運動場景作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的運動場景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

運動場景作文 篇1

　　今天，是我們學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動會。大操場上人山人海，大家都想觀看比賽，我也不例外，激動得差點跳起來了。

　　動會開始了，第一個比賽項目是抱實心球。首先上場的是三年級的同學(xué)們。他們做著準備，一個個生龍活虎，男同學(xué)和女同學(xué)各自一方。突然，體育老師吹響了口哨，大家就開始比賽了�？墒�，實心球也有一定的重量，眼看著遙遙領(lǐng)先的'一個同學(xué)抱著的實心球不小心滑落在地上，大家都為他捏了一把汗，一個勁的喊著：三、一班加油！三、一班加油他也非常著急，飛快的向?qū)嵭那驖L落的地方跑去，那個同學(xué)撿起了球就往前跑，雖然努了力，可還是沒得到第一名。我們真為他感到惋惜！

　　過了一會兒，該四年級上場了，我和同學(xué)們都懷著緊張的心情走上了賽場�？匆娨晃挥忠晃坏耐瑢W(xué)從我身邊跑過，我心里有一個信念：一定要拿第一！為我們班爭光！該我上場了，我把手伸出去準備接球，接過球，我剛開始跑的時候，耳邊突然響起了同學(xué)們的吶喊聲：四、一班加油！四、一班加油黃佳怡加油!黃佳怡加油我聽著同學(xué)們的鼓勵聲拼命的往前跑啊跑，覺得自己仿佛就象一頭獵豹在遼闊的草原上追捕著一只兔子一樣。我終于跑到了另一個同學(xué)面前，把實心球傳給了他，并輕輕的對他說：一定要加油啊！過了不久，比賽結(jié)束了。因為一次小小的失誤，我們班只得了第二名，大家心里都有些難過。

　　其他年級的比賽又開始了我們懷著激動的心情一直觀看完了最后一個比賽項目。

　　時間過的真快啊!運動會結(jié)束了。各個班的班主任老師帶領(lǐng)著大家依依不舍的離開了大操場。這次運動會比賽雖然我們班沒拿到第一，但是我和同學(xué)們都已經(jīng)盡力了。老師也說了，比賽重在參與。我期盼著下次運動會的時候我們班取得更好的成績。

運動場景作文 篇2

　　在這個月黑風(fēng)高晴朗的日子里，在這個周末悠哉快樂生活后有著八節(jié)課的“黑色星期八”，在這個平日里我不到七點半不起床的上學(xué)日子中，我卻異如往常的在七點鐘便早早的爬了起來，寒冷并不能阻擋我這顆火熱的心腸，因為，今天，是我們學(xué)校一年一度的運動會。我迅速的爬起來并穿好了校服，“轟”地一聲跑出了家門。來到了早已人滿為患的校園中。

　　剛進入教學(xué)樓，只見每個班中都熱鬧異常，先來看看我們的班吧！每個同學(xué)都沒有坐在自己的位子上，而是圍繞在各個運動員周圍，先來瞧瞧我們班的“馬達一哥”王嘉業(yè)的吧！他身穿深藍色的運動服，腳蹬淺藍色的“耐克”運動鞋，正傳心得跟男生們聊著補賽的作戰(zhàn)計劃。而我們班的一百米跑者“速度二哥”金逸翔正在走廊上坐著千篇一律的“熱身操”（廣播體操）。突然，門外的金億翔突然直立了起來，眼睛直勾勾地盯著一個人，那就是——他的挑戰(zhàn)者——五班的——葉航正。而葉航正也挑釁似的看著金逸翔，好像看著一個敵軍似的。

　　金逸翔首先打破了安靜并且激動的恐怖的局面：

　　“賽場上等著瞧吧！”

　　“好啊，我才不怕你呢！”

　　“現(xiàn)在后悔還來得及，你要嗎？”

　　“我是這種人嗎？”

　　看來，這只是一個開始，而不是結(jié)束。在這條悠長的走廊上，已經(jīng)充滿了前所未有的.火藥味。太恐怖了！

　　緊接著，廣播室里傳來了這樣的聲音：

　　“請各位選手準備就位，五分鐘后準備開始比賽！”

