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我的英語(yǔ)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的英語(yǔ)老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的英語(yǔ)老師作文1
今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材,胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛,濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話時(shí)就像一片沙沙響的葉子,說(shuō)起話來(lái)既幽默又好聽。
我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節(jié)課,上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心,有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō):“別再分心了,要好好的學(xué)習(xí),如果你們?cè)俜中模揖?要拿一根風(fēng)箏線把你們的.心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái),我就把線剪斷,讓你們的心”摔破“,你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起,同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候,都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍,咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s/tu/den/t。 老師問(wèn)我們會(huì)了沒(méi)有?我們說(shuō)會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容,我們可高興啦,我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人,我們非常喜歡張老師!
我的英語(yǔ)老師作文2
我最愛(ài)的就是我的英語(yǔ)老師。
現(xiàn)在一想,她都23歲了,是一個(gè)十足的海歸,她的眼睛大如寶石,耳朵后有一個(gè)醒目的紅點(diǎn),那紅潤(rùn)而又夾雜著灰黃色的嘴唇實(shí)在想讓人多思考一會(huì) .她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚,已經(jīng)20:30分了,老師竟讓還讓我寫卷子。我氣不打一處來(lái),21點(diǎn)的'鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了,我累得躺下了!埃盒♀暎饋(lái)你不想為你的英語(yǔ)提高成績(jī)嗎?”“:還提什么呀!我都快困死了!”我困倦的說(shuō)。“:你怎么能這讓呀!你可以不回報(bào)自己,但你要回報(bào)我們呀!我們不能放棄,來(lái)我?guī)湍,即使我們一夜不睡,也要把題全弄會(huì)!眒iss蒂老師的一句話激醒了我,對(duì)呀,我還要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們啊。想到這里,我又充滿了斗志,學(xué)習(xí)起來(lái)。
這是一位多么負(fù)責(zé)的老師啊,她并不是告訴我那些深?yuàn)W難懂的大道理,而是平常一些不足掛在耳邊的一句話。平常人看起來(lái)沒(méi)什么,可這之中,卻蘊(yùn)含著那些耐人尋味的道理,另外,還有責(zé)任。
出于責(zé)任,老師給了我莫大的鼓勵(lì),使我在打算放棄學(xué)習(xí)時(shí)讓我堅(jiān)持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。
這就是我的老師,一個(gè)十全十美的人。
我的英語(yǔ)老師作文3
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè),她中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙帶著眼鏡的眼睛,瘦瘦的,身材很苗條,教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀,她都早早地到來(lái)教室,教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞,她教我們多讀幾遍。
才開學(xué)的時(shí)候,我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母,而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。
那幾天她都很,很辛苦,而有的同不埋怨她,說(shuō)她的壞話,還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái),我聽別人說(shuō):“英語(yǔ)老師這幾年身體不好!八晕蚁,老師教的單詞我爭(zhēng)取默得,課文爭(zhēng)取背得,減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多,為我們付出了自己的知識(shí),把知識(shí)傳給我們,就是想讓我們成才,讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的.園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書并不只是為了自己,而是為了回報(bào)老師,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)自己的家人,老師不但教了我們英語(yǔ),還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤,幫助我們成才。老師啊!您在我心中是一位十分優(yōu)秀,十分美麗,永不衰老,永遠(yuǎn)青春的老師,教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!您永遠(yuǎn)在我心中。
我的英語(yǔ)老師作文4
我的英語(yǔ)老師姓王,是一位三十出頭的男老師,他矮矮的個(gè)子,常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。
英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿了笑容。上課時(shí),他給我們講習(xí)題,我們沒(méi)有弄懂,他會(huì)細(xì)心地再講一遍。有一次,我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì)做,王老師慢慢的跟我講:“這個(gè)題的意思是說(shuō),你在前面寫一個(gè)單詞,后面的.單詞的開頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母,就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如,“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”,那么英語(yǔ)也是一樣的,懂了嗎。”“懂了!蔽矣X(jué)得王老師多么親切呀!
