英文的作文10篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的英文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英文的作文1
說到我的英語老師，我無法用三言兩語來形容。
她很胖，很黑。她的皮膚可以被認(rèn)為是那種健康的顏色，這與她成長的地方有很大關(guān)系——她來自菲律賓，不會說任何中文。但它看起來也很像中國。
哦！忘了介紹，她不是我們學(xué)校的老師，但我認(rèn)識她！也許你很奇怪:世界這么大，你怎么知道一個連中文都不會說的外國人？
事實上，我和她是很有緣的。我們第一次見面是在凌大外國語學(xué)校。他們在招收學(xué)生。第一次見到她，我覺得她讓人們看起來很舒服。我主動和她說話。我沒想到我能用一點英語和她交流。雖然這是一個簡單的問題，但我還是很高興，因為在交流的過程中，我向她介紹了中國和新疆的風(fēng)土人情，并自豪地向她介紹了美麗的仙境哈納斯。同時，我也學(xué)到了更多令人興奮的事情。我們
第二天，也許是因為生日的命運(yùn)！我們也非常欣賞彼此。在她的課上，總是我被問到問題，也是我經(jīng)常被她用英語表揚(yáng)，所以我們逐漸熟悉了它。有時我也教她一些日常漢語，但對她來說真的很難，就像學(xué)英語一樣。我記得有一次我教她:當(dāng)她早上好的時候，她不明白這意味著什么。我解釋了半天，但她似乎還是不明白。后來，我用英語問她是否吃過飯。讓她用中文回答，她竟然盲目地看著我，說了聲早上好！就這樣，我們開了很多玩笑。后來，我知道為了讓她學(xué)會中文句子，她必須理解英文的意思。這樣，在我的強(qiáng)迫下，她可以說幾句中文。她很聰明，她能找到一些聰明的方法，比如記住我的名字！她總是記不住，突然有一天，她會讀書，雖然不是很清楚，但能理解，她很開心，她說記住羊肉，就能記住楊瑞，那么容易記住，我聽了后不能笑，但我佩服她的聰明。
我們在一起總是快樂的。她只比我大9歲。當(dāng)我們一起玩的時候，我甚至可以叫她姐姐。我教她中文，她教我英語。那不是一舉兩得嗎？結(jié)交這樣的朋友是值得的！
然而，我們彼此的`語言并不流利。當(dāng)我們想要清楚地表達(dá)一個稍微有點難的句子時，我們有時會失足半天，導(dǎo)致彼此不理解甚至錯誤地理解意思。因此，我下定決心要更好地學(xué)習(xí)英語。
英語對我們很有用，因為中國是一個發(fā)展中國家，正在加強(qiáng)與其他國家的聯(lián)系。到那時，社會肯定會和其他國家有密切的聯(lián)系。沒有一門好的語言，我們該怎么辦？
我喜歡和我有緣的英語老師！我更喜歡外國老師，他們很聰明，給了我很多啟示！
英文的作文2
我今年五年級，一直以來根本對英文毫無興趣。直到我遇見一位專門教英文的老師，才使我對英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級的老師。我們都叫他Sir，或是張老師。Sir的年紀(jì)有點大，看起來六十歲或七十歲。
很多老師說Sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很嚴(yán)肅，不平易近人，就因為這樣很少同學(xué)愿意聽他的課和很少老師和他談話。每當(dāng)在上英文課時，同學(xué)們似乎把Sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在，你說你的，我說我的。
我是班長，每個星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見老師們都有說有笑，唯有Sir獨自一人看英文書，讓感覺我好心酸。
