運動的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的運動的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
金秋十月，十月丹桂飄香，我所在的北海小學(xué)舉行了連續(xù)兩天的精彩余東運動會，我參加了 400米 和 200米 ，但是，精彩的還是 400米 ， 10月8日 9:50，我準(zhǔn)時站在了 400米 起跑線，面對著兩個強大對手，我心里不免有點緊張。隨著發(fā)令槍的一聲“咆哮”，我們便像離弦的箭一樣射了出去，我在第五道，很快超越六道的對手�？墒牵蟊车哪_步隨之響亮起來，我急忙加快了腳步。在第二圈當(dāng)開始時，對手之一的沈誠豪便很快超越了我，我又來了一次“手腳加速運動”�？墒�，并沒有超過他。我只好又來了一次加速。剛超過他，他就和我一塊兒跑進(jìn)了彎道。在三道的他以超快的速度超過了我。我再次沒有力氣加速了，只能眼睜睜地看他提前進(jìn)入了加速狀態(tài)，這時，我的`伙伴卻一直在為我加油，我的信心又回來了，加速腳步向終點沖去，終于拉近了一點距離。
在 10月19日9點 正，五年級男子 200米 預(yù)決賽，在紅色的跑道上混舉行了，這次，有周燁明參賽，我也不能保證那冠軍，我和他被分在了同一組，比賽時，同學(xué)們的目光再次落在了我身上，我不免有些緊張，當(dāng)槍聲響起時，我又一次沖了出去，當(dāng)跑到轉(zhuǎn)彎口，我就被周燁明給超了，我看見他的腳步如同公步壓腿，跨出去的速度看得我眼花繚亂，看來，第一名的寶座丟了。
后來，同學(xué)們鼓勵了我，我下次比賽的時候，希望超過周燁明。
運動的作文 篇2
今年春季，我們學(xué)校舉行了一年一度的運動會。
運動會開始了，看，我們班的運動員，王譽錦、楊珂辛、魏笑、郭家樹，也是我們班的運動健將。有50米短跑和200米短跑，看我們班的王譽錦，準(zhǔn)備，砰，王譽錦開始跑了，嗖的一聲，王譽錦瞬間超過了對手，幾秒后王譽錦到了終點，我們班的.同學(xué)都特別高興，我們大聲喊著王譽錦的名字。
接下來是我們班的郭家樹400米項目，我們班的魏笑也是跑四百米的，我們班的魏笑跑的也是很快的，一秒就可以跑五米，開始了，砰的一聲，開跑了，我們班的魏笑像燕子一樣，不對，是一股風(fēng)，十幾秒過去了，我們又看見了魏笑，魏笑落后了，也快到終點了。然后我們又拼命的給魏笑加油，可能是魏笑聽見了，就把對手給反超了，最后我們班的魏笑跑勝了，我們又一次的歡呼起來了。
我們班的楊珂辛也是一跑步大將，簡稱“飛毛腿”，她要開始了，砰的一聲，我們班的“飛毛腿”差一點把對手甩丟了，最后楊珂辛也跑勝了，我們一起站起來歡呼。
這就是我們學(xué)校開的運動會，精彩吧，如果還想看，那就期待明年吧。
運動的作文 篇3
今天是9月30日，全校同學(xué)都興奮得不得了，因為一年一度的校園秋季運動會就要開始了。
同學(xué)們都已經(jīng)期待這一天很久了。全校同學(xué)都圍坐在操場上，認(rèn)真傾聽著主席臺上的體育老師介紹運動會的項目和規(guī)則。這時，同學(xué)們已經(jīng)開始興奮起來，操場上變得熱火朝天。有的同學(xué)在討論方隊表演，有的同學(xué)在討論比賽結(jié)果，還有的同學(xué)在討論比賽的過程......
