英語(yǔ)課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)課作文，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)課作文1
一堂特殊的英語(yǔ)課，看來(lái)這個(gè)題目后，你一定會(huì)說(shuō)：由于可有什么特殊的？不就是是那個(gè)英語(yǔ)課嗎？我們老師也這樣上！沒(méi)關(guān)系，等你讀完就知道了。
今天，我特意把自己打扮的漂亮一點(diǎn)。來(lái)到教室沒(méi)多久，老師就叫我們收拾東西，去小報(bào)告廳上課。于是我們來(lái)到了小報(bào)告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開(kāi)始上課，因?yàn)楹竺孀S多聽(tīng)課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的'，每次我都知道老師提出問(wèn)題的答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來(lái)。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來(lái)參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。
英語(yǔ)課作文2
如果你要問(wèn)我最怕什么，我會(huì)告訴你：最怕英語(yǔ)課。
我的英語(yǔ)一直不好，每次最怕的就是背單詞、背課文，可是偏偏英語(yǔ)老師要求每個(gè)人接龍背課文。這不，又要輪到我背英語(yǔ)課文了。當(dāng)前面的同學(xué)正在背誦的時(shí)候，我的心里就像是揣著一只兔子一樣，它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒(méi)有心思去聽(tīng)他背得對(duì)不對(duì)，只是翻著書(shū)看著自己應(yīng)該背誦的部分，嘴里念叨著，但是腦袋卻空空的，根本不知道自己在念些什么，大腦如同死機(jī)了一樣，不存入任何信息。我緊張極了�！袄顣悦鹘又痴b�！崩蠋熃兄业拿�，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，腦子里只記得第一句，不出意料，第一句背完之后就再也擠不出一個(gè)單詞了。我的`雙手緊握著書(shū)本，手心里滿是汗水。“This is......”同桌也著急了起來(lái)，他將頭貼近桌面，小聲地提醒著我，可是我只聽(tīng)得清一兩個(gè)單詞，此刻我恨不得自己能有雙千里眼，可以看到前面同學(xué)的課本�！袄顣悦鳎茸�，課后來(lái)我這背誦全文�！崩蠋熕坪蹩赐噶宋彝耆珱](méi)記住課文，雖然叫我坐下了，可是卻給了我一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽(tīng)完了一節(jié)課，腦袋嗡嗡響。
不出意料，我還是背不出來(lái)，英語(yǔ)老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。唉！真是可怕的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文3
今天下午我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
老師先讓我們看了1、2、3課的單詞，一個(gè)5分一共100分。可惜我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，扣了5分，是95分。唉，真不該出錯(cuò)呀。再看看別人，都是100分，我下定決心，回家一定好好背，下次考個(gè)100分。
之后，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)了，老師先給同學(xué)們講不會(huì)的`題。背單詞，背對(duì)話，讀短語(yǔ)。
接著，老師講練習(xí)冊(cè)，讓同學(xué)講題，而且答得正確加5分。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手，有人站在桌子上舉手，有人把叫我二字寫(xiě)在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得，最后，老師還是讓同學(xué)們按順序起來(lái)回答。
之后，我們又學(xué)了新對(duì)話，是愛(ài)麗斯過(guò)生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來(lái)。
然后我們又玩了會(huì)兒寫(xiě)紙條的游戲，規(guī)則是有些人寫(xiě)人物，有些人寫(xiě)地點(diǎn)，有些人寫(xiě)干什么，最后收起來(lái)，讓老師讀，如周杰倫在天安門(mén)釣魚(yú)，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學(xué)們?nèi)搜鲴R翻。
叮叮叮，放學(xué)了，今天好開(kāi)心呀。
英語(yǔ)課作文4
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語(yǔ)課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過(guò)去，培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn)，我跟爺爺步行過(guò)去，一路上蹦蹦跳跳，非常開(kāi)心。到了教室，看到很多小朋友已經(jīng)到了，我們開(kāi)心的聊著天，叫著對(duì)方的英文名。
