運(yùn)動(dòng)作文7篇（優(yōu)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
金秋十月，我們踩著片片落葉走進(jìn)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)，我用我隨身的“攝像機(jī)”拍下了3個(gè)鏡頭，下面我將與大家一起分享。
鏡頭一
今天下午風(fēng)和日麗，學(xué)校決定召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
當(dāng)歌聲響起時(shí)，軍樂(lè)隊(duì)也開(kāi)始演奏，鏗鏘有力的腳步踏著鼓點(diǎn)，那聲音回蕩在操場(chǎng)中，讓人不由得心生斗志。彩旗隊(duì)，花束隊(duì)更顯風(fēng)采，彩旗在風(fēng)中飛揚(yáng)，花朵在空中舞動(dòng)，仿佛都在為我們而歡呼似的。隨后是各班的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員們都雄赳赳，氣昂昂，好不有氣勢(shì)。
開(kāi)幕式結(jié)束了，下一個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)入激烈的比賽：
鏡頭二
“加油，加油……”激烈的賽跑隨著發(fā)令槍的一聲槍響，拉開(kāi)了帷幕。這兒是女子100米賽跑，我急切地尋找著我們班運(yùn)動(dòng)員的身影，怎么沒(méi)有呢？問(wèn)了聲旁的同學(xué)才知道：原來(lái)她在下一組。
“啪”槍聲響，只見(jiàn)她們都如離弦之箭一般向著終點(diǎn)飛速前進(jìn)。由于距離原因看不出個(gè)所以然，無(wú)奈之下只得靠聲旁的小喇叭，傾聽(tīng)之間忽聽(tīng)得那同學(xué)的名字，全班歡呼——她進(jìn)決賽了！
無(wú)心再看決賽，鏡頭轉(zhuǎn)向了男子跳高。
視野范圍中看到了一個(gè)個(gè)如鷹如燕的身影斜著飛躍過(guò)橫桿，橫桿漸漸上升，他們的體力在慢慢消耗，不少的雛鷹，海燕無(wú)力振翅高飛，只得懷著無(wú)奈的心情退出了賽場(chǎng)。堅(jiān)持到最后的人才是最終的'勝利者。比賽還在繼續(xù)，還在有人退出，還有著不服輸?shù)娜嗽趫?jiān)持……
其他項(xiàng)目已然華麗閉幕，可跳高比賽還在繼續(xù)，比賽的人由原來(lái)的30多人減少到了10多人。我們要回家了，不知道比賽結(jié)果會(huì)怎么樣……
下午，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班得了個(gè)第三名，據(jù)說(shuō)他們一直比到12點(diǎn)半才結(jié)束，我詫異，要是我的話(huà)恐怕早就累趴下了。
為期兩天的比賽結(jié)束了，閉幕式如開(kāi)幕式一般，卻又不同，而是充滿(mǎn)了韻味。
鏡頭三
踩著淡淡的月光，我們拖著疲憊的身子，身雖在學(xué)校但心早已飛回家中軟軟的大床。閉幕式上的一個(gè)亮點(diǎn)就是由兩個(gè)打形意拳的少年上臺(tái)即興表演了一段功夫，大家拍手叫好。不知后面又說(shuō)了什么，我也無(wú)心在聽(tīng)，只盼望能早點(diǎn)回家。
秋風(fēng)送爽，我們踏著豐收的喜悅走出了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然它舉行的時(shí)間很短暫，但留給了我們珍貴的回憶。
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
20xx年11月18日，是個(gè)特別的日子，它是我們翠園中學(xué)初中部一年一度的“體育節(jié)”——校運(yùn)會(huì)。作為一個(gè)剛上初中不久的新中學(xué)生，好期待新學(xué)校是怎樣開(kāi)校運(yùn)會(huì)的。
為了迎接校運(yùn)會(huì)，我們提前一個(gè)星期，每天下午都要騰出一節(jié)課出來(lái)練習(xí)出場(chǎng)方陣的走法，全班同學(xué)都為此揮灑了不少汗水，參賽選手更要刻苦地訓(xùn)練了，這一切的一切都是為了迎接校運(yùn)會(huì)，為班級(jí)獻(xiàn)一份力，為班級(jí)爭(zhēng)一份光！
