經(jīng)典伴我成長征文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。你寫征文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典伴我成長征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典伴我成長征文1
走進(jìn)我的家中，看不到富麗堂皇的裝飾，也看不到豪華氣派的家具，唯一引人注目的是那滿滿的一櫥書。靜躺在書櫥里的每一本書都是一個(gè)故事，和我們都有一份不解之緣。
因需而讀，促專業(yè)發(fā)展
因?yàn)楣ぷ餍枰�，我和丈夫擁有大量的專業(yè)書籍�！督逃龑W(xué)》、《心理學(xué)》等豐富了我們的教育理論；《給教師的建議》、《陶行知名篇精選》等讓我們從教育家的身上學(xué)到了育人的智慧；《新概念英語》、《走遍美國》、《英美發(fā)展史》等英文書籍為丈夫的專業(yè)發(fā)展出了一臂之力；《中學(xué)語文教學(xué)研究》等雜志又為我的語文教學(xué)提供了無私的幫助，使我在教學(xué)中能夠集眾家之長，優(yōu)化了課堂；《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外文學(xué)名著開闊了我的視野，使我在閱讀教學(xué)中能夠游刃有余地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
隨緣而讀，樂在其中
與教學(xué)有關(guān)的書籍之外的大部分書都是我隨遇而購而讀的。多年來，我已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每到一個(gè)地方，必到當(dāng)?shù)氐臅辏S便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨便翻翻，遇到隨緣的，不管價(jià)錢有多高，都會(huì)傾囊買下�！跺X鐘書文集》、《雅舍小品》、《泰戈?duì)栐娂返饶苓M(jìn)入我的書櫥是緣于對(duì)大師的敬仰；《花香滿徑》、《荒漠甘泉》等是因?yàn)樾蕾p其清新的語言和睿智的人生哲理；《瓦爾登湖》封面那一片澄凈和梭羅澈如水晶的心靈讓我一見鐘情；《一首老歌里的地老天荒》懷舊的情愫，淡淡的傷感深深地把我打動(dòng)……隨遇而讀，自在無礙，精神如在萬水千山間行走，至上的愉悅，樂在其中，妙不可言。
好書相伴，健康成長
孩子很小的時(shí)候，我就抱著他認(rèn)書架上的書，給他介紹，教他認(rèn)讀。時(shí)間長了，我說出書名，諸如《托爾斯泰》、《愛迪生》、《約翰施特勞斯》等，他都能正確地指出。對(duì)這樣的'“識(shí)書”游戲，他非常喜歡。久而久之，書能識(shí)別了，字也記住了。這個(gè)時(shí)候，一本本“小手撕不破”古詩書也是孩子的最愛。精美的彩圖，我給他讀的詩句深深吸引著他，整日翻來覆去地看，樂此不疲。逐漸地，我為他讀的書越來越多：《365夜故事》、《安徒生格林童話》、《伊索寓言》……美妙的故事伴隨著他成長，讀書的習(xí)慣自然而然地養(yǎng)成。隨著識(shí)字量的增多，他開始了獨(dú)立閱讀。讀一年級(jí)時(shí)，他就把《柳林風(fēng)聲》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》等書都饒有興趣地讀完了。
多讀善思，書為我用
我家現(xiàn)有的藏書充其量不過五百余冊(cè)，數(shù)量雖然不多，但是我時(shí)常想一個(gè)平凡如我的人，能夠把這些書理解、消化也就足夠了。書不在多，貴在領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化。讀書，不僅要用心去感悟，還應(yīng)勤動(dòng)筆去寫，這樣才能真正把所讀所學(xué)內(nèi)化為自己的東西。我在讀書時(shí)，有隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，而且經(jīng)常把自己的感悟、思想的收獲等形之于文字，寫在自己的博客上。有數(shù)十篇文章在《壽光日?qǐng)?bào)》、《壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)》等處發(fā)表，撰寫的教學(xué)論文、教育敘事等多篇獲獎(jiǎng)……我深深地知道，所有的成績都是書籍帶給我的，而且， “學(xué)無止境”，只有不停地去讀、去品，思考的小溪才會(huì)長流，寫作的源泉才不會(huì)枯竭，才能不斷地超越自我。
尋一個(gè)自己喜歡的角落，一人手捧一本書，潛心靜讀，是我們一家人都喜歡的境界；讀到愜意處，共同來分享，又是最美好的時(shí)刻。有時(shí)，靜靜地立在書櫥前，看著滿櫥的書，不由會(huì)心生感激：感謝書，讓我們的生活如此充實(shí)；感謝書，使我們的人生變得豐盈！
經(jīng)典伴我成長征文2
生活，因?yàn)橛袝�，更加精彩�?/p>
——題記
