運(yùn)動作文匯編(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的運(yùn)動作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校舉行了一次有趣的活動——跳繩比賽。
“快，快點(diǎn)，加油啊!”一陣陣加油聲傳來，這助威聲一陣勝過一陣，令人奮進(jìn)。
低年級的小朋友雖然跳的不快，但是他們卻十分努力，因?yàn)楸е活w渴望勝利的心。他們跳的時(shí)候，雖然沒有掌聲，卻有一陣陣有如波濤一樣的加油聲;雖然沒有鮮花，卻有許多鼓勵(lì)的'目光望著他們。他們跳的更加賣力了。小手不停舞動著，似乎不能放過一分一秒的時(shí)間。繩子在手上不停晃動，發(fā)出呼呼的聲音，那樣子可愛極了。
終于到了六年級大繩比賽了。大繩隊(duì)員們一個(gè)個(gè)胸有成竹。他們要用最優(yōu)秀的表現(xiàn)來為這次比賽畫上一個(gè)圓滿的句號。比賽馬上開始了。搖大繩的同學(xué)把手上的繩子不停地掄著，繩子落到地上，發(fā)出“劈啪”的聲音。而跳的同學(xué)呢，當(dāng)繩子掄起來時(shí)，他們馬上一躍而起跳進(jìn)去，跑出來，一個(gè)接一個(gè)，好像一個(gè)接一個(gè)的餃子下入鍋中�？矗麄兊膭幼魇悄敲摧p松而敏捷，他們的神情是那么緊張而又自信。加油聲，吶喊聲，如波濤一般傳來。他們顧不得這些，繼續(xù)飛快地專心跳。大繩炫舞著，在藍(lán)天的襯托下，成為一幅美麗的圖畫。
一陣哨聲傳來，結(jié)束了這次比賽，他們也用最優(yōu)異的表現(xiàn)結(jié)束了這次比賽。
這次比賽不但是一個(gè)趣味性的活動，而且是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動，我們只要付出了，努力了，參與了，我們就是最棒的。
運(yùn)動作文 篇2
4月28日，曉院附小的同學(xué)們迎來了又一次春季運(yùn)動會，一大早同學(xué)們就來到了曉莊職業(yè)學(xué)院的大操場，在柔力球社團(tuán)精采的`表演中，運(yùn)動會開幕了。
鏡頭一:五十米短跑開始了，小隊(duì)員們在起跑線上做好準(zhǔn)備，發(fā)令槍“啪”地一聲，只見他們一個(gè)個(gè)閃電一樣向前沖去，經(jīng)過激烈的比拼，最終有六名同學(xué)取得了較好的成績。
鏡頭二:跳遠(yuǎn)比賽的場地上熱鬧非凡，在觀眾的加油聲中，小隊(duì)員們一個(gè)比一個(gè)跳得遠(yuǎn)，只見趙婷皓深吸一口，猛地向前一躍，一下子把所有人的成績?nèi)^了，取得了冠軍。
鏡頭三:跳高場地上，三(四)班的鄭澤陽正在奮力拼博，他面對的是四年級的對手，他頂住了壓力，最終取得了跳高第四的好成績!
真是有趣的運(yùn)動會啊!
