(經(jīng)典)英語(yǔ)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)作文1
我很害羞，當(dāng)老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，老師問(wèn)我要不要參加圣誕表演，我猶豫了，因?yàn)槲液芘聛G臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過(guò)它，最后我加入，我為自己感到高興。
我很害羞。當(dāng)老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí)，我很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，我的.教室問(wèn)我是否想?yún)⒓邮フQ表演。我猶豫是因?yàn)榕聛G臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì)失去機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過(guò)。最后我也加入了。我為自己感到高興
英語(yǔ)作文2
這個(gè)學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候，我的好奇心一下子涌了上來(lái)，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語(yǔ)的日子。
來(lái)到老師家門(mén)口，我急不可待地推開(kāi)老師家的門(mén)，見(jiàn)到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠�！袄蠋熀�！”我很有禮貌地說(shuō)。老師對(duì)我微微一笑，便讓我坐了下來(lái)。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開(kāi)始了新學(xué)期的'英語(yǔ)歷程。
“哎，我們學(xué)的是牛津英語(yǔ)�！蔽覍�(duì)身邊的葉孫樂(lè)說(shuō)。
葉孫樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”
看著全新的英語(yǔ)課本，我迫不及待地打開(kāi)它，想一睹為快。
“��！怎么大多數(shù)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它呀！不過(guò)不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭��！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。
陳老師開(kāi)始講課了，我和葉孫樂(lè)專心致志地聽(tīng)講。在老師極其生動(dòng)的講解中，一節(jié)課很快就過(guò)去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時(shí)遞交。
回到家，媽媽問(wèn)我：“程皓，你覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣��？”我不假思索地說(shuō)：“好極了！我很喜歡聽(tīng)陳老師講課�！眿寢屄�(tīng)后鼓勵(lì)我說(shuō)：“喜歡就好，相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的�！�
英語(yǔ)作文3
我換過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)校的老師，印象最深的是王欣。
王欣老師中等身材，長(zhǎng)發(fā)隨意扎著。她笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)梨渦，讓人感覺(jué)很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂(lè)觀開(kāi)朗，最顯著的特點(diǎn)就是溫柔細(xì)心。
她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，無(wú)論她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)拿我們出氣。老師又一次在外面接電話，回來(lái)的時(shí)候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點(diǎn)什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續(xù)講課。過(guò)了幾天，代課老師上課，我們覺(jué)得不舒服，很無(wú)聊。過(guò)了幾天，她回來(lái)了，周圍的人都七嘴八舌地問(wèn)。她愉快地回答，但是她的臉有點(diǎn)憔悴。
在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課說(shuō)話，我?guī)缀醪徽f(shuō)話，所以我成了一個(gè)孤獨(dú)的人。她好像意識(shí)到了什么，打電話給我，希望我能多說(shuō)話，多表達(dá)。原因是我想多聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。我答應(yīng)了，但是效果不好。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，敞開(kāi)心扉，與人交流，是一件令人愉快的事情。慢慢的，我變得健談起來(lái)。我去謝王小姐的`時(shí)候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。