雕不完你的神韻。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書猶如和一個(gè)高尚的人談話。我們中國有著五千年?duì)N爛的文明，我們都知道中國古代有四大名著，也知道中國有引以為豪的唐詩、宋詞、元曲、明清小說。在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受杜甫的憂傷，領(lǐng)略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情······書籍恰如一朵瑰麗的奇葩盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長河落日的雄壯，你是風(fēng)拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場點(diǎn)兵，你是九曲回腸的孤帆點(diǎn)點(diǎn)，你是明月之夜的草上露珠·······歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！笔堑�，書籍的神韻我永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不完。
讀不盡你的柔情
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢想回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣······在語文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情，”懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
理解了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！备形蛄恕跋灎T有心還惜別，替人垂淚到天明”······佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”我要說：“一書一世界，真情在人間�！闭Z文的大觀園里是情意綿綿的，你看，是誰，踏飛三月的柳絮，待嗒嗒的馬蹄送入春帷？那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花般的開落。是誰，斜風(fēng)細(xì)雨不歸，卻看桃花流水鱖魚肥？流連中，將落花灑下，悄隨春風(fēng)散遍洛城，散入珠簾。是誰，撲朔迷離，鉆入云煙，鶴蚊不分？恍然間，把“鞠躬盡瘁”的忠心，捧到我的眼前······在書籍的海洋中，我學(xué)會(huì)了寬容，理解了感恩，知道了豪情，感受了豁達(dá)·······有你的世界沒有消沉，有你的世界沒有冷清，有你的世界沒有懦弱，有你的世界沒有悲觀······有你的世界只有情意綿綿。
唱不夠你的永恒。
書籍，你是昭君出塞的幽怨哀愁，你是西施浣過的純潔白紗，你是黛玉哭過的殘紅點(diǎn)點(diǎn)，你是綠林好漢的聚義豪情，你是孔明借來的東風(fēng)獵獵，你是師徒西行的`長途跋涉。在中學(xué)，我真正親近你。你讓我回味悠長，放飛思想的翅膀……未來的日子里，你還會(huì)與我相伴。我愿做以筆為武器的諷人諷事諷盡世態(tài)炎涼的文人，我愿做以文為鏡照美照丑照出人世百態(tài)的筆者。不過只一掛長袍，卻也兩袖清風(fēng)，眉宇間是倜儻風(fēng)流，挺起胸是鐵骨錚錚。站在歷史的最前沿，吶喊出時(shí)代的最強(qiáng)音！做一個(gè)以文會(huì)友，與文相伴的頂天立地的一文人。
有你的陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學(xué)，從天真到成熟。有你的書香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧秘，明白了你的永恒。書籍，我愿與你相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！
經(jīng)典伴我成長征文3
自從上了一年級(jí)，老師就要求我們每天都要閱讀課外書。一開始我不喜歡閱讀，后來天天閱讀打卡就愛上了閱讀。
當(dāng)我讀到了歷史故事《司馬光砸缸》，司馬光的冷靜和勇敢深深打動(dòng)了我。一個(gè)小孩子掉到水缸里，其他小男孩都嚇壞了，哭著喊著叫大人。在這緊急關(guān)頭，司馬光一點(diǎn)都不害怕，搬一塊大石頭狠狠地向水缸砸去，水缸砸了一個(gè)口，那個(gè)小男孩得救了。讀完故事后，我忍不住與媽媽分享了起來。媽媽問我，如果我當(dāng)時(shí)也在場，會(huì)怎樣做呢？我不好意思說，其實(shí)心里早就知道，自己肯定也是嚇哭了，哪會(huì)像司馬光那樣��！他可真讓我佩服！我也告訴自己，不僅要學(xué)習(xí)司馬光樂于助人的精神，還要善于思考解決問題。
不知不覺，我已讀一年級(jí)下冊(cè)了，書對(duì)我越來越有吸引力了。我堅(jiān)持每天閱讀課外書，書成了我的好朋友。有時(shí)看到喜歡的書，就想一口氣把它們?nèi)赐�。從書中我學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的.道理，它把勇敢和智慧傳給我，也把歡樂和愛注入內(nèi)心。書讓我的生活變得充實(shí)而快樂，對(duì)我來說很珍貴，我要好好愛護(hù)它。
經(jīng)典伴我成長征文4
閱讀名著，使我增加了知識(shí)，拓寬了視野;閱讀名著，陶冶了我的情操提高了我的語言能力;閱讀名著，啟迪了我的思想;讓我受益匪淺;
