我的老師英語作文常用[10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師英語作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師英語作文 篇1

　　My Writing Teacher

　　English writing was always easy for me, but that changed on the first day I walked into Mrs. Johnson’s class. Before that, I’d heard rumors from former students. They said she was strict and her class was hard to pass. So I was very nervous. The first time we met, Mrs. Johnson told us her class would be difficult, but she would give us new “tools” and guide us through. She explained that her grading system was different, and that we would not see high scores soon. “Everything you do in class matters,” she said. “As writing is an art, it takes a long time to perfect.” Mrs. Johnson scared me. I was afraid of what she would say if I asked a question. So in class I kept silent most of the time and couldn’t follow her. When I got my first essay back, my grade was terrible. I was annoyed with Mrs. Johnson. I disliked going to her class. Then I realized I needed to find out what I could do to improve my grade and how to use the “tools” in my writing. As I still didn’t dare to talk to Mrs. Johnson in person, I e-mailed her. In this way, she and I worked together to improve my writing. By and by, I could talk to her both online and in person. She walked me through every step to understand how to write an essay. Together we saw improvement in my work. From this I discovered that asking for help could actually work. Behind everything Mrs. Johnson was saying, she actually cared about me and where I would be in the future. She knocked me down so that I could climb back stronger.

　　我的寫作老師

　　英語寫作對我來說總是很容易的，但是當(dāng)我走進(jìn)約翰遜太太的課的第一天，情況就改變了。在此之前，我聽說過以前的學(xué)生的傳聞。他們說她很嚴(yán)格，上課很難及格。所以我很緊張。我們第一次見面時，約翰遜夫人告訴我們，上課很困難，但她會給我們提供新的“工具”并指導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)。她解釋說，她的評分系統(tǒng)有所不同，我們很快不會看到高分。她說：“您在課堂上所做的一切都很重要�！� “由于寫作是一門藝術(shù)，因此需要很長時間才能完善。”約翰遜太太嚇到我了。如果我問一個問題，我很害怕她會說些什么。因此，在課堂上，我大部分時間保持沉默，無法跟隨她。當(dāng)我收到第一篇論文時，我的成績很糟糕。我對約翰遜太太感到惱火。我不喜歡上她的課。然后，我意識到我需要找出可以提高自己成績的`方法，以及如何在寫作中使用“工具”。由于我仍然不敢親自與約翰遜夫人交談，因此給她發(fā)送了電子郵件。這樣，她和我一起努力提高了寫作水平。漸漸地，我可以和她在網(wǎng)上和親自交談。她帶領(lǐng)我走過了每一步，以了解如何撰寫論文。我們在一起看到了我工作的進(jìn)步。由此我發(fā)現(xiàn)尋求幫助實(shí)際上是可行的。在約翰遜夫人所說的一切背后，她實(shí)際上關(guān)心著我以及我將來的生活。她把我撞倒了，以便我可以爬回來更牢固。

我的老師英語作文 篇2

　　楊老師是我們班的英語老師,從三年級開始學(xué)英語,她就教我們了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的`臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。記得有一次寫一號本作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹，沒有什么錯了，于是第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見楊老師拿著紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應(yīng)該有錯呀！只見楊老師在一個單詞上畫了一個圈，然后把本子遞給我說：“嗯，不錯，只錯了一個，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評價手冊》沒寫完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個位置坐下來繼續(xù)寫，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿滿高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認(rèn)真地寫起來，不想給她添麻煩。當(dāng)我把本子交上去，還有一題不小心寫錯了，楊老師就耐心、仔細(xì)地給我講解，一會兒我就全懂了。楊老師就是這樣一位認(rèn)真、仔細(xì)、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！

我的老師英語作文 篇3

　　我們的英語老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我看到他時，我認(rèn)為五年級的這學(xué)期將是一場災(zāi)難，這樣一個兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語課的時候，我緊張不安，害怕任何不幸。然后我可能會吃“竹筍炒豬肉”。