雖然王老師教完三級(jí)就不教我們了，但我想如果再見(jiàn)面的話，我會(huì)給她一個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝！”
英語(yǔ)作文4
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。但我總不聽(tīng)，最大的原因還是因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師。六年過(guò)去了，我對(duì)她還是沒(méi)什么印象，差不多只能記個(gè)大概，姓牛，即胖又矮，頭發(fā)還是大波浪，染得黃黃的，我記得那時(shí)特別討厭她，因?yàn)樗呐畠涸诙�，我在三班，她特別偏心，課又講的簡(jiǎn)淡無(wú)味，我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，上課時(shí)，不是發(fā)呆就是開(kāi)小差，導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到我這么多年的最低谷，哎，一百分的卷子我只能考個(gè)四十幾。當(dāng)時(shí)好無(wú)奈的；就連最簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)，應(yīng)用一句我媽媽的話‘背單詞就像要個(gè)你肉一樣�！�
你可以想象到到了什么地步。最好的一次也就剛剛及格。太慘了。我經(jīng)常這樣感嘆�？捎钟惺裁崔k法呢，看到字母就頭疼，就這樣，小學(xué)的三年過(guò)去了。
我升進(jìn)了初中，初中的英語(yǔ)老師是位男老師，姓官，叫官云飛，戴個(gè)眼鏡，文質(zhì)彬彬的樣子，一眼望去，猜不出來(lái)是位教英語(yǔ)的老師，倒有點(diǎn)像教數(shù)學(xué)的。聽(tīng)說(shuō)他挺負(fù)責(zé)的，家長(zhǎng)們都求爺爺拜奶奶的要把孩子送到他的班級(jí)。我都不知道是哪位路過(guò)的神仙降到了我的頭上，真想對(duì)天大笑三聲，心里的小算盤(pán)打得當(dāng)當(dāng)響，想著我的英語(yǔ)成績(jī)有著落了。
開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的去了學(xué)校報(bào)到，第一節(jié)課便是班主任的自我介紹，他微笑著說(shuō)了自己的名字，還給我們講了一個(gè)他第一次給學(xué)生上課時(shí)的情景，我們都笑了。
正式上課時(shí)，他挺嚴(yán)肅的，在課堂上不茍言笑，可是我畢竟是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的人，還是不懂。開(kāi)始采取措施，方案1；方案2；方案3……額，沒(méi)用。
我開(kāi)始買關(guān)于英語(yǔ)方面的書(shū)，什么語(yǔ)法啦、詞匯啦、技能啦。幾乎各種方面我都有。然而，有些我都看不懂，只有去問(wèn)老師啦。第一次月考考的是預(yù)備教材，超簡(jiǎn)單的那種。閉著眼睛都能考好。破天荒的，還是一百分的卷子，我居然考了92的高分。雖然，幾乎沒(méi)有不及格的。額，不過(guò)還是給了我很高的自信心。
初二，因?yàn)槟撤N原因，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了三十三中學(xué)。又換了一個(gè)英語(yǔ)老師，姓嚴(yán)，叫嚴(yán)斌�！就瑢W(xué)們私下叫他斌哥】三十三中的骨干教師，精英。英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)，比漢語(yǔ)還簡(jiǎn)單。他完全可以去當(dāng)一名職業(yè)翻譯。
我們經(jīng)常說(shuō)，我們的英語(yǔ)老師在這里實(shí)在是屈才了。額，許多老師也這樣說(shuō)。我們也是這樣認(rèn)為的。但是他教書(shū)還是非常嚴(yán)厲的，老師從不把課下的情緒帶到課堂上來(lái)，這是他教書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn)。他的公開(kāi)課總是上榜，他自己也總被編上優(yōu)秀教師，他可以教我英語(yǔ)，真是我八輩子修來(lái)的'福氣。呵呵，好像太夸張了一點(diǎn)。
但是啊，他的實(shí)力絕對(duì)是一流的。教書(shū)好的沒(méi)話講，要是他想把一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高上來(lái)，那不過(guò)一個(gè)月，這位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)保證能上升。要是不完成他布置的任務(wù)，那受到的懲罰將是加倍的，要抄就要抄個(gè)五十一百遍的。這兩三天的下課時(shí)間就別想玩了，埋頭苦抄吧。搞得不好還會(huì)被老師一頓臭罵，再要嚴(yán)重一點(diǎn)的話，就把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，談到最后回家也免不了一頓打，哎，有時(shí)老師就是這么無(wú)情的。
好可憐的，被罰抄的同學(xué)就只有抄，在夏天還好，要是在冬天的話，那抄就可憐了，手指凍的讓人不敢瞧。導(dǎo)致后來(lái)我們做題特別小心，就怕這后果。
英語(yǔ)，也在慢慢長(zhǎng)進(jìn)著。
英語(yǔ)作文5
我最喜歡的老師
高太太是我的英語(yǔ)老師。她是一位好老師。她看起來(lái)很年輕。
她努力上課，我們也努力學(xué)習(xí)。高老師有博客，我很好。
