實(shí)用的學(xué)英語(yǔ)作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
不要盲目地提前開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程
在許多人看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎越早越好，他們的理論依據(jù)就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”假說(shuō)。
1967年，Lenneberg通過(guò)對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的研究提出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中存在著一段時(shí)間（大約10歲前），在該段時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言的習(xí)得最為容易，而超
過(guò)這段時(shí)間，語(yǔ)言的習(xí)得能力就會(huì)受到限制。在此之后幾十年的時(shí)間里，人們針對(duì)這一假說(shuō)進(jìn)行了大量的研究，支持者與反對(duì)者都不乏其人，時(shí)至今日也尚無(wú)定論。因此，“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”理論仍然還是一個(gè)未經(jīng)驗(yàn)證的假設(shè)，而且，這一關(guān)鍵期主要是指母語(yǔ)的習(xí)得而言，用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上未必合適。
許多人認(rèn)為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。早在10年前，我國(guó)著名的英語(yǔ)教育專家桂詩(shī)春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強(qiáng)、聽(tīng)覺(jué)敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn)，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過(guò)分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。與兒童相比，青少年的智力較發(fā)達(dá)、記憶力較強(qiáng)，而成年人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)持久性、較高的語(yǔ)言規(guī)則歸納能力，這都是外語(yǔ)學(xué)習(xí)所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語(yǔ)音之外，兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面與青少年和成人相比，并無(wú)任何優(yōu)勢(shì)可言。
有的學(xué)校提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)是因?yàn)椴坏靡讯鵀橹�。原因在于許多家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)。這與媒體上面一些不適當(dāng)?shù)男麄饔泻艽蟮年P(guān)系。對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應(yīng)該從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，要遵循教育規(guī)律，應(yīng)保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在對(duì)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的充分考察、對(duì)少年兒童心理特點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上確定從三年級(jí)開(kāi)始設(shè)英語(yǔ)課，不是隨便規(guī)定的。我們可以在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行一些提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn)，但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，盲目地一哄而上。
不能降低小學(xué)英語(yǔ)師資的標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)英語(yǔ)處在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，將會(huì)影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，合格的師資對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)師資還存在很大的缺口。
令人擔(dān)心的是，為了彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)師資的不足，某些地方的教育主管部門會(huì)從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來(lái)改行教英語(yǔ)。這些教師的絕大多數(shù)都不具備小學(xué)英語(yǔ)師資的基本條件，如果不經(jīng)過(guò)必要的培訓(xùn)就匆忙上陣，教學(xué)效果令人擔(dān)憂。因此，我們主張?jiān)谛W(xué)英語(yǔ)師資的配備上應(yīng)該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓(xùn)方面多下功夫，切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量，從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
重視英語(yǔ)教學(xué)，但不要忽視漢語(yǔ)和中國(guó)文化教育
中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是一件好事情，但是這樣的環(huán)境很容易給人，尤其是小學(xué)生（包括許多家長(zhǎng)在內(nèi)），造成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為英語(yǔ)比漢語(yǔ)還重要，從而忽視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過(guò)程之中，如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中勢(shì)必要接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化。但是，我們?cè)谥匾曂鈬?guó)文化的同時(shí)，卻很容易忽視中國(guó)文化。在我國(guó)目前廣泛使用的各種英語(yǔ)教材中，與中國(guó)文化相關(guān)的課文內(nèi)容微乎其微。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見(jiàn)的，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化，而許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在通過(guò)了四級(jí)、六級(jí)考試甚至英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)之后，都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應(yīng)該怎么說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《聊齋志異》等中國(guó)古典文學(xué)名著在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。小學(xué)生的價(jià)值觀與道德觀都處在形成的過(guò)程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學(xué)習(xí)異國(guó)文化的過(guò)程當(dāng)中，如果不善加引導(dǎo)，他們很容易盲目地接受西方文化中的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范，很容易忘記甚至疏遠(yuǎn)自己民族的'文化傳統(tǒng)。
已故著名英語(yǔ)教育家許國(guó)璋教授曾指出“小學(xué)生專注外語(yǔ)，通盤的文化基礎(chǔ)自然削弱�！痹谀壳暗那闆r下，這一擔(dān)心仍然值得我們關(guān)注。我國(guó)許多老一輩的專家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外，更主要的是在于他們對(duì)于中國(guó)文化的深刻把握與理解，像錢鐘書、季羨林、許國(guó)璋等等，莫不如此。
不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)跳跳唱唱的作用
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中學(xué)到英語(yǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學(xué)效果。
但是，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌，為了表演而學(xué)表演。我們已經(jīng)注意到，在一些小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當(dāng)成了主要的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)的是英語(yǔ)歌曲，課后的作業(yè)也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)，也不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，一名好的英語(yǔ)教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的目標(biāo)出發(fā)，而不是千篇一律地照搬照抄。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)效，不要過(guò)多地搞一些形式化的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中需要學(xué)習(xí)者付出艱辛的努力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們既要防止不顧兒童的心理特點(diǎn)，機(jī)械地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；又要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意志與毅力的鍛煉與培養(yǎng)，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導(dǎo)致“英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高了了”的狀況。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
learning english is not just a matter of knowing some grammatical rules and memorizing a number of english words， although those are important activities not to be ignored。 mastering a foreign language is learning a skill， as well as acquiring the language knowledge。 it's as much like learning to swim or ride a bike。 then you should not only memorize new words and understand grammatical rules， but also practice speaking， writing， listening and reading。here are some suggestions about effective practice。
first， make your month or hand do what your mind is learning si multaneously。 second， study continually day by day and do not expect to learn english well overnight。 third， occasionally go back and review old topics and texts to consolidate what you have learned。 fourth， do not be afraid to make mistakes， otherwise the fear can be a mighty ob stacle to learning a language。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
We often say boys like to play and move and sport than the girls. But I have one good friend, she moves up and down, left and right all day like a boy. Teachers say that she is really a false boy in our class .She is short and thin, she has got short straight black hair, a high nose ,big eyes of spirit , she is my best friend.