老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來臨了！老師們穿得漂漂亮亮的'來學(xué)校。表演已開始了，我望來望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的老師都下來了，怎么沒看到Sir呢？我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過我的老師的桌位上。我無意中看見Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒有一份禮物，我想沒同學(xué)送Sir禮物。
我問Sir：“Sir，為何不下去看表演呢？”Sir說：“我昨天去洗腎，還沒改你們的作業(yè)，而且考試即將來臨，我擔(dān)心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習(xí)�！蔽腋袆拥醚蹨I快從眼眶涌出來了。我立即收回眼淚，忍住。我和Sir說：“那您趕快改好，趕快下來�！盨ir只說：“嗯”。
表演已結(jié)束，Sir果然沒來，我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來吧。一天，我聽到一些“八卦”同學(xué)說：“希望Sir今天沒來教書，每天上他的課我都覺得好悶�！蔽曳浅Ｉ鷼�，Sir那么好，他們竟然這樣說Sir。我把那天在教師節(jié)的來龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我?guī)ьI(lǐng)他們向Sir道歉。
到了辦公室，Sir看見同學(xué)們向他道歉，也很感動。Sir說：“你們無需道歉，只要你們肯努力讀書，你們再如何說我也值得的�！甭牭竭@番話我們感動得擁抱著Sir。
轉(zhuǎn)眼間，考試已過去，我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰，我們從來沒看過Sir的笑容，今天竟然看見他的笑容，我們也非常開心。
所謂：“家有一老，如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來的福。希望Sir可以身體健康，長命百歲。我們的Sir，謝謝你！
英文的作文3
很久以前，有一個家族叫做拙克力。拙克力家族很笨，干啥事都笨笨拙拙，拙克力家族，成員很少，只有幾百名。它們有一個兒子名字叫保利，他一生下來，就和人的一個大拇指差不多大。
當(dāng)然，在此還有一個家族叫做巧克力。巧克力家族，很聰明，做事很靈活，很麻利。專門管拙克力家族，那兒的國王也有一個獨生子叫做傲禮，是王子�？墒遣簧鞅蝗祟惤o吃了。國王很傷心，但一個國家不能沒有王子，于是就在外面貼了一張——找王子啟示。
整天和爸爸撒嬌，要什么就有什么。有大堆大堆的禮物，漂亮的衣服隨便穿。沒有王子不能去的`地方，到哪都有保鏢、侍從保護(hù)……好處多的不能再多 保利從小就羨慕傲禮王子戴著金王冠，威風(fēng)凜凜在大街上巡視，沒有一個人不聽他。
保利毫不猶豫地對爸爸媽媽說：“我想當(dāng)王子”。爸爸媽媽先是一怔，然后便不約而同的哈哈大笑：“就你!”“我是認(rèn)真的�！北＠槐菊�(jīng)地說。保利已經(jīng)決定了，爸爸媽媽也改變不了。
保利說第二天出發(fā)，爸爸媽媽雖然反對，但還是手忙腳亂的幫保利梳妝起來。沒辦法，爸爸媽媽也無可奈何，只好由著保利。
保利興奮得來到國王面前，說要當(dāng)王子。國王聽了皺了皺眉頭，不屑一顧的說：“我要的是巧克力王子，不是拙克力王子等你變成巧克力再來。不過我提醒你要快，不然被人搶去了。哼哼!”“那該如何變成巧克力家族呢？”保利好奇地問。“亨，那就要你自己想了，祝你好運(yùn)。”國王冷笑道。
保利失望地?fù)u了搖頭走了，剛走到門口，就有一個好心的侍衛(wèi)悄悄地小聲地告訴他：“其實一點不難，只需要在自己背上刻上“德芙巧克力”幾個字就行了只是當(dāng)時有點疼�！薄爸x謝你，再見�！北＠乐x后便頭也不回地走了。
保利決定先不回家，等變成巧克力王子后回家，讓他們大吃一驚。保利一邊美美地想著，一邊流口水。
哈，保利終于醒了，開始采取變巧克力實際行動了，他要尋找刻字的武器了。他先找了一根小草覺得太軟，又放下了，第二次又找了一片柳葉，媽呀，比剛剛那小草更軟，又扔了，第三次終于找了一個讓他滿意的了，是一個人類用過的牙簽。要刻了，保利不由得緊張起來真有那么疼嗎？管它那，只要當(dāng)上王子，他做什么都愿意，到時候他可就是要什么有什么啦！