我最喜歡的歌手是他的。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)
我是一個(gè)健康的男孩，我最喜歡打羽毛球，羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
一天，我和我的同學(xué)打羽毛球。他的名字叫端宇。他是一個(gè)好運(yùn)動(dòng)員。我們努力打。最后，我贏了，段譽(yù)輸了。我們很高興。
比賽結(jié)束后，我們?cè)嚵嗽�。我們買了兩瓶汽水。汽水瓶看起來(lái)像羽毛球。太有趣了！
打造健康的.身體
你知道擁有健康的身體對(duì)你有好處嗎？我知道！
肌肉、皮膚和骨骼組成一個(gè)身體。你需要鍛煉、洗澡或淋浴，吃東西。
好的食物有蔬菜、肉和米飯。那很好！
健康的身體是美麗的。
英語(yǔ)作文6
啟蒙老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中起到了一個(gè)很大的作用，我的啟蒙老師姓李，是我二年級(jí)的英語(yǔ)老師，上課嚴(yán)厲下課溫柔是她獨(dú)有的風(fēng)格。那時(shí)，全班同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課，就連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都會(huì)抬起頭來(lái)聽(tīng)得津津有味。因李老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，她在家長(zhǎng)界的風(fēng)評(píng)極佳！
李老師有點(diǎn)好吃，卻一點(diǎn)都不胖。經(jīng)常戴著一副博學(xué)的眼鏡，眼睛雖小卻十分的犀利，總能將在底下做小動(dòng)作的同學(xué)給緝拿歸案。從不穿裙子的'她卻對(duì)首飾情有獨(dú)鐘。也因?yàn)槿绱�，李老師在下課時(shí)常常和女同學(xué)們打成一片。李老師對(duì)于男生也很溫柔，聊到游戲時(shí)總會(huì)表現(xiàn)出一副很感興趣的樣子。
我也很感謝她，對(duì)我做出了那么多負(fù)責(zé)任的事情！
記得那一次，我偷偷地在李老師的課上寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了。起初，李老師只是瞪了我一下，我卻不以為意，繼續(xù)在課桌底下做著作業(yè)。李老師為了不傷害我的自尊，并沒(méi)有叫我起來(lái)罵我一頓，而是親自走到我的面前敲了敲我的桌子，我見(jiàn)了，立馬將作業(yè)收回課桌，紅著臉拿起筆來(lái)記筆記。隨后，李老師似乎還是不滿意，又走回講臺(tái)上敲了敲黑板，說(shuō)：look at the blackboard！我這才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在并不是做筆記的時(shí)間。從這以后，我便被李老師列入了重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生名單。
只要放學(xué)有時(shí)間，李老師就會(huì)拉著我和其他幾個(gè)同學(xué)去隔壁班輔導(dǎo)。持續(xù)這樣的教學(xué)方式已有一個(gè)半學(xué)期了，很多同學(xué)都因?yàn)榕R近期末而找了個(gè)復(fù)習(xí)的借口就不再來(lái)隔壁班輔導(dǎo)，到了最后，居然只有我和另外兩名同學(xué)留了下來(lái)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，期末考來(lái)臨，我經(jīng)過(guò)李老師的細(xì)心教導(dǎo)，我已經(jīng)十分的熟悉考試的題型了。
沒(méi)過(guò)多久，考試成績(jī)出來(lái)了，英語(yǔ)我成功地考了滿分。我至今都忘不了，全年級(jí)的英語(yǔ)只有我考了滿分的那個(gè)光榮時(shí)光！說(shuō)到這，我還真想李老師。直到現(xiàn)在，英語(yǔ)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，真的很感謝英語(yǔ)李老師！
英語(yǔ)作文7
學(xué)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直都是一個(gè)難以跨越的坎。
因?yàn)橐婚_(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的條件和底子都不好，在其他英語(yǔ)好的同學(xué)的強(qiáng)大對(duì)比之下，越來(lái)越?jīng)]有信心。可是每一次也曾經(jīng)雄姿英發(fā)，三分鐘熱度，感覺(jué)自己只要努力一定可以的。
可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這不只是三分鐘熱度的原因，而且還不得方法。
學(xué)習(xí)方法不對(duì)，就等于方向錯(cuò)了一大半，效果就是事倍功半。
可惜，現(xiàn)在我才懂得這樣的道理。也許，現(xiàn)在的我重頭再來(lái)，或者是繼續(xù)下去根本就不晚，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還在學(xué)英語(yǔ)的階段，還要考四六級(jí)，還有考研英語(yǔ)。
我知道，學(xué)英語(yǔ)前面的路，還有很長(zhǎng)。
昨天在食堂吃飯的時(shí)候，一個(gè)人無(wú)聊，就用手機(jī)播放百度云盤(pán)里面的'《老友記》，一開(kāi)始不感興趣，只是因?yàn)槿宋锒疾皇煜�，后�?lái)越看越有意思。
