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英語(yǔ)作文

快樂的英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-07-16 13:10:32 英語(yǔ)作文 我要投稿

快樂的英語(yǔ)作文15篇【合集】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的快樂的英語(yǔ)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂的英語(yǔ)作文15篇【合集】

快樂的英語(yǔ)作文1

  這學(xué)期劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)束了,老師讓我們給家長(zhǎng)做一次匯報(bào)表演。

  星期六的上午,我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看,哇!真漂亮,老師把黑板妝扮的五彩繽紛,上面著各種各樣的小星星。老師說:“今天我們要向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī),希望你們一定好好表現(xiàn)。”這時(shí)老師讓我當(dāng)小翻譯官。我十分激動(dòng),暗暗的想我一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),給老師好好配合。我鄭重的.走上講臺(tái)。老師用英語(yǔ)說一句,我就用流利的漢語(yǔ)來翻譯一句?粗议L(zhǎng)們滿意的笑容,我心里美滋滋的,十分自豪。

  同學(xué)們開始分別做自我介紹了,他們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)用英語(yǔ)流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現(xiàn)的棒極了。這時(shí)我多么希望老師快點(diǎn)念到我的名字呀。我的機(jī)會(huì)終于來了,我和潘月紅開始表演話劇《做客》,我們用英語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的對(duì)答如流。表演完了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時(shí)我想這一學(xué)期的努力終于得到了回報(bào)。就這樣我們的表演進(jìn)行著,一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈。時(shí)間過的真快呀,不知不覺下課鈴響了。老師說:“同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒,希望下學(xué)期繼續(xù)努力!

  我相信只要我努力學(xué)習(xí),下學(xué)期一定會(huì)比這學(xué)期更棒!

快樂的英語(yǔ)作文2

  三年的英語(yǔ)特長(zhǎng),讓我很好地掌握了方法,我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長(zhǎng)。學(xué)英語(yǔ)嘛,其實(shí)也不難,當(dāng)然不靠死記硬背,要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,但里面那學(xué)常見的`語(yǔ)法也是要牢記滴。

  首先,那當(dāng)然是單詞啦,單詞量是最重要的,沒一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語(yǔ)一樣(我說的沒錯(cuò)吧..)記單詞首先可以看讀音,大部分都能跟著讀音順下來,但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音,但在單詞中,有的字母不發(fā)字母音,如:c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。(不舉太多例子了)。每當(dāng)在單詞中遇見這種的情況,都要熬牢記住它的發(fā)音,這樣十分有助于看音標(biāo)寫單詞。還有一個(gè)方法,對(duì)勞記單詞很有效,就是玩單詞接龍(不包括詞組),和成語(yǔ)接龍的規(guī)則一樣,接的越多,記得越多?梢栽囋嚺!我就是為了幫我們組贏,把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的(不包括詞組)都記了個(gè)遍呢!

  接著就是朗讀,跟著磁帶讀,可以先聽一遍,熟悉一下它的速度。外國(guó)人說英語(yǔ)的速度很快,而說中文就很慢,常常讓人聽著十分著急。我們也一樣,所以,跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦,我覺得不如看漢譯翻譯英語(yǔ)好,既練了速度,又加深了印象。

  最后就是語(yǔ)法的掌握,英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反,例如:我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了?(若翻譯成“怎么老是你”那可......)當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵,要多留意的特征,找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

快樂的英語(yǔ)作文3

  這個(gè)暑假一開始,媽媽就給我報(bào)了個(gè)音標(biāo)班,說是要我好好學(xué)學(xué)音標(biāo),無奈,母命難為,我只得答應(yīng)。

