英語小作文

時間：2024-10-19 12:58:16 英語作文我要投稿

英語小作文（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的英語小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語小作文（薦）

英語小作文1

　　根據(jù)《考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文就有兩類了，一個大作文，另一個是新增的小作文（10分）。英語一的大作文為圖畫作文（20分），英語二的為圖表作文（15分）。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。

　　它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋；內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性；格式及語域的恰當(dāng)。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。

　　一、格式

　　1、稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)：

　　（1）如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern （需注意每個單詞首字母都大寫）。

　�。�2）如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx；

　　（3）對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即 Dear xx。

　　同時需要注意的是：1、稱呼要頂格寫；2、稱呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號的。

　　2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行；另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的`話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

　　3、結(jié)語：結(jié)語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語“此致敬禮”的話也就是“Sincerely yours， ”或者“Yours sincerely ，”一定要注意這個地方的結(jié)尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。同時，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。

　　按照directions 中的要求使用名字。英語一一般是Liming結(jié)尾，英語二為Zhangwei。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學(xué)生喜歡在此打點(diǎn)號，請大家一定要注意，這里會被扣掉一分。

　　二、語言

　　寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。

　　英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的機(jī)構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。

　　一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　三、其他

　　考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。

　　寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面：

　　首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對個人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

英語小作文2

　　小灰灰現(xiàn)在7歲了，開始上學(xué)了，因?yàn)樗抢�，很多學(xué)校都不愿意收它，灰太狼千萬百計(jì)地才把它送入一所學(xué)校。

　　第一節(jié)課是英語，老師先進(jìn)入教室，它是大象老師，大象老師說：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入一年級，就要開始學(xué)習(xí)英語了，跟我念one、two、three、four……”小灰灰說：“汪、兔、四瑞、咐……”大象老師氣瘋了。不過它還是忍著，對小灰灰慢慢地教，可怎么也教不好，它終于忍不住了，它咬牙切齒地說：“下課！”小灰灰回家了。

　　到家了，紅太狼立馬問：“小灰灰今天學(xué)到了什么？”小灰灰說：“汪、兔、四瑞、咐等�！奔t太狼聽了大發(fā)雷霆，叫灰太狼去聽小灰灰到底說了什么？灰太狼聽了，哈哈大笑，肚子都笑疼了。紅太狼便用平底鍋把灰太狼打得無影無蹤了。

　　第二天，小灰灰又去上英語課了，大象老師說：“English�！毙』一易x：“英哥來西�！边€問：“老師是不是英國的哥哥來西邊啦！”大家聽了笑得前俯后仰。

　　小灰灰回家了，紅太狼又問他學(xué)會了什么，它說：“英哥來西�！�

　　之后，紅太狼再也不讓它去上學(xué)了，因?yàn)樗佬』一也贿m合學(xué)英語了。

英語小作文3

　　3月18日，杭州市飲馬井巷小學(xué)迎來了第三屆英語節(jié)游園活動。此次活動的主題是“I Like English”。為了使這次活動更豐富多彩，組織者還邀請了外籍教師和天藝幼兒園大班的小朋友及家長們一起參加。

　　早上8：00，校園里響起了幼兒園小朋友稚嫩的笑聲。這不僅是英語節(jié)活動，更是一次很好的幼小銜接展示。六年級的大哥哥、大姐姐們熱情地牽著小弟弟、小妹妹們的小手，帶領(lǐng)他們欣賞了校園的每一個角落。9：30分，學(xué)校英語老師Mrs。Zheng宣告游園活動正式開始。兩名外籍教師用詼諧、幽默的肢體語言讓同學(xué)們真正了解到學(xué)習(xí)英語的另一面——趣味性。一位同學(xué)說：“從來沒有想到學(xué)習(xí)英語還這么有趣！以前，老師只是單純地把意思告訴我們，然后讓我們按要求去操練。

　　今天的.活動讓我真正領(lǐng)悟到英語的內(nèi)涵�！本瓦B天藝幼兒園的小朋友都說：“我第一次遇見英語，真是太有意思了！飲馬井巷小學(xué)真是太好玩了！我一定要到這里來上小學(xué)！”孩子們的家長也點(diǎn)頭稱贊：“這次活動非常有意義！能讓孩子在這么有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們家長很放心，相信孩子一定能學(xué)有所成！”

英語小作文4

　　今天，我去上寫作課。

　　老師讓我們寫一個小故事。我便“刷刷”的動起筆來，教室里都靜悄悄地，維有聽見一個同學(xué)在

　　“q-uěh-ěn”。一小時后，大家都寫完了。就請了一個同學(xué)上講臺念他的.作文。

　　那個同學(xué)開始念了：“森林里有一q-uě可愛的小動物，他們生活得h-ěn美m(xù)-ěi。但是有一天......”

