運(yùn)動(dòng)作文【范例9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文9篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一年一度的盛會(huì)。
理工附中的操場(chǎng)，經(jīng)歷了多少春秋，開(kāi)過(guò)多少次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記載了多少笑聲與汗水，承載了多少光榮與夢(mèng)想，書寫了多少成功與失敗，見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅。
運(yùn)動(dòng)會(huì)像是一匹精美的白絹，上面被我們的.青春澆灌的絢麗多彩。
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诤顾c激動(dòng)中成長(zhǎng)，
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谔S與奔跑間希望，
一年一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們懂得很多很多……
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在成功與失敗中沉淀，
在光榮與夢(mèng)想中翱翔，
在汗水與喜悅中綻放。
我們肆無(wú)忌憚的享受著陽(yáng)光，一路走來(lái)，一起成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
尊敬的各位評(píng)委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的.組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過(guò)體驗(yàn)屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問(wèn)題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
一進(jìn)校門，人潮像沙丁魚一般，把學(xué)校擠得水泄不通。五彩繽紛的氣球、彩帶，令人看的眼花繚亂，終于，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
大會(huì)一開(kāi)始，就在五、六年級(jí)的“團(tuán)體操”下拉開(kāi)了序幕。大家跳著活力四色的舞步，各個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻，贏得了觀眾熱烈的掌聲。接下來(lái)是六年級(jí)的團(tuán)競(jìng)“兩人三腳”大家非常有默契的踏出整齊的步伐，就像小螞蟻般，互相合作、配合。突然有人不小心跌倒了，使原本領(lǐng)先的黃隊(duì)頓時(shí)變成了最后。但我們還是不灰心，堅(jiān)持到了最后。
緊接著就是社區(qū)舞蹈團(tuán)提供的舞蹈表演，優(yōu)美的音樂(lè)搭配上輕快的舞步，使的.操場(chǎng)頓時(shí)活潑了起來(lái)。再來(lái)就是上午的最后壓軸“班級(jí)接力賽”，選手們各個(gè)摩拳擦掌，每位都是從初賽中精心挑選出的選手，使的比賽的精彩度增加許多。
最后，就是大家最期待的“青黃團(tuán)體接力”。等選手們就定位后，“碰”的一聲，選手們有如飛躍的羚羊沖了出去。這時(shí)青隊(duì)略勝一籌，但黃隊(duì)也不甘示弱，努力把差距拉回來(lái)。快結(jié)束兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，讓場(chǎng)上殺氣騰騰。最后青隊(duì)脫穎而出，贏得了比賽。
比賽的結(jié)果幾家歡樂(lè)幾家愁，但“勝不驕，敗不餒”所以我們應(yīng)該不要灰心，繼續(xù)努力，做個(gè)有運(yùn)動(dòng)家精神的人。
運(yùn)動(dòng)作文 篇4
短跑比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了，鮮紅的跑道上一群運(yùn)動(dòng)健兒像離弦的箭一樣飛奔出去，頓時(shí)，人聲鼎沸，加油聲，喝彩聲，響徹整個(gè)操場(chǎng)，特別是快到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪!
現(xiàn)在，輪到我們班的同學(xué)了，我們?nèi)寂d奮地圍在跑道上，大聲地吶喊，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)奮力奔跑，啊!太棒了!只見(jiàn)他們像一匹匹奔馳的馬兒，旋風(fēng)般沖向終點(diǎn)。
剪影二 扣人心弦的接力賽
接力賽開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)如猛虎下山，精神抖擻計(jì)站在起跑線上。一聲槍響，我們班的田子涵同學(xué)一個(gè)箭步就跨出了幾米，接著就像出山的.猛虎般沖向前方，我們?nèi)紦]舞著雙手替他加油，他也像充了電似地越跑越快。第二棒是霍欣然，只見(jiàn)他一把搶過(guò)棒，腳一蹬就飛出老遠(yuǎn)，可別人班我們跑得更快，眨眼就超過(guò)了他，我們?nèi)贾逼饋?lái)，他也急得滿頭大汗，最終輸了第二棒。第三棒庫(kù)在伯因?yàn)榍懊娴娜寺湎铝�，追起�?lái)十分吃力，可他仍然奮力奔跑，幾乎就快追上別人了。我們?nèi)季o張地注視著，只見(jiàn)他一會(huì)快要追上別人，一會(huì)又被別人甩出了很遠(yuǎn)，一會(huì)庫(kù)在伯又追上了，啊!超過(guò)了，太好了!張杰跑四棒，他同二班的同學(xué)展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)，看得我們心都提到了嗓子眼了。真是扣人心弦啊!
