚人。慢慢的,老師的眉頭漸漸舒展開來,嘴角也有了淺淺的笑意,仿佛已經(jīng)勝利在望了?粗判臐M滿地報(bào)出答案,所有人都嘆為觀止,驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧,集美貌和智慧于一身的超級老師,是不是羨慕、嫉妒、恨呀?

  柳老師同樣也是個(gè)溫柔細(xì)心的'老師。有一次,在英語測驗(yàn)中,我有一道題不會,急的抓耳撓腮,上躥下蹦。這時(shí),柳老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的不安,走到我面前。空氣中彌漫一絲淡淡的茉莉花香,像老師一樣,那么純潔、淡雅!笆遣皇怯龅绞裁绰闊├?”耳畔突然傳來一聲溫柔的問候,使我焦躁不安的心終于老老實(shí)實(shí)地安靜了下來!班拧@道題,你可以好好想一想,不要著急,心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲!加油~老師可是相信你的哦!”我的體內(nèi)頓時(shí)像注進(jìn)了鎮(zhèn)定劑一般, 恢復(fù)了百分之百的信心。最后,那道不聽話的題終于還是拜倒在我的腳下。我也知道,最大的功臣,其實(shí)是柳老師。是她的溫柔和鼓勵(lì)使我有了戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。

  我的英語老師,就是這樣一個(gè)充滿孩子氣、美貌與智慧并存、溫柔細(xì)心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語,更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西,卻是我心底最珍貴的寶藏,值得我用一生去愛護(hù)、珍惜。

我的英語老師作文5

  您是那春風(fēng),拂我滿心蕩漾……

  初見時(shí),在我眼中,您只是一位普通的英語老師;可后來,不知不覺,我因?yàn)槟矏凵狭擞⒄Z。

  初一那年下學(xué)期時(shí),我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己,也看不進(jìn)書,所以考試時(shí),很多題目看也看不懂,于是亂填一通。交了試卷后,別人都在熱火朝天地討論題目,而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上,我仿佛處在另外一個(gè)世界里。

  果然,第二天早晨,英語課代表就讓我去辦公室找您,我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn),卻讓我走出了“長征”的感覺。

  我輕輕地推開門,叫了聲“報(bào)告”,慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí),您就坐在辦公椅上,飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過去,您側(cè)身一瞥,看到我,就放下手中的筆,拿出一張?jiān)嚲韥怼?/p>

  “哎,你這次怎么回事?是上課沒聽懂嗎?怎么下課也沒來問我?”您翻著試卷,又指著試卷中畫了一個(gè)大大的紅圈的地方,“你看,這個(gè)用法,不是最近才講的嗎?而且你的閱讀做得不是很好喔!”我越聽越發(fā)覺自己錯(cuò)得不應(yīng)該,不知不覺,眼睛開始模糊起來。您卻說:“哭有什么用呢?快去把這張?jiān)嚲碛喺茫认履脕砦铱!”我聽完正想走,您卻給我鼓勵(lì):“加油喔!我知道你很棒的!”我拿著試卷往教室走,淚光盈盈,忽而覺得您是那春風(fēng),吹暖了我的心田……

  您雖然不是我們的班主任,但在初一期末考試時(shí),您就像我們的班主任一樣,管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的`生活。

  前幾天,英語課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想,怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒犯事,作業(yè)也做得不錯(cuò)呀!我擔(dān)心地推開辦公室的門,只不過這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》,含笑地指著我寫在封面上的一個(gè)英語句子道:“你看這兩個(gè)詞語,已經(jīng)發(fā)生了的,應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí),所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’!崩蠋熯沒說完,我就已滿臉緋紅,我只是記下了一個(gè)好的句子記,沒想到被您看見了,指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說:“你回去改過來吧!”