  第一天去上課,我跟著媽媽忐忑不安地推開教室門,喲,已經(jīng)有7個(gè)“小豆丁”端端正正地坐在那兒了,看樣子是、三、四年級(jí)的,7、8歲的小孩居多,唯有一個(gè)和我差不多大,升五年級(jí)的。我傻了眼,呆呆地站在那。媽媽推了我一把,讓我坐在第一個(gè)桌子旁,等著老師來。沒過幾分鐘,一個(gè)二十幾歲模樣的大學(xué)生走了進(jìn)來,她披著一頭微卷的金發(fā),長(zhǎng)著一張漂亮的鵝蛋臉,水靈靈的眼睛讓人看得入了迷,紅紅的櫻桃小嘴分外惹人眼紅。大家發(fā)出了一聲“哇”,老師笑了笑,用清脆的聲音說:“同學(xué)們好,我是教你們音標(biāo)的老師,你們可以叫我‘Sherry’老師,F(xiàn)在,我來為你們起英文名!彼叩轿疑磉叄瑔柕溃骸澳憬惺裁疵?有英文名嗎?”“我叫胡磊,沒英文名!蔽 望著她,輕輕地說!澳蔷徒心恪甅andy’吧!”老師笑瞇瞇地說。“好!”我異常高興。老師一圈走下來,大家都有了好聽的`名字:Jiji、John、Sandy、Jack……教室里是一片歡呼聲,老師拍了拍手,開始教我們音標(biāo),她告訴我們音標(biāo)有48個(gè),分為元音和輔音,元音又分為單元音和雙元音,輔音則分為清輔音和濁輔音。她給我們講了5個(gè)元音字母相對(duì)應(yīng)的元音音標(biāo),并告訴我們這幾個(gè)音標(biāo)的口型。大家聽得仔仔細(xì)細(xì)地,連最小的孩子也不曾開小差。說完這些,老師又帶我們玩起了“拍氣球讀音標(biāo)”、“魔法手指”、“憋氣”。同學(xué)們玩得不亦樂乎,個(gè)個(gè)臉上露出了燦爛的笑容……

  不知不覺中,下課了,大家戀戀不舍地走出教室,盼望著下一次上課的時(shí)間……

快樂的英語(yǔ)作文4

  以前,我一點(diǎn)也不喜歡上英語(yǔ)興趣班,這根本不是我們的興趣,而是家長(zhǎng)硬幫我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。但是,自從我上了周老師的英語(yǔ)興趣班之后,我就真的愛上了這個(gè)英語(yǔ)興趣班。

  在我們這個(gè)班里,每節(jié)課都充滿了歡聲笑語(yǔ),都上得很輕松,很愉快。在課上,老師很幽默,讓我們很快樂,也讓我們更深刻得記住一些知識(shí)。老師上課時(shí),一旦遇到我們不太懂的知識(shí)時(shí),老師就會(huì)不厭其煩得給我們講,向我們解釋。一旦講到一些西方文化時(shí),老師也會(huì)很仔細(xì)地給我們介紹,我們喜歡這樣的教育方法。這是我們喜歡上課的原因之一。

  第二個(gè)原因就是課間時(shí),老師會(huì)和我們“打成一片”,和我們一起聊天,一起開玩笑,一起開懷大笑。有一次,老師問我們:“這個(gè)假期你們都干了些什么?”有一位同學(xué)用力拍了一下桌子,搶著回答:“我就玩那個(gè)叫、叫、叫……”就這樣,“叫”了半天,也沒說出來,逗得老師和我們笑到肚子痛。

  這樣的英語(yǔ)課讓我的暑假過得充實(shí),充滿歡笑,而不寂寞。我喜歡這樣的英語(yǔ)課,愛上了這樣的.課。不和你們說了!我要上我的英語(yǔ)課去了!

快樂的英語(yǔ)作文5

  今天我們?nèi)ビ㈡谠嚶犛⒄Z(yǔ)課,那塊兒的老師給我貼上“邵睿希”Lily的姓名貼,我走進(jìn)了教室,里面的老師給我打招呼,我選了一個(gè)座位,坐了下來。不久,教室的門開了,我仔細(xì)一看,哦,原來他就是我們的.外教老師。

  上課了,老師讓我們手拉著手玩游戲,我贏了四次。下課了,我該測(cè)驗(yàn)了,是有些我沒有學(xué)過,所以我考了一個(gè)HF一,我要繼續(xù)加油!