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的地方太多，我只能給你剪輯這兩個(gè)片斷，從這兩個(gè)片斷中，你是不是已經(jīng)感到，這實(shí)在是一次非常有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊!
運(yùn)動(dòng)作文 篇5
“加油!”“加油!”操場(chǎng)上同學(xué)們的鼓勵(lì)聲、吶喊聲此起彼伏，一陣比一陣高，你快和我一起來(lái)觀看我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，欣賞一下我們班同學(xué)的風(fēng)采!
快看，我班的“飛毛腿”——周宸睿上場(chǎng)了，只聽(tīng)發(fā)令槍聲一響，周宸睿像箭一樣飛了出去，他那速度咋感覺(jué)不像是跑步，怕是想飛上天吧!他咬緊牙關(guān)，瞇著雙眼奮力向前奔去，一路遙遙領(lǐng)先。激動(dòng)人心的揭曉成績(jī)的時(shí)刻到了，天哪!破紀(jì)錄了!我們抑制不住興奮，歡呼著跳躍著，觀眾一個(gè)個(gè)露出驚訝的表情，他也瞪大眼睛不敢相信自己的`實(shí)力。
看完了百米賽跑，是不是該看一看扔壘球比賽了，其中一位運(yùn)動(dòng)員名叫楊秉諾的，也是我們班的。只見(jiàn)他往后一退，接著又向前助跑，最后把手使勁往前扔，白色的壘球在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線。我們都屏住了呼吸，老師臉上卻溢出一種自信的笑容，好像相信他一定能贏。果然，楊秉諾不負(fù)重望，輕松獲得本場(chǎng)冠軍，他可真不愧是我班的“大力士”呀。
這可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我默默地鼓勵(lì)自己，下次也一定要成為一名運(yùn)動(dòng)員，為班級(jí)增光添彩。
運(yùn)動(dòng)作文 篇6
我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)
有這么一句話：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉我們的身體，還能充實(shí)我們的生活，愉悅我們的心情。我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是晨跑。
早上，剛一打開(kāi)窗戶，清涼的空氣撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。真是晨跑的好天氣啊！我穿好衣服下了樓，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)有一些晨練的人了。我加快了步伐，向廣場(chǎng)的左側(cè)跑去，準(zhǔn)備在廣場(chǎng)的周圍跑一跑，順便看一看周圍的景色。
這是一條充滿綠茵的.小道，天空被粗壯的樹干和分散的樹葉遮住了。我定睛一看，樹干上還有不少的錯(cuò)落有致的鳥巢。我已經(jīng)聽(tīng)到了鳥兒的鳴叫聲，是非常優(yōu)美的旋律，還透露出自然的氣息。我還在向前跑著，并不覺(jué)得疲倦，反而覺(jué)得自己的身心都得到了放松。
剛跑出剛才環(huán)境優(yōu)美的小道，又到了健身場(chǎng)所。各種各樣的健身器材和設(shè)施，成了人們鍛煉的好地方。我跑著跑著，遇見(jiàn)了一個(gè)晨練的老奶奶，看上去有六七十 了。她坐在一個(gè)健身器上，鍛煉自己的背部。我看到她的臉上似乎帶著一絲微笑。這位老奶奶的舉動(dòng)，更是印證了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話，也說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的確能給人 帶來(lái)快樂(lè)�，F(xiàn)在我的頭上已經(jīng)滲出一些汗珠了，但我還是向前跑著。
拐過(guò)一個(gè)弧形的彎，我向出發(fā)的地點(diǎn)跑去。左邊的池塘里，有不少的魚兒。它們聚集在一起，就像是在一起打鬧、玩耍。最后，我跑回了起點(diǎn)，結(jié)束了這次的晨跑。