  在我眼里,您不僅是我們的老師,更像那春風(fēng),那溫暖人心的春風(fēng)。

我的英語老師作文6

  開學(xué)了,聽說這個(gè)學(xué)期我們班換了兩位老師。上課的第一天,數(shù)學(xué)課上我很高興的認(rèn)識了岳老師,這節(jié)課我上得很認(rèn)真。下課后,我期待著新的英語老師的到來。

  新老師是男是女,是不是很漂亮,眼睛是不是很大,短發(fā)還是長發(fā)……各種形象都出現(xiàn)在我的腦海中。我?guī)е鴿M腦袋的好奇在座位上等待著老師的到來。左等右等,終于在英語課上,我看見了她。她穿著白色的上衣,黑色的短裙,走過我的.座位時(shí),留下一陣香味撫摸著我。直到老師走到講臺我才看清她的樣子:圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面,烏黑的頭發(fā)散發(fā)著一股清新的香味,一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來一定十分可愛。不過,我沒看到老師笑。因?yàn)閯e看老師很漂亮,可是表情卻非常嚴(yán)肅。她先進(jìn)行自我介紹:“同學(xué)們好,我姓孔,是你們新的英語老師,希望我們今后合作愉快,共同努力搞好我們的英語成績,好不好?”大家齊聲說好,并鼓掌歡迎。

  課上孔老師教我們讀了句子,單詞和意思。在讀u1a部分時(shí),我們還有些不會,所以讀的不整齊也不順口,而孔老師卻嚴(yán)肅而耐心的說:“這一次讀的我不是很滿意,再來一次,我相信你們一定會讀好的!”這時(shí),我的同桌陳中杰輕輕地說:“老師好兇!我們這個(gè)學(xué)期一定沒有好果子吃了。”會嗎?我也開始擔(dān)心起來了。

  不一會兒下課了,孔老師讓課代表,也就是我去認(rèn)一下她的辦公室,我乖乖的跟在旁邊,可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰知,孔老師又把手放在我的肩上,對我很親切的樣子,這下小鹿身上又壓了一塊大石頭,頓時(shí),我心跳加速,吃驚的眼睛睜的老大,狠狠地吸了一口氣,老師對著我笑,而我又緊張的不敢去看孔老師她又問我:“你叫什么名字?”我說:“王……玥,”她說:“哦,王玥啊,說著就用手指向右手邊第二張桌子,這就是我的桌子,以后作業(yè)都放在這上面!蔽壹t著臉說:“哦?,知道了!痹诨亟淌业穆飞衔蚁,原來從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時(shí),我覺得天格外藍(lán),云格外潔白,樹格外的綠……

  瞧!這就是我們的英語老師孔老師,一個(gè)對我們不怎么愛笑的老師,卻又和藹可親的老師。

我的英語老師作文7

  眨眼間,初中生活已經(jīng)過去了一個(gè)月,在此期間,我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。

  伍老師總是帶著一副黑框眼鏡,面帶微笑,將雙手背在身后,在傍晚的食堂,在晨跑的隊(duì)伍,甚至在走廊上,他都會悄悄地將雙手背在身后依靠著身高優(yōu)勢,在你毫無防備,意料之外的時(shí)刻,拍拍你的肩,令你大吃一驚。

  我們的伍老師不僅如此身懷絕技,我的室友尚同學(xué)就多次跟我提過:“伍老師跑步不喘氣,走路悄無聲息,手拿一支粉筆頭,在你眨眨眼的功夫,黑板便滿滿當(dāng)當(dāng)”。這些絕技其實(shí)舉幾個(gè)簡單的例子,你會明白是什么意思。

  走路無聲息

  一次跑操結(jié)束,我跟著人流向前走著,像一片樹葉落入水中,被水流包裹著前進(jìn)?赏蝗挥鲆娏艘黄婵盏貛В,原來是伍老師正在與人談話,周圍自動形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來。

  可我對這個(gè)“私聊”的興趣不大,正打算繞過這片危險(xiǎn)區(qū)域徑直走開時(shí)候,一只手突然從后面伸來,一個(gè)中氣十足的聲音也從后面?zhèn)鱽怼熬氻仓瘛,我的身體不由的有些緊繃,慢慢轉(zhuǎn)過頭,沒錯(cuò),正是伍老師。

