運(yùn)動作文【大全8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動作文 篇1
大家都說生命在于運(yùn)動。然而對于天生肉滾滾的我，卻有運(yùn)動恐懼癥，似乎胖就是要跟我開玩笑。“體育”兩字對我來說就是“地獄”，上體育課就是“煉獄”呵！運(yùn)動是我最大的敵人。雖然我很希望通過運(yùn)動減去滿身的肥肉，但一想到那天上體育課的情景，我就渾身哆嗦，幾乎暈倒。
上星期的體育課那天，萬里無云，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)好天氣呀�？墒俏业男膮s為這個(gè)好天氣而焦急，從上第一節(jié)課開始，我就默默地在心里祈禱：上帝保佑，快快下雨，快快下雨啊。整個(gè)上午，我都是心神不定，直到最后一節(jié)體育課的到來。這時(shí)，體育委員在我旁邊大聲嚷嚷：“呆頭呆腦地想什么呢？快上課啦，別再磨磨蹭蹭�！卑�，真倒霉，連老天爺也不想幫我，沒辦法，今天的.“煉獄”就要開始了……
“各就位，預(yù)備，跑！”第一組的五個(gè)同學(xué)像飛一般，一下就無影無蹤了，那真是叫人羨慕。考驗(yàn)我的時(shí)刻到了。隨著老師一聲令下，旁邊的同學(xué)像霧、像雨又像風(fēng)，從我身邊“飛”走了。哦，不是“飛”，是跑�？墒菍ξ叶跃褪秋w嘛。他們個(gè)個(gè)腳下生風(fēng)，一會兒就不見了蹤影；而我是腳下生根，我的腳根本不聽使喚，我很想追上去，可腳步卻是慢吞吞的，可能蝸牛也會嘲笑我，沒跑完半圈，我就滿頭大汗，氣喘如牛了，好不容易快跑完了，又聽見體育老師很不滿意地大聲喊：“李文，你給我站住。每次跑步你總是最后，你真丟我們班的臉。今天你要重跑！”我的天哪，這不是要我的命嗎？我真的很想一頭栽倒在地，再也不起來了。唉，師命難違呀。我只好繼續(xù)沿著跑道慢慢地跑。同學(xué)們在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，有的還沖著我做鬼臉，我又氣又急，但又無可奈何。慢慢地，汗水濕透了我的衣服，我感到口干舌燥，喘氣喘到氣管都疼，兩條腿又酸又痛……
唉，我真的不想運(yùn)動，運(yùn)動是我最大的敵人。
運(yùn)動作文 篇2
在我牙牙學(xué)語時(shí)，我便對運(yùn)動有厭惡情緒。每當(dāng)看到別人運(yùn)動得滿頭大汗時(shí)，我總會覺得運(yùn)動會讓人很累，便躲在家中。爸媽也常常勸我，讓我多運(yùn)動運(yùn)動，可是我總是左耳進(jìn)右耳出，就是不愿出去運(yùn)動。漸漸地我的免疫能力開始下降，成了“病秧子”，動不動就去醫(yī)院。上小學(xué)后，我更是使出“渾身解數(shù)”來逃避運(yùn)動。體育課上，我總要找“頭痛”、“肚子痛”等各種理由來翹課。每當(dāng)看見同學(xué)們滿臉都是汗珠從操場回來時(shí)，我總是很困惑為什么運(yùn)動這么累，可是在他們的'眼神中，卻總是能看到對運(yùn)動的向往。
運(yùn)動作文 篇3
一個(gè)人只有在逆境之中才能發(fā)現(xiàn)他身上是否具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
——題記
昨天晚上，我外出散步。在空調(diào)房里憋了一天后，田間的空氣是那么的清新自然，我的心情、神經(jīng)和身體一起沉浸在這城市中的自然，感到格外的愜意與輕松。
夏季的田間景色充滿了生機(jī)與活力。一排排青蔥的翠苗，田間陣陣傳來的蛙鳴，哪個(gè)不是在訴說著夏天呢？
忽然，我被一株綠得發(fā)青的小苗所吸引了。它生長的位置和其他的麥苗不同，它夾在田間小路和麥田的邊緣，它所在的這個(gè)位置沒有任何東西遮擋風(fēng)雨，人們稍不小心就會一腳踩爛它。也許是因?yàn)檫@艱難的生存條件，這株小麥苗比其他的麥苗矮小些。但是，即使是在這樣的逆境之中，這株小麥苗并沒有病怏怏的栽倒，因?yàn)榄h(huán)境不如他人就郁郁而終。它體現(xiàn)出來的反而是更加堅(jiān)強(qiáng)的毅力和更加頑強(qiáng)的生命力。我想，它所擁有的和其它麥苗不一樣的經(jīng)歷能幫助它成長得更加迅速，它能比他們吸收更多、更深的水分，也擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的`毅力和決心。