王老師也有暴躁的時(shí)候。每當(dāng)王老師走進(jìn)我們的教室,總會(huì)聽到一陣喧鬧的說(shuō)話聲。我們班的同學(xué)天不怕地不怕,在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話。那一節(jié)英語(yǔ)課,我們班的楊晟一直講話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,王老師走下講臺(tái),到了楊晟的位置那里,像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺(tái)上,王老師的臉頓時(shí)顯露著嚴(yán)肅的神情,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都被嚇呆了。
這就是我們英語(yǔ)老師,一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。
我的英語(yǔ)老師作文5
我心里一直記著一位老師。
她的笑容就像三月里盛開的'桃花,常常對(duì)我們綻放著溫暖和愛(ài)意。她改作業(yè)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)做錯(cuò)了,從不會(huì)批評(píng),而是會(huì)把你叫到辦公室耐心地再給你講解,一遍不會(huì)講兩遍,兩遍不會(huì)講三遍……
我們同學(xué)都喜歡她,她就是我們的英語(yǔ)老師李老師。李老師講臺(tái)上一站,那又大又亮的眼睛,仿佛能看穿我們每個(gè)人的心思,李老師的目光里都是智慧。
我那時(shí)最怕的是28個(gè)英文字母,不是26個(gè)。那節(jié)課老師問(wèn):“同學(xué)們,26個(gè)英文字母會(huì)背了嗎?”“會(huì)——”我也濫竽充數(shù)地喊起來(lái)!昂,從第一排開始,一個(gè)一個(gè)給我背!笔裁,我不會(huì)背啊。我坐在第二排,正在學(xué)著背時(shí),老師說(shuō):“史昀昊,該你了!蔽矣仓^皮背起來(lái):“ABCDDHQZ……”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師說(shuō)你坐下吧,一會(huì)兒你留下來(lái)。
同學(xué)們都下學(xué)了,老師又開始教我。但我還是一次次背錯(cuò),“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來(lái)了。老師給我擦擦淚,用清亮關(guān)愛(ài)的目光看著我,親切溫柔地說(shuō):“我們慢慢來(lái),好嗎?”
當(dāng)我上三年級(jí)時(shí),老師調(diào)走了。我已經(jīng)快兩年沒(méi)見她了,但她讓我一生難忘。
我的英語(yǔ)老師作文6
要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材,圓圓的臉蛋兒,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,再加上甜甜的.笑容,總是那么和藹可親。
四年級(jí)開學(xué)的第一天,朱老師笑容滿面地迎接我們!巴瑢W(xué)們好,現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯,大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn),讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱呼同學(xué)們?yōu)閷氊。她上第一?jié)課時(shí)叫“寶貝,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽覀?nèi)囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí),他們到有有點(diǎn)兒不開心。有個(gè)男生說(shuō):“老師,你不要叫我們寶貝嘛!”老師口頭上答應(yīng),實(shí)際上并沒(méi)有做到?偸菍氊悂(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn),比如:她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們;生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴,顯露生氣的樣子……真可愛(ài)!當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外,講課也十分認(rèn)真,出品成章,讓人佩服得五體投地。
可惜,我們上了六年級(jí)朱老師就離開了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
我的英語(yǔ)老師作文7
我們換了新的英語(yǔ)老師,因?yàn)槲覀兊睦罾蠋熣?qǐng)了產(chǎn)假,需要休息,當(dāng)時(shí)是關(guān)老師教我們英語(yǔ)的,后來(lái)學(xué)校又聘了一個(gè)老師來(lái)教六年級(jí)其中的五個(gè)班。張老師告訴我們是個(gè)可愛(ài)的.男老師,我們一聽, 一片嘩然,因?yàn)槌穗娔X老師和體育老師外,我們好像還沒(méi)有男老師呢。我心里想:這個(gè)男老師最好帥點(diǎn),幽默點(diǎn),嗯,對(duì),最好這樣。
期待了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看見這個(gè)”可愛(ài)“的男老師。不過(guò)那天中午放學(xué)了,我看見一個(gè)男老師拿著英語(yǔ)書在下樓梯,我不禁多看了他幾眼,覺(jué)得他長(zhǎng)得太……嚴(yán)肅了。
終于,在一個(gè)星期五的上午,這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室,全班再次一陣無(wú)語(yǔ),可能還是我的第一感覺(jué),這位老師長(zhǎng)得太嚴(yán)肅了。
我仔細(xì)地觀察這位男老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點(diǎn)歪,只是在說(shuō)話時(shí)有一點(diǎn)。他在黑板上寫下了自己的姓氏”石“,我們小聲的說(shuō)話,說(shuō)”他也姓石啊“。
緊接著他又把自己的手機(jī)號(hào)碼寫在了黑板上,說(shuō):”這是我的手機(jī)號(hào),大家有想問(wèn)的問(wèn)題就打給我。反正只用三個(gè)月,以后也沒(méi)什么用,我們就沒(méi)什么關(guān)系了。“
最后一句話他是用較小的聲音說(shuō)的,不過(guò)我還是聽到了,就沖這句話,我對(duì)他的第一印象就立馬下降到了另一個(gè)層次。開始上課了,他的英語(yǔ)發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn),就像錄音機(jī)里的音似的,這倒還 行。
希望我們和這位老師和睦相處,和睦相處!