　　班里的運動員一聽，來勁了，精神抖擻地站起了身，像一只離玄的箭一般沖下了樓，來到了預(yù)備線，準備開始運動。我也來到了跑道邊上，準備隨時觀察運動員的動態(tài)，為運動員們加油打氣。

　　五年級組第一個比的是五十米短跑，我也趕緊的在體育老師記錄時間的終點線那兒準備好可以第一時間觀看成績，并指揮我們班的啦啦隊準備吶喊。比賽馬上就要開始了，只見裁判一手拿著發(fā)槍，一手舉著即將就要揮下來的旗幟，一身都穿著熱情似火的火紅色運動服，腳上卻穿著純白的帆布鞋，頭上戴著一頂粉紅色的鴨舌帽。

　　接下來，看到裁判員老師的旗幟慢慢落下來的時候，我也向觀眾席那邊拍了一下手，讓拉拉隊準備就緒，開始。

　　“此生此世，冠必歸（4）�。�！”

　　第一陣團開始喊了。

　　“除了五（4），其他必死�。�！”

　　第二陣團也馬上奏效了。

　　果然，只見我們班的跑步“大姐大”于開心如同一只發(fā)了瘋的公牛一般沖我們飛奔而來，呀，三班的快要追上了，抓緊，天哪，趕上了，這可怎么辦？

　　這時，救星來了，小個子張嘉屹悄悄地伸出了一個腳，正好攔在了三班的金墨益前，攔住并絆倒了她。

　　“啊呀呀，我的天哪！”

　　金墨益在摔倒在地上之時，說的第一句話就是這樣子的。

　　在聽到金墨益的這位講句話是，張嘉屹趕緊鉆進了人群，跑上了樓，這樣可就死無對證了。而這時，我們班的于開心己經(jīng)沖過了終點線，獲得了第一名，歐耶！

　　“不公平，他們班的人出來絆倒了我們班的人！”

　　三班的班長徐子恒出來維持公道了，大聲的抱著不平。

　　“有證據(jù)嗎，有證人嗎？空口無憑，不要血口噴人哦！”

　　我們班的著名名嘴王楚浩自然而然的根須子恒來了一場轟轟烈烈的“口戰(zhàn)”。最后，以老師的一句：

　　“好了好了，這次就算五（4）班贏了好了，下局你們班再加油！”

　　我們嗆得三班的人直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，好像想揍我們一頓。

　　接下來，我們再來比的就是男子一百米，我們班加油努力再努力，可是，“速度二哥”還只是拿了一個第二名，原因是五班的葉航正居然考了同學(xué)的一個小小的路標，讓金逸翔跑錯了路，只拿了第二名。真是太可惡了！

　　重點系男子四百米終于要出現(xiàn)了，我們班派上的有兩個人。一個是“馬達一哥”，另外一個是男生們的老大——矮矮胖胖充滿實力的——張嘉屹。

　　下面，比賽就要開始了。

　　“預(yù)備，開始�。�！”

　　隨著裁判員的一聲哨響，我們的啦啦隊也開始互相為班級里的運動員加油鼓氣。

　　“五（1）五（1），必得第一！！”

　　“生生世世，冠必歸（4）�。。　�

　　“競速時代，五班最帥，團結(jié)友愛，樣樣厲害�。　�

　　“（2）班必勝�。�2）班加油！”

　　.……

　　運動員都很給力，賣力地想為班級爭，，哎呀，不好，別班的頭同學(xué)快要趕上了，還好，我們班的同學(xué)有準備，再別班的同學(xué)賽道上鋪滿了香蕉皮，看他們怎么過，哈哈哈，我真聰敏吧！