快樂的英語(yǔ)作文6

  上次我寫了英語(yǔ)第一課,這一次就讓我來給你們講一下我們正式上課的內(nèi)容吧。

  今天到了那里以后,老師就和我們說:“今天課間要排坐位,大家先隨便坐,等下了第一節(jié)課我就給你們調(diào)座位!庇谑牵液屯跸よ肿诹艘黄。第一節(jié)課老師給我們看了作業(yè),我和王悉璇都得了最高分。然后老師又讓我們復(fù)習(xí)了26個(gè)字母正確書寫。包括他的正確讀法。過了一會(huì)到課間休息的時(shí)候了,老師讓我們出去站隊(duì),然后我們到外面站好隊(duì)的時(shí)候。老師一會(huì)讓三個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去,一會(huì)讓兩個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去。終于輪到我了,老師把我排在了王悉璇的后面所以我和王悉璇挨得還是比叫進(jìn)的。

  第二節(jié)課開始了我們的呂老師說:“這一節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)單元音里的前六個(gè),同學(xué)們,這一節(jié)課一定要認(rèn)真聽講,因?yàn)橄铝苏n以后我們要人人都過關(guān),我可不想讓那一個(gè)同學(xué)留下!庇谑俏覀兒孟穸即蚱鹆司駵(zhǔn)備開始學(xué)英語(yǔ)。呂老師每讓我們學(xué)完一個(gè)單元音就組出好多帶那個(gè)單元音的.英語(yǔ)單詞。然后我們把六個(gè)單元音學(xué)完以后,呂老師就讓我們一個(gè)一個(gè)站起來過人人關(guān)。我讀完之后就是王悉璇,但我認(rèn)為王悉璇讀的比我要好得多。然后等我們?nèi)喽缄J完關(guān)的時(shí)候,老師就給我們布置了作業(yè),然后我們就放學(xué)了。

快樂的英語(yǔ)作文7

  前幾天,我參加了一個(gè)兩個(gè)星期的英語(yǔ)夏令營(yíng),這個(gè)夏令營(yíng)讓我認(rèn)識(shí)了好多好多的外國(guó)人,并和他們成為了朋友,在這兩個(gè)星期的交流中,我不光認(rèn)識(shí)了結(jié)交了朋友,我還了解到了一些美國(guó)的是事情和美國(guó)人的生活習(xí)慣,在這兩個(gè)星期的美好時(shí)光里面,我不僅認(rèn)識(shí)了很多很多外國(guó)朋友,鞏固的英語(yǔ),還了解了一些美國(guó)的習(xí)俗和節(jié)日這次夏令營(yíng)真是令我大開眼界。

  在這次的夏令營(yíng)期間,我們與那些外國(guó)人一起上課,一起玩,一起做手工,一起打棒球,一起唱歌,一起跳舞,一起開冰激凌晚會(huì),一起開生日宴會(huì),在這兩個(gè)星期里,我的的生活每天都是那么的多姿多彩,充滿快樂。

  在這次夏令營(yíng)當(dāng)中,最好玩做開心的就是那一次的生日宴會(huì),我們和那些外教在一起唱歌、跳舞、玩游戲、踩氣球,玩得可開心了。

  當(dāng)我們?cè)诓葰馇虻臅r(shí)候,是最開心的時(shí)候,大家在大廳里奔跑著,跳躍著,玩的是那么那么的開心,當(dāng)我們聽見氣球的爆炸聲,我們多會(huì)不約而同的下起來,吶喊助威的'同學(xué)越來越多,在做這種氣氛下,我們帶著我們腳上的氣球,飛快地跑呀跑呀,生怕別人會(huì)踩爆自己的氣球,而那些要踩爆別人的氣球的同學(xué)就拼命地追呀追呀,一些跑的慢的同學(xué)的氣球,都會(huì)被那些跑得快的同學(xué)給踩爆。

