實(shí)用的運(yùn)動的作文經(jīng)典[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運(yùn)動的作文 篇1

　　我從小就喜歡運(yùn)動，經(jīng)常跟爸爸媽媽去爬山、跑步、打球、跳繩，運(yùn)動使我變得開朗，也使我的課余生活變得豐富多彩，給我?guī)�來快樂和健康。打羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動。

　　記得第一次學(xué)打羽毛球，是上一年級的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽帶我一起去打羽毛球，當(dāng)時(shí)我看到爸爸媽媽打得很起勁，便也想學(xué)著打，一開始我只會球來了就用拍子接去，媽媽看我對打羽毛球很有興趣，便在寒假時(shí)幫我找了一位羽毛球教練——?jiǎng)�xx。請他用15天的時(shí)間教我打羽毛球。

　　劉xx首先教我揮拍。剛開始學(xué)揮拍時(shí)，劉xx不厭其煩地反復(fù)提醒我們：“動作要規(guī)范，要把手抬起來，身體成一條直線，重心靠后；要把手肘貼耳朵，轉(zhuǎn)身要快；要把手抬最高點(diǎn)，要發(fā)力；要在左腿左側(cè)收拍！”就這樣練習(xí)了幾天后，我能把幾個(gè)動作連貫起來做了，我還學(xué)會了下壓揮拍，緊接著，劉xx教我練步法和教我發(fā)球，每天的兩個(gè)小時(shí)都安排得滿滿的，好像每分鐘我們都在和時(shí)間賽跑，在訓(xùn)練的最后幾天，我又學(xué)會了網(wǎng)前挑球、兩邊接殺、兩邊起跳、殺上網(wǎng)、吊上網(wǎng)……。此外，劉xx也用各種運(yùn)動來鍛煉我們的耐力，比如：高抬腿、青蛙跳。

　　自那次寒假訓(xùn)練過后，我便更喜歡打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動�，F(xiàn)在我每天都堅(jiān)持打羽毛球，由于自己的.刻苦訓(xùn)練，去年我代表羅湖區(qū)參加深圳市羽毛球錦標(biāo)賽，獲得了單打第六名，雙打第四名，看著鮮紅的獎(jiǎng)狀，我心里別提多高興了！在學(xué)習(xí)打羽毛球的過程中，我明白了許多，只要有付出，就會有收獲。同時(shí)，學(xué)會了打羽毛球之后，真是好處多多：既可以認(rèn)識許多球友，又可以為集體爭光，還可以增強(qiáng)體質(zhì)……自從開始天天都打羽毛球后，我都很少感冒了！

　　幾年來，我一直堅(jiān)持打羽毛球，打羽毛球也成了我生活中必不可少的一部分。它充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我自己。我深深地愛上了打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動，因?yàn)樗�給我?guī)�來了健康、自信、活力和無窮無盡的快樂！我多么希望大家都喜歡運(yùn)動，跟我一起分享運(yùn)動帶給我們的健康與快樂！

運(yùn)動的作文 篇2

　　他，有一雙炯炯有神的眼睛，圓圓紅潤的臉蛋，還帶著個(gè)雙下巴，一笑起來總是一抖一抖。還有那寬大而粗壯的身體，總是挺著一個(gè)圓圓的大肚子。

　　嘿！別看他胖，他可熱愛運(yùn)動！

　　今年暑假，我們都參加了一個(gè)籃球訓(xùn)練班。記得當(dāng)時(shí)，老師讓我們做熱身運(yùn)動。做手摸腳動作，只見他彎下腰，嘗試摸到自己的`腳，但他卻一直摸不到。做完熱身運(yùn)動。我們就開始訓(xùn)練，這次訓(xùn)練，是跨下運(yùn)球，跨下運(yùn)球就是把球從兩條腿中間穿過去。要下馬步動作，他靈活的腳一蹬，手一拍，只見球在地面彈了一下。哇，成功啦！球成功的彈到了他的身后，他可真厲害。

　　還記得上周上體育課的時(shí)候，老師讓我們做50個(gè)深蹲，只見他滿頭大汗，氣喘吁吁，同學(xué)們都幫他數(shù)著，四十七、四十八、四十九、五十，終于做到了，同學(xué)們大聲喊道！此時(shí)，他露出了勝利的笑容，胖嘟嘟的臉上還露出了酒窩呢！

　　他，就是我的好朋友小胖，那個(gè)不怕吃苦的小胖，就是那個(gè)熱愛運(yùn)動的小胖。

運(yùn)動的作文 篇3

　　在我們學(xué)校的操場上，總有一個(gè)黝黑的身影在上面奔跑。每一顆汗珠從他身上滾落，都顯示著他的努力。他，就是我們班的運(yùn)動健將林軒勵(lì)。

　　林軒勵(lì)是六年級上時(shí)作為插班生加入我們這個(gè)大集體中。記得他剛來我們班時(shí)，像個(gè)害羞的小姑娘似的，但他卻說自己熱愛運(yùn)動。起初的我還十分地懷疑，但是，事實(shí)證明我錯(cuò)了。

　　在一次體育課時(shí)，老師說要進(jìn)行1000米測試，同學(xué)們大呼小叫，十分不情愿，他卻像是毫不在意似的，使我非常驚訝：難道他認(rèn)為這是小菜一碟？他用行動解答了我心中的疑惑。只聽老師一聲令下，他就猶如一輛在高速公路上飛奔的跑車，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭；又如齊天大圣孫悟空唰得一下便乘著筋斗云飛到了十萬八千里之外。跑完之后，其他同學(xué)累得滿頭大汗，倒地就躺，他卻只是微微喘著氣，擦拭著頭上的汗珠，竟對自己的成績還有些不滿意他的成績已經(jīng)破了我們班的最高記錄！

　　從這件事中我深深明白人不可貌相的重要性，也使我開始佩服這位新同學(xué)的體育功底。

　　林軒勵(lì)不僅跑步厲害，踢足球可更是了得，那球技使我們班的老牌球?qū)⒁矠橹�佩服�?/p>

　　在一次社團(tuán)活動中，我看見林軒勵(lì)的`身影，只見他敵方的隊(duì)員攻破他們的防線，球門就快暴露在他們的腳下。林軒勵(lì)卻沉著冷靜，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，飛身閃到對方球員身邊，一個(gè)漂亮的鏟球，就將球奪下。緊接著他又快速轉(zhuǎn)身，腳下動作閃變，沖出陣營，在隊(duì)友的密切合作下，很快深入敵營，給敵人來了一次措手不及，成功化解這次的危機(jī)，也極大鼓舞隊(duì)友。他們越踢越勇，勢如破竹。在后來的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，他又展現(xiàn)出自己的實(shí)力。只見他緊盯球門，神情嚴(yán)肅，用力一踢，球開始高速旋轉(zhuǎn)，猶如一個(gè)球形飛碟一般越過了對方守門員的防線，成功射入球門。我只覺得此刻的他少了平時(shí)的害羞，像是變成了一位大將軍一般，馳騁球場，無人能敵。

　　人總是有一技之長，林軒勵(lì)的足球功夫?qū)嵲趨柡�還是應(yīng)驗(yàn)了那一句人不可貌相啊。

　　瞧，這就是我們班的運(yùn)動動健將，一個(gè)既靦腆，又威風(fēng)的運(yùn)動健將林軒勵(lì)。

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