  他憑借著絕技和身高,措不及防的出現(xiàn)在了我的背后,唉,幸好只是詢問了我最近一系列學(xué)習(xí)以及生活等方面的小事情。

  一支粉筆定乾坤

  通常來講,其實(shí)老師最討厭的就是學(xué)生上課不守紀(jì)律,而學(xué)生最討厭是作業(yè)過多,可真正受人喜愛的老師,必須處理好兩者關(guān)系維度,伍老師就是這樣厲害的老師,作業(yè)不多,課堂輕松,氣氛活躍。

  在他的課上,特別對于紀(jì)律,不用扣分,不用記名。伍老師在課上講得書本的內(nèi)容不多,他從一個(gè)單詞延伸至另外一個(gè)單詞,繼續(xù)延伸便跑題了,可他的手卻不會因跑題而停下,用一只不知疲倦的.蜜蜂在一黑板為范圍的花叢中不停忙碌,于是乎,在我們沉浸跑題而無法自拔時(shí),一黑板的筆記就生成了。

  在老師的粉筆頭停下的時(shí)候,我們那不知偏到那里的主題便會像一個(gè)圓,回到最初,讓人感到驚愕,不過細(xì)細(xì)想起來也就這么回事。

  如果說老師是春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,可我更覺得伍老師更像獨(dú)行俠,身懷絕技。

  伍老師是我喜愛的老師!

我的英語老師作文8

  我的英語老師汪老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人。她戴著一副黑色邊框的眼鏡,看上去十分矜持,矜持中帶著幾分嚴(yán)肅。

  汪老師很少使用戒尺,只不過用眼神和語言來震懾你,令人不寒而栗。這種感覺令人極不好受,比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時(shí)候,如果語氣突然重了,那么下一句就會用低沉而清晰的聲音來點(diǎn)名了。英語課上,汪老師說漢語時(shí)會帶著點(diǎn)英文的口氣,對于這一點(diǎn),有的學(xué)生不太能接受?墒,汪老師的每一句講授都抑揚(yáng)頓挫,每一個(gè)單詞的板書都一絲不茍,所以,我們每節(jié)課都聽得非常認(rèn)真,我們班的英語成績自然是頂呱呱的!

  她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。每一節(jié)英語課,打預(yù)備鐘前,她就早早等候在教室了,站在講臺上,用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學(xué)生進(jìn)來一個(gè),她數(shù)一個(gè),直等到最后一個(gè)進(jìn)來的。要是鈴聲響過了某某同學(xué)才進(jìn)教室,那這個(gè)學(xué)生的日子就不好過了,必須大聲呼英語式的“報(bào)告”,方可歸位。

  學(xué)習(xí)上,汪老師對我們的要求很嚴(yán)格。一般情況下,她會用純粹的英語來上課,我們這些初一學(xué)生常常是一頭霧水,找不到方向,老師就放慢語速重新說一遍,但是還有人不明白,她便會用中文來解釋,所以一節(jié)課下來,常常是“中英結(jié)合課”。每一個(gè)知識點(diǎn),她都非常努力的讓每一個(gè)同學(xué)聽清楚、弄明白。偶爾,個(gè)別搗蛋鬼趁著她板書的時(shí)候說小話,她覺察到了,她迅速回過頭來,鼓起眼珠,緊握拳頭,手中攥著粉筆,不停地戳著黑板,好像要在黑板上刨出一個(gè)坑來。她氣得說不出話來,整個(gè)人僵在那里,我們便立即鴉雀無聲,場面略顯尷尬。

  其實(shí),汪老師也有慈愛的.一面。那天早自習(xí),小明肚子疼,趴在了桌子上。汪老師走過去,用手摸摸小明的額頭,然后拍拍小明的肩膀,關(guān)切地問:“這是怎么了?沒發(fā)燒呀!一定是衣服穿少了嘛,涼了胃。我去弄點(diǎn)熱水來!”不一會兒,汪老師給小明端來一杯開水,她還拿來了自己的暖手袋,讓小明暖暖胃部。說來也神了,不到半個(gè)小時(shí),小明就又活蹦亂跳的了!