　　我發(fā)覺剛才那個在拼拼音的人就是他。這時，老師說：“x-ièx-iè，zh-èw-èit-óngx-ué。”大家都笑了。

　　老師接著說：“你這個‘英語’小天才，佩服佩服！”

　　這就是我認(rèn)識的小天才。

英語小作文5

　　一、寫作要求

　　考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。

　　二、寫作技巧

　　小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓犹茁坊�，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。

　　1、格式

　　稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

　　正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行�？忌诟袷椒矫婵梢愿鶕�(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

　　2、語言

　　用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。注意語法運(yùn)用要正確。

　　再者，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的'團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，注意這樣的情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。

　　小作的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合�？忌趯懽鲿r要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

　　3、其他要點(diǎn)

　　考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對個人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時候）。

　　最后，行文間要注意簡化描述。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

英語小作文6

　　你們會用英語表演嗎？你們喜歡英語嗎？你們會用英語表示美國家庭的生活點(diǎn)滴嗎？在我第三節(jié)口語課上，我和我的同學(xué)們表演了一場：《Good Lucky Charliot》片段。

　　到了教室附近，我看見幾個同學(xué)已經(jīng)帶著道具在門口等著了，我趕緊三步并著二步地跑了過去，等上一個班的同學(xué)下課，我們便蜂擁而至，興沖沖地把道具放在桌子上，打開電腦，你一言我一語地討論起來。“Stop!Stop!”老師讓我們安靜了下來。我表演媽媽，那個小嬰兒Charlie就用一個海綿寶寶書包來“扮演”。

　　老師笑瞇瞇地說：“OK!Not Chinese,English,Let's us see the movie.”幾雙眼睛齊刷刷地盯著屏幕，我們看完了一分鐘左右的小片段，開始小聲地背臺詞。大約十分鐘過去了，第一組開始表演了，因?yàn)槲冶环值搅说诙M，所以我一邊看第一組表演，一邊想著如何超過她�？傻谝唤M的表演很不理想，沒有一點(diǎn)美國人的幽默與活潑。

　　到我們組開始表演了，雖然我的臺詞在心中默念了上百次，但一到關(guān)鍵時刻，我望著“海綿Charlie”一句話也說不出來，臉一下子就漲的通紅，吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地背出了臺詞，等我們表演完，老師用中文對我們說：“你知道嗎？Teddy是活潑開朗的，爸爸是幽默的，Gabe是很淘氣的，P.J是很單純的，媽媽是爭強(qiáng)好勝的，要明白所有人的性格，不要太拘束，要開放。好，再來一次！”

　　這一次，我提醒自己不要太緊張，等Teddy說完，我學(xué)著電影上的'樣子，對著“Charlie”說出來自己的臺詞，一氣呵成，動作自然、開放，老師會心地對我豎起了大拇指：“Very smart!”

　　上課的時光就在表演中不知不覺地度過了，真的好開心呀！

英語小作文7

　　11月25日（星期五）下午，陽光明媚，我們學(xué)校舉行了一場隆重的英語節(jié)活動�；顒拥闹黝}是：歡樂小腳丫，走遍五大洲。

　　開幕式上，主持人用生動的語言向大家介紹了各國的傳統(tǒng)，小演員們也輪流上臺用優(yōu)美的舞姿向大家展示各國的文化。

　　開幕式結(jié)束，我們還舉行了熱鬧的游園活動，每個教室都用五彩繽紛的氣球和彩帶，精心布置成了一個個精彩的國家場館。同學(xué)們非常開心，不僅品嘗到了誘人的糖果和美味的甜點(diǎn)，而且還積極參與了各個場館里的游戲。讓我印象最深刻的是瑞士館，在那里我感受到了巧克力的甜蜜、瑞士軍刀的風(fēng)采、瑞士手表的`經(jīng)典。觀看了瑞士的詳細(xì)介紹后，我了解了瑞士是一個和平、美麗、充滿魅力的國家。

　　游園結(jié)束后，我依依不舍地回到教室，我覺得這次英語節(jié)辦得非常成功，我期待著明年的英語節(jié)。

英語小作文8

　　英語，你是愛還是怕？我相信很多人會說怕。其實(shí)我也很怕，但參加了今天的活動，讓我克服了對英語的畏懼。

　　星期六上午，我們小記者來到英漢雙語學(xué)校參觀。剛到學(xué)校，老師就給我們每人發(fā)了一本《老鼠男孩》。翻開第一頁，密密麻麻的都是英語，真讓人頭疼，還好后面有中文翻譯。

