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運(yùn)動(dòng)作文

我的運(yùn)動(dòng)作文

時(shí)間:2023-10-25 12:04:08 運(yùn)動(dòng)作文 我要投稿

實(shí)用的我的運(yùn)動(dòng)作文(常用4篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的運(yùn)動(dòng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的我的運(yùn)動(dòng)作文(常用4篇)

我的運(yùn)動(dòng)作文 篇1

  最激動(dòng)人心的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午開始了。同學(xué)們興高彩烈的前來(lái)觀看比賽,賽場(chǎng)上響起了此起彼伏的吶喊助威聲。

  跑步是我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)了。我代表我們班參加了60米短跑比賽,在大家的注視下,我步入了賽場(chǎng),這時(shí),我的心“怦!怦!”跳了起來(lái)。提醒我自己,千萬(wàn)別緊張,于是,深深吸了口氣,緊張的心一下變得平靜了許多。我認(rèn)真地做起準(zhǔn)備動(dòng)作。壓腿和彎腰是少不了的,為的是以免在比賽中受傷。這時(shí),廣播響起:“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),比賽馬上開始。”我走到起跑線前,雙腿下蹲,右腿彎曲,左腿跪地。雙手撐地面形成八字形,身體微微向前傾斜,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方,耳朵仔細(xì)地傾聽著發(fā)令槍響。

  就在著激動(dòng)人心的時(shí)刻,發(fā)令槍“怦”的一聲,響徹云霄。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們你追我趕的,像箭一樣的沖出了起跑線,緊接著我邁開大步向前沖,雙腳有力的踏著地面。兩手一前一后地?cái)[動(dòng)著像一只靈巧的燕子舒展著它那輕盈的翅膀,眼睛也聚精會(huì)神地注視著前方,不感放松。我感覺(jué)頭發(fā)在微風(fēng)中上下舞動(dòng)著,衣服也迎著風(fēng)飄了起來(lái),像撐起一個(gè)大大地降落傘。同學(xué)們?cè)谂艿纼膳圆患s而同地喊著,“加油!加油!”就在這時(shí),我一挺胸,咬緊牙關(guān)一鼓作氣地沖到了終點(diǎn)。賽場(chǎng)上爆發(fā)出了熱烈的掌聲……

  我贏了!我為班級(jí)奪得了60米短跑冠軍!同學(xué)們興奮地向我表示祝賀。有的'跑過(guò)來(lái)抱著我,有的向我伸著大拇指,還有的稱贊我是小劉翔!此時(shí)我自己也激動(dòng)地都不感相信眼前的景象。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓我成為了班級(jí)英雄,更讓我為集體作出了貢獻(xiàn)!我愛(ài)運(yùn)動(dòng)會(huì),更愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),下次我還要參加!

我的運(yùn)動(dòng)作文 篇2

  “點(diǎn)球!點(diǎn)球!”、“配合太細(xì)膩了,突破了對(duì)方的防線!”、“守門員立功了!”……解說(shuō)員那激動(dòng)人心的解說(shuō),深刻地印在我的腦海里。而擁有這一切的,只有足球,它是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。20xx年的盛夏,我隨意的切換著電視頻道,忽然看到了一場(chǎng)體育比賽的錄像,是柏林世界杯的決賽,意大利對(duì)VS法國(guó)隊(duì)。他們是在“一個(gè)人射門,一人防守”后來(lái)我知道那叫點(diǎn)球,雙方球員手臂相互搭在一起,凝神注視著球門,意大利取得了最后的勝利,而法國(guó)隊(duì)的.球員們,用球衣蒙住腦袋,蹲在草地上放聲哭泣。

  我那時(shí)是第一次如此認(rèn)真看了一次足球比賽,當(dāng)時(shí)只知?jiǎng)儇?fù),其他的了解甚少。隨著時(shí)間的推移,轉(zhuǎn)眼間,到了20xx年,在這期間,我通過(guò)亞洲杯、歐洲杯、奧運(yùn)會(huì)以及各國(guó)聯(lián)賽中,深入透徹地了解了足球運(yùn)動(dòng)。發(fā)現(xiàn)了它更深的蘊(yùn)涵,在我看來(lái),足球運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng),它是一個(gè)隊(duì),11個(gè)人,不管是前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi),還是守門員,都必須有默契的配合才能打出流暢的進(jìn)攻與攻不可破的防守。C·羅和梅西同是著名的世界級(jí)球星,但我還是比較喜歡梅西的。C·羅與梅西同有精湛的球技,但是C·羅喜歡單打獨(dú)斗,雖然能創(chuàng)造出不少進(jìn)球機(jī)會(huì),但招來(lái)的是密不透風(fēng)的防守與兇狠的犯規(guī)。而梅西喜歡傳球,不管是在阿根廷還是在巴塞羅那,他總能與隊(duì)友撕開對(duì)手的防線,這種進(jìn)攻是比單闖禁區(qū)更加有效。足球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng),C·羅再?gòu)?qiáng)大,而對(duì)于任意一支球隊(duì),是再渺小不過(guò)的。11個(gè)人少了誰(shuí)都不可以,我喜歡足球,我喜歡11個(gè)人的足球。