  這就是我的英語老師,我們都很喜歡她。俗話說“嚴(yán)師出高徒”,雖然我們這幫熊孩子暫時(shí)是一群“頑徒”,但我相信我們一定能成長為有用之才!

  【評語:這篇習(xí)作,是初一學(xué)生的作品。小作者能用生動形象的細(xì)節(jié)描寫突出老師的嚴(yán)厲;用神態(tài)、動作、語言等描寫,把汪老師的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。本文語言樸實(shí)而富有生活氣息,真實(shí)再現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)而有慈的可親可敬的老師形象,不失為一篇優(yōu)秀的習(xí)作!

我的英語老師作文9

  在我的印象里,英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后,我才發(fā)現(xiàn)有的英語老師美麗,但是不溫柔。

  我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā),卷得很自然,她的頭上通常戴著一個(gè)碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅,那一定是大紅色,她挺年輕,不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站,最漂亮的.那個(gè)一定是她。

  楊老師是喜歡更安靜的課堂的,可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會大喊“不要說話!”“不要說話!”“不要說話!”若是連堂課,課間她一般都會留在教室給我們面輔,不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入,突然她就會揚(yáng)起手腕質(zhì)問我們:“有手表的同學(xué)看一下表,看看都上課多久了!”隨即,她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個(gè)教室,要抓住幾個(gè)竊竊私語的同學(xué)。有一次我正準(zhǔn)備偷偷說話,只是與楊老師對視了一眼,就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

  若是在相對安靜的課堂,楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習(xí)冊,我愣是有道題沒想通,便請求楊老師再講一遍。我聽完后,還是不怎么明白,就和楊老師據(jù)理力爭了起來,一直到下課鈴響起。最后,楊老師張開嘴,卻又沒有說話,一副欲言又止的樣子,發(fā)現(xiàn)下課了,就拿起書走了。

  我又在座位上冥思苦想,“不行,還是要去找楊老師!蔽沂且粋(gè)很執(zhí)拗的人,于是我就跑到辦公室去找楊老師,“楊老師,你看,我覺得填sure沒有毛病,翻譯下來就是如果你遲到了,我確定你會有麻煩啊!蔽姨岢鲎约旱南敕ā!澳阍趺粗绖e人確定呢?應(yīng)該是恐怕會有麻煩,填afraid!睏罾蠋熣f!澳悄阋膊恢绖e人是害怕啊!”我反駁道。楊老師白了我一眼,加大音量:“這個(gè)是if引導(dǎo)的條件狀語從句。既然是這樣,那就是不能確定的。 薄芭!”我恍然大悟,“這是上課講過的吧!我忘了!”“你現(xiàn)在想起來了。俊睏罾蠋熡职琢宋乙谎。我趕緊灰溜溜地逃走;亟淌业穆飞希蚁胫簩(shí)秋先生小時(shí)候因?yàn)榉瘩g了國文老師幾句話,就被罵了一個(gè)小時(shí),便暗自慶幸,楊老師哪里有那么兇?

  楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇,也就是嚴(yán)格,是出于一名良師的責(zé)任心,出于她對每位學(xué)生的愛。我們要更認(rèn)真學(xué)習(xí),用更出色的成績,才能無愧于這份愛。

我的英語老師作文10

  我曾經(jīng)看到過一則屠呦呦的諾貝爾獎(jiǎng)之路,38歲的屠呦呦帶領(lǐng)一個(gè)研究小組整理出很多藥方,日夜攻關(guān),遭遇無數(shù)失敗,不斷改進(jìn)制法,前后歷經(jīng)數(shù)十年最終成功。我就想到了G老師,她奮斗,且不停息。