校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式開(kāi)始了，檢驗(yàn)我們訓(xùn)練成果的時(shí)刻到了，此時(shí)此刻大家的心情異常激動(dòng)，第一個(gè)項(xiàng)目——方陣。很榮幸，我們班被選為全校第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)的.班級(jí)，同學(xué)們都打起了精神，手舉鮮花，做好準(zhǔn)備。隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏響起、主持人的演講，我們初一（10）班的同學(xué)邁著整齊的步伐，手高舉著鮮花在空中揮舞，還有那自豪的神情，象征著我們初一（10）班是最棒的�！耙欢�，一二一……立定”終于，我們來(lái)到了主席臺(tái)前，“一、二、三、四”我們按照指揮，整齊有序地做著動(dòng)作，“一、二、三、四！”我們賣(mài)力喊著我們十班的口號(hào)�！扒啻夯盍Α⒎e極上進(jìn)、十班努力、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)�。�！……”
每個(gè)班的方陣都別具一格，不會(huì)千篇一律，有的班級(jí)跳拉丁舞、有的班級(jí)跳街舞、有的班級(jí)放禮花、有的班級(jí)放飛氣球等等。
當(dāng)校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，可想而知，同學(xué)們是多么exciting��！運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：100米跑步、400米跑步、800米跑步、1500米跑步、4x100米接力、扔鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)等等。
經(jīng)過(guò)我們班的運(yùn)動(dòng)健兒的不懈努力和拼搏后，為我們初一（10）班拿下了許多榮譽(yù)。
運(yùn)動(dòng)，你我精彩！初一（10）班，加油��！
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
你知道班里的運(yùn)動(dòng)健將是誰(shuí)嗎？哈哈，那就是我啦！
我長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉；一雙有力的腳；一個(gè)高挺的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
我的愛(ài)好是踢足球。說(shuō)起踢足球，我就會(huì)想起一場(chǎng)足球賽，對(duì)手是南肖埠小學(xué)的校隊(duì)，開(kāi)場(chǎng)幾分鐘就被他進(jìn)了一個(gè)球，我們并不灰心，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。不一會(huì)兒我就飛起一腳“火烈球”雖然對(duì)方的守門(mén)員把球碰到了，但是力氣太大，球還是進(jìn)了張著血盆大口的球門(mén)。我們不由自主地做著各種各樣的慶祝動(dòng)作。離結(jié)束還有一分鐘的時(shí)候，我想起了：“一寸光陰一寸金，一寸難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)。我們抓緊時(shí)間，這時(shí)，我們獲得了一個(gè)角球的`機(jī)會(huì)，我拼盡全力往門(mén)前踢去，我以為是進(jìn)不了的，忽然，有一個(gè)肩膀冒出來(lái)直接把球頂進(jìn)了球門(mén)，觀眾響起了雷鳴般的掌聲，結(jié)束的哨聲響起了，“最后比分二比一，文三街小學(xué)勝利�！辈门姓f(shuō)道。我們興高采烈的回家了，而對(duì)手呢？他們是垂頭喪氣地回家的。
現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！
運(yùn)動(dòng)作文 篇4
今天上午，做完廣播跑操，我們就上體育課了。體育老師說(shuō)：“從用紅色粉筆寫(xiě)的二零三班這兒，跑到紅色的`國(guó)旗桿那里，看誰(shuí)跑得又整齊又安靜�！蔽覀兟�(tīng)了體育老師的話(huà)，就安靜了起來(lái)，我們安安靜靜.整整齊齊的跑了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們迅速跑到國(guó)旗桿那里了。體育老師說(shuō)：“跑得很好，再跑一遍。”我們叫苦連天的說(shuō)：“好累呀�！斌w育老師又說(shuō);“再跑一遍就不跑了�！蔽覀冇种嘏芰艘槐椋w育老師說(shuō)：“解散。”我們高高興興，快快樂(lè)樂(lè)的去玩了。
運(yùn)動(dòng)作文 篇5
