（精華）運(yùn)動作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的運(yùn)動作文9篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動作文 篇1
我，愛上了腳踏車。每次騎腳踏車的時(shí)候，微微的風(fēng)吹在我的臉上，涼快又舒服。一開始我還不會騎，所以只能騎有輔助輪的.腳踏車，有一次在騎的時(shí)候，因?yàn)檗D(zhuǎn)彎太快，不小心就跌倒了，當(dāng)時(shí)我還哇哇大哭呢.！所以我心里暗暗發(fā)誓以后我要更小心騎車，后來看見鄰居比我小的妹妹已經(jīng)可以不用輔助輪騎車了，好羨慕她哦！
有一天，我就和妹妹，好朋友約好一起拆掉捕助輪，拆掉后大家迫不及待的跨上去，誰知道一騎上去就摔了下來，害大家都不太敢上去。
后來大人們幫我在后面保持平衡，試了很多次，騎了很多天以后，大人偷偷的放手，我看到一直說：“不要放開”，可是大人們還是偷偷放開了，并且一直鼓勵我不要怕，握著把手，保持平衡一直踩，到最后終于學(xué)會了騎沒有輔助輪的腳踏車了！
我覺得騎腳踏車有很多好處，例如：騎腳踏車不會排放廢氣，不會造成環(huán)境污染，也能當(dāng)運(yùn)動健身，常運(yùn)動能保持身體健康，有人還能減輕過胖的體重，還有人能靠買賣或修理腳踏車賺錢呢！
雖然我沒有天天騎腳踏車，但是好天氣時(shí)總是找好朋友或妹妹出來兜風(fēng)，而且都玩得很開心，總之，腳踏車是我的最愛，也會是我永遠(yuǎn)的好朋友。
運(yùn)動作文 篇2
昨天下午，我們學(xué)校開展了一次春季運(yùn)動會。
我們都穿著整齊的校服，拿著小登。我的心情很緊張，不知道會發(fā)生什么，但臉上卻掛著微笑。
到了操場，一條條綠色的跑道出現(xiàn)在我們眼前。一位位老師拿著紅旗，在操場上走來走去。
開始比賽了，一個(gè)個(gè)運(yùn)動員飛快地在跑道上跑著，像離弦的'箭一樣。啦啦隊(duì)的加油聲響遍了校園上空……輪到我了，我一手拿著接力棒，一手握著拳，只聽耳邊風(fēng)呼呼地吹著，直到把接力棒送到別人的手里，我才把緊張的心情放了下來。
真是熱鬧啊，20xx年的春季運(yùn)動會！
運(yùn)動作文 篇3
當(dāng)一陣陣微風(fēng)輕拂臉龐，當(dāng)一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)一首首音樂高昂激蕩的時(shí)候，我校的運(yùn)動會就正式開始了，運(yùn)動健兒們也可以大顯身手了。
看!在操場的東邊，4*100米接力賽正火熱地進(jìn)行著。在起跑線上，選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)：有的在彎彎腰、踢踢腿，拉伸筋骨;有的在調(diào)整著起跑的姿勢，嘗試著握接力棒的動作;還有的雙眼注視前方，豎起雙耳聆聽著鳴槍聲�！芭�!”隨著一聲槍響，選手們一個(gè)個(gè)如脫韁的野馬，朝著下一棒的選手沖去。我班的啦啦隊(duì)不斷在場外吶喊著：“五(1)班!加油!五(1)班!加油!”最后一棒了，只見我班班長徐晨希如大鵬鳥一樣，飛躍著沖向終點(diǎn)!“勝利啦!勝利啦!”全班同學(xué)的歡呼聲、鼓掌聲久久地回蕩在操場上空!