  G老師剛來的時(shí)候,我聽說她是M中學(xué)的老師,就奇怪她為什么能教出那么優(yōu)秀的學(xué)生。后來,我就從她的奮斗中看出了理所當(dāng)然。

  G老師原本是教兩個(gè)班的,但是,她寧可教好一個(gè)班也不教兩個(gè)班,便推掉了一個(gè)班來專心教我們班。當(dāng)時(shí)我很詫異,因?yàn)槲抑酪粋(gè)月多賺一千塊錢是不一樣的,但是,我從她的行為中感到了一種奮斗,這是人的奮斗,人的風(fēng)度。人不能像被動的鍵盤一樣活著。

  在第一次期末考試后,我們班的英語平均分排名全區(qū)第二,且離第一名只差0。01分,但G老師卻整整就像是受了傷的小鳥一般,眼神完全暗淡了,失去了血色,她虛弱地教訓(xùn)我們,眼前充溢著失望。可能有人認(rèn)為她也太極端了,認(rèn)為這是一種非常不好的心態(tài),但我也從她的所做所為中看出了那熱血的奮斗。其實(shí),我知道,她主要不是因?yàn)槲覀儧]考到全區(qū)第一而憂傷而是因?yàn)槲覀兊膽猩,吊而郎?dāng)。

  G老師是一個(gè)不折不扣的工作狂,她經(jīng)常熬到凌晨一二點(diǎn)為我們出試卷,仿佛在學(xué)習(xí)的不是我們而是她,因?yàn)槲抑肋@樣做對她沒有任何好處。G老師對我們的每一個(gè)打算都很糾結(jié),上次選擇英語小組長的時(shí)候,她說“……。再根據(jù)一些七七八八的原因”。從七七八八的原因中我就看出了她的糾結(jié),我知道這樣去糾結(jié)是很難受的,但是她仍就是每天熬到一二點(diǎn),其實(shí)是我本不想提熬夜的。因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)老師說過“什么春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。難道老師就應(yīng)該為工作犧牲健康嗎?老師其實(shí)只是一個(gè)普通的職業(yè)而已,所以我只想贊美她之前熬夜的這種奮斗精神,去學(xué)習(xí)這種奮斗和忘我的精神!

  那天,媽媽說“你知道G老師為什么這樣拼命嗎?我認(rèn)為是因?yàn)樗谫F州工作的時(shí)候深受那里的'窮苦人民的感染!钡艺J(rèn)為還有另外一方面的原因,她自己沒把書讀好,所以不甘心,就奮斗,把我們看成她的希望吧!

  她的奮斗不只是無腦地給我們出試卷,也是智慧地給予我們精神的教誨。她曾對我們說過“有的地方想讀書都沒錢讀,當(dāng)一個(gè)很窮的家庭中有兩個(gè)孩子都考上大學(xué)時(shí),他們便抓鬮,運(yùn)氣好的就可以去上大學(xué),運(yùn)氣不好的就只能把通知書撕掉,永存在自己的夢中”。我知道,她是在激勵(lì)著我們奮斗。

  青春能量無限,為何不燒一把火,我曾寫下這名話,然后在奮斗的藍(lán)天中遨游,奮斗之火永不停息。

我的英語老師作文11

  我們的英語老師真有趣。他,大約四五十來歲。他黑黑的皮膚,身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡,活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛,孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤的嘴,嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣,冷不防,還會蹦出幾句耳目一新的話,讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師!

