[通用]運(yùn)動(dòng)作文600字5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動(dòng)作文600字 篇1

　　“跑出你們的精彩，綻放你們的光華……”暮春送來(lái)的不僅是百花齊放，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的喜訊。

　　我在一、二年級(jí)自覺(jué)臂力不小，靠力大蟬聯(lián)兩屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)壘球冠軍。三年級(jí)時(shí)，項(xiàng)目改為了實(shí)心球，我輸?shù)脴O慘。時(shí)隔兩年，我重回賽場(chǎng)，為了證實(shí)自己，也為清除心理陰影。

　　有了上次的.教訓(xùn)，我通過(guò)觀察身邊的“敵手”，并靠著一定的臂力和技巧進(jìn)入了決賽。天吶！我看著即將與自己一決高下的對(duì)手們，一個(gè)個(gè)高大強(qiáng)壯，臂力非凡。緊張之余，我迅速告訴自己，只能巧取，硬的來(lái)不得呀！我右手托球在肩窩上，左手五指并攏直指前方，心中不免打起了鼓：大家都這樣推，拼臂力我不行，怎么辦呢？想起練網(wǎng)球時(shí)，教練總是告訴自己要用身體的扭轉(zhuǎn)來(lái)接球，今日緊要關(guān)頭，就試試吧。

　　我把身體向右轉(zhuǎn)動(dòng)，右腿拉開(kāi)后弓步，把重心放在右腿膝蓋上，力量集中在腰部和手臂彎處。拉好架勢(shì)，我緊張地一閉眼，運(yùn)足力氣，右腿狠狠地蹬在地上。那一瞬間，我的腰猛地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，重心轉(zhuǎn)到了前腿上，借著身體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和力量，小臂使勁往前伸，向前推。剎那間，球飛了出去，不高又不低，穩(wěn)定而快速。而我因重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌向前跌了一步，差點(diǎn)越過(guò)投擲線。球飛出一道美妙的弧線，朝8米直奔而去。它是勝利的使者，它是超越自我的標(biāo)桿。

　　最終，我以巧致勝，奪得銅牌。此后，捷報(bào)一條條傳到我們的耳邊：劉育銘800米、200米第一，劉津?yàn)?0米第一，陳赟婕跳遠(yuǎn)第一，唐子堯跳高第一……大家為班級(jí)榮譽(yù)奮力拼搏，勇于嘗試；以巧致勝，超越自我，奪得了許多榮譽(yù)。

　　這一次，我的格言是以巧致勝，超越自我。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！耶！

運(yùn)動(dòng)作文600字 篇2

　　星期三，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩籃球。一不小心，兩個(gè)籃球都被我們投到了沙坑旁的大樹(shù)上。

　　這可怎么辦呢？大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，有人用力搖起了樹(shù)枝，大概是想把籃球搖下來(lái)。我們眼睛一眨都不眨地望著樹(shù)上的籃球盼望著它們?cè)琰c(diǎn)掉下來(lái)。大樹(shù)上的葉子像雪花一樣嘩嘩地往下落，不一會(huì)兒，地上就出現(xiàn)了一塊綠地毯，一些臟東西也趁機(jī)掉進(jìn)了我們的眼睛里，害得大家拼命地擦�？蓛蓚�(gè)籃球卻像睡著了似的，穩(wěn)穩(wěn)地躺在葉叢中毫無(wú)動(dòng)靜。

　　“爬上去！”不知誰(shuí)喊了一聲。這個(gè)主意不錯(cuò)。大家一致推選爬樹(shù)高手嘟嘟擔(dān)此重任�？上Щ@球飛得實(shí)在太高了，根本碰不到。