說起名著，對(duì)我影響最大的當(dāng)然是我國四大名著之一《西游記》�！段饔斡洝凡坏且槐緩V為流傳的名著，而且被搬上銀幕，成為家喻戶曉的電視劇、動(dòng)畫片，可我覺得書中的內(nèi)容比電視上的劇情更加精彩。這本書是明朝的吳承恩寫的，這本書以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧﹙唐三藏﹚、孫悟空、豬八戒、沙僧﹙沙和尚﹚師徒四人，在迢迢的取經(jīng)路上勇斗妖魔鬼怪，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)的故事。書中作者將師徒四人所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象化成妖魔鬼怪所設(shè)置的九九八十一難，把動(dòng)物幻想成一些精靈妖怪，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了大自然的兇險(xiǎn)、惡劣、無情，以降妖伏魔來歌頌了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、排除萬難、戰(zhàn)勝大自然的戰(zhàn)斗精神。
《西游記》的妖魔鬼怪都是以獅、虎、豹、象、鼠等動(dòng)物幻想出來的，而戰(zhàn)勝這些妖怪的'主角是猴、豬。故事情節(jié)充滿了童話的色彩，想象新奇，出神入化，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，也具有濃厚的神奇色彩，使我更想進(jìn)一步了解《西游記》。
我讀了名著《西游記》后,我非常喜歡書中的孫悟空，他樂觀、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、神通廣大，但有些浮躁，帶著猴的野性，但他是神奇力量的化身。孫悟空有神性也有人性，他在取經(jīng)的路上對(duì)師傅堅(jiān)貞不一的師徒之情，就是他人性的最大表現(xiàn)，這讓我非常感動(dòng)，也是這本名著讓我感受最深的一點(diǎn)。二師弟“天蓬元帥”豬八戒貪婪、懶惰、蠢笨、好色，但有時(shí)他也傻得可愛，所以也是這本名著必不可少的角色之一。三師弟“卷簾將軍”沙僧和唐僧一樣是以慈悲為懷之人，但沙僧并不像唐僧那樣迂腐，他吃苦耐勞、任勞任怨、不計(jì)得失、忠于職守。
唐僧師徒四人各有各的特點(diǎn)，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的樂觀、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的精神;在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該像沙僧那樣能吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)。
閱讀名著，使我在成長的道路上有了更多的感悟;使我更進(jìn)一步了解了中國的一些歷史文化和人文地理知識(shí);也使我積累了許多好詞佳句;也讓我從中感受到了生活的美好、父母的關(guān)愛……今后，在我成長的道路上，我更要孜孜不倦地讀好書，好讀書，多讀書，在書的海洋中遨游，用書的知識(shí)來豐富自己精彩的人生。
經(jīng)典伴我成長征文5
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識(shí)的大門；人們把書比作精神糧食，是人類不可缺少的營養(yǎng)品。讀一本好書會(huì)讓我們回味無窮；讀一本好書會(huì)讓我們受益終生，陶醉其中。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨著我成長。
今天我又讀了一本好書，就是著名作家、教育家、慈善家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我感受很深。
那是在1880年6月27日美國南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生的一個(gè)平凡女孩，她就是海倫.凱勒。在一場疾病中，她變成了一位盲聾人。這本書講的就是她變成盲聾人后的生活。一開始他的情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，還有一個(gè)愛好就是惡作劇。直到1887年3月3日沙利文小姐來到了她的家，海倫的生活和以前大不相同了。沙利文小姐就是為海倫帶來了新生命，給了她無限的關(guān)愛，讓她燃起了對(duì)生活的希望的人。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，還進(jìn)入了哈佛大學(xué)的德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
書中還寫了上帝如果賜給海倫三天的光明，她將會(huì)這樣分配：第一天，海倫將把她的好朋友都叫過來，然后凝視他們的臉龐，把他們的內(nèi)在美與外表的特征銘記在心底，還要看看他的狗狗，看看它們忠誠并且值得信賴的眼神。第一天的下午，海倫要到叢林中散步，讓她的眼睛陶醉于大自然的美景之中。
第二天，海倫要去自然歷史博物館和藝術(shù)博物館。晚上她要在劇院和電影院度過。
第三天，海倫想去體驗(yàn)一下工作的世界，到那些為生活奔波的人們經(jīng)常出沒的.地方。
