運(yùn)動的作文【匯編10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的運(yùn)動的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
�。∨瓮丫玫奶飶竭\(yùn)動會終于到了。
班上熱熱鬧鬧的，有的同學(xué)找老師化妝，有的`同學(xué)發(fā)道具，有的同學(xué)換衣服……做好準(zhǔn)備以后，每個(gè)同學(xué)都激動萬分。入場式開始的時(shí)候，其他同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也不緊張。
而我呢？我緊張到腳都快軟了。
正式入場時(shí)，每個(gè)班都昂首闊步、精神抖擻地走著整齊的步伐。輪到我們班的時(shí)候，大家抬頭挺胸，高聲喊著口號：“三班三班，非同一般；三班三班，遙遙領(lǐng)先！”喊完口號以后，我們蹲下，跳街舞的同學(xué)起立。他們跳著迷人的街舞。跳完街舞以后，大家全體起立，又向前行進(jìn)。
下午，比賽的時(shí)候，每個(gè)隊(duì)員都身手不凡。我們班的隊(duì)員賽跑時(shí)，男子預(yù)賽楊皓麟得了第四名，女子預(yù)賽袁晨溪得了第三名。我希望明天跳繩比賽自己能得第一名。
運(yùn)動的作文 篇2
一年一度的動物運(yùn)動會在大森林里開幕了，許多小動物都來參加了，就連生活在南極的小企鵝都千里迢迢地趕來了。
小企鵝是代表它的家人、朋友來參加這次運(yùn)動會的，它下定決心要得到一個(gè)好成績回去。小企鵝報(bào)了許多項(xiàng)目，今天先比爬樹，小企鵝的`對手是森林里的爬樹能手——小猴，比賽開始了，小企鵝先沖上樹，用手抱住樹干，往上爬，可他哪能比得上小猴的速度呢，小猴看都不看小企鵝一眼，三下五除二就爬上了樹，成為了爬樹比賽的冠軍。小企鵝并沒有就此喪失信心，它又準(zhǔn)備好去參加跳高了，小企鵝跳高比賽的對手是袋鼠。比賽開始前，袋鼠看了看小企鵝，滿不在乎地說：“小家伙，你也來參加跳高啊，跟我比，你還差得遠(yuǎn)呢！”小企鵝不理它，“開始！”十字裁判一聲令下。小企鵝先跳，但是，小企鵝推的力量不夠，被桿子絆住了，一下子撲到了墊子上；袋鼠呢，腿很有勁，輕輕一下就躍過了桿子。小企鵝還是沒有成為冠軍，有些想放棄了，但是，它轉(zhuǎn)念一想：如果，我就這樣回去了，會不會有些沒臉面，我還是再試試吧。下一個(gè)比賽是游泳比賽，小企鵝跟小青蛙比，小企鵝覺得這一次一定能拿冠軍，因?yàn)樗钕矚g游泳了，在家里時(shí)它經(jīng)常游。比賽開始，小企鵝使勁劃水，超過了小青蛙，小青蛙也不甘心就這樣落在小企鵝后面，它奮力追趕著，可是，沒有了——小企鵝已經(jīng)到終點(diǎn)了，獲得了冠軍。
小企鵝通過自己拿手的項(xiàng)目拿走了游泳比賽的冠軍獎杯，回到家收到了大家的贊揚(yáng)。
運(yùn)動的作文 篇3