這時，主持人宣布運動會正式開始。首先上場的是六個年級的表演方隊，六個方隊在歡快的樂曲聲中緩緩入場。三年級方隊的小同學(xué)帶來的舞蹈表演驚動全場。他們一個個都精神抖擻，穿著五顏六色的服裝，舞姿十分優(yōu)美，仿佛就像一只只小蝴蝶在翩翩起舞一樣。
隨著六個方隊的出場，參加跳高的'同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，我們班的小明是我們班唯一一名參賽者。他飛快地跑到了橫桿前，腳使勁一蹬地，跳了起來。但可惜的是，他并沒有跳過橫桿，可他仍然想嘗試一次。經(jīng)過了第一次的失敗，第二次，他信心十足地站在助跑線上，只見他張開雙臂，跑到橫桿前，像一只展翅飛翔的雄鷹一樣，“嗖”的一下跳了過去，穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面。頓時，操場上響起了一陣陣的掌聲和喝彩聲。
參加400米長跑的同學(xué)也不甘示弱。小剛作為我們班里跑步做快的，我們把所有的希望都寄托給了他。他站在起跑線上，摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著槍聲的響起，場上所有的運動員都像猛虎撲食一樣沖了出去。小剛原本是跑在第一位的，可就在這時，讓人意想不到的事情還是發(fā)生了。小剛腳底下打滑了，不小心摔了一跤，后面的同學(xué)都沖了過來。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都懸了起來，既緊張又害怕。但是他沒有放棄，而是站了起來，繼續(xù)奮力向前跑。操場上突然有人為他喝彩道：“加油！加油！”他再一次超過了其它同學(xué)，跑過了終點線。隨機，操場上再次響起了一陣排山倒海的掌聲。
雖然我們班并沒有在這次運動會中起的一個好成績，但通過這一次運動會，我明白了一個道理：做事一定不能中途放棄，在堅持、努力的背后，一定會收獲許多另外的樂趣。
運動的作文 篇4
今天，學(xué)校里將要舉行運動會，我、袁秋水等幾人都要和別班的運動員舉行激烈的比賽。
比賽就要開始了，我們做了準(zhǔn)備活動，然后，走到了起跑線。
比賽開始了，隨著一聲“砰”的聲響，我和隊員們爭先恐后地沖出了起跑線，像箭一樣向終點沖去。
旁邊的人拼命地喊“加油！加油！”。
我前面還有一名運動員，我看馬上他就能得第一了。我也拼命地跑，然后，一下子超過了他。到了終點，我們班的同學(xué)都?xì)g呼起來。
在廣播里，播到了我的`名字，我終于不負(fù)眾望，取得了第一名。
運動的作文 篇5
輕松松地完成了四公里的奔跑，沖掉一身的汗，心情十分明朗，從來沒想過跑步會成為我那么熱愛的運動！
初始關(guān)于跑步的記憶都是被要求的，大概初中住校生活開始，每天早上天沒亮就會被一陣陣的驚魂電鈴叫醒，被迫開始晨練，而所謂的晨練就是跑步了，記憶里的'畫面就是一群昏昏欲睡的毛孩子?xùn)|倒西歪你拉我扯地在操場游魂似的蠕動，同時學(xué)校的大喇叭還在高昂地播放著運動員進(jìn)行曲！
印象之二是初高中的體育課總是讓人極度害怕，當(dāng)然大部分時間是數(shù)學(xué)物理化學(xué)等科任老師來告訴我們體育老師有事所以請他（們）來代課，不過對我，倒更喜歡這一點，絕不是愛學(xué)習(xí)，而是害怕，因為體育課總有一些個固定項目，比如體育老師常常會瀟灑地笑著道：今天的課咱們先來個八百米熱熱身吧！或者目露兇光地道，罰，圍著操場跑3、4、5、6圈.......
更有甚者，上課看小說被抓住，我的老師們就從來不體罰罵人什么的，他們都會默契地道：xxx，起來，操場跑十圈去，醒醒神！
本來以為大學(xué)肯定是自由了，不知道有多少人經(jīng)歷過早鍛煉打卡，體能八百米這種項目......
綜上所訴，我原是有理由極討厭跑步這項運動！
工作以后，胡吃海喝自由散漫......懶得別提多瀟灑！當(dāng)然也包括了身體健康指數(shù)也瀟灑地變化著！每逢定期體檢心里那個鼓打得也叫一個瀟灑著！繼而往后的每一次體檢報告都需要找理由向自己解釋，嗯，指標(biāo)高可能是吃的油膩了，運動少了，嗯心態(tài)不好了......
