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我的老師英語(yǔ)作文(實(shí)用8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
當(dāng)您的手撫摸我的頭時(shí)，我好像被暖風(fēng)吹過(guò)。當(dāng)您給我們灌輸知識(shí)時(shí)，我就想充滿能量的小鳥(niǎo)。您是陽(yáng)光雨露，我就是花草樹(shù)木，您滋潤(rùn)著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。您，我的英語(yǔ)老師。
您那慈祥的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，溫柔的'聲音，美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕，活潑，可愛(ài)。
記得有一次，開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式，當(dāng)天很冷，我們都坐在樓前，時(shí)間過(guò)了很久，您親切的問(wèn)我：“冷嗎？”我直哆嗦，說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)冷�！崩蠋�，您聽(tīng)了之后，讓我靠您近一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特別溫暖，因?yàn)槲抑�，您還在意我，我做了那么多的壞事但您還是想著我，這一點(diǎn)我非常開(kāi)心！
您教課時(shí)，邊做游戲邊學(xué)習(xí)我喜歡這種上課方式。
今天，我走了，明天，我又回來(lái)了，回到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，再次見(jiàn)到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，和，這個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的，您……
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.
We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good ideato solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”
All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.
From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
初二（7）班的英語(yǔ)課堂上，常會(huì)響起這樣一句話，“方婷，你來(lái)讀一下這篇英語(yǔ)課文。”隨即，梅老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我每每應(yīng)聲而起，流利而富于感情地把整篇英語(yǔ)課文讀完，隨后，就是同學(xué)們友好的掌聲和贊許，“她讀得真好啊！也難怪老師每次都喜歡讓她讀，發(fā)音真準(zhǔn)……
耳畔傳來(lái)的贊許聲讓我十分欣喜，倍受鼓舞，下定決心要更用功地學(xué)好英語(yǔ)。每次英語(yǔ)考試我都名列前茅，因此，不少同學(xué)問(wèn)我：”你英語(yǔ)是怎么學(xué)的？特別是你的口語(yǔ)，怎么能學(xué)得那么好呢？”
每一次我都會(huì)誠(chéng)懇地回答：“國(guó)際音標(biāo)是基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)48個(gè)音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和組合拼讀規(guī)律，還要注意多音節(jié)詞的重讀和次重讀……
而說(shuō)到音標(biāo)，就不得不提到我的英語(yǔ)啟蒙老師——吳老師。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)，也遇到了我的第一位英語(yǔ)老師——吳老師。吳老師是剛畢業(yè)的年輕老師，她喜歡穿休閑的運(yùn)動(dòng)服，扎高高的馬尾辮，把前額的劉海也往后梳，顯得十分干練又充滿活力。尤其是常掛在臉上的笑，酒窩淺淺，眉眼彎彎，她是多么地平易近人啊！同學(xué)們都很喜歡她，我們當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師還戲稱英語(yǔ)老師的笑容是獨(dú)一無(wú)二的吳氏微笑，讓人如沐春風(fēng)。
還記得有一段時(shí)間，我課堂總開(kāi)小差，所以老師在講音標(biāo)時(shí)我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)清楚，那么問(wèn)題就來(lái)了，有一回老師問(wèn)我“面條”這個(gè)詞英語(yǔ)怎么講，我“急中生智”，按照自己的模糊記憶去發(fā)音，音效極怪，結(jié)果惹得全班同學(xué)捧腹大笑，他們課下還常拿我開(kāi)玩笑，重復(fù)我那個(gè)錯(cuò)誤的讀音，我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了。
從那以后，吳老師上課常關(guān)注我，提問(wèn)我，每一次我回答正確，她都會(huì)帶頭鼓掌。我之前總以為，像我這樣上課開(kāi)小差，作業(yè)又不認(rèn)真，上課回答問(wèn)題還出糗的學(xué)生，老師一定是很厭惡的，沒(méi)想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒(méi)有責(zé)怪我，還給予我更多的關(guān)注和幫助，我幼小的心靈被吳老師的關(guān)心暖化了，從此我“浪子回頭”，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)也越來(lái)越拔尖。
是吳老師的愛(ài)喚起了我的`羞愧心，讓我“知恥而后勇”，從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)，尤其喜歡英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這才有了今天大家眼中英語(yǔ)很棒的我。
我永遠(yuǎn)忘不了我的英語(yǔ)啟蒙老師——吳老師。將來(lái)如果有幸為人師，我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
Hello,everyone,Myname is Tom.I have a new english teacher.his name is Miss LI . She comes from BeiJing,She is thin and tall.She has long black hair and she is young and beautiful looks strict but kind.She often goes to work by bike. And sometimes she likes piaying Table tennis,listening to music,diving and dancing.Usualli she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?