海倫還書中寫了一個(gè)忠告，這個(gè)忠告讓我懂得：要珍惜自己的眼睛，如果你的明天什么也看不見了你就會(huì)后悔當(dāng)初為什么不珍惜眼睛，對(duì)于其他的感官也應(yīng)該一樣，我們要好好的珍惜你的耳朵，聆聽那些美妙的音樂。要好好的珍惜你的雙手，認(rèn)真的去觸摸那些你能摸到的東西。要好好的珍惜你的鼻子，去聞聞所有花的香味。我們一定要好好珍惜這些感官。
所以一本好書可以讓我們學(xué)到很多道理；一本好書也可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)；一本好書更可以洗滌我們的靈魂伴我們成長。
經(jīng)典伴我成長征文6
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路。書，是人的一生中不可缺少的，沒有了書，便沒有了豐富的精神世界。
著名文學(xué)家高爾基說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在很多書籍中，什么是好書呢？我讀過一本高爾基的《童年》，它無疑是我最喜歡的一本書了。
伏爾加河旖旎的風(fēng)光掩蓋不住阿廖沙童年的憂傷�？蓱z的阿廖沙三歲喪父，他跟隨傷心欲絕的母親和善良的外祖母來到專橫的小染房主外祖父家討生活。這個(gè)家庭中常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而爭吵打架，阿廖沙經(jīng)常遭到脾氣暴躁的外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為爭奪財(cái)產(chǎn)六親不認(rèn)。外祖母的`愛是不幸阿廖沙陰暗童年的一抹陽光。
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲，《童年》中阿廖沙四歲到十一歲的見聞是以高爾基自己的生活為原型的，生活的丑陋逼迫著阿廖沙幼小的心靈，但這些“如鉛塊一樣沉重的丑事”并沒有讓他失去對(duì)生活的希望。就像高爾基本人，雖然只上過兩年學(xué)，卻從來沒有放棄過自學(xué)與閱讀，早年的流浪生活帶給他豐富的閱歷，使他成為享譽(yù)世界文壇的大作家。
這本書是我在五年級(jí)讀到的，是它告訴我——一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒有奮斗的精神。
有好書作伴，讓我們一起讀，一起成長吧。
經(jīng)典伴我成長征文7
我是一個(gè)愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過的書，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛讀書，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書，布滿了我的書桌、書柜、甚至床頭
記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的'百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：古猿是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量因?yàn)槲覑圩x書，所以我的作文成績、閱讀能力提高很快，每年還都被學(xué)校評(píng)為讀書之星。在書中我還結(jié)識(shí)了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友，在書中我還認(rèn)識(shí)了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學(xué)們，讓我們快讀書吧！擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。書是知識(shí)的寶庫，書，是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂，是她陪伴我健康成長。
經(jīng)典伴我成長征文8
踏進(jìn)校門，迎面而來這樣一行字：德學(xué)并舉，知行合一，誠信做人，認(rèn)真做事。這是小學(xué)的校訓(xùn)。它體現(xiàn)的是以人為本，注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。作為大同小學(xué)的一名教師，我覺得，校訓(xùn)是我成長路上的明燈，指引我大踏步向前進(jìn)。
校訓(xùn)，指引我教學(xué)理念的不斷進(jìn)步。我要時(shí)刻以校訓(xùn)規(guī)范自己，做一名合格的教師，把教學(xué)新理念貫徹在日常教學(xué)的每一天。平時(shí)，我向身邊富有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)生管理，學(xué)習(xí)他們的談心藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)愛崗；走進(jìn)他們的課堂，汲取他們的組織教學(xué)藝術(shù)，把自身的知識(shí)和他們的豐富經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，形成自己的`教學(xué)特色和風(fēng)格；課余，我走近學(xué)生，和他們聊共同的話題，傾聽他們的煩惱，幫助學(xué)生排憂解難，以我的真誠換來學(xué)生的真心。我的學(xué)生畢業(yè)了，看著他們考入了自己理想的學(xué)校，我欣慰，我沒有誤人子弟。我在心里對(duì)自己說：繼續(xù)努力，以校訓(xùn)為座右銘，做一名優(yōu)秀的老師。