運(yùn)動(dòng)不僅帶來(lái)健康，還帶來(lái)快樂(lè)。不管是我的切身經(jīng)歷，還是我的所見(jiàn)所聞，都說(shuō)明了這點(diǎn)。那么，為什么還要天天呆在家里當(dāng)“宅男”呢，快加入運(yùn)動(dòng)者的行列吧，一起加入全民運(yùn)動(dòng)！
運(yùn)動(dòng)作文 篇7
“滴答，滴答……”時(shí)間不緊不慢的走著，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)員們圍坐在大樹下，隨意地聊著天，看上去是那么輕松閑適，可若你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的身體都因?yàn)榫o張和興奮而微微顫抖，臉也因?yàn)榧?dòng)而覆上了淡淡紅暈，又有誰(shuí)不想取得第一，為自己和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)呢？
“嘟——”裁判的哨聲響起，運(yùn)動(dòng)員各就各位，只待發(fā)令槍聲響起，就能像一粒出膛的子彈，沖過(guò)終點(diǎn)，迎接那如同陽(yáng)光般燦爛耀眼的第一名。
突然，廣播中傳出了通知：“請(qǐng)五六年級(jí)參加仰臥起坐的'同學(xué)到場(chǎng)地集合！”這句話仿佛帶著魔力，前一刻還在砰砰直跳的心竟奇跡般的平靜了下來(lái)，躺在墊子上，讓身體放松，等待老師的一聲令下。
“開(kāi)始！”評(píng)委老師下令，運(yùn)動(dòng)員們紛紛做了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我在心里默數(shù)著，前邊一度很輕松，但到后來(lái)，漸漸地有些力不從心了，大腿酸脹起來(lái)，像是有一雙無(wú)形的手向后拖著我的身體，仰臥起坐越來(lái)越困難，我屏住氣，試圖再多做幾個(gè)，速度卻愈發(fā)緩慢，“時(shí)間到！”這句話仿佛一下子抽去了我所有力氣，站起來(lái)，不忘打聽(tīng)自己的成績(jī)，“六十三個(gè)，第一名�！眽涸谛念^的那塊沉甸甸的大石一下子被卸掉，不由得長(zhǎng)舒一口氣，暗自慶幸。
沒(méi)容我高興多久，女子800米跑又開(kāi)始了，一向大大咧咧的我卻在此時(shí)生出了幾抹懼意，畢竟自己只是初出茅廬的“菜鳥新手”，對(duì)上這些“飽經(jīng)風(fēng)霜”的“跑場(chǎng)老手”來(lái)，又能有幾分贏面？
懷著忐忑不安的心，我踏上了起跑線，出乎我的意料，一路相安無(wú)事，我也在不斷的加速中占到了第二的位置，但跑到最后一圈時(shí)，腿腳卻仿佛突然失去了力氣，不受控制的放慢了速度，腦海中不斷浮現(xiàn)出同學(xué)們鼓勵(lì)的笑臉和盼望的眼神，卻又漸漸模糊，拉拉隊(duì)震耳欲聾的喊聲回蕩在耳畔，卻又置若罔聞，全身仿佛只是靠一種信念支撐著才不至于倒下，“加油啊，成敗就在此一舉了！”我在心中默念著，這個(gè)念頭仿佛給了我無(wú)窮的力量，我與前方那個(gè)身影的距離越來(lái)越短，終于，一個(gè)沖刺，以半步之差獲得了冠軍。
任由兩名同學(xué)把我架起，望著天空，心中是從未有過(guò)的輕松。
天異常清澈，水晶似的透明。
運(yùn)動(dòng)作文 篇8
相信每位同學(xué)都參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”吧！今天我們要在教室里舉行一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)，快去看看吧！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前，得先了解一下規(guī)則，不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示自己的想說(shuō)的話，比如：裁判員拿起一根跳繩，跳了10下，手里又?jǐn)[出10，表示跳繩跳了10下；裁判員又拿起乒乓球，顛了5下，表示顛乒乓球5下；最后裁判員拿出沙包當(dāng)毽子踢了5下，用手比了一個(gè)5字，表示踢了5下毽子。