游泳是我最喜歡的體育運(yùn)動之一，每周的周五，我都會到麒麟大酒店在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游泳訓(xùn)練，我學(xué)游泳已經(jīng)快兩年了，現(xiàn)在四種游姿除蝶泳還不是太熟外都游的'非常熟練，每當(dāng)我跳入游泳池后，我就會向魚兒一樣快樂的游來游去，爸爸想用相機(jī)拍我都很難抓拍到，哈哈！不過偶爾還是爸爸拍到那么一兩張。
運(yùn)動的作文 篇4
今天我們終于迎來了一年一度的運(yùn)動會，同學(xué)們激動極啦！開幕式進(jìn)行曲很快就從廣播里傳了出來，各班同學(xué)的臉上都笑得十分燦爛，我們邁著整齊的步伐向操場走去。
一路上，老師跟隨著我們一同前進(jìn)，時(shí)不時(shí)湊到我們耳邊說：“記得和旁邊同學(xué)對齊哦！”等到我們都來到了操場，隨著一聲令下，五彩冰封的氣球都飄揚(yáng)到了空中，我們站在操場上高興地大聲歡呼起來：“耶，終于開始啦！”
“砰——”遠(yuǎn)處傳來了一聲槍聲，原來是跑步比賽要開始了啊，我們趕緊去看看吧。來到操場邊上，只見運(yùn)動員們雙手撐在地上，每個(gè)人都將頭低下來緊緊盯著地面，他們的腿有力地做著準(zhǔn)備動作，每個(gè)人都在豎起耳朵聽槍聲響起！啦啦隊(duì)站在一邊不停地喊：“不要緊張，加油啊！”
槍聲一響，運(yùn)動員像離弦的箭一般沖了出去，他們跑得真是比風(fēng)還要快呢！“加油，加油，加油……”我忍不住大聲叫了起來，他們似乎聽到了我的呼喊，跑得更加快了。啦啦隊(duì)一邊高聲喊著加油一邊也在跳著助威舞蹈，整個(gè)場景可好看了。
快要沖刺了，只見運(yùn)動員們咬緊了牙齒，臉上的眉毛眼睛都要皺在一起了，一看就是準(zhǔn)備要爆發(fā)出自己所有的力量。老師站在終點(diǎn)大聲喊著：“加油，你們是最棒的！”聽到鼓勵(lì)的運(yùn)動員，呼地一下穿過了終點(diǎn)線，臉上露出了燦爛的笑容�？磁_上的同學(xué)全部都鼓起了掌，大家不停地說著：“真棒，跑得真快呀！”運(yùn)動員和老師還有啦啦隊(duì)緊緊擁抱在一起，每個(gè)人都是非常優(yōu)秀的'。
獲得冠軍的運(yùn)動員在勝利的掌聲中走向頒獎臺，老師溫柔地對他說：“不要驕傲，下次爭取再拿冠軍！”沒有勝利的老師摸了摸他低垂的頭說：“沒有關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定可以拿冠軍的，完成了比賽其實(shí)你就是冠軍了！”受到鼓勵(lì)的運(yùn)動員將自己的頭再次抬了起來，露出了笑容。
這真是令人難忘的運(yùn)動會，無論比賽是輸是贏，在這次運(yùn)動會中，我們都沉浸在濃濃的喜悅和熱情中！
運(yùn)動的作文 篇5
五.一期間，爸爸、媽媽和我計(jì)劃著如何過好這個(gè)節(jié)日長假，經(jīng)過我們?nèi)齻�(gè)人的討論決定：今年五.一我們一家人去外地游玩。于是，第二天，爸爸媽媽去聯(lián)系旅行社，我則為這次出游準(zhǔn)備旅行的物品。晚上，媽媽告訴我這次旅游中有一項(xiàng)活動叫漂流，我們后天出發(fā)。我非常高興，由于興奮，晚上久久不能入睡。好不容易睡著了，卻有夢見我拿著一支木槳在寬闊的河上劃呀劃......