　　老師把我們帶到一間教室，大屏幕上正放著一個五六歲的孩子流利地讀英語課文的視頻，真厲害。

　　這時，校長走了進(jìn)來，他就是這所學(xué)校的創(chuàng)辦者——陳雷。一直聽過陳雷英語很有名，這次可得好好學(xué)學(xué)。陳校長用幽默風(fēng)趣的語言告訴我們學(xué)英語的重要性，并教給我們學(xué)英語的方法——學(xué)英語最大的敵人是“忘”，所以我們應(yīng)該通過說、做并舉的方式將“忘”降低到最小化。在陳校長的'帶領(lǐng)下，我們用了幾分鐘的時間就將一首英語詩歌銘記在心，厲害吧！

　　這次活動讓我十分難忘，不僅讓我不再懼怕英語，也讓我學(xué)到了一個好的學(xué)習(xí)方法，讓我的成績更加進(jìn)步。

英語小作文9

　　小作文對于大作文來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，書信和通知。其中書信包括10種：建議信，咨詢信，投訴信，道歉信、感謝信、祝賀信，推薦信，求職信，申請信和邀請信等。那我們?nèi)绾螠?zhǔn)備呢？根據(jù)考試大綱我們總結(jié)出四點(diǎn)要求：格式正確，語域恰當(dāng)，語言準(zhǔn)確，內(nèi)容完整。下面我們就分別闡述一下怎么才能做到這幾點(diǎn)要求。

　　格式正確包括三部分，稱呼，正文以及署名問候。

　　其中稱呼是可以在題干中找到的，但是他存在以下幾種情況，第一種是知道收件人的姓名，比如Dear Bob，第二種是不知道收件人的姓名那我們就用統(tǒng)一的Dear Sir or Madam，最后一種是知道收件人的職位，Dear Professor，正文，我們可以采取縮進(jìn)式和我們平時書寫是一樣的，結(jié)尾就是問候：Yours sincerely，特別提醒sincerely后面逗號不能丟署名：Li Ming，特別注意Li Ming后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。只要仔細(xì)認(rèn)真的我們，這部分對我們來說是不難的。語域恰當(dāng)就是要求我們用正式的.語氣，在文章中盡量不要出現(xiàn)祈使句，疑問句，還有縮寫等。

　　語言準(zhǔn)確就是要求我們語法準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，標(biāo)點(diǎn)正確。

　　因此這就需要考生充分利用考試時間，在書寫完畢之后，避免就置之不理，一定要進(jìn)行檢查，防止出現(xiàn)一些基本的語法錯誤和單詞拼寫錯誤，影響整篇文章的質(zhì)量而被扣分。在此建議大家在寫完之后至少要留出兩三分鐘的時間把文章通讀一遍，進(jìn)行要的語法修改。

　　最后一點(diǎn)也是非常難做到的一點(diǎn)就是內(nèi)容的完整。

　　主要是由于我們有10種書信和通知，每一種都有他自己的思路，就比如道歉信，我們在寫的時候一定是先道歉，說原因，提補(bǔ)償，再道歉，這樣一個非常完整的思路才能滿足我們的內(nèi)容的完整的要求。

英語小作文10

　　這學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了一個新的學(xué)校。雖然在新的班級里才幾個周，但是班級里總會發(fā)生許多有趣的事。這些趣事像海邊的浪花一樣，朵朵精彩，在我記憶的沙灘上留下了腳印。說起最有趣的要數(shù)那節(jié)英語課上發(fā)生的事了。

　　那是一個周二上午的第四節(jié)課，我們正在上英語。教我們的是一位和藹又嚴(yán)厲的李老師，她正在給我們講卷子，我們都聽得專心致志，一個說話的也沒有。此時的教室里非常安靜，連地上掉一根針都能聽得清清楚楚。當(dāng)李老師講到連詞成句的時候，突然她發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在卷子上標(biāo)了序號，于是李老師對她說：“你都這么大了，應(yīng)該不用在單詞上標(biāo)序號了吧�！闭f完她又問大家：“以后不用在單詞上標(biāo)序號了吧？”我們齊聲回答：“不用了�！崩罾蠋熡峙d致勃勃地講起來，講到下一個連詞成句時，李老師又看見一個同學(xué)正在擦自己標(biāo)的序號。李老師馬上問：“你之前是不是也標(biāo)了？”剛說完她自己就哈哈大笑起來，緊接著幾個同學(xué)也跟著哈哈大笑了起來。我有點(diǎn)莫名其妙：怎么了，李老師的話有什么問題嗎？他們?yōu)槭裁葱ρ�？噢……忽然，我也明白了，原來李老師說的標(biāo)序號的“標(biāo)”和表示呆傻的.青島方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想著我也跟著大笑起來，全班同學(xué)都笑了起來。好不容易我們平靜下來準(zhǔn)備繼續(xù)講題了，這時李老師又問一些沒標(biāo)序號的同學(xué)：“你們也‘彪’了嗎？”大家都趕緊說：“沒‘彪’沒‘彪’�！闭f完全班又哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑得直不起腰來，還有的笑的肚子都疼了……瞧，我們的李老師有嚴(yán)厲的一面也有風(fēng)趣的一面呀！