　　但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很嚴(yán)格，但是很容易去上課。你看，當(dāng)劉老師說英語的時候，如果你在課堂上搗亂，老師會用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫英語課文十遍�？炜�。另一個學(xué)生來到門口。老師在講臺上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們在說什么。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f。

　　“告訴我剛才我做了什么！”英語老師就像審問囚犯一樣。

　　“和你的同桌談?wù)劇�…”他支支吾吾地說。

　　“我剛才說的'，哪個詞，什么意思�！崩蠋熯B續(xù)問了三個問題。

　　"...昨天...意思是昨天”他語無倫次。

　　我很快舉起手，就能輕松解決英語問題。在這樣一堂課結(jié)束時，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在英語課上。

　　這是我們的英語老師！

我的老師英語作文 篇4

　　我們換了新的英語老師，因?yàn)槲覀兊睦罾蠋熣埩水a(chǎn)假，需要休息，當(dāng)時是關(guān)老師教我們英語的，后來學(xué)校又聘了一個老師來教六年級其中的五個班。張老師告訴我們是個可愛的男老師，我們一聽， 一片嘩然，因?yàn)槌�了電腦老師和體育老師外，我們好像還沒有男老師呢。我心里想：這個男老師最好帥點(diǎn)，幽默點(diǎn)，嗯，對，最好這樣。

　　期待了好長時間也沒有看見這個”可愛“的男老師。不過那天中午放學(xué)了，我看見一個男老師拿著英語書在下樓梯，我不禁多看了他幾眼，覺得他長得太……嚴(yán)肅了。

　　終于，在一個星期五的上午，這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室，全班再次一陣無語，可能還是我的第一感覺，這位老師長得太嚴(yán)肅了。

　　我仔細(xì)地觀察這位男老師，發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點(diǎn)歪，只是在說話時有一點(diǎn)。他在黑板上寫下了自己的'姓氏”石“，我們小聲的說話，說”他也姓石啊“。

　　緊接著他又把自己的手機(jī)號碼寫在了黑板上，說：”這是我的手機(jī)號，大家有想問的問題就打給我。反正只用三個月，以后也沒什么用，我們就沒什么關(guān)系了�！�

　　最后一句話他是用較小的聲音說的，不過我還是聽到了，就沖這句話，我對他的第一印象就立馬下降到了另一個層次。開始上課了，他的英語發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，就像錄音機(jī)里的音似的，這倒還 行。

　　希望我們和這位老師和睦相處，和睦相處！

我的老師英語作文 篇5

　　My new teacher

　　The new semester has begun。 Every thing seems the same as before， except one thing。 That is our class has a new English teacher。 His name is Yang yang， but we always call his English name， Robert。 He is young and sunshine。 He just graduated from university。 His pronunciation is very good and I like his spoken English。 Robert is humorous and his class is interesting and lively。 Except for the textbook， he finds many other articles for class teaching， such as songs， movies and cartoons。 He says that we can learn more from what we are interested in。 I like this new teacher。

　　作文翻譯：

　　新學(xué)期已經(jīng)開始了。除了一件事以外，每一件事看起來都和原來一樣。那就是我們班來了個新的英語老師。他的名字叫楊陽，但是我們經(jīng)常叫他的`英文名Robert。他年輕陽光，剛剛從大學(xué)畢業(yè)。他的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，我很喜歡他的口語。Robert很幽默，他的課堂生動有趣。除開課本，他還找了很多文章進(jìn)行課堂教 學(xué)，比如歌曲，電影和卡通。他說我們可以從我們感興趣的東西學(xué)到更多。我喜歡這位新老師。

我的老師英語作文 篇6

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時候的英語老師馮雪老師�，F(xiàn)在回想起來，她那時二十二，三歲。矮矮的個子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個特別，嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學(xué)習(xí)，而是用巧妙的方式讓我們主動去記，去背。每次將上英語課時，全班無一人不連忙拉開書包一陣翻找之后馬上掏出英語書，抹開75頁（單詞表）就嗡嗡的背了起來，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來，實(shí)在讓人心煩。鈴聲打起時，那哇哩哇啦聲轉(zhuǎn)瞬變成了雷鳴，轟動了整個樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力量推開——咚-全班又恢復(fù)了寂靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴(yán)厲的。那次，我的同學(xué)雙休時沒有完成她留下的英語作業(yè)，組長報告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語課！”結(jié)果這一命令廢掉了我同學(xué)六管鋼筆囊……那次英語課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個待遇，我看誰還敢！”