我的英語(yǔ)老師作文8
我的英語(yǔ)老師姓劉,她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),一張嘴小小的,鼻子尖尖的,越看越像外國(guó)人,怪不得教英語(yǔ)呢。
miss劉會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ),同學(xué)們都喜歡上她的課。她能把枯燥無(wú)味的`課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說(shuō)講單詞吧,她不是領(lǐng)著我們死記硬背,而是把其中一個(gè)單詞稱為“炸彈”,當(dāng)她讀到“炸彈”的時(shí)候,你就不要出聲,只要一出聲,就會(huì)被“炸死”怎么樣, 有趣吧! [這就是她教單詞的秘密武器]
有時(shí),她還會(huì)給我們念單詞讓我們做動(dòng)作,然后選一名同學(xué)當(dāng)監(jiān)督,如果你做錯(cuò)動(dòng)作的話可就要受到小小的懲罰喲!
有一次,miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的游戲,同學(xué)們可高興了都爭(zhēng)先恐后的參加。可前提是先把這幾個(gè)單詞會(huì)讀會(huì)背才能參加這個(gè)游戲,這有什么困難,同學(xué)們一會(huì)就把它背熟了。游戲開始了,一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,老師給他一個(gè)東西,然后他用英語(yǔ)流利地說(shuō)出了這個(gè)東西的名稱,就這樣我們?cè)诓恢挥X(jué)中到了下課,那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中記住了單詞,你說(shuō)是不是很有趣。
我喜歡英語(yǔ)課,喜歡miss劉。
我的英語(yǔ)老師作文9
從小到大,我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師,但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級(jí),我們開始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇心,對(duì)于一門新的'語(yǔ)言課程大家都充滿了期待,期待學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,期待見到新的老師。
第一次上課時(shí),大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去,對(duì)里面的內(nèi)容特別感興趣,雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起,一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕,面帶笑容,十分親和。接著,老師進(jìn)行了一番自我介紹,然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程。就這樣,我人生中的第一節(jié)英語(yǔ)課正式開始看。老師教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母,教我們讀單詞,教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。
由于對(duì)新知識(shí)充滿無(wú)限好奇,下課之后,同學(xué)們都涌向老師詢問(wèn)各種問(wèn)題,而老師始終耐心給我們講解。后來(lái),為了我們更好學(xué)習(xí)英語(yǔ),老師開始讓我們背誦、聽寫。每次,總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì)或者總默寫錯(cuò)誤,老師也沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)指責(zé)他們,而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué),幫助同學(xué)進(jìn)行記憶,直至全部同學(xué)都完成;蛟S是因?yàn)槔蠋,我們同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿興趣,最后考試成績(jī)也都很好。
很慶幸,我有一位這么好的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文10
在我的腦海中,經(jīng)常出現(xiàn)英語(yǔ)老師那張熟悉、可愛(ài)的臉龐,在夢(mèng)里也經(jīng)常出現(xiàn)那個(gè)熟悉的背景,那就是我們和藹可親的緱老師。
緱老師年輕漂亮,在我的記憶里,緱老師是那么的溫柔,那么的.可親可敬。有一天,我們班有很多人沒(méi)有做起作業(yè),老師把沒(méi)有做起英語(yǔ)作業(yè)的人都叫了出來(lái),老師挨個(gè)地打他們(她們),打了一半后,老師的手就有點(diǎn)紅了,還有點(diǎn)腫,可是,老師還要繼續(xù)打,打完人不是老師的兩只又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了么,而且還很疼,那些不做作業(yè)的只會(huì)哭,他們(她們)也不看看英語(yǔ)老師的手有多紅、多腫,還有多疼。
其實(shí),老師也是為了我們好,如果他們(她們)現(xiàn)在不做英語(yǔ)作業(yè),以后到了初中也不會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)的,而且到了初中英語(yǔ)還是正課,還更難。所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們想,如果沒(méi)有了老師,我們還到哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)呢,所以,你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒,千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間哦!還有一次,英語(yǔ)老師突然沒(méi)來(lái)上課,我聽數(shù)學(xué)老師說(shuō)英語(yǔ)老師感冒了,我心里就像和打了點(diǎn)一樣,傷心的想,英語(yǔ)老師生病了,難道是因?yàn)槲覀兠?老師,我希望你能早日康復(fù),早一點(diǎn)來(lái)給我們上課,不過(guò)要病好才能來(lái)哦!