大家好，我的名字是湯姆。我有一個(gè)新的英語(yǔ)教師,她叫李老師。她來(lái)自北京，她長(zhǎng)得又高又瘦，長(zhǎng)有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.黑發(fā)，她是年輕美麗，外觀嚴(yán)格但和藹可親.她經(jīng)常騎自行車(chē)去上班。有時(shí)她喜歡乒乓球，聽(tīng)音樂(lè)，潛水和跳舞，通常i她很喜歡看書(shū).我I非常喜歡我的英語(yǔ)老師。你呢？
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
我的老師長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個(gè)大鼻子。大，總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。
我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的特點(diǎn)，還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈！
我說(shuō)我的老師像鬼巫，是因?yàn)橛幸惶焐衔�，她給我們上課，突然，她對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽(tīng)郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的.場(chǎng)面：我在日本鬼屋里走著走著，突然有一個(gè)滿面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的女巫。
我還說(shuō)郭老師像幽靈，是因?yàn)橛幸淮挝覀兩掀返抡n，我用余光往窗外一掃，有一個(gè)身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個(gè)身影就不見(jiàn)了！我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí)，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
Echo,my favourite teacher,is a pretty and slim lady.One of the most important reason that I like her is that she is very sincere.When she talks to others,she always has a smile on her face.
I think Echo is a natural teacher beacuse she has a lot of good methods on teaching.She is not only quite friendly ,but also humorous.Her class is full of fun that you have never feel bored.To improve our grades,she usually gives us some advices about how to learn English well.What's more,she sacrificed her own time to help every student,no thought of gain.Sometimes,she nearly has no time to have lunch.When I ask her questions,she must spare no effort to make me understand,with patience and careness.I have never seen such a good teacher as her before.
A good teacher can point out the direction and give you endless strength when you get into trouble.I'm lucky enough to have such a good teacher present to my life. Echo has a great inflence on me.I'm thankful her help very much.
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
我們班最近出了個(gè)隱形俠，她可不是身邊的同學(xué)，而是我們的英語(yǔ)老師，不只是是我這樣認(rèn)為，而是大家公認(rèn)的。
上課鈴響后，學(xué)校里安靜了許多，可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久，因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵，從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái)，拿出手機(jī)，照了一張全景圖，聽(tīng)著手機(jī)的拍照聲，我們才察覺(jué)到她的出現(xiàn)，但為時(shí)已晚。
她雖然一言不發(fā)，但她滿是嚴(yán)肅的臉，連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。
她開(kāi)口了，張口說(shuō)到：“英語(yǔ)書(shū)抄三遍。”雷聲般大的嗓門(mén)，連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的'。說(shuō)完就從前門(mén)走出，過(guò)了5分鐘，再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“再加一遍！”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課，老師再走時(shí)，之前熱鬧的我們，早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>
哎，誰(shuí)讓她是隱形俠呢！而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。
這就是我們班的“隱形俠”，你們班有這么厲害的老師嗎？
我的老師英語(yǔ)作文 篇8
He looks kind and special. Before he came, we thought classes were boring. And no one listened to the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class only half a year later. He is fond of talking with us equally and never forces us to study. He develops our interests in studying. Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad to follow what he says.
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