精彩的比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，躍躍欲試，有的同學(xué)興奮的都嗷嗷喊叫起來(lái)了。第一輪下來(lái)，我們組贏了，當(dāng)時(shí)我都完成最后的任務(wù)了還傻乎乎的站著，幸虧有同學(xué)提醒才獲得第二輪比賽的資格。同學(xué)們又開(kāi)始沸騰起來(lái)，場(chǎng)面十分混亂。有的'瞪著眼不停地拍手，有的急得直跺腳，手握成拳，向參賽者揮舞著。運(yùn)動(dòng)員們則一個(gè)個(gè)面色凝重，咬著牙，眼睛直勾勾盯著對(duì)手，仿佛要吃掉對(duì)方獲得冠軍。比賽緊張地進(jìn)行著，我方隊(duì)員拼命想壓迫對(duì)方。到我開(kāi)始顛乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顧著顛，忽然我方隊(duì)員拍了拍我，擺出“18”的手勢(shì)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)超出好幾個(gè)了！我慌了神，球掉在了地上，隊(duì)員急得大喊我才趕緊撿起地上的球，舉起了手，但為時(shí)已晚，對(duì)方已經(jīng)贏了。頓時(shí)，我感到失落極了。后來(lái)同學(xué)告訴我，要不是我不管不顧那我就是最后的贏家。我很自責(zé)，可我的隊(duì)員們沒(méi)責(zé)怪我反倒還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次咱們一定能當(dāng)冠軍！”
這次的“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”真的很有趣！同時(shí)也讓我懂得了做任何事要專心，細(xì)心，不能不管不顧，要有團(tuán)隊(duì)精神才能獲得勝利。
運(yùn)動(dòng)作文 篇9
星期四的早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也格外激動(dòng)，因?yàn)榻裉煲e行第24屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我快步走進(jìn)了教室，剛放下書包，就飛似的一個(gè)箭步?jīng)_下了樓梯，來(lái)到了操場(chǎng)上。這時(shí)的操場(chǎng)上早已人山人海，熱鬧非凡。有的同學(xué)正在幫助老師搬運(yùn)各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械，有的同學(xué)正在做比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，還有的同學(xué)正坐在椅子上交頭接耳，議論紛紛。而我正構(gòu)思著怎么為班級(jí)寫幾篇好的報(bào)導(dǎo)。終于，校長(zhǎng)先生用洪亮地聲音宣布：校運(yùn)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！下面掌聲如雷。第一項(xiàng)比賽是200米賽跑，我們班的姚云中參加了這項(xiàng)比賽。運(yùn)動(dòng)員們都做好了預(yù)備跑的姿勢(shì)，隨著發(fā)令槍“呯”地一聲，一位位運(yùn)動(dòng)員像脫韁的`野馬一樣，往前飛奔而去。我們班的姚云中因?yàn)槠鹋苈耍月湓诹俗詈�。我們�(nèi)嗥鹆樗佑椭�。他似乎�?tīng)見(jiàn)了我們的加油聲似的，朝終點(diǎn)沖刺。最后，姚云中取得了第二名的好成績(jī)。我們?nèi)喽細(xì)g呼雀躍。接下來(lái)是800米的賽跑。我們班有兩位同學(xué)參加了這項(xiàng)比賽，她們都憋紅了臉，跑得上氣不接下氣，但還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。我們見(jiàn)了，急忙跑上前去，扶住了她們。
在這次比賽中，我學(xué)會(huì)了友誼第一，比賽第二的好品質(zhì)。我還要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們不屈不撓，不到最后一刻永不放棄的精神。
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