英語的作文15篇(經(jīng)典)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的英語的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語的作文1
一大早起來就聽到爺爺房間傳來奇怪的聲音，說是英語但不像英語，說是普通話但也不像，于是好奇的爬下床跑到爺爺房間看了看。
乍一看，原來爺爺在讀英語！爺爺一見我，就說：“小孫女！來聽聽爺爺讀的英語�！睜敔斈闷鹩⒄Z書，一本正經(jīng)地讀著：“五門”“別拿了”“醒醒”……”我驚呆了，久久不能回應(yīng)。什么是“五門”“別拿了”“醒醒”？我拿著爺爺手里的書，看到的時候差點摔倒。原來是“女人”“香蕉”“一無所有”！我笑著對爺爺說：“爺爺，這些字不是這樣念的�！拔覜]看錯給我爺爺讀，他一聽就笑了，“我就是這么讀的！當(dāng)時沒有接觸過英語�，F(xiàn)在我在電視上看一些教英語的節(jié)目，所以我真的很想學(xué)它，尤其是今年是奧林匹克年，所以我必須更多地學(xué)習(xí)英語。小孫女！可以教爺爺！”我說，“爺爺，奧運會結(jié)束了，你現(xiàn)在學(xué)英語也沒用了。”說到這里，我不得不在祖父的“奮斗”下表示同意。
然而，教爺爺學(xué)英語并不是一件美好的工作。爺爺?shù)?“abcd”寫得非常出色。不仔細看，還是不知道他在寫什么！爺爺讀英語，英語有一點方言，聽起來怪怪的。一天下來，我教爺爺英語單詞。爺爺不會也不會，連字都忘了。
雖然爺爺學(xué)不會怎么學(xué)，但是他“活到老學(xué)到老”的精神和堅持下去的毅力是值得學(xué)習(xí)的。
英語的作文2
一、讀書時
在我們讀書的時候，一定要大聲的杜出來，我們大家都知道，“瘋狂英語”李陽，他以前就學(xué)習(xí)不好，后來他學(xué)會了一種大聲朗讀的方法，使他記單詞和背書時非常流利，最后考了一個最高分！我們學(xué)英語就應(yīng)該這樣，還要把字音讀準，讓其他人聽的懂！
二、背書和記單詞時
我們學(xué)英語不是為了考試，而是為了發(fā)展。在背書的時候我們要理解它的意思，主要是為了寫作文和表達；記單詞時有一個很好的方法，就是跟著讀印記，這樣要好記得多！
三、有一個好的英語環(huán)境，在生活中學(xué)英語
這一點是最重要的，可以培養(yǎng)學(xué)英語的積極性。我們很多同學(xué)家里都有dvd或vcd的電影，我們看那些電影的時候就最好聽英文的`，即使聽不懂也可以看字幕呀！這樣我么就可以對外國的語調(diào)進行了解。我么很多同學(xué)都玩過電腦游戲吧，但你們是否認真記過里面人物說的話呢？聽不懂也沒關(guān)系，我們完全可以結(jié)合當(dāng)時的背景來理解！
我們現(xiàn)在努力的學(xué)英語是為了將來外國人努力的學(xué)漢語！
英語的作文3
自從有了這款新手機，我在里面裝了兩張手機卡，其中一張流量無限，這樣就算出去走走也可以聽書學(xué)單詞，不用擔(dān)心流量不夠。
所以換了新手機后，我重新打開之前下載的英語學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)。
一個是練口語，一個是練單詞。
因為有段時間沒玩這個軟件了，有點生疏，所以選擇先練單詞。
不得不說現(xiàn)在的單詞學(xué)習(xí)軟件超級人性化，非常優(yōu)秀，我從一開始就上癮了。
在軟件中，單詞分為中小學(xué)、四六級等。然后將每個階段分為n個區(qū)段。每一節(jié)都有一定的詞匯讓你每天學(xué)習(xí)，不僅有語音，口譯，還有例子，甚至還有一些視頻，可謂用心良苦。
當(dāng)你對一個單詞了如指掌的時候，你可以選擇“剁”它，所以這個軟件叫做“百字剁”。
當(dāng)你“剁”單詞時，你會有更多的詞匯。
而且，軟件里還有游戲�？梢噪S機或者找附近的朋友或者微信好友來pk剛學(xué)的單詞。每次都是9級，看誰回答準確快速，很刺激。
這次軟件加了一個愛看書的功能，我一玩就喜歡上了。
你可以根據(jù)你的詞匯能力選擇閱讀的張文。有慢讀、中讀、快讀，也有讀到一半不懂的'，還有小班講要點，真的很棒。
需要提高英語水平的小伙伴可以去看看這個軟件，真的很好用。
英語的作文4
人們常說"一場雨一場寒"，伴隨著清脆的放學(xué)鈴聲，云層越來越深，壓得人透不過氣來，一陣狂風(fēng)襲來。一瞬間，鞭子像雨一樣傾瀉而下。
我站在陽臺上，望著外面鋪天蓋地的雨，有些不知所措，在我轉(zhuǎn)身離開時，街燈亮了，在夜色中，一棵金黃色的燦爛的樹映入我的眼簾，它是如此明亮；那么明亮，那一瞬間，我呆了，看著童話里的金樹，嘩啦啦抖動著樹葉，我突然有一種想茶的沖動，一直以為秋天，樹葉，只代表著荒涼和滄桑；死而凄涼；疲憊無助。今天這個亮突然給我一種強烈的感覺。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗；我沉迷于秋天的奢華。
未來的每一天，我都會給樹留一點時間，不管天氣如何，天氣如何，我都會把它放在心上，直到有一天，我看到一個穿著藍色衣服的.中年人拿著一把剪刀在樹上，我會走過去問："你在做什么，你不能浪費。一棵樹和一個人，執(zhí)著地幾乎固執(zhí)地站在那里，用一根滿是金色的樹枝，在風(fēng)中堅強地站立著。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬，它們以它們那份執(zhí)著展示著我們生命的光輝。往往如此，我的心里就會有一股熱流流過。