運(yùn)動作文 篇3
對于“編程”這個(gè)詞兒，它非常容易理解：就是一個(gè)東西或者一個(gè)物體的內(nèi)部加入一根或者幾根編程線，然后和電腦連接，開始編輯程序，最后下載并運(yùn)行。
在我上編程課的時(shí)候，總是要先做出要做的這個(gè)物體的支架，加入齒輪等東西，把它們和大型點(diǎn)擊或者中型電機(jī)連在一起的，要不然，東西做出來，沒有大型電機(jī)或者中型電機(jī)連在一起的它們就沒有電力發(fā)動了，這樣就糟糕了；當(dāng)然，這還要功歸于中間的又厚又重的主機(jī)；連接上紅外線傳感器或者顏色傳感器或者觸碰傳感器等等；最后連接電腦，下載并運(yùn)行，但前提是已經(jīng)弄好了程序。
我對“編程”有著極其濃厚的興趣，在它的幫助下，我逐漸認(rèn)識了“編程貓（又叫做‘貓編程’）”/“海歸編輯器”等軟件；它們激發(fā)了我對編程的求知欲，編程欲；它們激發(fā)了我對機(jī)器人的熱愛，對夢想的追求。從小小的機(jī)械玩意兒，到人工智能機(jī)器人，它們都離不開編程；正是因?yàn)榫幊蹋鼈冎饾u在科技的領(lǐng)域里輝煌；他們成為了我們中國的.驕傲，我們中國的自豪。
“編程”人類的奇思妙想，它們讓我們的國家走向成功的輝煌。從我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，到現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)步，經(jīng)歷了千千萬萬。
陳更，北大的機(jī)器研究者；蔣里博士，從哈佛大學(xué)學(xué)成歸來，在我們中國開發(fā)了科技的新領(lǐng)域——編程。
這讓我想起了毛主席的一句詩：“裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。”
運(yùn)動作文 篇4
在杭五中迎來的第一個(gè)運(yùn)動會，我們都非常激動，希望可以在運(yùn)動會上一展雄風(fēng)。
在這次運(yùn)動會上，我們班為了給運(yùn)動員加油助威，特意做了兩個(gè)條幅，第一個(gè)條幅上寫著:一班一班，揚(yáng)起風(fēng)帆，龍騰虎躍[注: 象龍?jiān)陲w騰，虎在跳躍。形容跑跳時(shí)動作矯健有力。也比喻奮起行動，有所作為。]，看我一班!第二個(gè)條幅上寫著:揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，初一(1)班，永創(chuàng)輝煌!
比賽正式開始了，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油聲，助威聲此起彼伏[注: 這里起來，那里下去。形容接連不斷。]。賽場上的運(yùn)動
員都頑強(qiáng)拼搏，不管對手有多厲害，都毫不畏懼，盡自己的全力去拼搏，為自己的班級爭光。
在這次運(yùn)動會上，我覺得最扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]的比賽是下午的接力賽項(xiàng)目的比賽。我們班也有參加。比賽即將開始，運(yùn)動員們站在起跑線后，隨著“叭--”一聲槍響，運(yùn)動員們像一只只離弦的箭，飛似的沖了出去，我們班第一棒是付曉紅跑的，她跑的可真快呀，雙臂飛快地?cái)[動著，像一陣旋風(fēng)似的跑完了一圈的比賽，把接力棒傳給了下一位運(yùn)動員程媛媛。程媛媛越跑越快，奮力追趕前面的運(yùn)動員，然后把接力棒又傳給了下一個(gè)運(yùn)動員，一棒一棒地傳遞著，一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動員在賽場上飛馳著，一個(gè)個(gè)老師同學(xué)吶喊著……呀!已經(jīng)到了最后一棒了，最后一棒是我們班的'張?jiān)旅放艿�。只見張�(jiān)旅肪穸稊\[注: 抖擻:振動，引伸為振作。形容精神振奮。]，越跑越快;后面的幾位運(yùn)動員急了，恨不得生出一對翅膀，拼命地追。同學(xué)們也熱情高漲，把手中的條幅舉得高高的，扯著嗓子為運(yùn)動員加油，吶喊助威聲越來越高，一陣蓋過一陣。只剩最后一小段距離了，所有人都緊張起來了，運(yùn)動員們都開始沖刺了，裁判員也瞪大了眼睛，隨著第一位同學(xué)的撞線，比賽結(jié)束了。我們班得了第三名。
我們班雖然沒能得第一名，但重在參與。運(yùn)動會，它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。
運(yùn)動作文 篇5
“感恩的心，感謝有你！”每次聽到這首歌，我就想到那次運(yùn)動會前夕——黑夜里，爸爸陪我練壘球的情景……
再過幾天，就是一年一度的秋季運(yùn)動會了。我是壘球運(yùn)動員，照平常比賽來看，我的實(shí)力非凡，拿個(gè)第一第二不成問題。但有句老話“成功只屬于過去”。為了能繼續(xù)在這屆運(yùn)動會上奪冠，這些天每次一吃完晚飯，老爸總會陪上我，去外面練壘球。即使工作再忙，也沒有間斷過。