刻了刻了，保利閉上眼睛，猛地把牙簽扎上去，疼死了，等他睜開眼時發(fā)現(xiàn)才刻了一個德字兒，“不要放棄堅持就會成功！”保利自己安慰自己。又猛扎下去，就這樣一次、兩次、三次、四次、五次，好，第五次終于成功了，保利高興極了，在草地上又蹦有跳，又打滾。他成功了！
保利又去找國王，那么他能當(dāng)上王子么？
……
英文的作文4
說起計算機(jī)，你可能覺得它似乎蒙著一層令人捉摸不透的面紗，顯得十分神秘。
當(dāng)你看到別人啟動計算機(jī)，手指飛快地在鍵盤上敲擊著，不斷地獲得各種各樣的信息，或是手持鼠標(biāo)，不停地在這幾點點，在那幾點點時，你如果還不會使用計算機(jī)的話，你一定會想：我要是會使用它該多好啊！記得在我剛上小學(xué)那年，第一次隨爸爸去計算機(jī)房，看著爸爸熟練地操作著計算機(jī)。在他的敲擊下，熒屏中不斷地閃爍著各種的信息，當(dāng)時我就著了迷。在我的央求下，爸爸同意從最基本的操作開始教我。在爸爸的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會了使用鍵盤，然后爸爸教我在windows操作系統(tǒng)下使用鼠標(biāo)。這鼠標(biāo)，真像一只活生生的小白鼠，可愛極了，上面還有三個扁平的按鈕呢！移動、左單擊、右單擊，我不過“眨幾下眼睛”的功夫就學(xué)會了。但是左、右雙擊卻難住了我，由于沒掌握好要領(lǐng)，計算機(jī)總是認(rèn)為我在單擊。我讓爸爸給我做示范，看著爸爸快速地雙擊，我想：爸爸的手真神奇，我要有那雙神奇的手該多好呀！從那以后，我便對計算機(jī)更加著迷了。
三年級時，我參加了學(xué)校計算機(jī)興趣小組。在那里，我接觸到了一個全新的領(lǐng)域——basic語言編程。記得第一次上計算機(jī)課時，老師講解著一個現(xiàn)在看來非常簡單的程序，當(dāng)時我望著那一條條的語句就像看“天書”似的。老師循循善誘，我逐漸“入門”了。在這之后，我對計算機(jī)的興趣更濃了，晚上睡著后也常常說著與計算機(jī)有關(guān)的夢話。第二天早上媽媽告訴我昨晚說夢話的內(nèi)容，逗得我都直笑。四年級，老師為了培養(yǎng)我的“應(yīng)戰(zhàn)”能力，讓我參加了北京市“四通杯”計算機(jī)比賽，沒想到我居然獲得了三等獎。我比以前更努力了。有一次上計算機(jī)編程課，老師讓我們做習(xí)題比賽，我又獲得了第一名。這更增強(qiáng)了我的信心。
終于又一次考驗到了，我要參加海淀區(qū)計算機(jī)比賽。比賽那天，爸爸、媽媽都送我，使我本來緊張的心情得到了平靜。開賽后，隨著鍵盤的.敲擊聲，我完全進(jìn)入了賽題的思考中。我沉著應(yīng)戰(zhàn)，終于以優(yōu)異的成績獲得了一等獎。然而我并沒因此而驕傲。望著計算機(jī)教室墻上貼著的一張張光榮榜，我想：我已經(jīng)成為了學(xué)校計算機(jī)小組名副其實的主力隊員，以后自己的擔(dān)子更重了。我應(yīng)該在即將舉行的北京市計算機(jī)比賽中獲得更好的成績，為學(xué)校爭得更高的榮譽(yù)，為光榮榜寫下更光彩的一筆。計算機(jī)——我的好伙伴，你不但給了我智慧，也為我的生活增添了無限的快樂。
英文的作文5
英文字母表中有26個字母，A~Z，每一個字母經(jīng)過與其它字母組合，都可代表一個或上萬個含義。字母本身的有含義，詞的縮寫有含義，由字母聯(lián)想到人生也有含義。我尤其喜歡“A”和“T”兩個字母，它們給了我啟發(fā)。
喜歡字母“A”，我選的詞是“Again”，有“再一次”的含義。做事總不可能一直成功，肯定會失敗的時候。失敗后積攢力量，總結(jié)原因，再一次征戰(zhàn)，循環(huán)往復(fù)，總會有勝利之時。