第二天,我一直盯著家里的鐘.時(shí)間過得真慢,我恨不得去撥動那比蝸牛爬還慢的時(shí)鐘。常聽別人說等待是一種煎熬，我終于體會到了那種感覺，激動中帶著些許無奈。
終于，我們出發(fā)了，中午前我們就到達(dá)了漂流的地點(diǎn)——秋浦河。我們穿上了橘黃色的救生衣，領(lǐng)了槳就上了皮伐艇。
小艇下河了。我們是第六個(gè)出發(fā)的，我想追上幾只皮伐，就拼命的劃。坐在我后面的爸爸就被濺了一身水。我們大家努力劃，超過了四只小艇。這時(shí)我捧起一點(diǎn)水，喝了起來，有點(diǎn)甜。說說笑笑間，我們來到了彎道，我又要劃，媽媽說：“別劃了，這里鵝卵石多，木槳碰到鵝卵石會掉下去的！”我把槳收起來。到了那兒，水真的好急，小艇顛簸起來。我的'心隨著小艇一上一下的，緊張極了。
終于，終點(diǎn)到了，我們下了船，來到滿是鵝卵石的河灘上。爸爸說：“人在畫中行，鳥度屏風(fēng)里�！边@時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)：天是那么的藍(lán)，山是那么的綠，河是那么的請，水是那么的甜。深深的吸一口氣，好象空氣中也帶著絲絲甜味。經(jīng)過這次漂流，我想風(fēng)浪并不可怕，只要勇敢和冷靜對待。當(dāng)成功后心中是那么的喜悅。媽媽說：“這是成功的味道。”爸爸說：“這是生活的味道，沒有風(fēng)雨，就沒有彩虹！”
漂流，勇敢者的運(yùn)動，我喜歡！
……
運(yùn)動的作文 篇6
1. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的'真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運(yùn)動的作文 篇7
每年運(yùn)動會的開幕式上，都能看見高年級的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，雄赳赳、氣昂昂地從我眼前走過。那時(shí)，我就開始盼望自己啥時(shí)也能他們一樣參加運(yùn)動會的開幕式表演，今天總算讓我盼到這一激動人心的時(shí)刻。
下午，激昂的.音樂在學(xué)校上空響起。我們排著隊(duì)走到操場上，等待老師下令通過主席臺。三（三）班、三（四）班、三（五）班……這時(shí)，潘贊伊發(fā)出了口令：“齊步走！”我們邁著統(tǒng)一的腳步開始走。終于到了主席臺前，我們的頭齊刷刷地轉(zhuǎn)向了主席臺，一起高聲喊道：“一、二、三、四……團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行！努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！”雖然我以前羨慕高年級的同學(xué)，可如今真輪到我了，還是不免一陣陣緊張：萬一我忘了轉(zhuǎn)頭是不是會被發(fā)現(xiàn)？萬一走不好怎么辦？校長會不會批評我們？……一路走來，汗?jié)裢噶宋业氖中�。再看看張羽翼，跟我一樣緊張，手都在顫抖著，腳步跟我們喊的口號完全對不上拍，要右腳他踏左腳，要左腳他踏右腳。而蘇文濤呢？更是緊張了，居然連口號都忘了，步伐也明顯快了很多。我用眼角的余光掃了隊(duì)伍一眼，大吃一驚，本來每個(gè)橫排都是對直的，可只有他，出了隊(duì)伍好多，簡直是“鶴立雞群”�。�
總算到了場地了，我總算松了口氣，開始欣賞別人的表演。同學(xué)們排列的軍陣整整齊齊，唱軍歌時(shí)聲音洪亮；女生們的課間操做得井然有序，我簡直看入迷了。五年級同學(xué)們的手勢操表演，更是讓我拍手稱妙。每當(dāng)一個(gè)精彩的節(jié)目表演完時(shí)，一陣羨慕感就會涌上我的心頭。
這次運(yùn)動會開幕式，精彩至極，真希望接下來的運(yùn)動會也能那么精彩。
運(yùn)動的作文 篇8
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓巧掷镆荒暌欢扰e行的運(yùn)動會的時(shí)間，森林里的小動物們都踴躍報(bào)名，小動物們都想在運(yùn)動會的比賽中證明一下自己的本領(lǐng)。
動物們都認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備著，只為了參加比賽時(shí)自己能夠取得好成績。
運(yùn)動會的項(xiàng)目可真多呀，!有長跑、鉛球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、還有接力，其中最有趣的應(yīng)該算是夾球跑吧!
到了運(yùn)動會開始的時(shí)間了，運(yùn)動員們各個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)，爭先恐后的。
第一項(xiàng)比賽開始了,參加比賽的運(yùn)動員們個(gè)個(gè)都是充滿信心,斗志昂揚(yáng)，生龍活虎的。有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前的熱身運(yùn)動。
老虎裁判員舉起發(fā)令搶,所有的運(yùn)動員們站在了起跑線上。它們屏住了呼吸,等待發(fā)令聲.只聽 "啪"的一聲槍響,小動物們都像離弦的箭一樣沖出去了，跑的最快的是小猴，只見他把其他對手都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，跑得可快了，這也和小猴平時(shí)的堅(jiān)持鍛煉是分不開的。比賽結(jié)束了，小猴獲得了第一名，他高興的戴上了獎牌。第二名小猴不服氣地看著他，心里想下一次自己一定也要得第一名。
第二項(xiàng)比賽又要開始了，這一次是4乘100接力賽，團(tuán)隊(duì)的'合作很重要。只聽槍聲響起，那第一棒跑的小動物邊迅速的朝第二棒沖去。另一個(gè)隊(duì)伍速度很快，短時(shí)間內(nèi)，第二棒就交接完成了。最終的結(jié)果是，第一隊(duì)以幾秒之差，輸給了第二隊(duì)。第二隊(duì)的配合更加默契，這也是他們能夠拿第一的關(guān)鍵原因吧。
接下來的是激烈的1500米長跑比賽了!每個(gè)運(yùn)動員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動以最好的狀態(tài)來參加比賽。
“嘭”的一聲，槍聲響了。1500米的比賽已經(jīng)開始了。運(yùn)動員在比賽的過程中你追我趕，勝負(fù)難分，他們都有一顆堅(jiān)持到底的決心，都憧憬著最后的勝利之光。不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負(fù)。
有的運(yùn)動員在比賽途中體力不支不小心摔倒了，沒有灰心，繼續(xù)站起來，繼續(xù)向終點(diǎn)沖去。最終還是堅(jiān)持跑完了1500米，因?yàn)閷τ谶\(yùn)動員來說，堅(jiān)持就是勝利!