練球的.時(shí)候，我總是回想著爸爸一再叮囑過的話，他說“力度要適當(dāng)，還要?jiǎng)澇鰳?biāo)準(zhǔn)的拋物線�！币淮斡忠淮�，一天又一天。我氣餒的時(shí)候，他不打我，也不罵我，而是不停地鼓勵(lì)我。所以即使我再枯燥，再精疲力竭，也都能在不斷的練習(xí)中，超越自己。
讓我內(nèi)疚的是一次我為了扔得更遠(yuǎn)些，一用力，球竟然落到了爸爸的車子上。這下，我慌了，都砸到車子了，這力道也太大了點(diǎn)吧！當(dāng)我以為一定免不了一頓皮肉之苦的時(shí)候，爸爸竟然寬容地對我說：“沒關(guān)系，下次小心一點(diǎn)！”而我知道那一砸，修理車子定要花費(fèi)不少錢。
那次運(yùn)動會，我得了第一名――我沒有辜負(fù)爸爸的期望！感恩這次機(jī)會，讓我更加深切地感受到了爸爸的愛。
爸爸，您的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句勸勉，都使我受益匪淺。我想對您說：“感恩的心，感謝有你，老爸！”
運(yùn)動作文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：
大家好，金秋的早晨，陽光明媚，在這暖暖的陽光下，我們迎來了時(shí)代教育——金秋趣味運(yùn)動會，作為運(yùn)動員代表，我的心情格外激動，相信此時(shí)此刻大家的心情和我一樣難以平靜。
老師說過：強(qiáng)健的'體魄是成就未來的基石。的確運(yùn)動是生命的組成，是學(xué)業(yè)的保證，是未來事業(yè)的基礎(chǔ)，更重要的是它和我們的身體健康息息相關(guān)。
身為時(shí)代教育中的學(xué)生，我們緊跟著時(shí)代的步伐，我們開展了趣味活動，在一項(xiàng)一項(xiàng)高潮迭起的活動中，同學(xué)們展現(xiàn)了優(yōu)秀的運(yùn)動精神，師生的運(yùn)動熱情高漲!
今天開幕的金秋趣味運(yùn)動會將會是我們的舞臺，我們將不遺余力的展現(xiàn)自我，永不言棄，永不退縮，為自我而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn)!
我在這里代表全體運(yùn)動員宣誓：服從裁判，遵守比賽規(guī)則和賽場秩序，尊重對手，尊重觀眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格!
最后，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動員祝時(shí)代教育金秋趣味運(yùn)動會圓滿成功!謝謝大家!
運(yùn)動作文 篇7
星期四，老師在課上宣布了一件“驚天動地”的大事，那就是我們學(xué)校要開運(yùn)動會了，要我們做好參加的準(zhǔn)備。話音剛落，教室里掌聲、歡呼聲響成一片。
老師首先告訴我們，運(yùn)動會共有投籃、拔河、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、跑步和接力跑等項(xiàng)目，讓我們根據(jù)自己的興趣選擇。而我最想?yún)⒓拥木褪翘K和接力跑了。因?yàn)閰⒓咏恿ε艿娜藳]有定下來，所以我先報(bào)了跳繩。
為了在運(yùn)動會上取得好成績，我和同學(xué)們一起開始做準(zhǔn)備。下午，我們?nèi)ンw育組向老師借了長繩后，就到樓下練習(xí)。
只見兩位同學(xué)分別拿著繩子的.兩端有規(guī)律的甩動，其他同學(xué)一個(gè)個(gè)跳進(jìn)繩子中，他們玩得非常開心。剛開始我只是在旁邊看著他們跳，我很想?yún)⑴c進(jìn)去，但是我以前沒有跳過，心里還是有些膽怯。后來，同學(xué)們告訴我，前面的同學(xué)跳出繩子之后，我就要立馬沖到繩子里面，跳了之后再沖出去，否則后面的同學(xué)會接不上。我看明白了，就在他們的邀請下加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
開始跳繩了，我在心里默默數(shù)著，1，2，3……到我了，我緊緊地盯著前面的同學(xué)，她沖進(jìn)了跳繩，跳了一下，等她要出去時(shí)，我連忙沖了進(jìn)去，閉著眼睛跳了一下�？上В菚r(shí)的我并不是那么熟練，繩子絆住了我的腳，我失敗了，連眼鏡也被繩子打掉在地上。
同學(xué)們幫我把眼鏡撿了起來，并鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，我們都是這樣子練出來的，跳多了就好了�！蔽覒阎屑さ男那辄c(diǎn)了點(diǎn)頭，并繼續(xù)加入了隊(duì)伍中。
看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳了過去，我深吸了一口氣，到我了，我立馬沖到跳繩中間，閉著眼睛，跳了一下便沖了出去。我成功了！我開心地跳了起來。
接下來，我的動作越來越熟練，也與同學(xué)們達(dá)成了默契。
每到下課，我們都會好好練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備得這么充分，希望這次的運(yùn)動會能取得一個(gè)好成績！
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