猛然間，我忽然想到了汶川地震中的那些英雄少年，他們不僅在大地震中體現(xiàn)出英勇無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)，在經(jīng)歷過此番磨難后而不倒下，反而成長、成熟起來了。這更體現(xiàn)出他們所擁有的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在那些英雄少年中，很多人都已經(jīng)安全逃離，但他們卻重回危險(xiǎn)區(qū)和老師們一起救助其他的同學(xué)們，還有些人為此而付出了自己的生命……
運(yùn)動作文 篇4
能讓人熱愛之物必然有其美麗之處，比如春夏秋冬，比如明星藝術(shù)，比如，運(yùn)動。
運(yùn)動之美，和其他事物的美不一樣。沒有一件美麗的事物能像運(yùn)動這樣充滿激情，為比賽，為拼搏，或者歡呼，或者吶喊，或者吶喊，或者，憤怒。
早上，明媚的陽光灑滿校園，充滿著運(yùn)動氣息的旋律在我們耳邊響起，一排排整齊的隊(duì)伍映入我們的眼簾�？�，同學(xué)們正邁著矯健的步伐進(jìn)入操場，操場上響起一陣陣有力的叫聲，校園頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。當(dāng)我們的.國旗飄揚(yáng)在校園的上頭，我們嚴(yán)謹(jǐn)肅立，靜靜地望著國旗，心中充滿了斗志！運(yùn)動之美，是朝氣之美，也是斗志之美！
比賽開始了，運(yùn)動員竭盡全力地為班級做貢獻(xiàn)。他們英姿颯爽的身姿在跑道上飛奔，在沙池里跳躍，在空中翻飛，班級“啦啦隊(duì)”在努力吶喊著，“后勤服務(wù)員”在泡茶洗水果，400米接力賽，我班落后了，我接任第三棒，奮力向前沖，同學(xué)在為我吶喊，朋友在為我加油，我終于超過了對手！運(yùn)動之美是團(tuán)結(jié)之美，它能把所有人的意志結(jié)合在一起，萬眾一心是一種豪邁，但何嘗又不是一種感動？團(tuán)結(jié)力量無窮，這是運(yùn)動的魔力，是運(yùn)動之美！
運(yùn)動之美，是暢快之美。它能讓你的愛，你的恨，你的興奮，你的憤怒，你的快樂都發(fā)揮到極致！在運(yùn)動場上，你可以高聲喊出你的所愛，喝出你的快樂！運(yùn)動，可以讓每個(gè)人暢快！
運(yùn)動之美，無限制沒。愛運(yùn)動的人一定愛生活；愛運(yùn)動的人一定愛生命；愛運(yùn)動的人，一定愛進(jìn)取。運(yùn)動之美，讓我們的生活充滿了活力，讓我們的生活豐富多彩！
運(yùn)動作文 篇5
“生命在于運(yùn)動！”
———————題記
古希臘有一則諺語：如果你想健康，去跑步吧！如果你想快樂，去跑步吧！如果把生命比作機(jī)械，那么運(yùn)動就是機(jī)械必不可少的潤滑油，若沒有潤滑油，能力再強(qiáng)大的機(jī)械都難以運(yùn)作；如果把生命比作音樂，那么運(yùn)動就是音樂最為關(guān)鍵的.旋律，若沒有旋律，天籟之音也會變得雜亂無章。同樣，若沒有運(yùn)動，生命也難以綻放絢麗的光彩。
運(yùn)動作文 篇6
周日，我家來了一個(gè)新成員。高大的身體，淺灰色的外衣，兩只大手從身上伸出來。他是誰呢？他就是我家的運(yùn)動天使——跑步機(jī)。
跑步機(jī)剛拼裝好，我就迫不及待地打開了開關(guān)。跑步機(jī)活了，他熱情地說：“歡迎使用”。我懷著好奇的.心情踏上了平臺，“嘀”平臺上的傳輸帶動了起來。哇！我從機(jī)身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇的東西——可以上網(wǎng)的屏幕。屏幕的一周鑲嵌著銀色的光環(huán)，漂亮極了。我加快了速度，使用了“身臨其境”模式，天哪，我雙眼“放光”，屏幕上出現(xiàn)了賽道，而且有人和我一起賽跑呢！