　　這時(shí)，又有人想出了一個(gè)辦法：用東西砸。大家找來(lái)一些大小不一的石頭，仰著脖子瞄準(zhǔn)籃球用力往上扔。一時(shí)間“嘭——嘭——”的聲音不絕于耳�？墒鞘�頭太輕了，不管我們?cè)趺从昧�，籃球還是紋絲不動(dòng)�？吹竭@樣的情形，我急忙跑到體育老師那兒借來(lái)一個(gè)籃球。我對(duì)準(zhǔn)樹(shù)上的籃球用力一砸，哈哈，一個(gè)籃球動(dòng)了動(dòng)，從樹(shù)上滾了下來(lái)�？吹竭@么大的進(jìn)步，我信心十足地拿起球又使勁一砸。別說(shuō)籃球沒(méi)砸到，連這個(gè)球也飛上了樹(shù)。我沒(méi)辦法，只好拿著最后一個(gè)球再賭一把。可惜沒(méi)成功，結(jié)果三個(gè)球都上了樹(shù)。唉！這次真可謂是“偷雞不成蝕把米”了。

　　沒(méi)辦法，我只好去求助老師。老師一聽(tīng)就有了主意：“傳達(dá)室不是有竹竿嗎？你們?nèi)ソ枰幌隆！币宦?tīng)這話，我顧不得說(shuō)聲“謝謝”，連忙跑去借竹竿。我拿著竹竿頂了幾下，三個(gè)籃球就乖乖地表演了“空中落球”，終于從樹(shù)上掉了下來(lái)。

　　校園中時(shí)常會(huì)發(fā)生的一幕——“籃球上樹(shù)”，被有心的'小作者記錄了下來(lái)。也許是切身體驗(yàn)過(guò)，寫起來(lái)更加得心應(yīng)手。大伙兒著急的模樣，拼命搖樹(shù)的模樣，用籃球砸籃球的模樣……大伙兒的一言一行都被捕捉下來(lái)了，而且詳略分明。還是老師有辦法——用竹竿頂球，才使得這一意外順利落下帷幕。讀著文章，同學(xué)們的可愛(ài)模樣活靈活現(xiàn)，倒也別有一番情趣。

運(yùn)動(dòng)作文600字 篇3

　　在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了無(wú)比歡快精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一大早，全校師生和每個(gè)班級(jí)參加的家長(zhǎng)志愿者，就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，有的安排賽場(chǎng)，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。

　　胡超跑到司令臺(tái)，大聲說(shuō)：“我是盤古，身體在長(zhǎng)高！”話音剛落，被曾夢(mèng)琦趕下司令臺(tái)，大家哈哈大笑。機(jī)靈的胡超一溜煙跑進(jìn)了班級(jí)啦啦隊(duì)。

　　隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，像波浪滔滔不絕。

　　你看那賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，一個(gè)個(gè)如豹子飛離起點(diǎn)，又像利劍一般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。無(wú)論是誰(shuí)什么項(xiàng)目得第幾名，都會(huì)得到贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)橛啦环�輸�(shù)倪\(yùn)動(dòng)精神值得我們大家學(xué)習(xí)，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富得多，要有意義得多。

　　再看那還沒(méi)有上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、毫不示弱。跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的'成績(jī)耗盡全力，他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次；參加實(shí)心球的選手也互不相讓，他們手里的實(shí)心球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球。瞧，周林奇像一個(gè)巍峨的巨人，楊姚晨像一個(gè)柱子，撐在天和地之間，鉛球陸續(xù)在他們手中劃出一道美麗的弧線……一會(huì)兒，鉛球和草坪兩次重新合攏！“哇，起先跑步的時(shí)候，楊姚晨精疲力竭，累得倒下了，現(xiàn)在竟然發(fā)生了巨大的變化，拿下鉛球第二名，真是一個(gè)神人！”王夢(mèng)茹驚嘆著，贊美著。

　　雖然這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我沒(méi)有參加，但在他們身上我學(xué)到了很多東西！

運(yùn)動(dòng)作文600字 篇4

　　身體是學(xué)習(xí)的本錢，學(xué)習(xí)好了，身體垮了又有什么用呢？不僅如此，長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的精神，拼搏的斗志以及樂(lè)觀的心態(tài)。