英語的作文5
1.四邊的距離：
在書寫時，上下左右要留有一定的空白距離。
2.題目的寫法：
題目應(yīng)寫在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。
題目的第一個單詞的第一個字母必須大寫。從第二個單詞起，其中每個實義詞的第一個字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的.第一個字母則一般小寫。如：
A Day to Remember Let's Go in for Sports
寫題目不要用括號或引號。題目后除了問號和感嘆號之外，不加其它標點符號。
3.文章本體
文章本體文章第一段的第一行應(yīng)與題目隔一行或兩行。每段的開頭一般應(yīng)該縮格，即向右縮進約四個字母的間隔;單詞與單詞之間須留一個字母的間隔，句與句之間須留兩個字母的間隔。假若每行的最后一個單詞寫不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到后一行去書寫。書寫時，不要因為一行末尾還有一點空間就把一個詞前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。實際上，移行過多是書寫、打字或排印質(zhì)量不高的表現(xiàn)。不必過分地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長短錯落，要比移行過多看上去舒服。
英文書寫應(yīng)符合書寫規(guī)范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應(yīng)做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。
英語的作文6
這是我們寒假的第一天。我們都很開心。為什么？因為我們有一個月的時間去做我們喜歡做的事情。我們自由了。盡管我們有一些家庭作業(yè)。我們可以在幾天內(nèi)完成。剩下的時間我們可以好好利用。我的天吶。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)很累了。在寒假里，我想睡個好覺，吃點好東西來補充體力。最后但同樣重要的是，我會好好休息。
這是我們寒假的第二天。我感覺很好。我覺得我自由了。我有很多時間做我喜歡的事情。我的父母在北京。所以我獨自生活，但我并不感到孤獨。但我沒做什么特別的'事。我呆在家里看電視。哦！我寫了一篇英語日常作文。這是我的作業(yè)。今天，我已經(jīng)睡了14個小時。我想我很累了。該吃晚飯了。我必須走了！我非常餓。
這是我們寒假的第三天。今天，我母親的公司里有許多生意。所以我媽媽叫我去幫助我叔叔，他是我媽媽公司的經(jīng)理。我坐在媽媽的辦公室里，幫她接電話。當(dāng)我有空的時候，我正在寫作業(yè)。雖然我也有很多時間做作業(yè)，但我仍然做。因為在我母親的辦公室里，我無事可做。如果我什么都不做，我就是在浪費時間和生命。我不能做傻事。我們應(yīng)該好好利用我們的時間。
英語的作文7
這個學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時候，我的好奇心一下子涌了上來，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語的'日子。
來到老師家門口，我急不可待地推開老師家的門，見到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠。“老師好！”我很有禮貌地說。老師對我微微一笑，便讓我坐了下來。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開始了新學(xué)期的英語歷程。
“哎，我們學(xué)的是牛津英語�！蔽覍ι磉叺娜~孫樂說。
葉孫樂點點頭說：“是呀！”
看著全新的英語課本，我迫不及待地打開它，想一睹為快。
“��！怎么大多數(shù)都是它認識我，我不認識它呀！不過不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭��！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。
陳老師開始講課了，我和葉孫樂專心致志地聽講。在老師極其生動的講解中，一節(jié)課很快就過去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時遞交。
回到家，媽媽問我：“程皓，你覺得這個英語老師怎么樣��？”我不假思索地說：“好極了！我很喜歡聽陳老師講課�！眿寢屄牶蠊膭钗艺f：“喜歡就好，相信程皓會學(xué)好英語的�！�
英語的作文8
英語，是我最討厭的一個課外班，每一次過去都提心吊膽的，因為差不多每一次都有考試，不是口試就是筆試，有時候沒有時間復(fù)習(xí)，過去一考試就什么都不會了。考不及格萬一要發(fā)到學(xué)習(xí)群，那就丟臉了。