這次運(yùn)動會給我們的意義很大，我們明天又要團(tuán)結(jié)就是力量。也明白了，做事情不要放棄，要要堅(jiān)持到底的決心和勇氣。
運(yùn)動的作文 篇9
9月29日是我們期盼已久的一年一度的運(yùn)動會。剛一進(jìn)校門，我就看見有許多的家長和老師在緊張忙碌地布置場地，升旗臺前還有一個(gè)比教學(xué)樓高的拱門，我感覺這次運(yùn)動會比我以往參加的都熱烈和隆重。雖然今天很但我們的心都是火熱的。
由于學(xué)�？紤]到了天氣寒冷的因素，所以讓同學(xué)們都回到了教室。過了一會兒，輪到了我參加的三年級4X100米接力賽。我踏上起跑線時(shí)心想：“同學(xué)一定在教室為我們加油呢，我決不能辜負(fù)大家的希望！”
隨著“砰”的一聲令槍響，我就像一只離弦的箭飛了出去。我從第五名追到第四名，從第四名追到了第三名，還想追第二名，但沒有成功，最后我拼盡全力縮小了與第二名之間的`距離，成功將接力棒傳給了王怡東。王怡東將名次追到了第二，我高興得跳了起來，王怡東又把接力棒傳給了胡超，緊接著胡超又傳給了最后一棒的白航銘，但在最后時(shí)刻我們又被兩個(gè)對手超越了，取得了第四名的成績。
雖然我們不是第一名，但這是我們的團(tuán)結(jié)、友誼、奮斗、拼搏取得的成績，是我們大家共同努力的成果！
運(yùn)動的作文 篇10
在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了熱鬧歡騰的第七屆校運(yùn)動會。首先是運(yùn)動員入場儀式。運(yùn)動員們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄糾糾，氣昂昂地從主席臺前走過。接受同學(xué)老師及校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。主席臺上傳來了熱烈的掌聲。
最令人激動的莫過于是800米長跑，它是考驗(yàn)運(yùn)動員們體力和毅力的項(xiàng)目�？矗\(yùn)動員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心滿滿地站在起跑線點(diǎn)。有的`在做熱身運(yùn)動，甩甩胳膊，踢踢腿；有的注意力高度集中，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出；還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天說地呢，好像冠軍非他莫屬似的。隨著裁判員一聲哨響，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內(nèi)道。漸漸地便拉開了距離。我們班的吳思敏居然落在了后面，這讓我們的一顆心都揪了起來�！凹佑脱剑 薄凹佑�！”場外我們班啦啦隊(duì)的助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。已經(jīng)第三圈了，運(yùn)動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅(jiān)持著。吳思敏一直不緊不慢地跟跑著。到了第四圈，吳思敏突然開始爆發(fā)——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了三個(gè)選手名列第三。此時(shí)，她成了我們班矚目的焦點(diǎn)，所有人的目光都集中在她身上。場內(nèi)吳思敏在拼力飛奔，場外我們班同學(xué)用盡全身力氣為吳思敏加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……雖然她還是沒有得第一，但她仍是我們班的英雄與驕傲！
運(yùn)動會展示了學(xué)生們的青春風(fēng)采，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。所有選手在本屆運(yùn)動會上都賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神。
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