不一會(huì)兒，鈴聲響了，開(kāi)始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識(shí)，很開(kāi)心，我相信等我開(kāi)學(xué)了，上英語(yǔ)課的時(shí)候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上，我放開(kāi)膽子，還主動(dòng)舉手，主動(dòng)練習(xí)。還受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里特別的開(kāi)心。
第一節(jié)課結(jié)束了，我們幾個(gè)好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫(huà)。不一會(huì)兒，鈴聲又響了，最后一節(jié)課開(kāi)始了，這節(jié)課，我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難，我們都動(dòng)起了小腦筋，不過(guò)最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表?yè)P(yáng)。在課程的`最后，老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個(gè)獎(jiǎng)品。好開(kāi)心！
在很愉悅的氣氛下，我們下課了。
英語(yǔ)課作文5
我們等待好久的英語(yǔ)課終于到來(lái)了。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！上課的鈴聲響了，同學(xué)們馬上跑回了自己的座位，等待這新的英語(yǔ)老師來(lái)為我們上這學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課，突然，有一位很矮，但不太胖的老師慢慢地走進(jìn)來(lái)，他的頭發(fā)很長(zhǎng)，長(zhǎng)著一張小嘴巴，他說(shuō)話的聲音非常好聽(tīng)，他先是給我們介紹它的`名字，他對(duì)我們說(shuō)她的名字叫做呂盼盼，你們叫我盼盼老師就可以了，我們大聲說(shuō)盼盼老師好，我們班的劉全德九起手來(lái)對(duì)老師說(shuō)老師你的名字好像面包呀，有一個(gè)面包的名字就叫盼盼然后就坐下了，同學(xué)們一聽(tīng)。想了、一想還真有的名字叫盼盼呀！同學(xué)們哄堂大笑。就連老師自己逗笑了。
我們?cè)谡n上上學(xué)了幾個(gè)單詞，在不知不覺(jué)當(dāng)中，下課的鈴聲既然響了，我覺(jué)得這節(jié)課過(guò)的真快呀！
英語(yǔ)課作文6
我們班的英語(yǔ)課總是笑料百出，最近英語(yǔ)課的語(yǔ)法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問(wèn)題，上課時(shí)常簡(jiǎn)單的說(shuō)“三單”，沒(méi)有想到一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話。
先問(wèn)一個(gè)：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的回答：do。老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，全班又開(kāi)始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過(guò)好多遍了，不知道他們的'腦袋是否短路了。
老師接下來(lái)復(fù)習(xí)以前講過(guò)的語(yǔ)法：Like+Ving形式，這也是講過(guò)很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，就響亮的回答+原形，全班又炸開(kāi)鍋。過(guò)來(lái)幾分鐘后，老師再次點(diǎn)名問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開(kāi)竅了，可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”... ...
我們班的英語(yǔ)課總是在搞笑中度過(guò)，想想辛苦的是老師，一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要反反復(fù)復(fù)說(shuō)好多次。
英語(yǔ)課作文7
真的不敢相信！實(shí)在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開(kāi)了我們班。
來(lái)了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨(dú)劉了，但在劉老師的英語(yǔ)課上，我卻打不起精神來(lái)。
今天上午，本該英語(yǔ)是第四節(jié)，但不知為什么第三節(jié)美術(shù)卻上了英語(yǔ)。好吧，一定調(diào)課。
上課了，劉老師好像無(wú)論每句話都用語(yǔ)，并且有的句子我根本都聽(tīng)不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時(shí)補(bǔ)上。但當(dāng)我寫(xiě)完幾句去跟老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)跟不上了，可之前英姐在時(shí)我可是一點(diǎn)就通，天哪！這些筆記我到底要寫(xiě)在呀！
我使勁兒聽(tīng)，我使勁兒聽(tīng)不懂，不知有十分鐘沒(méi)。唉，反正這些我都會(huì)，昨晚媽媽也檢查過(guò)了，我還是先把上面的翻譯寫(xiě)完吧。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把翻評(píng)寫(xiě)完了，但接下來(lái)老師講的`，更是讓我一頭霧水，聽(tīng)得我手忙腳亂，一會(huì)兒找那兒一會(huì)兒找這兒，
直到最后才找到到地方。
��！我太希望英姐能回來(lái)，盡管很少讓我回答問(wèn)題，包括我身邊的同學(xué)也是這樣說(shuō)的天哪！我不要這樣上英語(yǔ)課！