瞧!在操場的西邊，重量級的鉛球比賽也如火如荼地展開了。賽場中最引人注目的，就是我們班的“大力士”金自謙同學(xué)了!(此同學(xué)身高170cm，體重67公斤)我們都覺得在此項(xiàng)比賽中，他獲“第一”是十拿九穩(wěn)的事情了!卻不料“大力士”在第二次投擲的`時(shí)候，鉛球如大炮發(fā)射般在空中滑過一道漂亮的弧線后，居然朝著裁判老師飛去了!好在離老師一步之遙的距離時(shí)，堪堪停住。“嘀~~~~”裁判一聲哨響，高聲喊道：“越線，差點(diǎn)誤傷裁判，取消比賽資格!”驚得“大力士”目瞪口呆，只好悻悻然地離開了!好可惜!原本穩(wěn)操勝券的“鉛球第一”與我們失之交臂了。
“你方唱罷我登場!”操場的南邊，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)在上演“壓軸戲”了!我們班的俞鈞昊同學(xué)——江湖人稱“澳洲小袋鼠”上場了。只見他邁開大長腿開始助跑，一前一后快速有力地?cái)[動著雙臂。突然，他彎腰提臀，猛蹬雙腳，奮力一躍�！�3米52!”裁判老師眼前一亮，高聲喊道!“五(1)班又得第一，小袋鼠，你真強(qiáng)!小袋鼠，你最棒!”我班同學(xué)不停的在“澳洲小袋鼠”俞鈞昊身邊歡呼雀躍著!
“踏遍操場不疲勞，風(fēng)景這邊獨(dú)好!”五(1)班大顯身手的運(yùn)動健兒們，為你們喝彩!為你們驕傲!
運(yùn)動作文 篇4
十月十一日秋高氣爽，艷陽高照。我們學(xué)校舉行“第八屆秋季田徑運(yùn)動會”。我穿著校服，帶著爸爸媽媽早早地來到了學(xué)校。一進(jìn)校門我就看見運(yùn)動場上人山人海。
“三人四足”的比賽開始了，我系好號碼牌，我站在中間，我的右腿和媽媽的左腿捆在了一起，我的左腿和爸爸的右腿捆在了一起。槍響以后，操場上頓時(shí)緊張起來了，我只聽到同學(xué)們的加油聲。我先出右腿，媽媽邁出了左腿。我們步調(diào)一致的`向終點(diǎn)沖去。回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們跑了小組第一名，我高興極了。
我看看四周老師同學(xué)都在對我微笑，看看天空，白云也在向我招手。我撒開雙腿，張開雙臂跟爸爸媽媽擁抱在一起。
我希望以后學(xué)校經(jīng)常興行這樣的活動。
運(yùn)動作文 篇5
今天，我們睡了午覺，接著，我們到達(dá)了場地，一會兒，親子運(yùn)動會開始了，首先，是抬花轎，接著，是我的項(xiàng)目：背娃娃，老師說：要拿到娃娃玩具才算分，體育老師一吹哨，比賽開始了。
一會兒，我們到達(dá)了對面，之后，我去玩了一會，在玩的.時(shí)候，我的胳膊被摔跛了，我坐一會兒，之后，比賽結(jié)束了，我們拿了書包，放學(xué)了。今天，我很高興。
運(yùn)動作文 篇6
這一天，我們學(xué)校舉行秋季運(yùn)動會，校運(yùn)動會。
早晨八點(diǎn)半，我們排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校的后操場。這時(shí)候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進(jìn)行曲，操場四周坐滿了老師和同學(xué)。男選手穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，女選手頭發(fā)都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的準(zhǔn)備。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點(diǎn)開始。
第一個(gè)項(xiàng)目是短跑比賽。運(yùn)動員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精干，小學(xué)生作文《校運(yùn)動會》。