　　哎呀，不好，我們班張嘉屹的賽道上怎么也有一些，完了，完了！

　　不過還好，王嘉業(yè)第一個沖過了終點線，獲得了第一名，而張嘉屹毫無準備，只有一個第六名，天哪！

　　不過沒關(guān)系，比賽第一，不，說錯了，友誼第一，比賽第二！讓我們，“更高，更快，更強！”，讓我們釋放出自己的光彩，閃耀全場！

運動場景作文 篇3

　　一年一度的運動會終于來臨了，我們已經(jīng)等得不耐煩了。

　　今天雖然下著零星小雨，但卻怎么也不會澆滅我們心中充滿對運動會的熱情的熊熊燃火。

　　今天是運動會的最后一天，我們的同學(xué)們都拿出了12分的精神來迎接今天的比賽。廣播里早早地就開始召集運動員參加比賽，而我們啦啦隊隊員也提起嗓子，準備為運動員加油。當廣播員說到60米決賽即將開始的時候，我們睜大了眼睛，一眨不眨地望著跑道，尋找我班的運動員。啊，找到了，是我們班級的“三大急速”運動員，我們松了一口氣，這次肯定又把前三名給包了。但是好景不長。只聽一聲槍響，運動員如離弦的箭一般沖向終點，可是奇怪的是，賀詩蕓不僅起跑慢了，而且在沖向終點的時候，腳是瘸的，我越來越想不通，她到底怎么了？

　　要不要緊�。肯旅孢�有最關(guān)鍵的4×100米的比賽呢！她可不能出什么事呀！我們啦啦隊越想越著急，在終點的欄桿上等著她回來。她一瘸一拐地向我們走來了，臉上的表情很是痛苦，好像身體上被什么折磨著，心里干著急，我們看到了她的表情，也很著急，馬上上去扶她，邊扶邊問：“你怎么了，有沒有事�！彼�有氣無力地說：“我的.腳抽住了，好像走不動了，痛死了�！甭牭竭@個消息，我們好像受到了晴天霹靂一般，不知所措。她突然說：“我想我是不行了，4×100米的接力賽讓別人跑吧！”聽了她說的話，我們嘆了一口氣，今天的比賽成績又要落空了，沒希望了，但這也只能是下下策，總比不比好，我們選好人選到老師那匯報，準備比賽。

　　在一旁的賀詩蕓心里很難過，她再三猶豫要不要參加比賽，有一次她試著站起來跑跑看，但是不行，疼痛始終折磨著她，她又無奈得坐下。過了一會兒，她又站了起來，好象病痛好了點能走幾步，試著加快腳步，但是還是不行，我們拉拉隊看著她，也為她捏了一把汗，希望她參加比賽。就這樣，她試了一次又一次，終于工夫不負有心人，等到她第5次站起來的時候，她的臉上露出了笑容，甚至還高興地跳了起來，馬上告訴我們，她的腳已經(jīng)好得差不多了，可以參加比賽了。我們拉拉隊很是興奮，她又可以加入到運動員的行列里，為我班爭光了。最好我們以第二名的好成績，在積分榜上添了一筆。

　　運動會是一個考驗班級團結(jié)友愛的時候，團結(jié)就是力量，成績并不算什么，主要享受的是其中的過程，這次運動會，賀詩蕓同學(xué)為了能為我班爭光，即使腳抽筋了，也要來參加，這種精神是很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。

運動場景作文 篇4

　　跑籃比賽

　　星期五下午第三節(jié)課，我們五年級進行了跑籃比賽。

　　我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內(nèi)心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。

　　各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學(xué)已經(jīng)開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應(yīng)聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風(fēng)把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的`，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一托，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。

　　相比之下，對面的葉誠就顯得有些急促，他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒，但跑到籃筐下時，還是出了些小麻煩——籃球像一個淘氣的娃娃，在籃筐上滾了一圈，然后——“撲通”一聲掉了下來！我們都屏息凝視，心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球，用力一投，這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹嘶@框里。他又迅速接過球，瀟灑地一個轉(zhuǎn)身，飛奔而去。紅色的跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻，我真恨不得葉誠腳上的不是鞋，而是踩著風(fēng)火輪，好讓他跑得更快，投得更準……

　　比賽繼續(xù)進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。

　　一會兒，比賽結(jié)束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收獲。

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