教師的任務(wù)不只是向?qū)W生傳播知識(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展。在校訓(xùn)的指引下，我打破狹隘取向的課程定位，努力關(guān)注學(xué)生全面的發(fā)展，從單純地注重傳授書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握情況，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與生活經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，積極培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生觀，進(jìn)而把學(xué)生培養(yǎng)成為有健康心理、健全人格、創(chuàng)新能力、環(huán)保意識(shí)等全面發(fā)展的人才。在校訓(xùn)的指引下，我重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)教師與學(xué)生相互傾聽、各抒己見，交流彼此的感情、體驗(yàn)與看法，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長和共同發(fā)展。教師更多地成為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、促進(jìn)者。
校訓(xùn)，指引我教育工作的不斷成熟。我不僅是數(shù)學(xué)學(xué)科的執(zhí)教者，也是學(xué)生思想政治教育工作的具體實(shí)踐者，肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長的重任。在工作理念上，我牢固樹立“以人為本”，“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想。我們的學(xué)生來自于不同的家庭背景，接受教育的環(huán)境不同，自身的能力和發(fā)展?jié)摿σ膊煌�，這樣必然造成學(xué)生與學(xué)生之間存在不同的差異。那些成績比較差的學(xué)生或是行為習(xí)慣養(yǎng)成不太好的學(xué)生，常常被稱為“差生”或“問題生”，其實(shí)這樣的定位對(duì)于學(xué)生成長影響極為不利，作為教師要能夠善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，讓他們得到同伴、家長、老師們的認(rèn)可。作為老師，應(yīng)該全心全意為學(xué)生服務(wù)，時(shí)刻把學(xué)生的需求放在心上，真誠傾聽每個(gè)學(xué)生的呼聲，辨證地發(fā)展地看待身邊的每一個(gè)學(xué)生，這正是科學(xué)發(fā)展觀在我教育教學(xué)工作中的實(shí)際體現(xiàn)和運(yùn)用。
校訓(xùn)，是我教師生涯起步和成長的舞臺(tái)。在這舞臺(tái)上，我演繹著屬于我自己的舞曲，吸引著很多的觀眾，我們配合默契，共同進(jìn)步，共同放飛自己的理想。在此期間，我也獲得了些許榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，我知道，這是大家對(duì)我工作的肯定，感謝校訓(xùn)，對(duì)我教師生涯成長的幫助，愿他繼續(xù)伴我左右，指引我前進(jìn)。
校訓(xùn)，就是我教師生涯的指路明燈，它指引著我朝著正確的方向前行。校訓(xùn)為伴，不亦樂乎！
經(jīng)典伴我成長征文9
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。為了把后代培養(yǎng)成人，無數(shù)父母心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養(yǎng)好后代。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風(fēng)向標(biāo)。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì)的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”的同時(shí)，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無旁貸。如果因?yàn)榧绎L(fēng)不好而使自己的孩子不像“愛德華”而像“珠克”，不僅會(huì)讓父母傷心失望，對(duì)社會(huì)也將貽害無窮。
老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的'老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！边@短短的幾句話，也反映出如雨的家風(fēng)。