　　直到現(xiàn)在，每每想起這節(jié)有趣的英語課，我還會忍不住笑出聲來呢。

英語小作文11

　　1、對于英語小作文，最重要的就是審題。認(rèn)真審題之后，就要對作文有一個新穎的立意。只有一個明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結(jié)構(gòu)做好，不管是段落之間還是開頭和結(jié)尾，要層次分明，自然過渡。還有一個可以利用的地方就是命題中的句子，從命題中給出的關(guān)鍵詞或者是句子，拓展思路、展開聯(lián)想，寫出符合文意的作文內(nèi)容。

　　2、初一的英語小作文不需要多么長的復(fù)雜句，但是每段的主題句都是非常重要的，起到點(diǎn)題的作用。段落的主題句是文章的概括，用詞要簡潔明了，讓人一看就能大致了解本段要闡述的`內(nèi)容，從而引起讀者閱讀的興趣。

　　3、英語小作文的寫作手法基本上有順序法、舉例法、對比法、說明法、歸納法等幾種。這些寫作手法只要挑選其中一種或者幾種來用就可以了。這一部還需要注意，不管是舉例還是對比，或者是歸納，都要和文章的主題思路保持一致性，不跑題，不偏題。把握好句子間的連貫性，段落間的層次，避免內(nèi)容的重復(fù)交叉。

　　4、除了對文章架構(gòu)和段落的注意外，還要對句式的變化和文采多做修飾。如果一篇作文里只有一兩個句式，則會顯得單調(diào)；如果修辭單一的話，文章就會顯得空洞不充實(shí)。

　　5、整篇作文完成后，要進(jìn)行檢查。首先要從整體上，對上下文的內(nèi)容進(jìn)行通讀，看看是否都切合文章主題要求，段落間的表達(dá)是否與整篇內(nèi)容一致，刪除那些和主題無關(guān)的句子。還要檢查語句的通順，用詞是否準(zhǔn)確。確保整篇文章的時態(tài)、語態(tài)一致，語法正確，詞組的搭配符合日常習(xí)慣等等。

英語小作文12

　　英語課上，老師夾了厚厚的一疊紙走進(jìn)教室，說“這是我們班上次默寫的英語課文，下面我要公布一些寫得非常好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)�！�

　　我的心一下子提到了嗓子眼，心想：爸爸一向?qū)ξ业挠⒄Z抓得很緊，如果我不屬于這個學(xué)得好的行列，那我該如何向父母交待呢？

　　老師開始念了“李怡慧，一百，韓雨婷，一百，賀小軒，一百~~~~”班里很靜，沒有一個人提出反對意見，只見那紙一點(diǎn)一點(diǎn)的變薄，我的心也仿佛離地越來越高�！袄顫�，九十八，陳瑩，九十九，~~~~~”仍然沒有我的，我的.手心里冒出了一點(diǎn)汗，“秦天楓，九十四，葛格，九十八，”班里響起了一點(diǎn)騷動，突然幾個人大喊到“一定是抄書的”！這一喊，老師也停了下來問道“是不是抄的？”

　　“我~~~~~~”葛格心虛的低下了頭，“下回直接抄兩遍！”老師氣憤地說“田鑫，九十~~~~”“抄的，絕對是抄的！”老師還沒念完，就有人搶先喊到�！笆遣皇浅�？”