  開學(xué)都好幾天了!教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁,因?yàn)椴宀簧献,便發(fā)起火來,教室很快變成蒸籠。“叮鈴鈴~”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒(英語老師的別稱,這當(dāng)然也是我們的杰作)也如約而至。教室里靜得出奇(也許是為了給老師留個(gè)好印象,所以各各做個(gè)乖孩子)。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。

  隨后,他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書26個(gè)英文字母。我暗暗地想:“不會有人這都不會寫吧!那這也忒讓我無語了吧!”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具,三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了!不禁在心里暗自叫道“還有這樣的`人啊!……

  沒等我想完,english老頭兒便開始講。著準(zhǔn)備將下一題,english老頭兒一看,瞬間呆滯。我心里暗暗的叫道“不好,教室里又將掀起一場腥風(fēng)血雨!”沒一會功夫,english老頭兒猶如幡然醒悟(畢竟身為資深講師,還是要救場滴)我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們哄堂大笑了起來。一陣笑聲之后,我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒,然后拂袖而去?墒,令我們做夢都想不到的一幕竟然發(fā)生了。english老頭兒笑著說:“這真是大千世界,無奇不有啊,“g”和“j”都能被寫反!不錯(cuò)!”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。

  但高潮過后,我們都低下頭,陷入例如無邊的沉寂,和深深的反思……室外,幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒,室內(nèi),english老頭兒繼續(xù)著他的講課……

我的英語老師作文12

  要說英語,我是從小恨到大,因?yàn)槲易詮慕佑|到它,玩電腦和看電視的時(shí)間只能一縮再縮,直到“揮淚”告別,你說我能不恨嘛!可上了初中,我竟然慢慢對英語產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)兒興趣,而這點(diǎn)兒興趣的挖掘者,正是我的現(xiàn)任英語老師——Mr.Wang!

  Mr.Wang全名叫王銳,英文名叫Ray,高高的個(gè)子,結(jié)實(shí)的身體,要是沒有那一副方框眼鏡,準(zhǔn)可以去當(dāng)體育老師(這話可不能對他說噢)。別看年輕,他可是教了九年英語的(雖然我有點(diǎn)兒不相信)老教師。最讓我喜歡的是他的幽默,每次上他的課會被他逗死,所以咱堅(jiān)信,在這樣的老師手上,不信我的英語還學(xué)不好。果然,第一次測驗(yàn)考了115分!太高興了……哦,高興過頭,忘記給你們講課堂上的故事了,且聽我說……

  前幾天上課時(shí),Mr.Wang突然停了下來朝我們這邊望了一下,莫名其妙地問了一句:“你怎么進(jìn)來的?”原來,上課鈴都響了有幾分鐘了,有一同學(xué)還彎著身子不知道弄啥東西,直到Mr.Wang都講了有一會兒了,此兄還沒坐好聽課。Ray自然不知道實(shí)情啦!他走上前去,對著那同學(xué)左看右看、上看下看,得出了一個(gè)很無語的.結(jié)論:“你是個(gè)U.FO!”說完,全班爆笑。

  還有一次,Mr.Wang覺得一個(gè)同學(xué)的回答令他非常滿意,就問:“你叫什么名字?”那同學(xué)響亮地回答:“李逸秋!”結(jié)果,Mr.Wang表情夸張——“什么,你叫泥鰍?”說完,在黑板上寫下了“泥鰍”兩個(gè)字,我們大笑。這時(shí),李逸秋糾正道:“老師,我叫李——逸——秋!盡r.Wang聽清楚了,說:“我就說嘛!誰會叫泥鰍啊!”這句話又引起了我們的狂笑。此后,只要Mr.Wang舉有關(guān)姓名的例子,都會甩李逸秋來舉例。

  老師幽默歸幽默,但他生起氣來,也是很恐怖的喲!

  那次,我們鬧得相當(dāng)兇,Mr.Wang把嗓門提到最高也無濟(jì)于事,最后估計(jì)他實(shí)在忍不住了,大吼一聲:“不要吵了,煩不煩。 鳖D時(shí),講臺下一片靜啊,小鬼們紛紛拿起課本遮住了臉,彼時(shí),連走廊外輕盈的腳步聲都聽得一清二楚。這次事件使我們知道:再幽默的老師,也會有發(fā)火的時(shí)候。

  如今,我認(rèn)識Mr.Wang已經(jīng)一個(gè)多月了,他將要陪伴我們走完中學(xué)三個(gè)學(xué)年。在這里,我要感謝他:是他,讓我認(rèn)識到英語還有詼諧的一面;是他,讓我認(rèn)識到英語還可以這樣快樂地學(xué)。他的詼諧英語課堂我用筆一一記著,我的英語興趣,呵,會越來越大的!