漸漸地，我也大汗淋漓了，脫掉厚厚的棉襖后，我放了一首輕音樂，邊跑邊唱可真爽啊。突然，就在我“閉目養(yǎng)神”時(shí)，跑步機(jī)震了一下 ，咦？傳輸帶怎么突然這么快，我都快掉下來了，仔細(xì)一看屏幕，天，速度已經(jīng)調(diào)到10。0了！我手忙腳亂地關(guān)閉了跑步機(jī)，這是怎么回事呢？原來我竟然把調(diào)速度的那顆鍵當(dāng)成了調(diào)坡度的鍵了，我一調(diào)坡度就加快了速度。因?yàn)檎{(diào)坡度的鍵是英文，所以搞錯(cuò)了。哎！真是“書到用時(shí)方恨少”�。〔铧c(diǎn)釀成大禍。
因?yàn)榭次以囉玫剡@么舒服，爸爸媽媽竟像小孩子一樣爭著要玩跑步機(jī)，面對這兩個(gè)“小弟弟，小妹妹”。我這個(gè)大姐姐還能怎么樣呢？只好“請君入甕”了。
我喜歡我家的跑步機(jī)，因?yàn)橛辛怂�，可以使我和爸爸媽媽的身體更加健康。
運(yùn)動作文 篇7
“耶！贏啦！”所有穿著橙色衣服的大人和小孩高興地喊著。這時(shí)，我看到天空中那火紅的太陽從白云間探著頭，微笑著，仿佛也在為我們班的勝利而慶賀。
緊接著，我們最期盼的同學(xué)之間的接力賽到了。我們?yōu)榱私恿悾恢冻隽硕嗌傩难�，也不知撒了多少汗水，為的就是能得冠軍。運(yùn)動員們站在跑道上，準(zhǔn)備著，為班級的榮譽(yù)而奮斗。“預(yù)備，開始！”只見我們班的女子第一棒陳卓像一只機(jī)敏的兔子，跑得很快。兩棒過去了，我們班一直和六班打成平手。就在劉子琳那一棒的時(shí)候，劉子琳奇跡般的趕上六班的選手，使我們終于占到了優(yōu)勢。接下來，我們班越戰(zhàn)越勇。孫鑫秀奮力拼搏，黃筱瑋快步流星，我和于卓平大聲吶喊著為同學(xué)們鼓勁，終于，我們班占了整整一圈的優(yōu)勢。最后一棒是我們班跑步強(qiáng)將何冠霖，可胡鐵貝貝剛把棒傳給他的時(shí)候，便聽到了六班勝利的歡呼聲。“什么回事？”我和于卓平疑惑地對視著，自言自語道。我們班一直占著巨大的優(yōu)勢，怎么反到六班贏了？就連為運(yùn)動員加油的家長們都大惑不解。有家長認(rèn)為，是因?yàn)榱嗌倭巳�，所以他們才贏的。如果真是這樣，我認(rèn)為這勝利是虛假的，而虛假的勝利是不光彩的.。我看到我們班的家長和裁判理論，可裁判依然維持原判。但在我們班的同學(xué)們心中，我們依然是勝利者，因?yàn)槲覀冑惓隽孙L(fēng)格、品德和好成績。
盡管迎面接力沒拿到冠軍，可這絲毫沒有影響到我們愉快的心情。想想那向著太陽的朵朵葵花，看看那滿面欣慰的家長的微笑，聽聽那老師們對4-3班的羨慕和贊許，我們很是感到驕傲。
運(yùn)動作文 篇8
人們的腦海里存在著一種認(rèn)知，“少年運(yùn)動，老年都不如”。認(rèn)為少年的運(yùn)動，不是所謂的運(yùn)動，而是聽從他人的“命令”，是受他人控制的“機(jī)器人”，叫人使喚的“奴隸”。我贊同此觀點(diǎn)，不運(yùn)動的少年，就像是“先甜后苦”，是誰也不想嘗了甜頭后而去吃苦頭吧!身體是革命的本錢，青春的我們，應(yīng)自覺的'鍛煉身體。
如果你足夠細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)社會中一些人物和生活中存在的一些不良習(xí)慣。例如，在家里暴飲暴食，好吃懶做。身體愈來愈不健康，不久，身體發(fā)生了改變，體重也隨之發(fā)生改變。疾病的到來，會讓你嘗盡苦頭。
在生活中，我們需要愛護(hù)自己的身體。比如每天堅(jiān)持幾小時(shí)的鍛煉，早睡早起，不熬夜，不暴飲暴食，三餐合理要搭配，吃新鮮又營養(yǎng)豐富的水果蔬菜。笑一笑，十年少。每天笑一笑，生活有味道!珍惜這段短暫而又美好的青春時(shí)光，也要把握機(jī)遇，還要重視健康，愛護(hù)身體。
自覺的人已經(jīng)開始行動了，你也要行動起來，別讓自己成為一個(gè)胖子，肚子上頂著一塊大肥肉，走路大搖大擺，好像大地都被震得顫動起來。這樣的形象多不好啊!待到老年，想起年輕時(shí)活力滿滿的自己，為了健康不斷的運(yùn)動，那種感覺真舒服，也不怕體弱多病了，疾病是纏著不運(yùn)動的人呢!
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