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關(guān)于征文作文400字集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的征文作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文作文400字 篇1
橢圓的臉，細(xì)長細(xì)長的眉毛顯得她多么大方，大大的眼睛里閃著智慧的光芒。這么多，才組成一個既聰明又漂亮的小女孩，她就是在我傷心難過時開導(dǎo)我的'人——孫柯柯。
還記得在一個夏天，數(shù)學(xué)成績下來了，我竟出乎意料地才考了82分，我望著這樣一份卷子，整個人都呆住了，不一會兒，我哭了。放學(xué)后，我一個人走在回家的路上，樹枝還是照常隨風(fēng)搖擺著，可在我眼中，它好像是在嘲笑我：“哈哈，才82分��！真丟人！”正當(dāng)我傷心難過時，孫柯柯走過來，好像看懂了我的心似的的說：“失敗乃成功之母呀！就算成績再好的同學(xué)也會有失誤的時候，現(xiàn)在要做的，不是傷心難過，而是總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，下次考試不就考得高了嗎？”我望著微笑的她，不得不承認(rèn)她很會開導(dǎo)別人，她拉著我的手，我感到一絲絲溫暖，心里想：對啊，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。終于，我的嘴角向上翹了一下，我茅塞頓開，對，重要的不是現(xiàn)在的成績，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓以后的成績考得更好。這時，我看著她，和她一起笑了。
那次考試讓我明白了很多，當(dāng)然，這些都是孫柯柯告訴我的，現(xiàn)在，每當(dāng)我看到她，就會想起那次考試，想起她當(dāng)初告訴我的句句肺腑之言，她讓我知道：失敗乃成功之母，在哪里跌倒就從哪里爬起來。謝謝你，我的好伙伴——孫柯柯。
征文作文400字 篇2
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級了，想當(dāng)初從剛開始的幼兒園到入一年級。那時的我還什么都不懂，只有跟著老師學(xué)習(xí)。在這里老師教會我們知識。我們學(xué)會了我們原來不懂的東西。明白了學(xué)習(xí)的意義。在老師的培育下，知道了自己的志向。明白了活著的意義。
記得剛上學(xué)的時候，我還什么都不懂。我對一切都感到陌生，由于這個原因，上課回答問題，我總是不舉手。您也許察覺到了，向我投來了鼓勵的眼光。讓我鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。我就立即回答了問題，雖然回答得不太理想。但您還是微笑著表揚(yáng)了我們。正因?yàn)檫@一次，讓我懂得了參與，我養(yǎng)成了課上舉手的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到不會的題時，你總是樂意耐心的跟我講。一遍又一遍著一點(diǎn)也不耐煩。當(dāng)我通過您的講解，把題做對時，您的臉上露出了慈祥的.笑容。
當(dāng)我生病時，你總是一個勁的問我難受不難受。要不要去醫(yī)院？第二天早上，我來上學(xué)時。您還在關(guān)心的問，是您無微不至的關(guān)心著。讓我感受到了家的溫暖。當(dāng)我做錯事時，您沒有大聲批評，而是細(xì)聲的告訴我這件事是不對的。了解事情的真相，從不亂發(fā)脾氣，從不無緣無故的批評人。
當(dāng)我在期末考試考好的時候，是您在班上表揚(yáng)了我。還帶頭鼓掌。您這一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，讓我又多增加了一份自信。讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
那個時候離現(xiàn)在已經(jīng)六年了，我馬上就是一名初中生了。您為我們付出了太多太多了。老師在我們眼里就是一份蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。
征文作文400字 篇3
同學(xué)們，你們知道未來的衣服是什么樣的嗎？讓我們進(jìn)入時空隧道，去看一看吧！
“哇塞！”我情不自禁地尖一叫起來。原來，未來的衣服不但漂亮異常，價(jià)格低廉，而且品種多，功能全，真正的物美價(jià)廉��！