  最后,大喊一聲:“我愛Mr.Wang!我愛詼諧英語!”

我的英語老師作文13

  她中等身材,皮膚白白的,一頭漂亮的長發(fā),烏黑發(fā)亮,就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著,讓我覺得特別親切,所以大家都很喜歡她。

  她雖然相貌一般,但很溫柔。有一次上課,老師讓我們做練習(xí),她去辦公室拿幾份資料,老師前腳剛走,班里立刻炸開了鍋。這邊幾個(gè)出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧,那邊幾個(gè)女生聊得不亦樂乎,還有一個(gè)男生表演他的“絕技”,真是好不熱鬧。我可以想象,當(dāng)老師打開門的一剎那,該有多生氣。她一定會怒氣沖沖地走進(jìn)教室,“呯”的一聲關(guān)上門,然后狠狠地批評我們。當(dāng)她走進(jìn)教室,同學(xué)們都一溜煙地跑回座位,教室一下子安靜下來。幾個(gè)調(diào)皮鬼咽了咽口水,吐了吐舌頭,等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來?伤齾s只是笑了笑,溫柔地對我們說:“希望大家下不為例,人人爭做講文明,守紀(jì)律的好學(xué)生,好嗎?”聽了老師的話,大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的,像大姐姐一樣的老師。

  她是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是耐心地給我們講解,直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)課。有一次,因?yàn)榧依镉惺挛艺埣倭艘淮,?dāng)下次上課時(shí),我跟不上同學(xué)們的進(jìn)度,很多單詞不認(rèn)識,練習(xí)也不會做,急得像熱鍋上的螞蟻。下課了,老師來到我的身邊,拍了拍我的肩膀,微笑著對我說:“上節(jié)課你沒上,明天你過來補(bǔ)課吧。”頓時(shí),感覺有一股暖流溫暖著我的心。補(bǔ)課時(shí),她像平常給大家上課時(shí)一樣用心,一個(gè)個(gè)單詞,一句句短語,一條條語法,都講得清清楚楚,直到我全部學(xué)會為止。老師利用自己的休息時(shí)間,為我一個(gè)人上課,我的心里充滿了感激,也讓我更加喜歡她,喜歡她上的課。

  她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時(shí),她給我們講幾個(gè)英文小笑話;有時(shí),她會給我們講一個(gè)有趣的英語故事;有時(shí),她將一些難背的.單詞編成順口溜讓我們朗讀;有時(shí),她帶我們一起玩一些英語小游戲;有時(shí),他讓我們分角色進(jìn)行情景表演;她還讓我們分組比賽,哪隊(duì)嬴了,她會送上一份精美的小禮物,哪隊(duì)輸了,她也不會責(zé)罵,而是幫他們分析,找出失敗的原因。下課了,她還會放一些英文電影給我們欣賞,就這樣,同學(xué)們在快樂中,輕輕松松地學(xué)習(xí)英語。

  這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親,德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

我的英語老師作文14

  步入初中,認(rèn)識了許多同學(xué)和老師。我有很多個(gè)老師,每個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)也不同,比如數(shù)學(xué)老師,喜歡執(zhí)著;歷史老師,和藹可親……

  但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā),表示出他那活潑的性格;他有一張愛笑的臉,散露出他詼諧幽默的心態(tài);深邃的眼睛略帶藍(lán)色,有一種不能不讓人笑的感覺,整個(gè)描寫出他活潑幽默的性格。

  一次上課,英語老師一邊上網(wǎng)查歌,一邊叫我們讀單詞。過了一會兒,單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,打開千千靜聽放歌。老師說:“我們來唱首歌吧!叫Bingo!”說完,老師用手拿起指揮棒,走了下來,一邊指揮著我們,一邊唱歌。大家都非常感興趣,尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時(shí)候,老師唱得非常大聲,臉上洋溢著笑容,手搖來搖去,嘴巴成“O”形,身體傾斜著。

