我們班的運(yùn)動之星作文2篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的運(yùn)動之星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的運(yùn)動之星作文1

　　生命在于運(yùn)動，愛運(yùn)動的人往往體格強(qiáng)健、肌肉發(fā)達(dá)。他也不例外，天生熱愛運(yùn)動的他身體好，再加上平時熱愛學(xué)習(xí)，因此成了我班男生、女生崇拜的偶像。

　　他的個子適中，留著平頭發(fā)，有著雖瘦而不弱的身材，愛笑的小眼，會說話的小嘴，還有那嘴巴左下角的'小“記號”。先不說它是誰，只告訴你我們班部分同學(xué)總愛稱她“阿（爾）康”。

　　他非常熱愛運(yùn)動。

　　在三年級的時候，我們實驗小學(xué)內(nèi)部舉行了一次足球賽。我們班大部分同學(xué)積極參加，當(dāng)然少不了他了。在所有人中，憑著他的足球技術(shù)和經(jīng)驗，被選為我班足球隊長兼代表。在足球場上，他更要展示自己的才能，他搶球如猛虎出山，那踢球時的一個個漂亮動作，不得不讓臺下同學(xué)敬佩，連體育老師都贊嘆不已，說他是塊料子！

　　他不僅愛踢足球，身邊的所有體育項目對他都易如反掌。業(yè)余打籃球時，每個隊都搶著奪這名手腳靈活的“苗條小將”，因為有他的那支隊伍不想得分都很難；可見打乒乓球時，他耍出的那一套套打球技法，疾而緩，緩又疾，常常令人輸?shù)眯姆�口服；在每年秋季運(yùn)動會或越野賽中，它必將成為第一個選擇人物，那兩條腿邁出去是那樣輕松有力，急速穩(wěn)定，就像一只瘋狂的野兔瞬間飛躍而去。在賽跑隊伍中，他就是羊群中的那只駱駝……他因體育名列前茅而聞名校園。

　　其中受得同學(xué)們崇拜和聞名校園的原因不只是因為他愛運(yùn)動，更重要的原因是他是在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的基礎(chǔ)上體育突出的。

　　在語文課上，他積極發(fā)言，專心聽講，愛動腦筋，讀課文是他的聲音非常突出，有一次聲音糟雜的教室里，他自己讀課文的聲音鎮(zhèn)壓住了全班同學(xué)，和他一起讀課文；在數(shù)學(xué)課上，他那積極的態(tài)度經(jīng)常把韓老師逗笑，思維靈活、反應(yīng)靈敏的他總是又快又準(zhǔn)地做出每一道題……他成績優(yōu)異，老師們都非常喜歡他！

　　說了半天，總之他的有點(diǎn)無窮無盡。他是我學(xué)習(xí)的對象，向往的目標(biāo)。看，天空中那顆運(yùn)動之“星”閃閃發(fā)光，越來越亮。他，就是我們班的體育委員兼副班長——張小康。

我們班的運(yùn)動之星作文2

　　在我們班，每個同學(xué)都喜歡運(yùn)動，但是李星麟?yún)s是我們班的運(yùn)動之星。他有一雙小小的眼睛，一個挺挺的鼻子和一對大大的耳朵。雖然他長得沒有我高，但是他打起羽毛球卻比我厲害多了。

　　有一次，體育課上，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，我和李星麟分到了一組。我先發(fā)球，拿起羽毛球，擺好了姿勢，用力向羽毛球打去，打得足有兩層樓那么高。我心想：這次李星麟肯定接不住了。但是李星麟不慌不忙，向后退了幾步，用力一跳，來了個叩殺。我驚呆了，因為這一球我用了很大的力氣，本以為他接不住的。我馬上反應(yīng)過來，微微一笑，跑到左邊，把羽毛球拍了回去。李星麟利用場地的優(yōu)勢打到了我的.最右邊，雖然我很快地跑過去，但還是沒有接到球。接下來李星麟發(fā)球，他發(fā)了一個近球，我快速地跑到網(wǎng)前接住到這一球。他順勢發(fā)了個高遠(yuǎn)球。我急急忙忙退到后面，來了個叩殺，他不慌不忙地接到了這一球，順勢又發(fā)了個低近球，我馬上走到了前面發(fā)了個高遠(yuǎn)球，李星麟似乎看出了我的進(jìn)功方向，調(diào)整了位置使出了全身力氣來了個完美的叩殺。我沒接到球，又輸了。

　　李星麟還利用放學(xué)后時間來教我打羽毛球，在他的指點(diǎn)下我打羽毛球的水平高了很多。

　　聽了我的介紹，你是不是也認(rèn)為他是“運(yùn)動之星”呢？

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