現(xiàn)如今想來，那段時間簡直是放出籠的豬一般養(yǎng)著！
回頭一想，是因為什么開始運動的？最初的原因已經(jīng)忘了，最開始選擇了簡單又方便的跑步，堅持了兩三個月，放棄了，過了許久組織人員籃球打了一年多，球友流失，然后羽毛球，這個隊友更不靠譜，堅持一個多月再度流失，哈，索性也不邀約了，簡簡單單一個人吧，于是再度回歸跑步。
開始二百米的小圈四五圈后就累的狗似的，步伐不穩(wěn)，呼吸不勻，下來小腿直躥躥，慢慢堅持每天加一圈，再加一圈，再加一圈直至突破一公里，兩公里......
跑步成為習(xí)慣以前，真正很久沒有嘗試過堅持自律的感覺，即使在之前的各種運動中都沒體會到過這種感受，那種在成功一次性突破兩公里的時候心里真是美呆了，那種回首往日就能感到實在的成就讓人上癮！而之后的一次次挑戰(zhàn)自我極限的感覺更讓人上癮！而一次次的堅持后那種滿足和自信更更讓人上癮！而在每一次奔跑中思考人生的意義或者認(rèn)真的想念某個人那種純粹讓人欲罷不能......
現(xiàn)在我尤其喜歡一個人，享受著夕陽迎風(fēng)奔跑，十二分的熱愛汗水順著額頭一滴一滴流下的感覺；熱愛路邊風(fēng)景在眼角緩緩倒退的感覺；熱愛在跑道上與人擦肩過身的感覺；熱愛奔跑后一口氣喝完一瓶蘇打水的感覺；熱愛沖掉汗水后四腳八叉躺在床上任由全身發(fā)酸的感覺......
最后，文不達(dá)意，不過奔跑，確實能堅定一顆心，能改變一個人！
運動的作文 篇6
七月十六號上午我們“夢之旅”社會實踐隊在電白第二中學(xué)舉辦了一場格外有趣的運動會。這場運動會在支教組負(fù)責(zé)的一班和二班同學(xué)之間開展，實踐隊全部隊員們也會到場為他們加油助威。
九點二十五分運動會就正式開始了，第一個項目是胯下傳球，一班和二班的同學(xué)們按負(fù)責(zé)人的要求排成兩條隊伍。比賽開始了，在隊長喊完“一、二、三！”的口令后，同學(xué)們迅速把球從胯下傳到下一個同學(xué)手中，依次進(jìn)行，直到傳到隊伍的末尾再傳回來，最終球最先回到傳球的第一個同學(xué)手中的隊伍就勝利了。
比賽在緊張的氣氛下進(jìn)行，我們的隊員睜大眼睛，在旁邊激動的喊著加油。“看！一班的同學(xué)慢了！”
“看！二班的同學(xué)遙遙領(lǐng)先了！”
“哎呀！一班的同學(xué)快趕上了！”
“啊！趕上了！” ……
由于這個項目是三局兩勝，第一局一班贏了，我們期待二班的同學(xué)能在第二局勝利。這樣比賽就更有看頭了，誰知一班是實力派，竟連贏兩局！
第二個項目是背靠背傳球，二班的同學(xué)志氣高漲，爭取在這場比賽拿下勝利的`旗幟。一班的同學(xué)也不遑多讓，他們想要連奪冠軍。在隊員示范過后，比賽開始了。兩班的同學(xué)背靠著背，努力的沖向終點，這不僅考驗同學(xué)的速度，更考驗兩位同學(xué)之間的默契度和配合度。有一個班的同學(xué)因為配合不夠，還中途掉球了呢！
比賽仍在進(jìn)行……通過今天的比賽，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的默契感，而且促進(jìn)了隊員們和同學(xué)們的感情，這有利于我們“三下鄉(xiāng)”實踐的發(fā)展。此外，比賽的輸贏并不重要，重要的是我們在這場格外有趣運動會中收獲了難忘的經(jīng)歷。
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