“啪！”發(fā)令槍響了。參賽的.同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個(gè)矮個(gè)子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油！加油！”可是，就在這緊要關(guān)頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。
隨后進(jìn)行的調(diào)高、跳遠(yuǎn)比賽，競爭也很激烈。
在接力賽中，我們班的運(yùn)動員團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，贏得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，真高興。
點(diǎn)評：習(xí)作既有對運(yùn)動會場面的全景式掃描，又有對一個(gè)比賽項(xiàng)目的特寫式細(xì)致刻畫，還滲透一點(diǎn)兒自己的感受，即全面又具體，給人留下清晰深刻的印象。
運(yùn)動作文 篇7
俗話說：生命在于運(yùn)動。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了“大課間活動”后，如同一只只靈活的小猴子的同學(xué)們臉上露出了滿意的笑容，，蹦東跳西的，快活極了。
一到活動課，同學(xué)們便滿心歡喜地走下樓梯，來到操場開始活動。有時(shí)開展籃球友誼賽，有時(shí)跳繩踢毽，有時(shí)隨著節(jié)奏明快的音樂跳起集體舞……真是花樣繁多。大家也精神抖擻，喜笑顏開。
看那邊的踢毽同學(xué)，會踢的把毽子踢得上下翻飛，又好象粘在腳上似的不偏不離，動作是那么連貫協(xié)調(diào)，引來一陣陣熱烈的喝彩聲。不會的同學(xué)學(xué)得也認(rèn)真著呢!右手拿著毽子往上一拋，再伸出右腳或左腳努力地對準(zhǔn)毽子踢上去……
再瞧那邊正圍成一圈跳繩的同學(xué)，五六個(gè)同學(xué)雙手靈活地?fù)u動，雙腳輕松地往上一提，又迅速地落下來，頓時(shí)，五顏六色的繩子隨著“呼呼”的響聲飛快地擦過地皮，掠過頭頂，在太陽底下，如同仙女在舞動著美麗的彩帶。這些同學(xué)也真是跳繩高手，都跳這么長時(shí)間了，還氣不喘，臉不紅，心不慌的。旁觀的同學(xué)們像是被孫悟空用了定身術(shù)似的，目不轉(zhuǎn)睛地看著面前精彩的表演。一會兒，一位小指揮者把手一揮，果斷地發(fā)出了“�！钡拿睿切﹨①愓邆儾磐Ｖ沽宋鑴�，一個(gè)個(gè)的臉上像涂了胭脂似的，紅撲撲的`，可愛極了。隨之而來的笑聲歡呼聲也響徹學(xué)校上空。
現(xiàn)在，一到大課間活動，同學(xué)們就象一只只快樂小鳥，拋去了一切煩惱，盡情地放松著自己，那時(shí)的我們是最有朝氣、最有活力、也最自信的。
我們喜歡大課間活動，因?yàn)樗S富了我們的學(xué)校生活，也充滿了樂趣，又能鍛煉我們的能力、耐力，磨練我們的意志，更讓我們擁有了健康和快樂!真可謂是“愛運(yùn)動，樂無窮”啊!
運(yùn)動作文 篇8
今天，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動會，我也是運(yùn)動員中的一名，雖然我們都盡力了，但我們班沒有取得好成績，我很難過。
今天中午兩點(diǎn)的時(shí)候，我們正在教室里看書，突然從喇叭里傳來大隊(duì)輔導(dǎo)員洪亮的聲音：三四年級馬上到操場集合，要舉行接力賽。我和伙伴們激動萬分，不由的歡呼起來，我們在老師的帶領(lǐng)下興高采烈的來到操場。首先是運(yùn)動會開幕式，校長講話，鼓勵我們要全力去比賽，比出水平，賽出風(fēng)格，接下來是升旗儀式，我莊嚴(yán)的看著國旗冉冉升起，心情不由得激動起來，最后一項(xiàng)是宣布運(yùn)動會正式開始，我的心怦怦的跳個(gè)不停，只怕因?yàn)槲医o班級抹黑。比賽開始了，我排在第四位，我看了一下其他班排在第四位的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是跑步健將，真是高手如云，我正在思考如何超過他們，只聽“啪”一聲槍響，第一排的同學(xué)已經(jīng)如離弦的箭一樣飛了出去，拉拉隊(duì)員們都在為本班運(yùn)動員大聲的吶喊：“加油！加油！”那聲音響徹云霄，震耳欲聾。咦？我們班的`吉思意，他是怎么回事？