去年暑假，和爺爺下中國象棋，每次都輸。從剛放暑假到暑假末尾，沒贏過一次，每次都被打得落花流水。對方的炮神出鬼沒，游走于前方和后方，能隔山打牛，牽制著我方的帥，本護(hù)衛(wèi)著帥的士，反而會害死帥；對方的車，橫沖直撞，所向披靡。從整裝的軍陣，變成了士兵死的'死，傷的傷的敗陣。最后的棋盤上，除了零星的幾個戰(zhàn)士，大多都是對方的勇士。
假期過去了，我也回到了校園生活。課后，瘋狂補(bǔ)習(xí)象棋。背棋譜，人機(jī)對戰(zhàn)——能用的方法全用了。最終，感覺已是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。不久，緊張的考試結(jié)束，又是愉快的假期。在車上，興奮地再背幾遍棋譜，就等待和爺爺開戰(zhàn)了。
回到家，拿出棋盤，就拉著爺爺下棋。此時的我，經(jīng)過努力，與當(dāng)初截然不同了。一開始，雙方都差不多。時間一長，爺爺那方打入了我方的幾個子，被我完美地逼入了死角，一棋致命。這就是我喜歡字母“A”的原因，因為它讓我記住了“Again”——“再一次”的重要含義。
喜歡的字母“T”，其形狀，如同一個“T”字形的岔路。在我看來，它像人生的岔路，一邊是父母給你留的路，另一邊是你所熱愛、愿意將一生奉獻(xiàn)給它的路。兩條路，總要有所選擇。父母給留好的路，自然不必辛苦。自己選擇的路，哪怕是死路，哪怕不成功，哪怕無盡頭，也想去嘗試一下。法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾，選擇的應(yīng)該是后者。當(dāng)時，昆蟲并不被認(rèn)為有什么好研究的，但法布爾熱愛昆蟲學(xué)，將畢生幾十年的光陰全投入在了自己喜歡的昆蟲研究中，至今，他留給人類的《昆蟲記》依然閃爍著光輝。就算是一條艱難的死路，奮斗中的我們，也將使用雙手挖出一條前行的路來。我想，這也應(yīng)該是人類文明能夠發(fā)展到今天的原因之一。
“A”“T”是字母，也是人生。面對這些字母，我常常會有無邊的聯(lián)想，它們給予了我激勵，照亮了我前行的道路。
英文的作文6
提起我的英語老師，可不是三言兩語能描述的。
她挺胖的，長得很黑，她的皮膚可以算得上那種健康色，這和她生長的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓，一點漢語都不會說。不過看上去也蠻像中國人的。
哦！忘了介紹，她可不是我們學(xué)校的老師，是我自己認(rèn)識的！也許你很奇怪：世界那么大，你怎么會認(rèn)識一個連一點漢語都不會的外國人呢？
其實，我和她很有緣，第一次相見是在玲達(dá)外語學(xué)校，她們在招生，我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服，我就主動過去與她交談，我想不到，我竟用我會的一點英語知識和她交流，雖然是很簡單的問題，但我還是很高興，因為在交流的過程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情，并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯，同時，我也了解到更令我興奮不已的事情，我們倆的生日竟在同一天！
接下來的日子，也許因為生日的緣分吧！我們彼此之間也很欣賞，在她的課堂上，被提問的總是我，經(jīng)常受到她用英語表揚(yáng)的也是我，就這樣我們漸漸的熟悉了。有時我也會教她一些日常的漢語，不過這對于她，真的很困難，就跟我們學(xué)英語是一樣的，記得有一次，我教她：“早上好”的時候，她不明白這是什么意思，我解釋了半天，她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎？”，要求她用漢語回答，沒想到她竟然用盲目的目光看著我，說了一句“早上好！”，就這樣，我們之間鬧出了不少笑話，后來我知道要讓她學(xué)會一句中國話，先得用英語給她講明白意思，就這樣，她在我的“逼迫”下，也會說幾句中國話了！她很聰明，會找一些巧門，就比如說記我的'名字吧！她老是記不住，忽然有一天，她會念了，雖然不太清楚，但可以聽懂，她很高興，她說記住羊肉，就可以記住楊睿了，這樣好記，我聽后苦笑不得，但我很佩服她的聰明。
