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我是運(yùn)動(dòng)小健將作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我是運(yùn)動(dòng)小健將作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是運(yùn)動(dòng)小健將作文1
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開辟了十節(jié)游泳課，同學(xué)們都十分興奮。在這十節(jié)課中，我們經(jīng)歷了許多有趣的事。
令我最難以忘卻的事發(fā)生在第6節(jié)課。
游泳課上，男生和女生分成兩列進(jìn)行比賽。這一次，我正好與我們班的男生盧昊嶸一起進(jìn)行比賽。
十分好勝的我發(fā)誓一定要游得比他快。但男生都是用的自由泳，而我卻用的是蛙泳，蛙泳怎么可能比自由泳快呢？我心想。雖然我在幼兒園時(shí)，學(xué)過自由泳，但一直沒試過。我心一橫，決定用自由泳戰(zhàn)勝盧昊嶸。
輪到我了，我?guī)嫌斡狙坨R，挑釁般的`對(duì)他說：“盧昊嶸，你敢不敢和我比賽誰游得快。”“切，比就比，誰怕誰？”他滿不在乎的說�？催@他那穩(wěn)操勝券的樣子，我更堅(jiān)定了我要贏他的決心。
“滴”的一聲，教練吹響了口哨。我的腳在墻上一蹬，我便像一支離弦的箭一樣沖了出去。而盧昊嶸則慢慢悠悠地出發(fā)了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我游得飛快時(shí)，我已向前游了五米左右。我努力得忘記了一切，腦海里只有要贏的念頭。我的雙手快速地劃著，雙腳用力地打著水，超越了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。終于，我看到了終點(diǎn)。到終點(diǎn)后，我抬頭一看，只見，他已經(jīng)被我甩到十米后了，我的嘴角揚(yáng)起了得意的笑。
我是運(yùn)動(dòng)小健將作文2
游泳，英文名swim，是一種鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。泳姿分為四種：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。其中，蛙泳最簡(jiǎn)單，蝶泳最難。
幾個(gè)月前，我們齊一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生集體去江灣體育館練習(xí)游泳，前前后后共去了10次。最令我印象深刻的還是第1次去時(shí)的情景，讓我們回到那時(shí)吧。
首先，老師向我們介紹了游泳活動(dòng)的各種信息，然后她說：“請(qǐng)各班代表上前�！蔽覀儼嗟拇矶∮觑w走上前去，等待老師發(fā)號(hào)施令�！皽�(zhǔn)備……開始！”老師一聲令下，代表們紛紛跳入泳池。只見丁雨飛利用自由泳快速向終點(diǎn)游去，雙手不停地劃。“加油！加油！”每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都為自己班的代表一個(gè)勁兒地喊加油。比賽進(jìn)入了白熱化階段，見代表們不分上下，同學(xué)們不約而同地屏住呼吸，聚精會(huì)神地觀看比賽。
“耶！我們第一！”見丁雨飛第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，我們班的`同學(xué)一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我也不例外。之后的游泳活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小插曲比如我下水忘把泳鏡扣在眼睛上啊、男生朝我們女生潑水時(shí)被老師捉到了啊等等，真是太搞笑了！
本次游泳活動(dòng)真是有益身心健康��！既使我們玩得開心，又讓我們練習(xí)了游泳，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤！
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