這也正是有些貧困潦倒、目不識(shí)丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬貫、學(xué)富五車的人卻做不到，原因在于有比金錢、物質(zhì)和知識(shí)更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長期積淀下來的人文底蘊(yùn)。
從這個(gè)意義上說，家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)。而不是只要求孩子如何做。
家風(fēng)也是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險(xiǎn)。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛好,都會(huì)自然地在孩子心靈上。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
經(jīng)典伴我成長征文10
這學(xué)期我們讀了一本《健康成長》的書，使我意識(shí)到健康是多么的重要。有一句話說得好：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！蔽覀兦嗌倌晔亲鎳幕ǘ洹⑹浅跎奶�、是未來的希望，但現(xiàn)在各種原因是我們變得懶惰、不愛運(yùn)動(dòng)：
1、我們現(xiàn)在生活條件好了，許多家庭都有了自己的車，有一些孩子不愿意上學(xué)走路，讓父母接送，都開始挑食、只吃自己愛吃的東西。
2、現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，父母都過于溺愛，是孩子太懶惰，都依賴于家長。
“在我們生活中你有不有壓力呢？”現(xiàn)在，我們的家長對(duì)我們的期盼都很高，一次成績沒考好就對(duì)我們“大吵大鬧”，現(xiàn)在的課程越來越多，自己的時(shí)間越來越少了，都是在做作業(yè)、上特長班，我覺得我們這雙稚嫩的`肩膀扛不住這么大的壓力，有一天我們會(huì)被壓得喘不過氣來。
在生活中我們要學(xué)會(huì)珍愛自己的生命，我們的生命只有一次，要始終把生命放在第一位。我們的一些求救方法有：用石頭擺成“SOS”，有手電筒來求救……我們也可以撥打求救電話：火警119、醫(yī)院120、民警110等等。在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要冷靜。
在健康的同時(shí)，我們還要有中華美德，尊老愛幼、尊敬師長，還有有感恩之心，感恩生我們、養(yǎng)我們的父母，感恩給我們知識(shí)的老師，感恩所有幫助過我們的人。要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，要節(jié)約，不能浪費(fèi)糧食、近期等等。
讀完這本書，我的收獲真多，讓我明白了每天堅(jiān)持鍛煉，鍛煉不少于1小時(shí)，讓我擁有強(qiáng)健的體魄；要與家長談心，讓家長少給我們一點(diǎn)壓力，使我們有自己的時(shí)間；我們要擁有中華美德，做一個(gè)美德少年……�。⊥瑢W(xué)們讓我們一起健康成長每一天，做一個(gè)健康快樂的人！
經(jīng)典伴我成長征文11
母愛猶如黑暗時(shí)的燈光，照亮了我前進(jìn)的路。母愛猶如干渴時(shí)的一杯水，滋潤了我的心靈。
看著母親的頭發(fā)開始有一縷銀絲夾雜在其中，回憶漸漸地涌向眼前，我發(fā)現(xiàn)那從小一直到大的記憶中，都有母親的身影。
在人的一生中需要感謝大人有太多太多，只是你不曾發(fā)現(xiàn)。俗話說，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，這份恩情怎么能回報(bào)呢?
都說父愛如山，母愛似水。雖然母親給我的愛不似父親那般厚重，卻浸透了我生活的每一處角落。母親的愛如涓涓細(xì)流，直流入我的心田，靜靜地，如春雨般滋潤著我。
長輩們都說我是一個(gè)磨人精，小時(shí)候特別愛哭，時(shí)常大半夜都在哭，母親卻一點(diǎn)兒也不會(huì)嫌我煩，只會(huì)在夜里起身，靜靜地哄我入睡。
相比其他的母親，我的母親背上的擔(dān)子很重，我剛出生沒過幾個(gè)月，父親因工作原因到烏魯木齊去出差了，母親一邊要帶我，一邊要上班，還得忙家務(wù)，一刻也不得消停，卻一聲苦也不說。
當(dāng)我第一次走路時(shí)，第一次叫媽媽時(shí)，父親總是欣喜若狂的將我抱入懷中，而你總是靜靜地站在一旁看著，但那雙大眼睛卻流露了你此時(shí)的.自豪，高興。你總是靜靜的把感情藏在心里。
正如在那一個(gè)又一個(gè)夏天的夜晚，你坐在我的床邊，輕輕的搖著的那把蒲扇，靜靜地為我扇去夏天的悶熱;又如那一個(gè)又一個(gè)冬天的夜晚，你不厭其煩地為我蓋好被子，抵住嚴(yán)寒的侵襲。
在那一個(gè)又一個(gè)清晨，當(dāng)你為我輕輕的拉開窗簾，那清晨的第一縷陽光，透過你的臉，傾灑在我身上，透過你安靜的微笑，我仿佛看見了天使，那陽光在你頭上不正是天使的光環(huán)嗎?頓時(shí)幸福在我心里慢慢發(fā)酵，盛不住，快漫出來了。您普通的不能再普通，但母愛這個(gè)詞卻在您身上發(fā)揮到了極致......