Girls always listens to the teacher quietly in the class, but what does she often do? She often sits on the chair with one leg under her bottom and often stand up .She often walks around the teacher when she is in high spirit. The teacher often says to her: "We all have class quietly and silently expect you, Why do you just feel uneasy? You are really too active”. But it is very strange, she is the top student in our class.
Though she is a girl! She has the boy's hobbies: playing basketball, playing football , playing table tennis,etc. And she does them well. She and I played Shooting the Basketball game last year, I shot the ball three times in succession, I failed, I only stocked the hoop once, She shot three ball in succession, she all hit.
Look, This is she, a girl out of the common, a girl like a boy, a girl called “A Tommy boy”, an active girl.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
英語(yǔ)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可弟弟的英語(yǔ)竟然學(xué)得一塌糊涂，這怎么行��！
今天下午我去了弟弟家，可是他竟還沒(méi)回來(lái)。原來(lái)是去了補(bǔ)習(xí)班啊！我盼星星，盼月亮，“叮咚"一聲鈴響,我終于把他盼回來(lái)了。
跟他說(shuō)了幾句話，有些口渴了。去飲水機(jī)那接點(diǎn)水，看到旁邊有本他上學(xué)期的`英語(yǔ)書。我便拿起書來(lái)考考他，他竟還有不會(huì)的。我真不明白，他上學(xué)期都是怎么學(xué)的。這可不行，我的好好幫幫他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的，我還可以順便復(fù)習(xí)。
開(kāi)始，我先靠他單詞吧。讀了幾個(gè)單詞就停下了，連讀都不流暢，我?guī)缀醣罎⒘恕捉?jīng)周折，我終于把他教會(huì)了。接下來(lái)就是寫了，批聽(tīng)寫他的單詞時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，他寫的那是單詞嗎？歪歪扭扭，大大小小，實(shí)在看不明白。我又“整治”起他的字母來(lái)。這個(gè)過(guò)程還算順利，弟弟的腦子也不笨嘛，就是不把精力放到學(xué)習(xí)上。字母寫的好了，單詞也好看了，單詞也不是很差。句型.重點(diǎn).作文.語(yǔ)法······我又一一給他講解。這一節(jié)課可不短，“好好‘消化’一下，下星期我們?cè)倮^續(xù)�！蔽艺f(shuō)。
我和舅媽商量好了，以后兩個(gè)星期幫他補(bǔ)一個(gè)單元，十二個(gè)星期，就補(bǔ)完了。再來(lái)個(gè)總復(fù)習(xí)，一共十四個(gè)星期。舅媽聽(tīng)了很是高興。
一向以英語(yǔ)為驕傲的我，怎么會(huì)讓英語(yǔ)成為弟弟的外行呢？
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
It was a fine day today. We went to visit the Yakult Milk Factory.
At nine o’clock we all meet at the playground. We went there by school bus. When we got there, we watched a short cartoon.
It is the introduction of the Yakult milk. And we also drank a bottle of Yakult milk too. It is so delicious. After that they showed us around the workshops. It is so clean and quiet. Most of them are machines.
There are a few workers in this factory. It is the first time for me to see such a mechanical factory.
At noon, we went to the MacDonald’s for lunch.
Today was a happy day for me.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
Nowadays, mobile phones are quite popular among students. In fact, it is very convenient to use mobile phones for self-study. Here I would like to cite English learning by using mobile phones as an example to demonstrate such a convenience.
現(xiàn)在，手機(jī)在學(xué)生中很受歡迎。事實(shí)上，用手機(jī)自學(xué)很方便。在這里，我想用手機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這樣的便利。
First, use your mobile phone to practice your listening skills as much as you can. There are a great variety of resources about English listening over the internet and you can download some of them to listen to when you are in leisure, such as VOA, BBC, and CNN and so on. Besides, if you are fond of listening English songs, it is not a bad idea to download some of them to practice your listening skills and training your memory. In addition, English radio is also a good choice.