  我們看到這幅情景,笑得前仰后俯的'。歌唱完了,老師不慌不忙地說:“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲吧!首先,先抄好25個(gè)單詞,之后我再念單詞,念到你寫的那個(gè)單詞你就畫一下,當(dāng)你連續(xù)畫了五個(gè)并排單詞時(shí),你就喊‘Bingo’!有獎(jiǎng)勵(lì)加分的哦!懂不懂?”之后,我們興致勃勃地抄好了單詞,等待著老師來報(bào)。英語老師故意地清清嗓子,提醒我們快開始了,要做好準(zhǔn)備?墒俏覀儏s被老師這個(gè)動作搞得哈哈大笑起來……

  隨著第一個(gè)單詞的開始,大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過后,教室里突然響起一聲“Bingo”,剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中,眼睛瞪得大大的,吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué),愣了幾秒才說話:“哇,你也太幸運(yùn)了吧,我才報(bào)了5個(gè),你一下子就Bingo了,太牛了吧!

  加分!”之后一個(gè)個(gè)Bingo聲響起了,可把英語老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語老師說:“怎么這么多呀!我都快忙不過來了!”“鈴鈴鈴”下課了,我笑嘻嘻地對老師說:“老師,您這下可以輕松輕松了啊!”老師聽了,哈哈地笑了。

  哈哈,這就是我們幽默活潑的英語老師了,怎么樣,羨慕不?

我的英語老師作文15

  我們班有一位英語老師,她很瘦,但是很兇,我們叫她滅絕師太,名字有些讓人惶恐。

  她姓顧,喜歡早上不吃飯,她每次都說是因?yàn)樵缟弦绲,來給我們上晨讀,所以不吃飯,不過同學(xué)們心里都明白,這和我們沒有半毛錢關(guān)系,明明是她自己想減肥!

  她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣,臉很長,眼睛很小,鼻子有些大,嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就是紅色框中間帶著一條縫,嘴巴只是一條粉紅色的邊。

  有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來,有一題中英互譯:runquickly,她開始罵:“你們怎么這么笨,這么多人寫‘快地跑’。這句子又不通,你們居然還有人寫,‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)!寫快點(diǎn)跑的給我站出來!”

  一片寂靜!

  她一見這情形,更是火上澆油,怒火中燒,剛準(zhǔn)備開口,一個(gè)女生卻站了起來滅絕師太一見,便大發(fā)雷霆:“錯(cuò)的人竟然是我的課代表!”這時(shí),那個(gè)女生幽幽地來了一句:“老師,我發(fā)《伴你學(xué)》的.時(shí)候,沒有人錯(cuò),不過我看到三班的人錯(cuò)了很多!崩蠋煂擂瘟恕

  不過有一次,我們班的一個(gè)女生生病了,她就上去噓寒問暖:“你要不要回家休息一下啊?喝點(diǎn)熱水吧?你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來,發(fā)現(xiàn)生病的女生不見了,就埋怨他:“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢!”說著,她回來了,滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉,成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水,然后把她帶到開了空調(diào)的辦公室,讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的辦公室,讓班主任給她開了一份出校證明,才讓她回家。

  還有一次考試前,她一點(diǎn)正經(jīng)地說,如果我們考好了,就請我們吃東西,我們說:“老師,明天請吧!”她淡定地說:“我明天要去釣魚!蔽覀冇终f:“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說:“我釣魚技術(shù)差,一天估計(jì)只能釣一條小魚,肯定不夠你們吃!蔽覀冋f:“老師,你以前還說過你釣魚技術(shù)很好呢!”老師說:“我說過嗎?我怎么不知道……”

  這個(gè)滅絕師太,真是一個(gè)讓人又愛又恨的奇葩!如今離開了她,還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢!

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