我們在一起總是很快樂，她只比我大９歲，我們一起玩的時候我甚至可以叫她姐姐，我教她漢語，她教我英語，這不是一舉兩得嗎？交這樣的朋友值！
但我們說對方的語言并不是很流利，想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時，有時會結(jié)結(jié)巴巴半天，導(dǎo)致對方聽不懂，甚至?xí)岩馑祭斫忮e，所以，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。
英語對我們的用處很大，因為中國是發(fā)展中的國家，正在加強(qiáng)和各國之間的聯(lián)系，到時候的社會肯定是和各國的聯(lián)系很密切，語言不通怎么能行呢？
我喜歡和我這么有緣的English teacher！更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師！
英文的作文7
在我書柜下的小盒子里，有一本我珍藏的英語書，這本書看上去已經(jīng)有些破舊，里面的內(nèi)容我已經(jīng)讀過多次了，這本英語書不同于書店里買的英語書，它是我的加拿大好朋友Anlice送我的。
記得在加拿大借讀的時候，Anlice看我?guī)缀趺刻於紴椴粫⒄Z，不知老師在講什么而煩惱，便給我?guī)砹艘槐舅龑W(xué)英語的工具書，逐字逐句地教我讀英文，讓我明白這些單詞的用法。記憶最深的是她教我認(rèn)識traditional（傳統(tǒng)）。她先教我怎么讀這詞，“traditional！”可是我卻一臉惘然地看著她，她又放慢速度給我讀了一遍：“tra—di—tion—nal !”這次我聽懂了，跟讀了一遍，可是她仍認(rèn)為我讀不準(zhǔn)，又教我讀一遍，這次終于讀準(zhǔn)了，她夸我說：“You’re very good!(你很棒)”接著她又問：“Do you know what’s mean?(你知道這什么意思嗎？)”我搖了搖頭，她想了想便在上面畫了一個長長胡須的醫(yī)生，她對我說：“this is Chinese doctor ,He is a very old Chinese doctor, this is traditional Chinese doctor mean.(這是中國醫(yī)生，他很老，這是傳統(tǒng)中醫(yī)的意思)。”我想了一下，還是不明白，她便又想了一詞：“it’s mean no fashion(這意思為不流行)�！蔽倚南耄翰涣餍芯褪莻鹘y(tǒng)，那這意思是傳統(tǒng)吧，我才明白了這詞的意思。
Anlice有時就如我的“英語老師”，每次她教完幾個句型，詞組后，就叫我回家時牢記這些詞，隔天回來她要檢查。我回家后，牢記了這些詞，第二天，Anlice也非常認(rèn)真地檢查，我每聽完一個詞或一句話后，便在上面打一個勾，不會便打一下“×”，記得有一次，我單詞全背對了，她便在上面打了個“☆”，還在旁邊畫了大大笑臉來表揚(yáng)我，于是我的`書上有許多笑臉，第一個笑臉都是Anlice對我的一次測驗。
在我即將離開加拿大，Anlice特地把這本英語書送給我，對我說：“I hope you will study English better !”(我希望你學(xué)英語學(xué)更好!)她甚至還特地在封面用中文寫了“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
這本書至今已經(jīng)越來越舊了，但我仍舍不得丟掉它，每當(dāng)我看到Anlice給我寫的字和Anlice給我畫的笑臉和寫的單詞注釋時，Anlice教我的情景便一幕幕浮現(xiàn)眼前，或許哪一天，我重回加拿大仍然能夠遇到Anlice，到時，我一定要讓她再見到這本英語書。
英文的作文8
26個英文字母就像一群可愛的精靈，能給我們很多啟示。
