童心童力共建和諧之城征文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童心童力共建和諧之城征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我走在上課的路上，手中拿著一副眼罩，上節(jié)課老師囑咐我們要帶上它，究竟要干什么呢？我滿懷期待地走進教室。

　　教室里，同學(xué)們都拿著一副眼罩，也像我一樣滿臉的疑惑。老師微笑著等同學(xué)們都坐下：“今天我們來玩一個體驗盲人生活的游戲，一組同學(xué)當(dāng)拐杖，另一組同學(xué)扮演盲人，拐杖要幫助一位盲人，在15分鐘內(nèi)讓他體驗到盡可能多的東西，不能有語言上的交流。”同學(xué)們交換了一下激動又期待的眼神，聽起來挺好玩的呀！

　　第一輪游戲我當(dāng)盲人，我戴上眼罩在原地轉(zhuǎn)了20多圈，頓時天旋地轉(zhuǎn)，一頓摸摸索索終于摸到墻。這時一雙肉嘟嘟、暖暖的手牽起了我，我仔細摸了摸，手腕上還有一塊方形的手表，我回想了一下全班同學(xué)的手，似乎沒有一雙是像這樣軟軟的，戴著手表的。哇，誰會是我的拐杖呢？神秘的拐杖拉著我的手向前走，我小心翼翼地摸著墻壁前進。那神秘的拐杖對我照顧得很細心，溫柔的雙手給了我安慰，讓我有點煩躁的內(nèi)心平靜了下來，我十分信任這拐杖。我在拐杖的帶領(lǐng)下體驗到了很多東西：圓滾滾的大桶水、涼涼的冰柜、嘀嘀響的對講門，還有軟軟的小掛件，每摸到一個東西都會在我腦海中留下深深印象。時間到了，拐杖把我牽回了教室�！皻g迎重新回到光明的世界！”老師的聲音響了起來，我摘下眼罩，環(huán)顧周圍，講臺上的老師微笑地看著我，我看看她的手，呀！方形的手表！我瞬間明白，原來是老師出現(xiàn)在我“失明”的15分鐘，來照顧我的呀！

　　“盲人和拐杖”并不是游戲那么簡單，它更像我們生活中實實在在發(fā)生的事。盲人就像生活中的弱者，拐杖則是默默無聞給予幫助的陌生人。游戲時，老師向我伸出的手令我難忘，我希望我也可以在生活中為需要的人伸出手，為他們點亮心靈的燈！

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