英語(yǔ)課作文8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
你們好！
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出道路；既然想當(dāng)班干部，就要成為出色的領(lǐng)航員！今天是我第一次競(jìng)選英語(yǔ)課代表，也是第一次站在講臺(tái)上講話，我既緊張又興奮，同時(shí)也希望自己能競(jìng)選上課代表！
在同學(xué)有單詞不會(huì)念或句子課文不會(huì)翻譯時(shí)，我會(huì)盡全力幫大家翻譯，單詞不會(huì)念，我會(huì)把發(fā)音和音標(biāo)都詳細(xì)地講出來(lái)，因?yàn)橐粋�(gè)字母有很多發(fā)音，有時(shí)會(huì)分不清。有時(shí)我會(huì)盡力地當(dāng)一位小老師，如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習(xí)測(cè)試，我一定會(huì)極力勸阻并警告，如果屢教不改的話，那我只能告訴老師了！大家可能會(huì)覺(jué)得我很冷酷無(wú)情，但是學(xué)習(xí)非常重要，不是隨便抄襲就可以逃避的！如果我可以競(jìng)選成功的話，我會(huì)非常榮幸。
我的個(gè)子很高，平時(shí)上課會(huì)戴一副眼鏡，我真的'很想做這個(gè)課代表，我也會(huì)樂(lè)于助人。如果同學(xué)有其他困難，我也會(huì)盡力幫助！當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)有做的不對(duì)的時(shí)候，我愿意接受大家的批評(píng)，并且會(huì)改正，我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習(xí)，共同努力！
請(qǐng)大家投我一票，奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！
英語(yǔ)課作文9
今天，我去上英語(yǔ)課，可是我去遲到了，但是老師沒(méi)有罰我，而是叫我快點(diǎn)拿出書(shū)讀英語(yǔ)。
于是我拿出書(shū)，可是現(xiàn)在是比賽階段，看哪個(gè)組聲音大，就給哪一組加分，唉，我是拼了九牛二虎之力才給我們組贏了十分，可惜我們之差兩分就及格了，但是我們這次上的可不一樣了，老師先讓我們玩了好幾個(gè)游戲，然后再讓我們打書(shū)學(xué)SK2的第5單元，先讓我們讀了單詞，比如：videogames和boarbgames和toycars和comicbooks等等，然后老師讓我們讀了句子，比如：Mayihavethatcomic，piease？Hereyouare。等等，好多好多，那我呢，當(dāng)然聲音很響亮嘍，還有兩個(gè)女同學(xué)的.聲音也很響亮，老師也表?yè)P(yáng)她們，不過(guò)，放學(xué)的時(shí)間到了，我們只好戀戀不舍得回了家。
英語(yǔ)課作文10
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上�！拔腋嬖V你們，在我的課堂…………�！爆F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的'人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類(lèi)推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
英語(yǔ)課作文11
尊敬的老師，
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
今天，我要競(jìng)選的是英語(yǔ)課代表，我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且一直到現(xiàn)在我都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次課。(除了特殊情況)英語(yǔ)這門(mén)課我是有優(yōu)勢(shì)的。
我的英語(yǔ)成績(jī)與我的勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的。發(fā)揚(yáng)我們以前的'優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，上課讓同學(xué)們遵守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，同學(xué)們互相監(jiān)督單詞記憶情況，課文背誦情況，爭(zhēng)取在本學(xué)期中少一個(gè)不及格的同學(xué)，多一個(gè)一百分的同學(xué)，英語(yǔ)在本學(xué)期五年極力爭(zhēng)取考一個(gè)第一名，上英語(yǔ)課應(yīng)該用英語(yǔ)交流在家里應(yīng)該多聽(tīng)多讀的好習(xí)慣，我想這樣我們班英語(yǔ)一定會(huì)名列前茅的。
我也說(shuō)一下自己的缺點(diǎn):“英語(yǔ)在家里我都不怎么聽(tīng)讀這個(gè)毛病我會(huì)借著這次競(jìng)選的平臺(tái)改掉，希望大家監(jiān)督我的行為，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病。”不過(guò)我有個(gè)優(yōu)點(diǎn):“我不會(huì)的單詞我會(huì)把它寫(xiě)到一個(gè)紙條上，放在衣服兜里，又是拿出來(lái)記記，時(shí)間久了就會(huì)了�！�
假如這次落選了，我一定會(huì)找出自己的缺點(diǎn)改進(jìn)。我絕不會(huì)氣餒，也不會(huì)放棄的。請(qǐng)同學(xué)們投我一票吧!因?yàn)槲沂衷敢鈸?dān)任這個(gè)職位，謝謝大家!
