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英語作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的英語作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語作文300字 篇1
1. From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.
在我看來，支持第一種觀點比支持第二種觀點更有道理。
2. I cannot entirely agree with the idea that …
我無法完全同意這一觀點……
3. Personally, I am standing on the side of …
就個人而言,我站在……的一邊。
4. I sincerely believe that …
我真誠地相信……
5. In my opinion, it is more advisable to do … than to do ….
在我個人看來，做……比做……更明智。
6. Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why …
最后，坦白說，也有一個更實際的理由......
英語作文300字 篇2
,after I have breakfast,I go to park.
It's a sunny day ,the bird is singing,I'm singing too.When I get to park,I see some girls are playing games ,so I join them.We play very happy.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.what a happy day!
【參考翻譯】
多么快樂的一天
今天我很高興，畢竟我吃早餐，我去公園。
這是一個陽光燦爛的日子，小鳥在歌唱，我也唱歌.當(dāng)我去公園的時候，我看到一些女孩在玩游戲，所以我加入他們.我們玩的很開心.接著我一起吃午飯我和我的朋友.我們兩個有一個很好的'時間.多么快樂的一天!
英語作文300字 篇3
Taishan Mountain is located in the middle of ShanDong Province and it ranks the first of the five great mountains in China.No matter who acted as the emperor of the past dynasties,he would pay religious homage to Taishan Mountain as the first major event.And Taishan Mountain has been witnessed chinese old civilization.Besides,there are a lot of sight spots in Taishan Mountain,such as sea of clouds,sunrise and so on.So it's worth paying a visit to Taishan Mountain.
英語作文300字 篇4
When my teacher asks me what do I want to be in the future， I have nothing to tell her， because I don’t know what I want to do。 But when I see a good movie about a teacher， I know the answer， my dream job is to be a teacher。 Just like my dear teacher， she inspires me all the time and gives me the courage to move on。
當(dāng)我的老師問我將來想要做什么時，我沒有什么能告訴她，因為我不知道我想做什么。但當(dāng)我看到一部關(guān)于一位老師的電影，我知道了答案，我想成為一名老師。就像我親愛的`老師，她一直激勵著我，給了我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
英語作文300字 篇5
也許長這么大，對我?guī)椭畲蟮木褪怯⒄Z村了(English village)了。
英語村是我六年級畢業(yè)以后學(xué)校組織的一次英語活動。聘請外教來上課，吃住都在學(xué)校中，聽說還可以在晚上搞搞活動，看看影片，其樂無窮。
于是，我動心了，便成為了英語村中的一名學(xué)子。好興奮!雖說我的自理能力挺差的，不過，我更渴望一些自由，更渴望無拘無束地玩耍。我渴望與外教談天說地，我渴望學(xué)到那純正的英語……雖說我的英語水平說不上怎么好，但是，畢竟比別人多學(xué)了幾年的劍橋英語，要是想表達(dá)一個意思，想法，那是絕對沒問題的。想到自己在英語村中一定會很出色，不由地沾沾自喜。但現(xiàn)在想想，父母的`忠告的確是對的：“你不要感覺太好了，離開了父母你會碰到很多困難的。”而我卻說了一句：“我不是自我感覺良好，而是自我感覺優(yōu)秀!”
回想一下，的確希望是越大，失望也就越大。在整個英語村中，我還是吃了很多苦的，當(dāng)時當(dāng)然也很后悔，但畢竟也鍛煉了我的能力，讓我學(xué)會了很多的知識，學(xué)會了生活。對自己而言，我是很成功的!
英語作文300字 篇6
我們班的英語老師也是我們的班主任。
他是一個大約四十多歲的中年男子，個子不高，但有著一口渾厚的嗓音，讀起英文來很是好聽。
當(dāng)然被分進(jìn)他的班之前，就聽過他的英語教學(xué)很棒�，F(xiàn)在想想，這個好聽的嗓音也是功不可沒。
老師平時上課的時候會讓我們先跟讀，之后再自己朗讀，課后再布置一些需要背誦的'片段。
有一次，我偷懶沒有認(rèn)真地背誦，結(jié)果課堂上被抽查到，于是放學(xué)后被留堂了。
那天被抽查到的好幾個同學(xué)都不會，所以放學(xué)后我們被安排在老師辦公室外先再背誦，等熟練了再背給老師聽，過關(guān)了才可以回家。我自己背誦的時候還可以，可一面對老師就背得磕磕絆絆，好在老師也沒有為難我，終于放我過關(guān)了。
還有一次，學(xué)校舉行班級集體歌唱比賽，老師幫我們一起挑歌，而且他自己做指揮，也要先跟著練起來。
第一次他在我們面前亮嗓地時候，都把我們給驚艷到了，原來他不僅英語說的好，連唱歌也好聽。
做為英語老師，我們大家都很喜歡上他的課，即使課上有抽查也不怕；做為班主任，他帶領(lǐng)我們班拿了不少地榮譽(yù)，我覺得他是一個很棒的老師。
英語作文300字 篇7
nanning, the capital of guangxi province, is located in southern guangxi, which yongjiang river runs. nanning has a history of over 1680 years and nanning was set as the capital city of guangxi in 1958.
as an important gateway to southeast asia, nanning is a hub, a regional center and an opening city that plays an active role in the communication between china and asian countries.
with the development of economy, nanning attaches great important to improving natural environment and it enjoys the reputation of “the green city of china” because of its green coverage in the country.
英語作文300字 篇8
Hiring a foreign teacher is good for students, they can have access to the native accent, when students speak English to foreigners, they can get use to the foreign accent. Compared to the Chinese teacher, foreign teacher brings students confident.
Hiring a foreign also can let the students have access to the foreign culture, foreign teacher always show students their country’s culture to make the student understand the English better. Foreign teacher is good for student’s learning.
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