我是一個愛美的女孩，裙子可是我的最愛，快去看看裙子吧。這時，一條粉一紅色的裙子映入我的眼簾。這條裙子的左上角有一個大大的蝴蝶結(jié)，胸前鑲著一大串閃閃發(fā)光的珍珠，下擺是層層疊疊的白紗。呵呵，我穿上后定會是個高貴的公主。再看看上面的介紹說明吧。原來，這條裙子有著非常神奇的本領(lǐng)。你看，左邊袖口有一個紅色的按鈕，只要你輕輕一按，它就會飛起來，自動地幫你穿上，讓你享受“衣來伸手”的待遇。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，你都可以穿著這天裙子去上學(xué)。�。縿e驚訝，因?yàn)樗梢噪S著天氣的變化，自動調(diào)節(jié)衣服與人一體間的溫度，穿上它真可謂冬暖夏涼。
更奇特的是，它還有保健治病的功能。健康的人穿上它，有保健的`功效；患病的人穿上它，能治愈疾病，解除痛苦。你看，那個臉色蒼白的小女孩，患了嚴(yán)重的白血病，現(xiàn)在她伸開手臂，自動穿上了這條裙子，不一會兒，她的臉色就紅一潤多了。據(jù)說，只要堅(jiān)持，過段時間，她的病就會自動痊愈的。
還有一些衣服，能幫助我們飛上藍(lán)天，潛入深海，能發(fā)出美妙悅耳的音樂，能制造新鮮的空氣
怎么樣，心動了嗎？不跟你們說了，我要趕緊去挑裙子了。
征文作文400字 篇4
德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng)新。
曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的'相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路!因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
征文作文400字 篇5
從上幼兒園到現(xiàn)在，我去過很多圖書館，其中我最喜歡去的就是我們學(xué)校里的圖書館，在圖書館里不僅可以查找資料，更重要的是可以看好多家里沒有的書籍，去的次數(shù)多了，竟?jié)u漸的喜歡起讀書來了
每次踏進(jìn)圖書館，捧著一本本散發(fā)著濃濃油墨香的圖書，我都愛不釋手，我小心的翻動著書中的每一頁，恨不能把它們一氣呵成，更恨不能把整個圖書館搬到自己家里去。
這里有很多我喜歡的書，有《淘氣包馬小跳》，《親愛的笨笨豬》，《三毛流浪記》，《木偶奇遇記》，《窗邊的小豆豆》，《九色鹿》，《愛的'教育》……這些書不但讓我懂得了做人的道理，而且，我還學(xué)到了許多書本上沒有的知識。其中《木偶奇遇記》告訴我們應(yīng)該做一個誠實(shí)的好孩子；《九色鹿》告訴我們要做一個善良的人；《三毛流浪記》告訴我們要做一個堅(jiān)強(qiáng)的人………
我喜歡去圖書館，是因?yàn)槲腋矚g讀書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”此言不遜，希望同學(xué)們有時間多去圖書館看看書，因?yàn)樽x書對我們有很大的益處。
征文作文400字 篇6
禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，余謂禮有三境也。
言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖于禮，虛哉，假哉。而人�；笥谔摷倜曰弥�，如古之周幽王惑于美色，自毀長城；今之青少年惑于網(wǎng)絡(luò)，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡于內(nèi)，以適其心。此謂 “器之禮”也，是淺水之境也。
亦有為禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制于希，縛于俗，并無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及里，待心熟之，囚束背失。此謂 “人之禮”也，是中水之境也。
而仁發(fā)之禮，是為由內(nèi)而發(fā)，若樹，先固其根，后成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之于禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦于其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂于為之，必?zé)o怨埋之言。又如泰然之禮，倘心系名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境于泰然，沉著而應(yīng)，禮可外乎？--余謂此為“圣之禮”也，乃深水之境也。
由是可知，禮為仁之外見，本禮乃紀(jì)人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。
故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”
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