老師,對(duì)不起,我以后再也不惹您生氣了,我一定會(huì)聽您的話,每次,只要布置作業(yè),我就會(huì)完成,保證讓老師您滿意。這就是我的英語(yǔ)老師!
我的英語(yǔ)老師作文11
我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師,他很黑,黑的'就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人,又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候,我們都做得規(guī)規(guī)整整,他卻做得滑稽搞笑,一會(huì)兒做個(gè)鬼臉;一會(huì)兒摸個(gè)頭發(fā);一會(huì)兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操,常常逗得我們哈哈大笑。
有一次,我們比老師早到了一個(gè)小時(shí),我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō):“我們一起嚇老師一跳,好不好?”他們異口同聲地說(shuō):“好哇!”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了,大家都屏住了呼吸,等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“看來(lái)他們又要遲到了!”這番話可激怒了我們大家,我們一起撲到老師身上,把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆,然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計(jì)他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然,老師被嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師,我真開心!
我的英語(yǔ)老師作文12
她皮膚潔白,即使再潔白也要涂粉底;她嘴唇紅潤(rùn),即使再紅潤(rùn)也要涂口紅;她體形苗條,即使再苗條也要穿顯瘦的衣服;她身材高挑,即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛(ài)美的英語(yǔ)老師,summer!
她愛(ài)戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán),愛(ài)穿黑色的緊身衣服,她總是給我們一種高貴感,更多的是神秘感。
有一次,summer讓我們大開眼界。她戴著一副綴著小鉆的銀色小蛇模樣的詭異耳環(huán),一件寬松的`牛仔外套內(nèi),一件繡有虎頭的T恤,奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲,配了一雙平底帆布鞋。天哪!還帶著一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個(gè)風(fēng)格也來(lái)得太酷炫。瞧,summer邁著豪爽的步子,像一位牛仔,一副準(zhǔn)備騎牛的激動(dòng)表情,不管多猛的牛都能被她馴服;又像一位時(shí)髦的女郎,贏得了世界選美大賽的冠軍,一副激情滿滿的樣子;更像一位流行音樂(lè)搖滾女歌手,似乎在享受觀眾熱情的尖叫,感覺(jué)贏得了全世界的掌聲。她走上講臺(tái),擺出一個(gè)自以為很酷的造型,一手抵著眼鏡,斜低著頭,似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來(lái)的畫風(fēng)給怔住了。這還是我們認(rèn)識(shí)的summer嗎?“同志們,我今天是不是很‘那個(gè)’。俊蔽覀冎荒苌瞪档貞(yīng)和著。
summer永遠(yuǎn)是人群中的亮點(diǎn),別看她如此愛(ài)美,她的教學(xué)也無(wú)可挑剔。有了這么獨(dú)樹一幟的老師,我們每一天也得盡心盡力,像她一樣努力做到最好。
我的英語(yǔ)老師作文13
從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ),教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè),但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。
許老師打扮得整齊、干凈,挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝,很少見他穿休閑裝。
上課時(shí),他要么踮起腳尖,要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作,他的臉異常嚴(yán)肅,這只是輕微的`;嚴(yán)重的話,保佑你不會(huì)給他罰死。
許老師要求嚴(yán)格,沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步,沒(méi)有背書就不許吃飯(其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了),上課遲到就要站著上課,至于其他的處罰,像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō):“你犯的次數(shù)越多,每次就越會(huì)往上増!