母親我感謝您，是您始終伴著我成長，見證著我成長的腳步，無私的奉獻(xiàn)著您的愛。
內(nèi)向這個(gè)性格由您傳給了我，我也同樣不善言辭，請(qǐng)您原諒我這個(gè)不善言辭的女兒在過去那些年惹您生氣。
回顧這十六年來的成長，您一直在我身邊，您會(huì)因我的高興而高興，因我的悲傷而悲傷。而我卻從不>
經(jīng)典伴我成長征文12
小時(shí)候的我不知道慈善是什么，只是天真的認(rèn)為捐錢就是慈善。所以那時(shí)的我只要看到什么地方在募捐，就一定要向爸爸媽媽要錢，用自己的小手鄭重的放進(jìn)募捐箱里。每當(dāng)我聽到贊揚(yáng)的話語時(shí)，總會(huì)特別的高興和自豪，認(rèn)為自己很了不起。回來后總要和大人和小朋友說起，讓他們?yōu)槲邑Q起大拇指。
到了上學(xué)后，每當(dāng)我看到路邊的乞討者時(shí)，總會(huì)覺得他們很可憐，于是就會(huì)主動(dòng)投幾個(gè)硬幣。當(dāng)學(xué)校舉行義賣和捐款活動(dòng)時(shí)，我會(huì)積極的參加，并且希望捐的錢比同學(xué)多，否則就會(huì)覺得被同學(xué)輕視，顯得沒有愛心。那時(shí)的我會(huì)用捐錢的數(shù)量來衡量慈善，不過我已經(jīng)不向爸爸媽媽要錢了，而是從壓歲錢里拿出來。
慢慢的我的想法又有了改變。因?yàn)槲铱吹搅艘黄恼�。有一個(gè)小姑娘，她在一場慈善活動(dòng)中捐出了儲(chǔ)蓄罐中所有的積蓄——30。25美元，而那一晚比爾·蓋茨捐了600萬美元，巴菲特也捐了300萬美元，可是他們一致認(rèn)為小姑娘最有愛心 。因?yàn)樾」媚镎f：“慈善不在于錢的多少而在于一顆心�！闭f的多好��！是的，我們首先要有一顆愛心，再去做我們有能力做的事，不管這善事是大還是小。漸漸的，我仿佛有些明白慈善的真正含義了。
在我的心里，做善事是一件很光榮的事情，所以當(dāng)我看到媒體報(bào)道的那些愛心善舉時(shí)，心里總是充滿敬佩。就像我們特別熟悉的化名“順其自然”的寧波愛心人士，自1999年起向慈善組織捐款，15年不間斷，數(shù)額累計(jì)已超過1000萬元！“順其自然”每次捐款所寫的地址都是虛構(gòu)的，目的就是不讓人們找到他（她），更難得的是堅(jiān)持了15年，而且還在繼續(xù)，這是一種多么高的境界�。∶看挝以陔娨暬蛘邎�(bào)紙上看到有關(guān)“順其自然”的報(bào)道時(shí)，心中總會(huì)涌起莫名的激動(dòng)，迫不及待要告訴身邊的人，“順其自然”又做好事了，真是太了不起了！
還有“造橋女孩”嚴(yán)意娜。她志愿到甘肅省的一個(gè)貧困山區(qū)去支教，當(dāng)她看到學(xué)生們上學(xué)時(shí)要經(jīng)過峽谷，孩子們要沿著山壁走到谷底，淌過谷底的河流，再從谷底沿著另一邊山壁爬到山上來時(shí)，便萌發(fā)了幫助當(dāng)?shù)睾⒆釉熳鶚虻脑竿�。最后，在許許多多寧波愛心人士的幫助下，她募集善款117萬余元，造了一座橋，并把它命名為“寧波市民愛心橋”。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)明白了慈善在現(xiàn)實(shí)意義中就是用慈悲的.心去做善事，而你可以去做的不僅僅是捐錢，也可以是其它方面。在去年“菲特”臺(tái)風(fēng)帶來的水災(zāi)中，寧波地區(qū)損失慘重。但是寧波人民眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，譜寫了一曲感人的壯歌。畫面中，有的人捐款捐物；有的人去災(zāi)區(qū)做志愿者；有的人大力宣傳…我想這才是慈善真正的意義吧。
雖然我現(xiàn)在還只是一名初中生，但我可以做一些力所能及的事情，幫助一些需要幫助的人，為慈善事業(yè)獻(xiàn)出我的一份力！
經(jīng)典伴我成長征文13
讀書是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂的出發(fā)
也是幸福的圍城
讀書是自己照鏡
看見自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會(huì)自信從容
因?yàn)樾闹杏袗?/p>
而愛，是人間恒久的光明
讀書其實(shí)，是在別人的故事里
尋找自己的夢
發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生
沒有后悔和哀怨
只有開闊與包容
別人的思想開了花
又結(jié)了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N
打開的書頁是震動(dòng)的翅膀
載著我們穿越時(shí)空
邂逅神靈
―――題記
讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書，只是向心而做，也只是一種習(xí)慣。
帶上一本好書，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽光穿過樹林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹葉飄下，無聲地落在木椅上或是滿地的綠草中。也會(huì)有不知名的小鳥大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過上愜意生活的感覺，自在無憂。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機(jī)，在有著燈光的道上，拿本自己喜歡的書籍，看著、想著，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開著小臺(tái)燈，認(rèn)真的翻閱著。書中的童話故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì)我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書，讓我更親近于大自然。所以，從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并深深喜歡著這個(gè)習(xí)慣，讀書讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中展現(xiàn)。自然而然，我的生活，不可缺少讀書。
我慶幸，從小就有讀書的習(xí)慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì)兒書，無聊時(shí)動(dòng)筆抒寫著心情，與友人暢談時(shí)多了有內(nèi)涵的話語。我不像同齡人，喜歡著某個(gè)娛樂明星，而去喜歡著，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書中，喜歡著主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項(xiàng)羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚(yáng)“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來總理，他的“為中華之崛起而讀書”不知鼓勵(lì)了多少青年，不知為何，我就認(rèn)為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書中，讀出來的人物，而書中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書籍的.回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
