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工作能力自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)
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工作能力自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)【1】
很多時(shí)候你的領(lǐng)導(dǎo)或是你的管理者，通常都會(huì)通過(guò)你的自我評(píng)價(jià)來(lái)了解你是一個(gè)怎樣的人。
真實(shí)的自我評(píng)價(jià)可以幫助認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)做出更佳的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;同時(shí)還可以幫助認(rèn)識(shí)自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，少犯錯(cuò)誤。
職業(yè)規(guī)劃必須從自我認(rèn)識(shí)開(kāi)始，然后這個(gè)人才能建立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并確定怎樣達(dá)到這些目標(biāo)。
所以，自我評(píng)價(jià)一直以來(lái)都是作為這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
目前自我評(píng)價(jià)問(wèn)題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。
自我評(píng)價(jià)不僅具有獨(dú)特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)，而且具有重要的社會(huì)功能，極大地影響人與人之間的交往方式。
以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ)，綜合地探討自我評(píng)價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
由于自我評(píng)價(jià)的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識(shí)自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評(píng)價(jià)自我的途徑和方法。
在這里我們以一個(gè)在校畢業(yè)生的一個(gè)自我評(píng)價(jià)來(lái)做一下分析
我是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。
我具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。
有很強(qiáng)的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。
具有較強(qiáng)的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評(píng)。
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦刻苦;喜歡思考，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
從這當(dāng)中我們很容易看出這是一個(gè)什么樣的人，并具備了一個(gè)什么樣的素質(zhì)，對(duì)于今后的工作又是有著什么樣的態(tài)度和精神。
不過(guò)，有幾點(diǎn)值得注意:
第一，自我意識(shí)的概念應(yīng)該大于自我評(píng)價(jià)，因?yàn)樽晕乙庾R(shí)既包含對(duì)自我的描述(如我高興)，又包含對(duì)自我的評(píng)價(jià)(如我數(shù)學(xué)好)。
第二，自我意識(shí)僅僅是自我評(píng)價(jià)發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。
除了自我意識(shí)之外，自我評(píng)價(jià)的發(fā)生還離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的需要。
自我評(píng)價(jià)屬于意向性活動(dòng)形式之一。
沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的需要，就沒(méi)有評(píng)價(jià)的動(dòng)力。
沒(méi)有評(píng)價(jià)的動(dòng)力，自我評(píng)價(jià)的機(jī)制就不會(huì)發(fā)動(dòng)起來(lái)。
自我評(píng)價(jià)這種特殊的認(rèn)識(shí)形式，無(wú)論在個(gè)體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實(shí)需要有密切聯(lián)系的。
與此同時(shí)，自我評(píng)價(jià)還需要人的自省能力。
自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)，因而也是自我評(píng)價(jià)形成的前提。
這樣，自我意識(shí)、自省能力、現(xiàn)實(shí)需要三者共同構(gòu)成自我評(píng)價(jià)發(fā)生的前提條件。
第三，自我評(píng)價(jià)是多學(xué)科研究的對(duì)象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價(jià)值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。
筆者曾經(jīng)提出價(jià)值科學(xué)的概念，主張從多學(xué)科角度對(duì)自我評(píng)價(jià)做交叉邊緣學(xué)科研究。
自我評(píng)價(jià)作為人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，既可表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也可表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)(集體性評(píng)價(jià))。
作為評(píng)價(jià)，主體的態(tài)度必然對(duì)評(píng)價(jià)本身有影響，因此它應(yīng)該屬于價(jià)值科學(xué)的研究對(duì)象范圍。
但是，哲學(xué)偏重于概念分析;心理學(xué)更多地側(cè)重于對(duì)個(gè)體差異性的研究(盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個(gè)體差異仍然是它的主要關(guān)注點(diǎn));社會(huì)心理學(xué)則更關(guān)注群體;社會(huì)學(xué)側(cè)重社會(huì)對(duì)個(gè)體的影響或者社會(huì)結(jié)構(gòu)本身;教育學(xué)更關(guān)心自我評(píng)價(jià)在教育過(guò)程中的運(yùn)用;如此等等。
這些分學(xué)科的研究，似乎都不能全面展示自我評(píng)價(jià)的本質(zhì)和過(guò)程。
因此，進(jìn)行交叉學(xué)科研究更符合自我評(píng)價(jià)這一研究對(duì)象的特殊性。
跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當(dāng)屬于價(jià)值科學(xué)的大范疇。
工作能力自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)【2】
(一)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自覺(jué)性不高。
主要表現(xiàn)在:一是自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有釘子精神。
不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，使自我素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快;不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。
二是學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有真正做到%26ldquo;三落實(shí)，往往是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，
碰到材料才找依據(jù)、查資料，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、目的性和廣泛性不強(qiáng)。
三是重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)。
由于忙于日常業(yè)務(wù)工作，片面強(qiáng)調(diào)要完成上級(jí)交辦的多種任務(wù)，因而沖淡了學(xué)習(xí)內(nèi)容，削減了學(xué)習(xí)計(jì)劃，使各項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)劃流于形式。
(二)工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。
大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備;謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。
尤其是在寫(xiě)材料過(guò)程中，遇到稿子多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是找一些材料照搬剪接，疲于應(yīng)付，工作很少深入基層、深入群眾、深入企業(yè)了解真實(shí)的情況，真實(shí)的需要，工作缺少主動(dòng)性、缺少深層次的調(diào)查研究，因而寫(xiě)出的材料也就缺少針對(duì)性和指導(dǎo)性。
在一些統(tǒng)計(jì)工作方面，往往只是滿(mǎn)足于按照完成統(tǒng)計(jì)報(bào)表，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)缺少深層次的分析，沒(méi)有能動(dòng)腦筋分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中包含的動(dòng)態(tài)信息，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距，沒(méi)有能真正發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的預(yù)測(cè)和參謀功能，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。
再次是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)有畏難情緒，認(rèn)為自己不是什么領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有必要自己尋找對(duì)策，有時(shí)會(huì)繞著困難走，缺乏一種知難而進(jìn)、刻苦鉆研的精神。
(三)工作的責(zé)任心不強(qiáng)、闖勁不足。
由于在機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)了，整天整月整年的上班下班，干事吃飯，機(jī)械化動(dòng)作，自然而然地形成了一些散慢的現(xiàn)象，自以為只要天天到班、做一天和尚撞一天鐘，干多干少一個(gè)樣，干好干壞沒(méi)有多大差別，工作不出大的差錯(cuò)就行了，表現(xiàn)在實(shí)際工作中蹲機(jī)關(guān)多，下基層少;應(yīng)付日常工作多，深入調(diào)查研究少;忙于事務(wù)多，接觸基層群眾少;即使下去了，往往是聽(tīng)聽(tīng)情況，坐車(chē)看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而真正深入到農(nóng)村造林第一線(xiàn)，聆聽(tīng)群眾的呼聲，征求他們的意見(jiàn)，掌握第一手材料比較少。
工作上缺少激情、缺少?zèng)_動(dòng)，對(duì)一些事不關(guān)已的事不聞不問(wèn)。
對(duì)群眾普遍關(guān)心的林牧業(yè)方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不能及時(shí)提出有效的解決辦法和措施，未能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
工作能力自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)【3】
第一，不太善于過(guò)多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;
第二，辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;
第三，什么知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒(méi)學(xué)精，但比較愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣;
第四，對(duì)社會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;
第五，對(duì)我認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見(jiàn)，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見(jiàn)，有一定的原則性;
第六，辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快;
第七，對(duì)自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。
自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢(shì)，才能讓你從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。
找到自己滿(mǎn)意的工作。
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