別人已經(jīng)跑了一半，他怎么才出發(fā)呀？我又著急又氣憤，不由得說：“真是……”站在我前面的李明聽到后對我說：“唉，剛才賽前實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用完了精力，現(xiàn)在他沒力氣了哪能跑快！”是呀，聽了李明的話我也理解了吉思意，心情漸漸平靜下來。時(shí)間過得真快，該我接棒了，我用最快的速度和我的對手賽，我感到每個(gè)選手都像超音速戰(zhàn)機(jī)一樣快，我一直跑，一直跑，跑累了，咬著牙，終于超過一個(gè)對手，又超過一個(gè)對手，到終點(diǎn)了，我穩(wěn)穩(wěn)的把棒傳給了后面的同學(xué)，可算跑完了，太累了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)盡全力為班級做著自己的努力，該最后一個(gè)同學(xué)了，他可是我們班跑的最快的，只見他一下超過了三個(gè)同學(xué)，真厲害，可最后，我們班還是失敗了，在九個(gè)班中排第六名，我們一掃比賽前的興奮勁，全都變得沒精打采。
比賽結(jié)束后，我們回到教室，大家一句話都沒有說，都難過的趴在桌子上，甚至有人難過的留下了眼淚，老師看到這種情況語重心長的對我們說：“同學(xué)們，失敗并不可怕，可怕的是面對失敗就一蹶不振，老師希望大家振作起來，爭取下次的勝利，有信心嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們異口同聲的說：“有！”那聲音真有排山倒海之勢。
今天我們班是沒有取得好成績，但從同學(xué)們的回答中我聽到了戰(zhàn)勝困難的信心，戰(zhàn)勝失敗的勇氣，下次我們班一定會拿第一！
運(yùn)動作文 篇9
12月9日，下午兩點(diǎn)，當(dāng)教室的播音器里傳出老師那略微帶點(diǎn)小興奮的聲音，大家就不約而同地把沉甸甸的書包往桌子上一扔，搬起椅子就沖出了教室。下樓時(shí)，同學(xué)們的椅子相互碰撞，發(fā)出“啪啪”的聲音，好似一首難聽的“交響樂”。
來到操場上，大家都按順序坐好。隨著老師一聲令下，第二屆趣味運(yùn)動會正式開始了。
選手上場，剩下的同學(xué)自動組成拉拉隊(duì)陣容，為自己的同伴吶喊助威。第一項(xiàng)是跳繩比賽，由五年級先來，然后四年級、三年級、二年級、一年級... ...我們班的同學(xué)跳得非�？�，一分鐘跳了一百多個(gè)的不在少數(shù)，可是，也就是這樣，我們班的最高成績才158個(gè)。后來，據(jù)可靠消息，四年級的`一位同學(xué)竟然跳了170多個(gè)，這可讓我們很惱火。
第二項(xiàng)比賽是一二三年級的“袋鼠運(yùn)瓜’’。所謂“袋鼠運(yùn)瓜”就是把球放在腿中間夾著，看誰運(yùn)得快，誰先到終點(diǎn)誰就贏了。一只只“小袋鼠”忙得不亦樂乎。
緊接著是四五年級的“抬花轎”�！疤ЩㄞI”就是兩人背靠背，胳膊互相勾著，中間放個(gè)球，看誰跑得快，就算贏。這主要是考驗(yàn)兩人的默契度。一開始我們五年級勝券在握時(shí)，但因一組可能速度不夠吧，四年級暫時(shí)領(lǐng)先，我們最后一組不甘示弱，在同學(xué)們的堅(jiān)持努力下，和同學(xué)們的吶喊助威聲中，最終我班取得了成功。
第三項(xiàng)是投準(zhǔn)比賽。因?yàn)閳?bào)名的人數(shù)很多，而投進(jìn)的人很少，所以大家都喪失了信心。這時(shí)，我班班長扭轉(zhuǎn)了局面，只見他全神貫注地瞄準(zhǔn)，一個(gè)漂亮的弧線成功投了進(jìn)去。又進(jìn)了！又進(jìn)了！一連投進(jìn)三個(gè)球，全場沸騰。
最后，是老師們的比賽。老師們比賽投籃，不到我們班老師我們便十分安靜，一到我們班老師我們便熱血沸騰，鉚足了勁兒，一門心思地給老師加油。從開始的“五一加油” 到后來的“老師加油”，每個(gè)字無不透露出我們對勝利的渴望。
當(dāng)然，比賽輸贏不重要，這只是個(gè)游戲，重點(diǎn)在于開心嘛。
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