而且，他的英語(yǔ)是真心地道且標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，學(xué)英語(yǔ)這條路上，你我相伴，我們一定能夠達(dá)到自己想要的水平，加油。
英語(yǔ)作文8
1.四邊的距離：
在書(shū)寫(xiě)時(shí)，上下左右要留有一定的空白距離。
2.題目的寫(xiě)法：
題目應(yīng)寫(xiě)在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。
題目的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須大寫(xiě)。從第二個(gè)單詞起，其中每個(gè)實(shí)義詞的第一個(gè)字母大寫(xiě)，而冠詞、介詞和連詞的第一個(gè)字母則一般小寫(xiě)。如：
A Day to Remember Let's Go in for Sports
寫(xiě)題目不要用括號(hào)或引號(hào)。題目后除了問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)之外，不加其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.文章本體
文章本體文章第一段的'第一行應(yīng)與題目隔一行或兩行。每段的開(kāi)頭一般應(yīng)該縮格，即向右縮進(jìn)約四個(gè)字母的間隔;單詞與單詞之間須留一個(gè)字母的間隔，句與句之間須留兩個(gè)字母的間隔。假若每行的最后一個(gè)單詞寫(xiě)不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到后一行去書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，不要因?yàn)橐恍心┪策�有一點(diǎn)空間就把一個(gè)詞前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。實(shí)際上，移行過(guò)多是書(shū)寫(xiě)、打字或排印質(zhì)量不高的表現(xiàn)。不必過(guò)分地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長(zhǎng)短錯(cuò)落，要比移行過(guò)多看上去舒服。
英文書(shū)寫(xiě)應(yīng)符合書(shū)寫(xiě)規(guī)范，英文字母要寫(xiě)清楚、寫(xiě)整齊、寫(xiě)美觀，字母的大小和字母之間的距離要?jiǎng)蚍Q。書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到字形秀麗漂亮，通篇?jiǎng)蚍Q和諧。
英語(yǔ)作文9
我的書(shū)房很大。大約20？墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面，有我的書(shū)桌。桌子上有一部電話，一個(gè)地球儀和一些書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上有許多書(shū)。有些是故事書(shū)。一些是圖畫(huà)書(shū)。一些是卡通書(shū)。一些是音樂(lè)書(shū)。也有一些英語(yǔ)書(shū)。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！
在晚上或周末，我做作業(yè)，在書(shū)房彈鋼琴。我也能讀各種各樣的.書(shū)。在我的學(xué)習(xí)中，我可以獲得很多知識(shí)。我喜歡我的學(xué)習(xí)。你呢？
英語(yǔ)作文10
昨天，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應(yīng)了要求，因?yàn)槲乙郧案鷭寢層屑s定，如果英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級(jí)的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話我才怪。于是，我倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認(rèn)真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對(duì)媽媽的話不屑一顧�？稍谛睦锓瘩g道：誰(shuí)說(shuō)我不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jī)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認(rèn)真地看書(shū)，積累好詞好句。看到媽媽漲紅的臉和濕潤(rùn)的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的.本子，仔細(xì)地看了起來(lái)，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì)兒就過(guò)去了。這節(jié)課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì)再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，媽媽一定在家擔(dān)心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
英語(yǔ)作文11
每次上英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)王老師都會(huì)找兩個(gè)人來(lái)演講，今天輪到彭睿了。要說(shuō)他的英語(yǔ)水平，可不太怎么的，不過(guò)今天竟然還算流利？等他回來(lái)，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的演講稿與眾不同，是漢化的演講稿。
彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的.，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛(ài)媽子A死餓踢車，誰(shuí)子外潤(rùn)bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……
這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭�？戳怂麑�(xiě)的漢化英語(yǔ)演講稿，也忍不住哈哈大笑。
不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個(gè)單詞上面標(biāo)上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會(huì)給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰(shuí)想出來(lái)的這記英語(yǔ)單詞的“妙招”。
其實(shí)我也參與了這漢化英語(yǔ)，你別說(shuō)，這英語(yǔ)漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點(diǎn)不好：音不太準(zhǔn)！所以我覺(jué)得要想練一口標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還是不要使用這漢化英語(yǔ)的好！
英語(yǔ)作文12
你們知道我媽媽整天在我耳邊會(huì)說(shuō)哪些科目嗎？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？科學(xué)？都不對(duì)，讓我大發(fā)悲聲告訴你們吧！當(dāng)然是英語(yǔ)啦！
哎！一說(shuō)到英語(yǔ)我就有可以吐槽七大張抱怨的文章。耳邊一天到晚就是回響著老媽的一句話：“英語(yǔ)背會(huì)沒(méi)，快去背！”。
我的媽媽呀！這是要?dú)馑牢业墓?jié)奏�。∨�！不！是要累死我��！本來(lái)作業(yè)就多，還讓我背。我長(zhǎng)幾個(gè)腦袋��！
不——
難道我要在英語(yǔ)場(chǎng)上戰(zhàn)死嗎？
不，不要，我要活下去。
但心里還是很不舒服，因?yàn)橐环_(kāi)英語(yǔ)課本，就像來(lái)了千軍萬(wàn)馬的.敵人，還要一個(gè)一個(gè)在手機(jī)上查他們是什么屬性，才開(kāi)始大殺特殺。
但每打到“暴君”A文和“主宰”B文的時(shí)候就不行了，還有一個(gè)“大爆S”故事部分，我就快瘋了，手足無(wú)措，腦袋不由我指揮，手指不由我指揮，這是它要戰(zhàn)勝我還是我要戰(zhàn)勝它�。�
但無(wú)獨(dú)有偶，就是從那一天，我心情愉悅的時(shí)候，媽媽正好讓我趣配音，我發(fā)現(xiàn)我蠻有語(yǔ)言天賦的，在整個(gè)配音過(guò)程中，我的思維鎖定所有的發(fā)音，然后那些發(fā)音就像跳躍的小鳥(niǎo)又從我的嘴巴里一蹦一跳飛出來(lái)，哇！這是標(biāo)準(zhǔn)的原配么。
從那天起我就找到了我原來(lái)是可以做到的，原來(lái)我的潛力是無(wú)限大的感覺(jué)。
也是從那天開(kāi)始我背英語(yǔ)背得很順利，
也是從那天開(kāi)始讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。世界上沒(méi)有難事，只要用心，只要勤奮，沒(méi)有我們做不到的事。也就是那天開(kāi)始我慢慢走向了我們班英語(yǔ)之神的寶座，成了寶座的主人。
每天都有同學(xué)問(wèn)我這個(gè)英語(yǔ)題怎么做，那個(gè)題怎么做。哎！又開(kāi)始疲憊不堪了。
不——NO。
一個(gè)月后……
我終于擺脫了困境，我終于不在受問(wèn)題的影響。走上了最終之路，巔峰之路，見(jiàn)證奇跡之路——考試的時(shí)刻到了。沒(méi)有任何意外，大家也能想象到我有多成功。
從此以后，我再也沒(méi)有讓媽媽擔(dān)心過(guò)英語(yǔ)。
英語(yǔ)作文13
“太好了太好了，又上英語(yǔ)課了！”
現(xiàn)在的我，一聽(tīng)到上英語(yǔ)課就歡呼，興高采烈的�？墒�，以前，我可不是這樣的。我以前討厭死英語(yǔ)了。
當(dāng)我第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，還覺(jué)得十分奇妙，可上了一兩節(jié)英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，什么“阿婆”“不能拿”，我都發(fā)音不準(zhǔn)，還鬧笑話。漸漸地，我開(kāi)始討厭英語(yǔ)。
在那一段時(shí)間里，我一遇到上英語(yǔ)課就“暈”，并常常與英語(yǔ)老師做對(duì)。一次，上課鈴聲一響，我就趴在桌上，看著，像在睡覺(jué)似的。英語(yǔ)老師一來(lái)問(wèn)我，我就裝作可憐巴巴的樣子，要哭不哭地說(shuō)：“老師……我……我的書(shū)忘……忘帶了。”老師慈祥和藹地說(shuō)：“下次記著要帶哦，這次就和同桌一起看吧！”說(shuō)完，輕輕地摸摸我的頭。我羞愧了，老師這么信任我，我還……我心里暗暗下決心：一定要好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負(fù)老師的一片心意。