　　紅色的跑道上有我的身影，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了800米，起跑時(shí)，大家都爭(zhēng)取搶到第一的位置，這實(shí)在是讓我不適應(yīng)，也把我的節(jié)奏給打亂了，跑完了三圈，卻想跑完了五圈那樣吃力，我大口的喘著粗氣，身體似乎在慢慢地沉下去，沉浸一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑洞，周圍一切一切的聲音和人都消失了，我感覺(jué)我在也抬不起自己的'腿，但我能就此放棄，就此認(rèn)輸么？不，不能。我認(rèn)為這是一種責(zé)任，更是一種精神，一種頑強(qiáng)，拼搏的精神，我也確實(shí)跑下去了，第五圈時(shí)，我爆發(fā)了，身體里仿佛又源源不斷的力量涌上來(lái)，一連超越了前面三個(gè)人，這力量硬是從精神而來(lái)，這精神又應(yīng)是從運(yùn)動(dòng)而來(lái)的吧。

　　高大的籃球架旁也有我的身影，每天放學(xué)時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)打一會(huì)兒籃球，有時(shí)候比分會(huì)不如人意，但這并不會(huì)打到我，反而會(huì)激發(fā)我的斗志，“一比零蛋”，“二比零蛋”，“五比零蛋”……對(duì)方球員都露出了幸災(zāi)樂(lè)禍，嘲笑的神情，我們這邊也有很多都失去了信心，漫無(wú)目的的在場(chǎng)上晃蕩，仿佛勝也好，敗也好，什么都跟自己沒(méi)有關(guān)系了，但我卻一直保持著樂(lè)觀的心態(tài)，也在一直尋找著機(jī)會(huì)，終于，對(duì)面?zhèn)髑驎r(shí)，我一躍，把球給截了下來(lái)，直接傳給了劉同學(xué)，他也把握住這次機(jī)會(huì)，完成了一次完美的快攻，我們終于與打破了僵局，全隊(duì)隊(duì)員也找回了狀態(tài)，一次次的籃板，一次次的快攻，一次次的三分，把對(duì)方打得目瞪口呆。終于，我們逆襲了，以“十比七”獲勝了，是樂(lè)觀的心態(tài)幫助了我們，這種樂(lè)觀也是源于運(yùn)動(dòng)吧！

　　我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我相信我會(huì)把這習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，也會(huì)從中獲得更多的頑強(qiáng)，拼搏和樂(lè)觀等美好品質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)作文600字 篇5

　　我窗前的晴天娃娃在強(qiáng)烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺(tái)上，重復(fù)著昨天晚上的話：“天，我求你別下雨吧……”還合著雙手，拜了幾下。

　　來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)仍高高掛在天上，我還以為它掉下去了呢，幸好！

　　我們班上的40個(gè)人的方塊隊(duì)向地下室走去，我們?cè)诘叵率艺竞煤�，等待老師發(fā)出“沖鋒令”。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的東西，6年級(jí)的`全是啦啦隊(duì)手上的那些小團(tuán)團(tuán)，我們班是綠的、還有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的，其它年級(jí)的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。

　　外面太陽(yáng)高照著，地下室像一個(gè)“大蒸籠”，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團(tuán)套在手上，大家手心都出汗了，小團(tuán)上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個(gè)“大蒸籠”。

　　該檢閱我們了，我們大聲喊：“好好學(xué)習(xí)，天天向上��！”有幾個(gè)聲音摻雜在里面：“好好學(xué)習(xí)，天天上網(wǎng)！”我們?nèi)套⌒β�，走到了操�?chǎng)中間，主席臺(tái)上的校長(zhǎng)發(fā)話了：“我們迎來(lái)了我校第26屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”，接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表、老師代表，然后由大隊(duì)干部宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)目的、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生文化、家長(zhǎng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、老師文化……我們每等說(shuō)完了一個(gè)，就舉起道具，發(fā)出“嗅”的聲音。當(dāng)老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說(shuō)：“終于完了”

　　回到座位上，伸出手---綠的，中毒了！！汗水如泉涌，我有些后悔早上的那些話不應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)知，真正讓人發(fā)昏的還在后面，

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