一年之中有許多節(jié)日，如春節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)等等。可是，我還想設(shè)立一個(gè)全民運(yùn)動(dòng)節(jié)。我把這個(gè)節(jié)日設(shè)立在每年的1月10日。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓美團(tuán)、淘寶盛行，也讓人們的吃食住行都能在網(wǎng)上解決。在我們身邊，有很多人都是大門(mén)不出二門(mén)不邁，天天宅在家中或者一直在室內(nèi)工作。然而長(zhǎng)時(shí)間這樣缺少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致抵抗力慢慢下降，患者也急劇增加。記得上個(gè)星期天，媽媽帶著我去看病，醫(yī)院里可真是人山人海，醫(yī)生一問(wèn)大都是不出門(mén)，缺少運(yùn)動(dòng)。這讓我更加相信伏爾泰所說(shuō)的一句話(huà)：生命在運(yùn)動(dòng)。如果有了全民運(yùn)動(dòng)節(jié)，大家能一起運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)人都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，那該多好�。�
在節(jié)日的那天，人們可以開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。如：跑步、跳繩、打籃球、踢足球……也可以組織趣味的體育游戲比賽，在歡樂(lè)中鍛煉身體。有了運(yùn)動(dòng)節(jié)，我相信會(huì)讓很多人走出病房，走出醫(yī)院，走出被病魔纏身的'陰影。只要全人類(lèi)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，世界上生病的人就一定會(huì)越來(lái)越少！
我相信我設(shè)立的全民運(yùn)動(dòng)節(jié)一定會(huì)得到大家的贊同，真希望全民運(yùn)動(dòng)節(jié)早日到來(lái)，讓大家一起動(dòng)起來(lái)。
運(yùn)動(dòng)作文 篇6
如今，在科技發(fā)達(dá)的大好情局之下，全世界變得繁榮昌盛了，地球發(fā)生了翻天覆地的變化，而人類(lèi)的`生活也有了很大的改善。但是，肥胖卻成為了當(dāng)代人民的后顧之憂(yōu)！
由于現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，許多人都不愿意自己再去動(dòng)手了，只要有錢(qián)，大不了自己花錢(qián)買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)高科技產(chǎn)品來(lái)用就是了！像現(xiàn)在蒸或熱東西，只要把自己要吃的東西放進(jìn)微波爐，調(diào)好時(shí)間和溫度就行了，還用得著像以前用火烤那么費(fèi)事嗎？所以，許多人都依賴(lài)高科技來(lái)生活了，都不在自己動(dòng)手了。因此而缺乏運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肥胖。
我個(gè)人認(rèn)為：有了高科技還是蠻好的，但是存在著依賴(lài)高科技這種想法就不對(duì)了！因?yàn)榉逝謺?huì)引起高血壓……各種疾病，最終害得是誰(shuí)呀？是自己！因此我想把每年的“勞動(dòng)節(jié)”換一個(gè)字，改為“運(yùn)動(dòng)節(jié)”呀！因?yàn)樵诖似陂g，我們可以搞一些藝術(shù)活動(dòng)之類(lèi)，促動(dòng)廣大人民一起來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，使肥胖不在是人們的后顧之憂(yōu)。
這，就是我想設(shè)立“運(yùn)動(dòng)節(jié)”的原因，希望得到大家的支持！
運(yùn)動(dòng)作文 篇7
我們班的體育老師是位運(yùn)動(dòng)健兒，同時(shí)他也是個(gè)性格爽朗的人。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，�？梢钥吹剿寂堋⑻S的身影。每一位認(rèn)識(shí)體育老師的人，都會(huì)被他精湛的籃球技術(shù)和爽朗的性格所吸引。