  這本生日開題真是令人高興,玩得太過癮了,每一個(gè)被踩爆的氣球,就像那一個(gè)個(gè)綻開的笑臉,是那么的開心那么的快樂。

  我覺著,這個(gè)夏令營(yíng)非常非常的好玩,下次,我還要參加這個(gè)夏令營(yíng)。

快樂的英語(yǔ)作文8

  12月25日,我蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。

  第一項(xiàng)游戲開始了。只見老師在屏幕上顯示出一張雜亂無章的字母表,說:“請(qǐng)你們把下列單詞找出來,看看誰(shuí)的眼睛最雪亮。我可是有禮物獎(jiǎng)勵(lì)哦!蔽乙豢磫卧~、頓時(shí)昏倒。Candy、ChristmasEve、England…都是些高難度的單詞,再看看這巨大的單詞表,讓人眼花繚亂。過了一會(huì)兒,Bruse靈機(jī)一動(dòng),找到了一個(gè)Candy,就像一下子找到了我們大腦的鑰匙,一“波”七嘴八舌的噪音向老師涌來。

  還沒等我們把禮物放入口袋,老師又宣布新的'節(jié)目開始了。Una拿出三張單詞表,她想干什么呢?原來,這是“我愛記單詞”環(huán)節(jié)了。老師把我們分成三個(gè)小組,每組派出一位代表,輪流看單詞表,每次10秒,共看三回,等所有代表都看好了,開始搶答,看哪位代表記住的單詞最多就能為自已小組的小朋友贏取禮物。我第一個(gè)出馬,可是拿到單詞,頓時(shí)讓我哭笑不得。笑的是因?yàn)閱卧~量非常少,哭的是單詞也實(shí)在太長(zhǎng)了點(diǎn)。比如Boxingday、santaclues、ChristimasTree…由于緊張,我一個(gè)也沒記住。接下來,幸好我們組的Rockit大顯神威,一共記住了6個(gè)單詞,才把我的損失彌補(bǔ)回來。

快樂的英語(yǔ)作文9

  我特別喜歡上英語(yǔ)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課生動(dòng)有趣,有活力,還有一種快樂的氣息吸引著我。

  我們的上課內(nèi)容通常都會(huì)與游戲相結(jié)合。例如:教英語(yǔ)的朱老師每教一個(gè)單詞,都會(huì)配上動(dòng)作,讓同學(xué)們對(duì)單詞有更深的了解。在學(xué)“velleyball”這個(gè)單詞時(shí),朱老師教給我們一個(gè)巧妙的記憶方法:先把雙手“wo”起來,用“力”把排球打出去,我們一下就記住了這個(gè)單詞。大家都會(huì)跟著朱老師做,做到搞笑的動(dòng)作時(shí),大家笑得前仰后合,課堂充滿了快樂。

  朱老師還會(huì)設(shè)計(jì)好玩的互動(dòng)小游戲:狼吃小羊、跳數(shù)字、Copy不走樣、傳皮球和做動(dòng)作。其中,我最喜歡的'就是“Copy不走樣”了。一幫人站在黑板前,朱老師先做個(gè)動(dòng)作,同學(xué)一個(gè)傳一個(gè),最后一位同學(xué)則用英語(yǔ)說出動(dòng)作表達(dá)的意思,說對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。在傳動(dòng)作的過程中,有些同學(xué)會(huì)越傳越糟,甚至嚴(yán)重變樣,看的同學(xué)笑得直捂著肚子,你看了說不定也會(huì)笑掉大牙哦!

  如果今天學(xué)的是水果,我們的班級(jí)就會(huì)變成水果店,大家會(huì)在瓜果飄香的課堂里學(xué)習(xí)單詞;假如學(xué)的是衣服單詞,我們又會(huì)變成時(shí)髦的時(shí)裝模特,在T型臺(tái)上走著模特步,展示著五顏六色的時(shí)裝……

  有趣的英語(yǔ)課總是給我的學(xué)習(xí)生活帶來無限的快樂,讓我在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。快樂的英語(yǔ)課,我喜歡!