讀書可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我們的生活更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果。
日轉(zhuǎn)星移，讀書的世界變化萬千；歲月如梭，讀書的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，讀書的凝聚在內(nèi)心積淀……讀書伴我成長，讀書之路長遠(yuǎn)，讀書伴我到老。
經(jīng)典伴我成長征文14
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，像鑰匙，開啟我們的心靈；愛，像書籍，陶冶我們的情操……
看了《愛的教育》這本書，我的心被深深地震撼了，仿佛禁受了一次次的“愛”的洗禮。它讓我感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)。都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡羅西是主人公卡隆的同學(xué)。因?yàn)榭_西是個(gè)殘疾，所以很多人欺負(fù)他。他們氣得卡羅西忍無可忍了，抓起一個(gè)墨水瓶朝他們?nèi)尤�。結(jié)果墨水瓶恰好打在老師的胸口上。老師的臉色一下子變了�！笆钦l？”老師生氣的問。“是我。”卡隆回答。老師經(jīng)過詢問同學(xué)，了解到事實(shí)的真相，表揚(yáng)了卡隆。
是啊，這就是愛！是同學(xué)之愛使卡羅西勇敢的.承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒有卡隆寬宏大量的品德，卡羅西是無論如何都不會(huì)站起來的。如果沒有老師對(duì)學(xué)生的愛，那幾個(gè)捉弄卡羅西的人就不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
于是我想起了自己，平時(shí)我已習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任；老師應(yīng)該對(duì)我們循循教導(dǎo)，因?yàn)檫@是他們的工作；環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)該為我們?cè)绯鐾須w，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)……現(xiàn)在，我明白了這一切都是“愛”�！皭邸�，讓我快樂；“愛”，讓我明理；“愛”，伴我成長……我也應(yīng)愛周圍的人，愛學(xué)校，愛社區(qū)……愛的美就在于它不作選擇，去擁抱美好的一切。
同學(xué)們，讓我們?nèi)郯嫂u世界會(huì)因?yàn)槲覀冏冿礁咏k麗無比！
經(jīng)典伴我成長征文15
中華民族有著五千年?duì)N爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩篇，都鑲嵌在這燦爛的光輝上，中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來，它哺育了一代又一代人的生命，堅(jiān)定了一代又一代人的.信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時(shí)也引導(dǎo)著一代又一代人的成長。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！痹谶@些經(jīng)典之作中，我尤其喜愛家喻戶曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶就開始教我《三字經(jīng)》，漸漸地，我似懂非懂的理解著《三字經(jīng)》�，F(xiàn)在我長大了，終于能用《三字經(jīng)》來引領(lǐng)我的成長道路了。
《三字經(jīng)》中：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這句話一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)的興趣。它的意思是說：一塊玉石，如果不去認(rèn)真雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣，如果不透過學(xué)習(xí)，就無法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應(yīng)不應(yīng)該做。這句話讓我收獲深刻的人生哲理，使我下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不努力時(shí)，就會(huì)提醒自己‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！�?yàn)槿绻F(xiàn)在不努力，老了就來不及努力了。當(dāng)我看到別人偷竊時(shí)，總想對(duì)他說上一句‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！瘉砀嬲]他；當(dāng)我看到別人與父母頂撞時(shí)，就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！牡览怼W(xué)習(xí)之余，我總會(huì)翻看《弟子規(guī)》中：“首孝弟次見聞知某數(shù)識(shí)某文”這句話讓我明白：做人第一重要的是孝順父母，友愛兄弟，其次才是增廣見聞學(xué)習(xí)知識(shí)，明白數(shù)字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來修養(yǎng)自己。
這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語句簡短，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。它就像一個(gè)園丁，把一棵棵小樹修理的茁壯，挺拔。
中華民族，在詩中給予了我至高的品味，在文中給予了我無窮的收獲，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中，體會(huì)中華經(jīng)典，品味經(jīng)典韻味，讓中華經(jīng)典伴我成長！
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