從那以后，我學(xué)英語(yǔ)用功了，我也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣了：英語(yǔ)歌十分動(dòng)聽(tīng)。三年級(jí)，我讓爸爸給我買了一部復(fù)讀機(jī)，天天早上在家練習(xí)英語(yǔ)，幾個(gè)月過(guò)去了，我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。
四年級(jí)，我們學(xué)了“July”（7月）這個(gè)單詞，于是，我運(yùn)用了這個(gè)單詞的讀音，整了一個(gè)三年級(jí)的朋友。一日，我與他同行，我用英語(yǔ)說(shuō)：“HuangtaoliveJuly!”他一聽(tīng)，來(lái)了火：“你才愛(ài)‘喝奶’�！蔽艺f(shuō)：“什么什么，我啥時(shí)候說(shuō)你愛(ài)喝奶了，告訴你吧，‘July’是7月的意思。我是說(shuō)你喜歡7月，笨
蛋！”他聽(tīng)了，十分不好意思。
上了五年級(jí)，我們的'英語(yǔ)老師調(diào)換了，我十分不舍得。上了一兩節(jié)課后，我更加拼命地學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@個(gè)英語(yǔ)老師不但要教我們課本上的，還讓我們回答一些課外的有趣問(wèn)題或者做英語(yǔ)游戲。真有趣！
現(xiàn)在，不僅是我，就連全班同學(xué)都愛(ài)上了英語(yǔ)！“老師感謝你，讓我的祝福連同同學(xué)們的心愿，一起飛向您的窗前，變成一朵朵美麗的鮮花，消除您的煩惱吧！愿你開(kāi)心每一天！”是您，讓我們奔馳在了英語(yǔ)的大道上，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。
英語(yǔ)作文14
自從有了這款新手機(jī)，我在里面裝了兩張手機(jī)卡，其中一張流量無(wú)限，這樣就算出去走走也可以聽(tīng)書(shū)學(xué)單詞，不用擔(dān)心流量不夠。
所以換了新手機(jī)后，我重新打開(kāi)之前下載的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)。
一個(gè)是練口語(yǔ)，一個(gè)是練單詞。
因?yàn)橛卸螘r(shí)間沒(méi)玩這個(gè)軟件了，有點(diǎn)生疏，所以選擇先練單詞。
不得不說(shuō)現(xiàn)在的單詞學(xué)習(xí)軟件超級(jí)人性化，非常優(yōu)秀，我從一開(kāi)始就上癮了。
在軟件中，單詞分為中小學(xué)、四六級(jí)等。然后將每個(gè)階段分為n個(gè)區(qū)段。每一節(jié)都有一定的詞匯讓你每天學(xué)習(xí)，不僅有語(yǔ)音，口譯，還有例子，甚至還有一些視頻，可謂用心良苦。
當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞了如指掌的時(shí)候，你可以選擇“剁”它，所以這個(gè)軟件叫做“百字剁”。
當(dāng)你“剁”單詞時(shí)，你會(huì)有更多的詞匯。
而且，軟件里還有游戲�？梢噪S機(jī)或者找附近的朋友或者微信好友來(lái)pk剛學(xué)的單詞。每次都是9級(jí)，看誰(shuí)回答準(zhǔn)確快速，很刺激。
這次軟件加了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的'功能，我一玩就喜歡上了。
你可以根據(jù)你的詞匯能力選擇閱讀的張文。有慢讀、中讀、快讀，也有讀到一半不懂的，還有小班講要點(diǎn)，真的很棒。
需要提高英語(yǔ)水平的小伙伴可以去看看這個(gè)軟件，真的很好用。
英語(yǔ)作文15
我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿生機(jī)的地方。
走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇。花壇里的花真多呀，多得讓你數(shù)都數(shù)不清；花壇里的話真香啊，香的招引了十幾只小蜜蜂；花壇里的花真美呀，美得就像給花壇穿上了一件五彩繽紛的衣裳。
繞過(guò)了花壇，展現(xiàn)在你眼前的就是高大的教學(xué)樓了。進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)就可以聽(tīng)到學(xué)生們傳出的瑯瑯的`讀書(shū)聲。我們的教學(xué)樓有三十六間教室，有四間教師辦公室，還有一間會(huì)議室和一間電腦室。這三十六間教室，一間教室大約有六十個(gè)人左右，整個(gè)學(xué)校有三千多名學(xué)生。進(jìn)入教室，就可以看見(jiàn)幾十張桌子和幾十個(gè)板凳整整齊齊地排列著。
再回頭看一下操場(chǎng)。一下課，操場(chǎng)就變成了歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)非常大，還有非常軟的塑膠跑道，還有很多運(yùn)動(dòng)器材：?jiǎn)胃堋㈦p杠......在操場(chǎng)上熱鬧了！同學(xué)們有的在打籃球，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪子布，還有的在玩真心話大冒險(xiǎn)，真是熱鬧歡騰！這是同學(xué)們快樂(lè)的天堂。
再往前看，有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池的正中央，還有一個(gè)小假山。魚(yú)池里的小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，真是快活極了！
啊，多么美麗的校園呀！校園I love you。
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