快樂的英語(yǔ)作文10

  這學(xué)期我報(bào)名參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班,每個(gè)星期上課一次,學(xué)的是《彩虹與風(fēng)箏》,還有《迪士尼英語(yǔ)》。

  我們班上有七個(gè)同學(xué),他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna,還有我,我的英文名字叫Mary。同學(xué)中Mini給我的印象最深刻,他的年齡最小,上課的時(shí)候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著,玩游戲的時(shí)候他會(huì)經(jīng)常跑到教室外面去,惹得我們哄堂大笑!還有Tony和Wendy,他們兩個(gè)上課的`時(shí)候老是吵架,老師經(jīng)常讓我坐在他們兩個(gè)中間,這樣他們就不吵架了。通過一個(gè)學(xué)期的相處,大家都成了好朋友!

  為了讓大家上課認(rèn)真聽講,同時(shí)做好課前的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),老師在課上要求我們用英語(yǔ)回答問題,答對(duì)問題的小朋友就可以加分。下課的時(shí)候我們就按照分?jǐn)?shù)的高低來拿禮品。這個(gè)學(xué)期我經(jīng)常拿冠軍,校長(zhǎng)還請(qǐng)我和其他班的冠軍一起吃飯呢!

  通過一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)問候、自我介紹、講小故事……我發(fā)現(xiàn)我挺喜歡上英語(yǔ)課的。下學(xué)期我一定要繼續(xù)努力,周周拿冠軍,讓他們羨慕去吧!

快樂的英語(yǔ)作文11

  光陰似箭,日月如梭,一眨眼又過了一個(gè)春秋,我們又迎來了一年一度的圣誕英語(yǔ)周:“Happy Christmas”。

  今天,我在安文小學(xué)同學(xué)們的熱烈歡迎下走進(jìn)了學(xué)校,在那兒,我見識(shí)了許許多多的有關(guān)英語(yǔ)的小故事,如一年級(jí)小朋友們表演的“小雪人”和“大南瓜”,還有和我們同齡的六年級(jí)同學(xué)表演的“英語(yǔ)單詞發(fā)布會(huì)”、“小紅帽”還有“街舞”等等。

  學(xué)校操場(chǎng)正在舉行一個(gè)叫做“跳蚤市場(chǎng)”的互動(dòng)游戲。那里的吆喝聲此起彼伏,“商人”們正在用吃奶的勁頭在喊:“快來買啊,買一送一咯!……”“抽獎(jiǎng)了,抽獎(jiǎng)了!一元三次,一等獎(jiǎng)一本書!……”我和上次“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng)中的結(jié)交伙伴正在“淘寶”。那兒的攤子和小物件可真多。≡谶@個(gè)跳蚤市場(chǎng)里,每個(gè)人都有買和賣的權(quán)利,我們都可以玩得開心。這時(shí),和我結(jié)伴的.胡夢(mèng)蝶同學(xué)拉著我到了一個(gè)攤位前面,拿起了許多小玩意兒,在我的面前比劃來比劃去,熱情如潮水般涌來。我到了一個(gè)叫“幸福屋”的小屋里,摸了一次獎(jiǎng),得到了一個(gè)許愿瓶。

  咳,美好的時(shí)光總是過得這么快,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住胡同學(xué)的,我會(huì)好好珍藏胡夢(mèng)蝶同學(xué)送的禮物的。

  一眨眼工夫我們又得離開安文小學(xué)了,我們?cè)趲ш?duì)老師的催促下,依依不舍地離開了安文小學(xué)。

  啊!這個(gè)圣誕快樂英語(yǔ)過得真快樂呀!

快樂的英語(yǔ)作文12

  12月份是我們新世紀(jì)學(xué)校一年一度的英語(yǔ)節(jié),我非常喜歡英語(yǔ)節(jié)。這一年,我學(xué)到了很多有關(guān)英語(yǔ)的單詞、句子問候語(yǔ)……我感到學(xué)英語(yǔ)是一件多么令人高興,快樂的事!