我覺(jué)得這樣挺好的,反正罰的又不是我,不過(guò)我也得小心了,否則下一個(gè)就可能是我自己。
想想上個(gè)學(xué)期,我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背,甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認(rèn)真記,現(xiàn)在他讓我們把每個(gè)單元的unit1、unit2都背下來(lái),每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái),還要聽寫,呃……這簡(jiǎn)直是……唉!不知道該怎么說(shuō),也只好乖乖認(rèn)命背書吧。
但是我覺(jué)得這樣挺好的。
許老師也許偏愛(ài)草書吧,他的字跡……就像幾根線纏在一起,他寫的板書有些看得懂,有些看不懂,但也只能硬著頭皮上,不然,沒(méi)有筆記交上去,他要找你去談?wù)勅松?/p>
我的英語(yǔ)老師作文14
有一類人她們是靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,而這類就是老師。進(jìn)入初中以來(lái)一年多了,我認(rèn)識(shí)了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語(yǔ)的陳老師。
自從上了初中,我最喜歡上英語(yǔ)課了,可能是自己對(duì)英語(yǔ)很感興趣吧!而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長(zhǎng)得十分高大,鼻子上架著一副眼鏡,臉又有點(diǎn)圓。從上到下,我覺(jué)得最有趣的就是他的頭,因?yàn)槔蠋燁^發(fā)并不是很多,遠(yuǎn)看著就有點(diǎn)光禿禿的,記得第一次做廣播體操的時(shí),太陽(yáng)火辣辣得照到老師的頭上時(shí),我就感覺(jué)老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。
暑假軍訓(xùn)期間,陳老師也有來(lái)看過(guò)我們,那時(shí)候老師帶著墨鏡,衣服產(chǎn)得也有一點(diǎn)花,看上去好像很嚴(yán)肅,也有點(diǎn)害怕這老師。開始還在猜測(cè)這老師該不會(huì)是教數(shù)學(xué)的.吧?我數(shù)學(xué)很差耶,該怎么辦呢?對(duì)老師的恐懼又加深了。
直到后來(lái)才知道老師是教英語(yǔ)的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個(gè)學(xué)期下來(lái)才發(fā)現(xiàn),老師其實(shí)很和藹,并不嚴(yán)肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語(yǔ)不懂得就要去問(wèn)他。考試考不好時(shí),都會(huì)讓我們?cè)俳釉賲。每到放學(xué)回家時(shí)我們幾乎都是最后回家的,因?yàn)槔蠋煹脑捄芏,很羅嗦,但足夠能看出老師關(guān)系我們了!
我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),人人從幼稚便得成熟,從渴望知識(shí)到擁有知識(shí)。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對(duì)陳老師說(shuō),謝謝您!
我的英語(yǔ)老師作文15
升上五年級(jí)我們換了一個(gè)新老師,我盼星星,盼月亮:老師是男的,女的;高的,瘦的。呀!是一個(gè)年輕的女老師。
英語(yǔ)老師有一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),這不正是一位活脫脫的大美人嗎?
英語(yǔ)老師十分愛(ài)穿裙子,每次上課的時(shí)候,她都會(huì)穿著裙子,登上“舞臺(tái)”。不僅這樣她還很溫柔,上課的時(shí)候,全班的.人開始講閑話,開小差的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō)三聲停,如果沒(méi)用,她就會(huì)等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來(lái)。
老師還很理解我們的心。每次上課的時(shí)候,她都會(huì)抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧!被選中的是我,同學(xué)們會(huì)把卡片藏在桌上,要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲,離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組,聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組,聲音開始震耳欲聾,我推開了小隆的書沒(méi)有,又推開了小施的書沒(méi)有,最后我推開了小美的書,嗚—空空如也,原來(lái)是在小澤的書下。我十分傷心,但老師卻說(shuō):“再接再厲”。
雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國(guó)人,但她英語(yǔ)說(shuō)得更溜。每次她說(shuō)的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的,我都懷疑老師不是中國(guó)人了!
老師很糊涂,有一次老師布置作業(yè)時(shí),忘叫我們背英語(yǔ)了還叫我們聽寫,真是糊涂,也許她太累了!
這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)糊涂又聰明的老師!
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