英語(yǔ)課作文12
我這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，所以暑假開(kāi)始的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語(yǔ)。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課，總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母，有5個(gè)元音字母，分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì)有一個(gè)元音字母，要是沒(méi)有元音字母，這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的'時(shí)候老師會(huì)把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽，到下課的時(shí)候看哪一組回答問(wèn)題對(duì)的次數(shù)多，哪個(gè)組就贏了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡，輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過(guò)關(guān)和默寫(xiě)，對(duì)的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了，我們進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，還發(fā)了全勤獎(jiǎng)，就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來(lái)獲得禮物。我覺(jué)得這種英語(yǔ)課很好，既可以玩，也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，我喜歡這樣的英語(yǔ)課。
我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)功課，先要有興趣。這種英語(yǔ)課我很有興趣，我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。
英語(yǔ)課作文13
今天，我們第三節(jié)課是英語(yǔ)課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，大家都安靜下來(lái)了！
開(kāi)始上課，英語(yǔ)老師用宏亮的聲音一個(gè)英語(yǔ)單詞一個(gè)英語(yǔ)單詞地教我們讀。過(guò)了一會(huì)兒，老師停下來(lái)。我們都懷著好奇的心情想知道老師為什么要停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師手拿著小木板子在課桌上打了幾下，然后大聲把沒(méi)認(rèn)真的同學(xué)的名字記下來(lái)又扣了他們的分。后來(lái)，不停的有人不認(rèn)真，老師也把他們的`名字一一記了下來(lái)。名字記了很多。
我當(dāng)時(shí)在想，老師的脾氣應(yīng)該已經(jīng)到了極限。這時(shí)，老師大聲的兇道：“你們有完沒(méi)完了，老師在上面站著講課，你們是坐著的。既然你們這么能說(shuō)那到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)，我坐下面來(lái)。你們要知道你們每天都有這么多不認(rèn)真的人，在四年級(jí)里是最后一名，我都覺(jué)得丟臉，你們還這種態(tài)度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續(xù)學(xué)下去了。”
這時(shí)，我心里非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這么兇的罵我們，確實(shí)是我們錯(cuò)了。老師這么辛苦教我們學(xué)習(xí)，是希望我們以后有出息。老師無(wú)私奉獻(xiàn)，而我們卻無(wú)視老師的辛苦。我特別內(nèi)疚，只想對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起！以后我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”
英語(yǔ)課作文14
英語(yǔ)課來(lái)了，我非常高興，應(yīng)為英語(yǔ)課是我最拿手的一科，可老師讓我失去了對(duì)英語(yǔ)的信心，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講起。
上課了，我心里暗暗發(fā)喜，大顯身手的時(shí)刻到了，每次老師提問(wèn)題我就積極舉手，可老師卻對(duì)我的舉手視而不見(jiàn)，直到學(xué)完單詞改學(xué)課文時(shí)，老師才叫我讀一下第一課的大標(biāo)題，之后一直到下課老師就再也沒(méi)有叫我，下課之后，老師對(duì)我們說(shuō)有英語(yǔ)興趣小組，我眼前又出了一絲希望，心里默默的想著：只要我參加了英語(yǔ)興趣小組老師就會(huì)叫我回答問(wèn)題了吧。
終于堅(jiān)持到了下午第三節(jié)課，只要一下課，我就去英語(yǔ)小組，我心里想著。下課了，我背上書(shū)包迫不及待的奔向英語(yǔ)小組——一年級(jí)九班，來(lái)到教室之后，已經(jīng)來(lái)啦許多人，我馬上搶了最后一位，其他的'人都等老師怎么說(shuō)，老師是教我們的英語(yǔ)老師，她說(shuō)：“人太多了，我要挑幾個(gè)人回班級(jí)”。我心里默默的想著：“別選我千萬(wàn)別選我”！誰(shuí)知結(jié)果正好相反——她說(shuō)：五六班的舉手！我和我班的同學(xué)紛紛舉了手，老師挑的里面有我，我只好回班級(jí)，結(jié)果就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了信心，希望英語(yǔ)老師看到這篇作文時(shí)，能引起你的注意。
哎，今天，真煩吶！不知下次英語(yǔ)課會(huì)怎么樣，希望別像今天這樣，因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)課呀！
英語(yǔ)課作文15
每周二下午，我們有一節(jié)英語(yǔ)興趣課。
下課了，英語(yǔ)老師正要發(fā)作業(yè)布置作業(yè)的時(shí)候，教室里吵得像菜市場(chǎng)一樣。
英語(yǔ)老師看了看我們的作業(yè)，然后看了看下面嘰嘰喳喳的同學(xué)。突然，老師眉毛一揚(yáng)，眼睛盯著我們，生氣地說(shuō)：“你們這些人是怎么學(xué)英語(yǔ)的'？全班什么時(shí)候交作業(yè)的？每次都有很多同學(xué)不交作業(yè)，每次只有少數(shù)同學(xué)能認(rèn)真做作業(yè)。”
這時(shí)，一些學(xué)生開(kāi)始害怕，低頭不敢看老師。也有很多同學(xué)還在牙牙學(xué)語(yǔ)，不聽(tīng)老師說(shuō)什么，好像不在乎。
老師繼續(xù)說(shuō)，“我還在說(shuō)。你們一般都這樣上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課嗎？你總是不交作業(yè)嗎？看你怎么提高學(xué)習(xí)？”
之后老師讓我們每個(gè)人把“他多傻”這句話抄20遍。
我每次都按時(shí)交作業(yè)，還要抄20遍，簡(jiǎn)直是錯(cuò)的。
唉，英語(yǔ)雖然只是興趣班，但是學(xué)生還是要注意的�，F(xiàn)在老師真的生氣了。
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