猶記，在往年的籃球賽上，我們學(xué)校老師與外校老師進(jìn)行籃球賽，體育老師也上場(chǎng)了。賽前的他不見(jiàn)分毫緊張，還與旁邊的老師談笑風(fēng)生，站在他旁邊都可以聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲。但上了賽場(chǎng)的他卻少了笑容，取而代之的是他的嚴(yán)陣以待。只見(jiàn)他在場(chǎng)上，眉頭緊鎖，面色嚴(yán)肅，目光牢牢鎖定裁判手上的籃球，凝神地聽(tīng)著裁判的哨聲。終于，“嗶”的一聲，哨聲響了。但球被對(duì)方搶到了，體育老師見(jiàn)狀，跑到了拿球的選手前，攔住了他，并在對(duì)方的稍不留神的時(shí)候，拍掉了對(duì)方的球，從而奪回了球，持球轉(zhuǎn)身，大步流星地向籃框沖去，他先把球傳給了隊(duì)友，然后迅速跑到罰球線(xiàn)附近，再度接住了隊(duì)員傳球，他盯著對(duì)方防守隊(duì)員的走位，以箭一般速度沖破了防守。此時(shí)的體育老師宛如一只捕獵的黑豹，以迅雷不及掩耳之勢(shì)運(yùn)球到籃框前，兩步上籃，輕輕地將手中的籃球一撥，將籃球送進(jìn)了框內(nèi)�！班А�，進(jìn)球了！球場(chǎng)上響起了一陣歡呼，但體育老師并未看向場(chǎng)外，反而更專(zhuān)注了，迅速退回對(duì)方半場(chǎng)，吆喝著隊(duì)友站好位置，積極防守。
在接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽中，我們都可以看到體育老師的'奮力拼搏的身影，仿佛不知道疲憊似的。等到比賽終于結(jié)束時(shí)，他的臉上終于露出了笑容，盡管他氣喘吁吁，大汗淋漓。但在那人群之中，他的身影如同屹立的山一樣，雖經(jīng)歷了風(fēng)雨，但從不倒下。
無(wú)論是在課上，還是課下，體育老師總會(huì)樂(lè)于與我們分享，分享籃球的樂(lè)趣，分享體育的樂(lè)趣，分享運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的形體之美。他要求我們平時(shí)要多加運(yùn)動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，令自己的身體充滿(mǎn)能量，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入迎接每一天。
在體育課上，他從不放下脖子上的口哨，令人印象深刻的是他嚴(yán)厲與耐心。記得初學(xué)跳繩時(shí)，大家都還沒(méi)有掌握跳繩技巧。體育老師老師見(jiàn)狀，從辦公室小跑過(guò)來(lái)，把手上的花名冊(cè)交予體委后，彎下腰，拿起了地上的繩子，一臉凝重地走到我們面前，只見(jiàn)體育老師教我們先跨出右腳，然后再是左腳。他神情認(rèn)真，偶爾講到注意事項(xiàng)時(shí)，會(huì)稍提聲量，好讓后排同學(xué)聽(tīng)清。在下巡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)動(dòng)作有誤時(shí)，他會(huì)示意同學(xué)先停下，然后上前幫忙扶正，去調(diào)他的步伐，有時(shí)候甚至?xí)舆^(guò)同學(xué)手中的繩，自己示范跳起來(lái)。當(dāng)同學(xué)跳了幾遍也學(xué)不會(huì)時(shí)，老師也從未走開(kāi)，就站在旁邊，耐心地指導(dǎo)他的腳應(yīng)怎么放，手應(yīng)怎么調(diào)繩的角度，一邊講述，一邊示范，還不忘在言語(yǔ)上鼓勵(lì)著同學(xué)，見(jiàn)學(xué)生逐步掌握了要領(lǐng)，他也會(huì)欣慰地笑起。
熱浪陣陣，樹(shù)上的葉無(wú)力地?fù)u曳著，他就這樣陪著學(xué)生一遍遍地訓(xùn)練著�？v使炎熱，也不會(huì)讓他感到不耐煩，他始終如一地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，直至下課。
很慶幸在育英的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，遇到了如此一位耐心負(fù)責(zé)、性格爽朗的體育老師，讓我們真正懂得體育運(yùn)動(dòng)的意義，讓我們真正享受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，讓我們真正領(lǐng)悟了體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的形體之美。
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