首先，用手機(jī)盡可能的練習(xí)聽(tīng)力技巧。在互聯(lián)網(wǎng)上有很多各種各樣的'關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力的資源，你可以下載一些在空閑的時(shí)候聽(tīng)，如VOA, BBC, and CNN等。此外，如果你喜歡聽(tīng)英文歌曲，下載一些來(lái)練習(xí)你的聽(tīng)力技能、訓(xùn)練你的記憶并不是一個(gè)壞主意。此外，英國(guó)廣播也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
Second, use you mobile phone to improve your reading. Instead of spending a majority of time in chatting and playing games, you can do some reading by using your mobile phones when you are waiting bus and other leisure time because there are a lot of reading materials available over the internet, like electronic books. If you can persist in doing some reading in English everyday, you will find your reading speed becomes faster and faster and you can understand English better.
第二，用手機(jī)來(lái)提高閱讀。當(dāng)你在等公交車或者其他空閑時(shí)間的時(shí)候你可以用手機(jī)進(jìn)行一些閱讀，而不是花大部分時(shí)間在聊天或者玩游戲，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上有很多閱讀材料，如電子書籍。如果你能堅(jiān)持每天看一些英語(yǔ)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度越來(lái)越快，而且你也可以更好地理解英語(yǔ)。
In a word, the benefits of using mobile phones to learn English are various and the above are just some of them. I hope that every one of you can make full use of your mobile phones to learn something useful.
總之，用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處有很多，以上只是其中的一部分。我希望每個(gè)人都可以充分利用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)一些有用的東西。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
Almost every child has seen the things about Disney, such as the Disneyland, the classic cartoon character-Mickey Mouse and the Disney films. Disney company creates a lot of interesting images, most of them have companied the kids to grow up, these lovely creatures are imaginary friends. They appear in the screen every day. Disney company is a dream factory.
幾乎每個(gè)孩子都見(jiàn)過(guò)關(guān)于迪斯尼的東西,如迪斯尼樂(lè)園,迪斯尼經(jīng)典卡通人物米奇老鼠和迪士尼的電影。迪斯尼公司創(chuàng)造了很多有趣的`形象,他們中的大多數(shù)都是陪著孩子成長(zhǎng),這些可愛(ài)的生物都是虛構(gòu)的朋友。他們每天都出現(xiàn)在屏幕上。迪士尼公司是一所夢(mèng)工廠。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
I'm writing this letter to you to introduce to you a new friend.
His name is Li Hua,a friend of mine who is going to transfer to your school soon.
Li is very good at drawing and computer technologies.He is also very competent in English reading and writing.Unlike me,he is a person of few words,but he is very careful and also has a pioneering spirit.Table tennis is his favorite sport.
I think the two of you should be able to get acquainted with each other very quickly,and become very good friends,just as we did in the junior middle school years.
Miss you and keep in touch,
Yours truly,
學(xué)英語(yǔ)作文 篇9
為了拯救我的英語(yǔ)，媽媽可謂是“機(jī)關(guān)算盡”，又是報(bào)培訓(xùn)班，又是讓我讀英語(yǔ)繪本。這不，又下載了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的APP——盒子魚。這會(huì)兒，媽媽正扯著嗓子叫我用這個(gè)APP學(xué)單詞呢！
這個(gè)盒子魚的課程一般分為三個(gè)步驟：1。將零散的`單詞拼成一個(gè)完整的詞或句子，并正確朗讀；2。觀看英語(yǔ)短片，學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)對(duì)話；3。連線外教，練習(xí)該課的核心知識(shí)點(diǎn)口語(yǔ)。
于是，我按標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)盡力模仿。前兩項(xiàng)都勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，而最后一個(gè)學(xué)習(xí)，可是讓外國(guó)人都很少見(jiàn)的我既興奮又緊張。我平常很少看到外國(guó)人，更別談?wù)f話了，而這次，我將直接和外教對(duì)話。緊張當(dāng)然是我的英語(yǔ)都談不上水平。
連線開(kāi)始了，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)外國(guó)阿姨的面孔。相互問(wèn)好之后，授課開(kāi)始了。老師嘰哩哇啦說(shuō)什么，我全憑猜。連線在有驚無(wú)險(xiǎn)中結(jié)束了，我差點(diǎn)沒(méi)累死。
一想到以后每天都要做一次，我兩眼一翻，暈了！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇10
Dolls
Hello,boys and girls! I’m Susie. I have many dolls.Their names are Mimi,Rose and Mike. What lovely dolls they are!Look!Mimi is in red skirt. She looks very nice. Rose is a student. There are some books in her hands.She is reading. Oh,where is Mike? “Hi, I’m here!”Mike is a lovely boy. He likes playing football. Look, his shoes are broken.Today he is in a blue sweater. I like them very much.
Do you have dolls,too?Please tell me,OK?
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