上一次，我又忘記復(fù)習(xí)了。到了星期二我才知道要復(fù)習(xí)，星期三就要上課了，這可怎么辦？我連課內(nèi)作業(yè)都沒有寫完，而且這次可是要把整本書都背好！我也沒有辦法，只好先把課內(nèi)作業(yè)做完，還好星期三只有半天課，我趕緊回家拼命背書，爭取全部背下來。
星期三的英語課時，我考試只寫出了一些，時間到了就被交上去了，可是英語王老師讓我們考到九十分以上呀！如果沒有及格，老師也要發(fā)到學(xué)習(xí)群的。試卷發(fā)下來了，我果然沒有九十分，不過，我雖然沒有達到標準，老師也沒有說什么。
其實學(xué)英語，在現(xiàn)在看來，我也收獲了不少，我以前不敢開口，現(xiàn)在已經(jīng)敢了，單詞認識的.更多了，接下來這次的作業(yè)，我們班級每人滿分。英語已經(jīng)學(xué)了這么久，我還是要堅持學(xué)下去吧！
英語的作文9
what does friendship mean? there is no definite answer. an eternal theme in literature, friendship is also indispensable in daily life. friendship is to our life what salt is to dasher.
when you are happy, friendship is just like adding flowers on the brocade; when you are sad, friendship is a dose of consolation; if you are in trouble, friends will surround you and remove the barriers for you; if you have a hard nut to crack, you can turn to friends for help.
we admire the great friendship between marx and engel, which firmly combined them and pushed them forward on the road to exploring and fulfilling communism.
friendship isn’t almighty, but no one can live happily without it.
英語的作文10
今天在手機上的學(xué)習(xí)軟件上學(xué)習(xí)英語單詞，我給自己設(shè)立了一個目標，學(xué)會3000個單詞，每天被20個，因為手機上的軟件可以自己復(fù)習(xí)，所以我可以通過記憶曲線來記住這些單詞。
學(xué)習(xí)英語是一件特別艱難的事情，因為它不是自己的母語，父母也沒有英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)英語一切都得靠自己，很多時候自己的發(fā)音，還有語法可能都有一些問題，就要在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并且改正，發(fā)音改正是最為困難的，由于已經(jīng)習(xí)慣了這種發(fā)音模式，并且一直錯著讀了好久，突然發(fā)現(xiàn)你讀錯了，想要改掉，需要花費大量的時間，你必須忘記之前發(fā)的.音，才能學(xué)習(xí)現(xiàn)在正確的音，還要不斷的校對。
背單詞的時候，那才是真正折磨人的時候，每次看見那個蚯蚓一樣的符號，頭就開始痛起來，還要咬著牙堅持背書，真是個悲傷的故事。
英語不好的人通過背大量的英語單詞實際的進步是很明顯的，閱讀的時候，困難度小了很多，那是進步，內(nèi)心是十分滿足的。
英語非常的重要，所以我們都要好好學(xué)它。
英語的作文11
每次上英語課，我們英語王老師都會找兩個人來演講，今天輪到彭睿了。要說他的英語水平，可不太怎么的，不過今天竟然還算流利？等他回來，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的演講稿與眾不同，是漢化的'演講稿。
彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛媽子A死餓踢車，誰子外潤bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……
這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭�？戳怂麑懙臐h化英語演講稿，也忍不住哈哈大笑。
不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個單詞上面標上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰想出來的這記英語單詞的“妙招”。
其實我也參與了這漢化英語，你別說，這英語漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點不好：音不太準！所以我覺得要想練一口標準英語，還是不要使用這漢化英語的好！
英語的作文12
我喜歡踢足球，看電視，聽音樂，但我最喜歡的放松方式是釣魚。
我喜歡釣魚，不是因為我喜歡吃魚，而是因為我享受在我釣魚時候的美好的時光。