  我學(xué)過的單詞有很多,有關(guān)于食物,家具,顏色……等等一些。比如:rea紅色,white白色,green綠色,bed床,TV電視,wall墻,happy快樂的,bedroom臥室,kitchen廚房……這些都是我學(xué)過的.單詞,我還學(xué)到了許多句子,比如:What would you like? Is she your sister? I ‘d like some fish。 Who are you? Yes。It is……這些句子都是我學(xué)到的英語(yǔ)句子,我都記得特別牢固,而且我也很開心。

  英語(yǔ)中的樂趣是說不完的,我以后還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)英語(yǔ)是一件快樂的事!

快樂的英語(yǔ)作文13

  媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班,讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽說那里不僅有中國(guó)老師,還有外國(guó)老師呢!上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室,看見十一張椅子擺成了一個(gè)弧形,小朋友們依次坐下等候老師到來。

  上課鈴聲響了,中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室,并用英語(yǔ)跟我們打招呼,還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名,我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說”No”,當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲,我們圍成一圈,老師報(bào)出一名同學(xué)的`英文名,拿球的同學(xué)就必須把球扔給他,接到球的同學(xué)也照此做下去……

  在歡聲笑語(yǔ)中,我們上了一堂有趣的別開生面的英語(yǔ)課

快樂的英語(yǔ)作文14

  UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里,“黑蜘蛛”爬在墻上,各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開。老師把燈光熄掉,給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來歷的影片,我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

  兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的'趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”:我們兩人一組去敲“主人”家的門,嘴里說著“Trick or Treat”,“主人”熱情地邊說“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

  另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋果”,游戲的規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間,再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組,分別站著去咬蘋果,一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試,終于輪到我啦,隨著老師的口令“one、two、three,go!”我使勁向掛在面前的蘋果咬去,嘴巴剛碰到蘋果,蘋果就滑開了。我不服氣地繼續(xù)去咬,可蘋果卻不停地溜走,我無奈地?fù)蠐夏,還沒想到辦法游戲就結(jié)束了。

  這次活動(dòng)真有趣啊,你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎?想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過萬(wàn)圣節(jié)啊?

快樂的英語(yǔ)作文15

  英語(yǔ),在普遍流通于世界,這也突顯的英語(yǔ)的重要性。我也在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了樂趣!

  從一年級(jí)到三年級(jí),每學(xué)期期末考試,我的英語(yǔ)成績(jī)基本都是滿分,考試滿分并不代表我喜歡學(xué)英語(yǔ),是媽媽在”逼”我學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天早上叫我起來讀英語(yǔ)課文,聽磁帶,背單詞,學(xué)習(xí)很是被動(dòng)。

  我的英語(yǔ)老師是一位男老師,講課非常幽默,課堂上互動(dòng)性很強(qiáng),比如,我們初學(xué)者很討厭背單詞,老師為了使我們主動(dòng)去記單詞,常在課堂上“玩詞語(yǔ)接龍”這種游戲。為了能在游戲中取得好成績(jī),我除了每天早上起來主動(dòng)背單詞,在平時(shí)很注意單詞的積累,時(shí)間長(zhǎng)了,我的單詞量慢慢多了起來。有時(shí)在講一個(gè)小語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí),他會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小的情節(jié),把大家變成劇中的人物,這下把同學(xué)們的積極性調(diào)動(dòng)起來了,大家在笑聲中不知不覺中掌握了語(yǔ)法知識(shí),有時(shí)我為了能在劇中多發(fā)言,我還會(huì)在課外主動(dòng)去找相關(guān)的語(yǔ)法書看。

  慢慢地我真的.喜歡上了英語(yǔ),每天早上我會(huì)主動(dòng)打開復(fù)讀機(jī)聽英語(yǔ),背單詞,課后我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些課外相關(guān)知識(shí),其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)秘密在于將被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué),我想你會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)愛上它。

  英語(yǔ)給我?guī)砹丝鞓罚呐戮褪沁@么短短幾句交流,我的英語(yǔ)帶給我的成就感,都會(huì)給我?guī)砜鞓?/p>

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