　　但她又是負(fù)責(zé)任的。每講練習(xí)冊時，老師會先公布答案，然后講到哪題會讓此題錯了的人站起來，對他或他們詳細(xì)的講一遍怎么解答此題，如果無人站起來，就代表這題全班都明白了，那就進(jìn)行下一題，這樣既省時間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊(yùn)含了馮雪老師對我們莫大的信任。她提問也會專門讓成績落后的學(xué)生答題，如果答不上來，她并不會生氣，會慢慢講解，而不是緊問學(xué)生，因?yàn)樗�明白，這樣只會給學(xué)生一股壓迫感，緊張感。這樣做不僅會讓學(xué)生再沒勇氣說出答案，還會讓學(xué)生倍加緊張，更是有損自尊心。

　　她很美麗，即便是她的笑容。她并不總對我們笑，像普通導(dǎo)師那樣給我們講課，生氣時卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點(diǎn)還是——不說臟話，不罵人。這很給人一種文明容易親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說，食。她笑起來時，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人陶醉其中。她也會開幾個玩笑，但我從未見過她被逗笑過。

　　那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時，她讓我們做個游戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結(jié)束，公開表演時，前五個單詞被人立馬拿下了，最后的“興奮的”是剩下了，因?yàn)檎l都沒有辦法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰可以表演一下嗎？”我的.同學(xué)們面面相覷，誰都沒辦法。在這時候，我把右手高高地舉了起來，特別顯眼。老師張口說：“那趙子文來表演一下吧�！甭暵洌�我砰-地一聲從椅子上蹦了起來，四肢展開，手舞足蹈，興高采烈道：“太帥了！”頓時，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來，連最高冷的女班長都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚(yáng)起，她笑了，那么清楚，那么動人，我從未見過……

　　我最難忘的是我的英語老師，最難忘的事是她的那次笑……

我的老師英語作文 篇7

　　My English teacher is kind and careful. She is of medium height and of medium build. She has long curly hair and wears a pair of glasses. She likes listening to English songs very much.

　　She makes efforts to attract us to the world of English to understand the beauty of the language and enjoy the cultures of the foreign countries. She did not mind the students’ slowness in learning new knowledge but it did not mean that she was not strict with us. To make what we had learned strong she often asked us to recall the knowledge in class.

　　She always encourages us to speak English and write in English. And we persist in writing diaries in English though we make mistakes now and then. She always corrects them patiently and tells us some methods.

　　Thank you my kind English teacher.

我的老師英語作文 篇8

　　從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語老師。小學(xué)三年級，我們開始正式學(xué)習(xí)英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對于一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學(xué)習(xí)一門語言，期待見到新的老師。

　　第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對里面的內(nèi)容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進(jìn)行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認(rèn)識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。

　　由于對新知識充滿無限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學(xué)習(xí)英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學(xué)留在最后背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴(yán)厲的`話語指責(zé)他們，而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成�；蛟S是因?yàn)槔蠋�，我們同學(xué)都對學(xué)習(xí)英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。

　　很慶幸，我有一位這么好的英語老師。

我的老師英語作文 篇9

　　我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴(yán)。

　　課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn)，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。

　　為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的`時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。

　　這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。

　　我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。

我的老師英語作文 篇10

　　我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語過了八級呢！厲害吧！

　　更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說，上英語課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈ｋU”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)�！翱酱颉钡倪^程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。

　　我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話，這時，他就會露出那一口不齊整的'大牙，令你“毛骨悚然”。

　　當(dāng)然也有女生挨揍的時候。前兩招我就都領(lǐng)教過，第三招還沒“享受”過，我現(xiàn)在是沒有那個“榮幸”了。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

　　“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首。

　　我喜歡我的英語老師，你們呢？

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