我父親有一個朋友叫黃城他生活在農(nóng)村，那里有一個大池塘。他擅長養(yǎng)魚。在他的魚塘里有很多種魚。他從魚塘得到的收入可以很容易的贍養(yǎng)他的'家人。
上周日是一個可愛的，陽光明媚的一天。我的父親開車帶我去他朋友在的地方，那里有兩個新的釣魚桿，他不久前買的。農(nóng)村那里景色真的很美麗。黃叔叔帶我們?nèi)ヒ粋�很好的地方釣魚，給了我們一些蚯蚓做誘餌。剛開始，我有點怕蚯蚓。黃叔叔教我如何使用它們。然后我們開始釣魚。
我的父親把一些魚食放入水中。很快那部分水吸引了許多魚聚集在那里。當(dāng)我把魚鉤放入水中，魚在吃餌。我以為它上鉤了。所以我舉起釣竿，但魚游走了，我的釣魚線纏在水草那里。真是可惜了！我太心急了。我應(yīng)該等待魚咬了餌，然后我才能抓住它。
從那以后，我變得非常細心和耐心。最后，我抓到了八條大魚而我爸爸只抓到了三只小魚。我為我在釣魚上取得的成功感到高興。釣魚可以讓我越來越有耐心和自信！我喜歡釣魚！
英語的作文13
嫻靜時如嬌花邵水，行動似弱柳扶風(fēng)。這句形容黛玉姐的名句用在英語老師的身上絕對不是浪得虛名而是恰當(dāng)十分呀！
我的英語老師——趙冰。聽到冰字大家一定想到的是冰冰姐，但我們的英語老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是范爺?shù)陌詺庠谮w冰的身上蕩然無存，有的.只是那“風(fēng)華絕代”的面貌。趙冰呀給范爺爭點臉吧！
“stand up！good morning，mis zhao！good mioring，class！nice to meet you！nice tu meet you！nice to meet you，too！”每天就是這幾句一點新意都沒有……（此乃我心中之言語，不敢外傳也）
這個和我楠楠姐的教學(xué)風(fēng)格是截然不同呀！趙老師給我們聽寫句子居然是一個單詞一個單詞給我們念出來的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語而已，趙老師你對我們也太好了吧！
老師上課帶著擴音器，但聲音還是那么小，由此可見老師的聲音是多么小，但是老師雖然帶著擴音器說話，但越說我越想睡覺。老師好貼別喜歡唱獨白由此更深刻的是我想睡覺！
老師呀，wo fu le！
英語的作文14
Most students of our school， including me， think it is not right to build a chemical works near our school. Although the works will make a lot of money for our city， we do think it will do us more harm than good.
The drinking water will be badly polluted. Of course， they have promised to do something to prevent the water from being polluted. But it is far from enough. On the other hand， the air over the city will be polluted， too.
We＇ll never be able to breathe the fresh air. How can we live here any longer？ What＇s more， the site of the chemical works has been the only place where we students play games and have sports after school. If it is occupied， we will have no place to play in.
英語的作文15
在昨天的英語測試中，我自認為會考得不錯，在報分數(shù)前同學(xué)們議論紛紛，都十分緊張、心緒不寧。
結(jié)果，分數(shù)給了自信滿滿的我當(dāng)頭一棒，“91.5分！”怎么可能？我不顧考試分數(shù)難看，立刻來看錯題，嘿!幾乎都錯在審題不仔細上了，有的單詞沒加復(fù)數(shù)形式，有的選錯了。
后來我總結(jié)了一下，這些錯誤，仔細一點，是可以答對的，從這點，我意識到我的態(tài)度不端正，急于求成，寫完后，隨意檢查一下就在那里發(fā)呆了，從現(xiàn)在開始，我要慢點下筆，仔細想想，寫完后在仔細檢查一下，然后再交卷，這樣分就應(yīng)該有所提高，知識更能結(jié)果，分數(shù)給了自信滿滿的我當(dāng)頭一棒，“91.5分！”怎么可能？我不顧考試分數(shù)難看，立刻來看錯題，嘿!幾乎都錯在審題不仔細上了，有的單詞沒加復(fù)數(shù)形式，有的.選錯了。后來我總結(jié)了一下，這些錯誤，仔細一點，是可以答對的，從這點，我意識到我的態(tài)度不端正，急于求成，寫完后，隨意檢查一下就在那里發(fā)呆了，從現(xiàn)在開始，我要慢點下筆，仔細想想，寫完后在仔細檢查一下，然后再交卷，這樣分就應(yīng)該有所提高，知識更能提高。
我現(xiàn)在要向這個目標去做，并且把知識掌握牢固，爭取下次考一個好成績!
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