A是一座金字塔，代表著進(jìn)取。學(xué)習(xí)上必須有進(jìn)取之心。沒有進(jìn)取心，就不會有“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語；沒有進(jìn)取心，就不會有工業(yè)革命的如火如荼；沒有進(jìn)取心，就不會有人類在月球上的足跡。
E是書架，是智慧�！斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的張良是飽讀詩書的；“上知天文，下知地理”的諸葛亮在27歲還沒走出茅廬，一心一意讀圣賢書；“五歲誦六甲，十歲觀百家”的李白是博學(xué)多識的。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會擁有智慧。
F是一面旗幟，是理想。理想應(yīng)高立如山。“燕雀安知鴻鵠之志哉”，陳勝將理想埋于心底，默默努力，終成一代梟雄。韓信為了實現(xiàn)自己名垂青史的理想，甘忍一時之辱，最終收獲成功的'甜果。從小立志“為中華之崛起而讀書“的周恩來最終成為深受人民愛戴的好總理。只有樹立了理想，才有努力的方向。
J是一個魚鉤，是等待，是堅持。只要堅持，就有了贏的姿態(tài)。阿基米德在臨死前還堅持鉆研幾何問題，寧愿被火燒死的布魯諾為了真理而堅持著，中國女人王選更是帶著上百名七八十歲的老人在中國和日本之間奔波，打細(xì)菌戰(zhàn)官司。因為堅持，他們贏得了所有人的尊重。在學(xué)習(xí)上堅持一步一個腳印，終會到達(dá)成功的彼岸。
M是一扇大門，是抉擇。學(xué)會抉擇，才會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。徐本禹，沒有選擇像同學(xué)一樣追求月下香車寶馬，而是將自己的夢想寄托在到偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教活動中。他樸實無華的笑容深深地打動著每一個人的心，無論你什么時候開始，開始之后就不要停止；無論你什么時候結(jié)束，結(jié)束之后就不要后悔。選擇一條適合自己的路，勇敢地前行，終會實現(xiàn)最初的夢想。
R是扶杖的老人，是消逝。兩千多年前，孔子就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。在學(xué)習(xí)上，珍惜時間，珍惜青春，才會無悔于人生。
U是一只空杯子，是謙遜。季羨林用學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景。在獲得“感動中國十大人物”這一榮譽(yù)時，他還一直說“愧不敢當(dāng)”。富蘭克林曾經(jīng)說過，缺少謙虛，就是缺少見識。謙虛是學(xué)習(xí)者的最佳品質(zhì)。
Z是彎曲的羊腸小道，是坎坷與未知。學(xué)習(xí)的道路不會是一帆風(fēng)順的，學(xué)會承受并挑戰(zhàn)挫折，才會開辟出新的天地。司馬遷忍辱負(fù)重，終著成《史記》；海倫凱勒不屈不撓，成為最富感召力的作家；韓愈屢遭貶謫，但他用心愛護(hù)當(dāng)?shù)匕傩眨敝莸纳剿挂虼硕樟隧n。只有浴火重生，才會看到“風(fēng)景這邊獨好”。
…………
26個英文字母帶給我們的，不僅是這些。用心去體會，用心去學(xué)習(xí)，用心去生活，用心去創(chuàng)造，終會成功。
英文的作文9
Dragon Boat Festival, often known as tuen ng festival or duan wu festival, isa traditional chinese festival held on the fifth day of the fifth month of thechinese calendar. it is also known as the double fifth.[citation needed] it hassince been celebrated, in various ways, in other parts of east asia as well,most notably korea.
