英語(yǔ)作文:我的爸爸
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)作文:我的爸爸，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)作文:我的爸爸1
暑假里的一天，我正在專心致志地看書(shū)。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“兒子，你有空能教我英語(yǔ)嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫(huà)腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。他不解的問(wèn)道：“你這么早叫我干什么�。俊蔽依碇睔鈮训卮鸬溃骸捌饋�(lái)背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書(shū)讀英語(yǔ)了。聽(tīng)著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書(shū)桌前，親自給他默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍�！蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過(guò)了一段日子，我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說(shuō)：“太難了，太難了�！边�連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說(shuō)：“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎？”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言。看著他那副尷尬的.樣子，我感到很過(guò)癮。
在教爸爸英語(yǔ)的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語(yǔ)是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
英語(yǔ)作文:我的爸爸2
現(xiàn)在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標(biāo)下面都注有英語(yǔ);停車(chē)牌都用的字母“P”;公交車(chē)上先用中文報(bào)站，然后又用英語(yǔ)報(bào)一遍……可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對(duì)這種現(xiàn)狀，上周星期六我便給爸爸當(dāng)了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的英語(yǔ)嗎?不就是我們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，這不是拼音，只是跟拼音的寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣�！蔽抑腊职诌@是在開(kāi)玩笑，或是考驗(yàn)我，他不是還能讀幾句別扭的'英語(yǔ)嗎?我認(rèn)真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們?cè)趯W(xué)習(xí)一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，要有一定的毅力去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了我的話，爸爸認(rèn)真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習(xí)的單詞。通過(guò)檢驗(yàn)，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì)到了當(dāng)老師的無(wú)比快樂(lè)。
英語(yǔ)作文:我的爸爸3
你有沒(méi)有當(dāng)過(guò)小老師，告訴你我當(dāng)過(guò)。而且我教的是爸爸。
今天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“蕾蕾，你教我學(xué)英語(yǔ)吧�！薄昂冒 蔽遗d奮地說(shuō)：“先教英語(yǔ)單詞吧。”我拿出四年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)書(shū)翻到單詞表，我要看看爸爸對(duì)單詞的理解。我先說(shuō)了一個(gè)“classmate”（同班同學(xué)），爸爸果然說(shuō)不出中文意思。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這可是小學(xué)四年級(jí)的水平呀，你的英語(yǔ)水平也太差了吧�！卑职值哪樝髣偸焱傅奶O(píng)果特別紅，不服氣地說(shuō)：“這只是小小的失誤，再來(lái)！”我故意挑了些難得單詞如：ambulanceman（急救員）、dentist（牙科醫(yī)生）等等�？粗职忠活^霧水的樣子，我就耐心的教他：ambulanceman意思是急救員，dentist意思是……
經(jīng)過(guò)我的耐心教導(dǎo)，爸爸終于學(xué)會(huì)這些單詞的'意思，可是當(dāng)我問(wèn)急救員翻譯成英語(yǔ)怎么讀時(shí)，他競(jìng)?cè)换卮鸩怀鰜?lái)，我嚴(yán)肅地對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在跟我讀ambulanceman、dentist……”
過(guò)了好半天，爸爸實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“蕾蕾，今天課就上到這吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)話他就遛了。
后來(lái)，爸爸半途而廢了，我再也沒(méi)交爸爸學(xué)英語(yǔ)了。
通過(guò)這件事，我明白做老師并不是我想象中的那么容易，其實(shí)是很辛苦的。我做學(xué)生學(xué)習(xí)東西一定要一絲不茍，不要半途而廢。
英語(yǔ)作文:我的爸爸4
一提到我教爸爸學(xué)英語(yǔ)，媽媽就會(huì)樂(lè)得前仰后合……這事還要從我上二級(jí)第二學(xué)期說(shuō)起。有一天，一聽(tīng)到英語(yǔ)就害怕的爸爸忽然讓我教他英語(yǔ)。我覺(jué)得很好玩兒，就樂(lè)呵呵的拿出英語(yǔ)書(shū)，學(xué)著老師的樣子，把書(shū)翻開(kāi)，壓一壓。然后指著一個(gè)單詞問(wèn)爸爸：“這個(gè)單詞怎么讀？”爸爸一臉正經(jīng)的說(shuō)：“老師，您什么都沒(méi)教我，我怎么讀呀？”媽媽在旁邊看著我們，忍著不笑出聲來(lái)。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“你喝水嗎？”我受到了一點(diǎn)啟發(fā)，想了想說(shuō)：“水是water�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，“water，water！”雖然發(fā)音有點(diǎn)兒不準(zhǔn)，但也是會(huì)了。接著我又教爸爸apple，爸爸問(wèn)我：“‘挨剖’是什么意思？”我說(shuō)：“不是‘挨剖’，是apple，蘋(píng)果的意思�！卑职终f(shuō)：“哦，apple，apple，不是‘挨剖’”我問(wèn)爸爸，您還想學(xué)什么？爸爸說(shuō)：“今天就學(xué)到這里吧，我快累死了！”媽媽在一旁笑著說(shuō)：“剛學(xué)兩個(gè)就累啦？”“日積月累嘛，肯定能學(xué)好的�！卑职终f(shuō)。
你還別說(shuō)，爸爸現(xiàn)在的英語(yǔ)水平還真有很大的`提高呢！
英語(yǔ)作文:我的爸爸5
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的'臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書(shū)，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級(jí)，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了�！卑职直晃艺f(shuō)動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒��！
英語(yǔ)作文:我的爸爸6
我的爸爸今年叁十多歲了，他中等身材不高的個(gè)子，見(jiàn)到別人總是帶著溫和的笑容。我的爸爸并不是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，在上周五的.時(shí)候，我因?yàn)橐环菪y(cè)驗(yàn)沒(méi)有考好，成績(jī)不佳，爸爸知道以后非但沒(méi)有怪我，還在一旁鼓勵(lì)我，并和我一起分析試卷上的錯(cuò)題。在爸爸的鼓勵(lì)下，我重拾信心，終于在下次測(cè)驗(yàn)中，我取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
My father is in his thirties this year. He is medium height and not tall. He always smiles when he sees others. My father is not a very strict person. Last Friday, I didnt do well in a small test because of my poor performance. My father knew that he didnt blame me, but encouraged me and analyzed the wrong questions on the test paper with me. With my fathers encouragement, I regained my confidence and finally got a very good result in the next test.
我很愛(ài)我的爸爸!
I love my father very much!
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