　　“是，我可以做證，我看見他抄書了！”田鑫還沒來得及為自己狡辯，他的同桌劉小林就搶著說了真相，“下回抄兩遍”老師說。

　　終于念到我了，一百分，沒有一個人說我是抄的。

　　我心里想，同學(xué)們的眼睛是雪亮的，你的努力和所取得的成績都是成正比的，所以，你不如老老實(shí)實(shí)的面對實(shí)事。

英語小作文13

　　這天校外英語培訓(xùn)班的老師打來電話，邀請我參加英語小沙龍活動。英語小沙龍？是什么活動？我可是第一次聽到這個新名詞，于是懷著好奇早早就去了。

　　來到學(xué)校的大廳里，只見中間擺了一排一排的椅子，墻上掛著各色各樣的氣球，漂亮極了。我選了一個座位坐下，第一個節(jié)目是，一個外教教我們讀英語單詞，請同學(xué)們讀，讀對的同學(xué)可以拿錘子砸一個氣球，氣球里有獎品。同學(xué)們都很認(rèn)真，各個砸的很開心。終于輪到我了，我興奮的大聲讀出單詞，拿起錘子選了一個最大的氣球，用力一砸，砸出了兩顆星星和一顆糖，糖放進(jìn)嘴里甜到了心里。接著又做了一個有趣的游戲——做衣服。我們組選了一個女孩當(dāng)模特，大家先把報(bào)紙的一端捏在一起，按在女孩的腰上，這就是裙子的腰，另一端展開就是裙擺了，這樣做成好幾張圍在女孩的腰上；接著用雙面膠把報(bào)紙的邊緣粘在一起；最后用彩色紙做成蝴蝶結(jié)貼在報(bào)紙上，一條漂亮的'裙子就穿在女孩的身上了。

　　原來英語小沙龍就是一個有趣的活動，從這次活動中我收獲了不少快樂。希望我們的學(xué)校也能舉辦各種各樣的小沙龍活動�。�

　　名師點(diǎn)評：文章文題相符，講述了小作者參加英語小沙龍的經(jīng)歷。開頭自然，先介紹故事的起因，迅速入題。隨后小作者以生動活潑的語言敘述了自己參加英語小沙龍的全過程，內(nèi)容充實(shí)，文字流利，將英語小沙龍的有趣淋漓盡致地展現(xiàn)出來了。

　　“終于輪到我了，我興奮地大聲讀出單詞，拿起錘子選了一個最大的氣球，用力一砸，砸出了兩顆星星和一顆糖，糖放進(jìn)嘴里甜到了心里”，對小作者在游戲中的表現(xiàn)寫得很生動，快樂之狀，躍然紙上。

　　小作者行文活潑，文思敏捷，語言老練，這篇文章寫得很成功。

　　“各個砸的很開心”建議改為“個個砸得都很開心”。

　　“我興奮的大聲讀出單詞”改為“我興奮地大聲讀出單詞”。

英語小作文14

　　歷年考研英語作文有兩類，一個大作文一個小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性，格式及語域的恰當(dāng)性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，老師認(rèn)為，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難，但是學(xué)生的書信寫作還存在諸多問題。

　　第一，格式上的錯誤。

　　書信的稱呼，正確的.格式應(yīng)該是Dear …,，而很多考生不用Dear，而且一般都是寫成Dear…:。另外，在考研英語寫作中不需要寫日期，最后書信的落款是Li Ming，而不是自己的姓名�？忌蛔⒁鈺诺母袷�，后果就是扣分嚴(yán)重。

　　第二，審題不認(rèn)真，內(nèi)容離題。

　　一直以來，在寫作之前我們都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)要審題，很多考生一直不注意這點(diǎn)，也有的認(rèn)為書信沒有什么值得仔細(xì)審讀的。但是最后的后果就是，內(nèi)容偏離題目要求。小作文要如何審題呢?首先要仔細(xì)閱讀題目所提供的情景，確定寫信人和收信人的關(guān)系即寫信人的身份，進(jìn)而確定書信的口氣，這樣才能滿足大綱中對寫作語域的要求。另外，還需要注意情景發(fā)生的時間和背景，注意書信的時態(tài)。

　　1.格式：

　　稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern(需注意每個單詞首字母都大寫);如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dear xx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2. 稱呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號的)。

　　正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行; 一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行�？缈伎佳欣蠋熃ㄗh考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

　　2.語言：

　　寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。

　　3.要點(diǎn)：

　　考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時候)。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

英語小作文15

　　根據(jù)《20xx年考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文有兩類，一個大作文一個小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性。格式及語域的恰當(dāng)。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的.。下面就為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫作技巧。

　　一、格式

　　稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern(需注意每個單詞首字母都大寫)；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx,；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即 Dear xx,。需要注意的是：

　　1.稱呼要頂格寫；2. 稱呼之后要加逗號或者冒號（推薦大家用逗號，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號的）。

　　正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行; 一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行�？缈冀逃ㄗh考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

　　二、語言

　　三、其他

　　考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達(dá)清楚以下幾個方面：首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對個人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時候)。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

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