我的運(yùn)動(dòng)作文 篇3

  我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是踢毽子。我喜歡踢毽子,是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比賽。

  那天,表姐到我家玩。我們一起寫完作業(yè)以后,覺(jué)得有點(diǎn)兒無(wú)聊,于是表姐提議說(shuō):“我們來(lái)玩踢毽子吧!薄翱墒,我不會(huì)踢怎么辦?”表姐說(shuō):“我先來(lái)做示范,然后你再踢!闭f(shuō)著,她踢了起來(lái)。1、2、3……她踢得可真多呀,一下子踢了10多個(gè),該我踢了,我覺(jué)得腿有點(diǎn)兒不聽使喚,胳膊也跟著較勁兒,【批注:感受寫得很細(xì)膩,不錯(cuò)!】只踢了2個(gè),毽子就被我踢飛了。接下來(lái)我們又踢了半天,可我還是沒(méi)有抓到要領(lǐng),踢得還是很少。到了5點(diǎn)多鐘,表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定決心:下次比賽的`時(shí)候一定要超過(guò)她。于是我每天一有時(shí)間,就開始練習(xí)踢毽子!九ⅲ壕毺唠ψ舆^(guò)程中,遇到哪些困難?如何克服的?這樣可以為后文踢贏表姐做好鋪墊哦。】

  真是功夫不負(fù)有心人。這天,表姐又來(lái)我家了。我們同樣先寫作業(yè),寫完作業(yè)后,我主動(dòng)說(shuō):“我們一起踢毽子吧。”我沒(méi)和表姐說(shuō)我在家每天堅(jiān)持練習(xí)踢毽子,這次還是表姐先踢,她踢了18個(gè)。哈哈,我悄悄地笑了起來(lái)。該我了,我的心“砰砰”直跳,我真怕自己踢不好,,21比18,我贏了。表姐看后很吃驚,問(wèn)我怎么能踢這么多了?我告訴她我每天晚上堅(jiān)持練習(xí)地結(jié)果,F(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)了,我的進(jìn)步更 左右腳交替地踢法。

  踢毽子不僅使我能鍛煉身體,還給我?guī)?lái)了快樂(lè),我喜歡踢毽子! 【批注:帶來(lái)什么樣的快樂(lè)呢?描寫可以更詳細(xì)哦】

我的運(yùn)動(dòng)作文 篇4

  一陣清脆的下課鈴聲響過(guò),同學(xué)們便一窩蜂地走向操場(chǎng),去參加我們自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),寧?kù)o的操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  我和我的小伙伴來(lái)到操場(chǎng),我的小伙伴有:袁曉星、王恒飛、王浩陽(yáng)。我們幾個(gè)手中都拿著跳繩,原來(lái),我們已經(jīng)商量好了,要跳繩比賽,在旁邊的觀看著的觀眾,也都拿出了自己的'跳繩,要和我們比賽,要我們剛要比賽時(shí),突然,我們的班主任孫老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天這場(chǎng)比賽可不能少了孫老師!我決定和你們一決高低!蓖瑢W(xué)們聽了,連聲叫好。

  孫老師又對(duì)我們說(shuō):“首先咱們比速度。”比賽開始了,只見(jiàn),孫老師腳下踩著風(fēng),手中的繩子呼呼飛舞,同學(xué)們不住地為孫老師喝彩,而再看看同學(xué)們,都跳得已經(jīng)是精疲力竭了。只好向?qū)O老師認(rèn)輸了,孫老師看見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣地樣子,又和謁可親地對(duì)我們說(shuō):“別灰心,后面還有好幾輪呢,如果你們現(xiàn)在對(duì)自己失去了信心,那么這后幾輪的比賽,你們?cè)摌臃磾閯倌?好了,我們(cè)匍_始下一輪的比賽吧!”同學(xué)們一聽,又都來(lái)了勁。

  一輪激烈的比賽又要開始了,這次比賽誰(shuí)跳的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備,站在一旁的崔運(yùn)浩對(duì)著我們大聲喊:“預(yù)備——開始!”只見(jiàn)同學(xué)們都表現(xiàn)出必勝的信心,再看看孫老師,只見(jiàn)他慢慢地跳著,我們也學(xué)著孫老師的樣子,胸有成竹地跳著,一分鐘、二分鐘、……最后還是孫老師勝了,我們都羨慕得不得了,為孫老師鼓起掌來(lái)。

  看著同學(xué)們一張張笑臉,聽著校園里的歡笑聲,喝彩聲,我感到校園的生活是那么的幸福的幸福歡樂(lè)!

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