The exact origins of duan wu are unclear, but one traditional view holds thatthe festival memorializes the chinese poet qu yuan of the warring states period.he committed suicide by drowning himself in a river because he was disgusted bythe corruption of the chu government. the local people, knowing him to be a goodman, decided to throw food into the river to feed the fishes to prevent themfrom eating qu's body. they also sat on dragon boats, and tried to scare thefishes away by the thundering sound of drums aboard the boat and the fiercelooking dragon-head in the front of the boat.
in the early years of the chinese republic, duan wu was also celebrated as"poets' day", due to qu yuan's status as china's first poet of personalrenown.
today, people eat zongzi (the food originally intended to feed the fishes)and race dragon boats in memory of qu's dramatic death.
英文的作文10
看完了電影(雷鋒)，心潮難平。雷鋒那平凡而偉大的形象時常閃現(xiàn)在我的面前，我回到家里，正想寫下一點感想，隨手翻開報紙，只見上面刊登一則消息，內(nèi)容是講美國某軍校掀起學(xué)雷鋒熱，學(xué)員們爭著傳抄雷鋒的名言已蔚然成風(fēng)。讀后更加感慨萬端，這和一部分人提起雷鋒精神便發(fā)笑的現(xiàn)象形成鮮明的對照。值得人們深思。記得國內(nèi)曾經(jīng)有這樣的議論:“雷鋒精神是否過時了?”可是，沒有想到在國外，在資本主義國家里，竟會有人把雷鋒作為一個學(xué)習(xí)的榜樣，這就不能不令人感到驚訝了。
其實細(xì)細(xì)想來，倒也不足為奇。雷鋒精神雖是以共產(chǎn)主義思想為核心，他的行為雖無時無刻不是遵循著社會主義的道德規(guī)范，但這種道德品質(zhì)是所有正直的人應(yīng)具備的。也就是說，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，只要是一個心地善良的人，他都會發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，做有益于他人的事。所以，那些美國士兵不管出于什么樣的動機(jī)，他們把雷鋒作為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人來學(xué)習(xí)，是可以理解的。
雷鋒是我國在60年代樹立起來的一個優(yōu)秀榜樣。當(dāng)時國家尚處在困難時期，在他的艱苦奮斗、助人為樂和見義勇為的精神的鼓舞下，促進(jìn)了良好的社會風(fēng)氣的形成。今天，在改革開放的潮流中，我們的社會雖然出現(xiàn)了不少新的事物、新的思潮，但不可否認(rèn)，也有一些諸如盲目追求享受、損人利己、見利忘義等不良風(fēng)氣在滋生。雷鋒精神正是抵制不良社會風(fēng)氣的“靈丹妙藥”，倘若人人發(fā)揚(yáng)這種精神，社會風(fēng)氣定能向好的.方面發(fā)展。
如果說，美國某軍校士兵能夠從雷鋒事跡中體會到生活的勇氣、堅強(qiáng)的意志、忘我的學(xué)習(xí)精神，那么我們這些生活在雷鋒的祖國，生活在社會主義制度下的青年應(yīng)該體會得更深，學(xué)習(xí)得更好。雷鋒精神包含著助人為樂，但不僅僅是做善事。倘若僅僅是做善事，那些看破紅塵的和尚、虔誠的基督教徒也會做到，而他們這樣做的目的只是為了求得內(nèi)心的平靜。雷鋒則不然，他是以人民利益、國家利益、黨的事業(yè)為出發(fā)點的，還有什么比這個目的更崇高呢?學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要把日常的行動和這遠(yuǎn)大崇高的理想結(jié)合起來。在我們國家里，雷鋒不只是一個具有一般優(yōu)秀品質(zhì)的人，他的精神應(yīng)該還有更深的含義，因為它是構(gòu)成社會主義精神文明的有機(jī)部分，這也是雷鋒精神的永恒的價值所在。所以。我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且要要新的改革開放的形勢中，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
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