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征文

爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文

時(shí)間:2025-09-04 14:56:01 曉映 征文 我要投稿
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爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文(精選10篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文(精選10篇)

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 1

  作為21世紀(jì)的中學(xué)生,必有屬于自己的驕傲與責(zé)任,為了營(yíng)造出更加美好的世界,生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明,爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。文明——它本在生活最最細(xì)微處。

  這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上,更要集行為文明、思想文明于一體,這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生,做合格的社會(huì)主義接班人。爭(zhēng)做文明中學(xué)生,首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中,我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話,切不可粗言粗語(yǔ),惡言相向。為你知道嗎,你不經(jīng)意間的話語(yǔ)很可能會(huì)傷害別人,同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時(shí),我們更要以微笑面對(duì),體諒他人的難處,萬(wàn)萬(wàn)不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說(shuō)的:如果我們要交朋友,就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣,我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。 其次,還要做到行為文明。行為是否文明,直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。

  因此,在日常生活中,作為中學(xué)生的你行為一定要規(guī)范,要時(shí)時(shí)刻刻做文明事,說(shuō)文明話,而文明的行為就從你撿起一片紙屑,做過(guò)一件好事中流露出來(lái)。對(duì)于文明的中學(xué)生來(lái)說(shuō),僅僅是語(yǔ)言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要做到思想上的文明。說(shuō)到思想上的文明,我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對(duì)漫天飛舞的'紙屑,為什么有的人能夠彎腰撿起,而有的人卻可以熟視無(wú)睹,聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不,我想不是的。作為中學(xué)生,如果思想不文明,那么其他方面即使做到近乎完美,又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿希望的春天,而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o(wú)疑是春天里的太陽(yáng)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天,我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所,遠(yuǎn)離不健康的思想,從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚,不去干、不去想有背道德的污穢之事。文明,在我們身邊無(wú)處不在,它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞,更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。

  為了明天更加美好,讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 2

  中國(guó),人類歷史上四大文明古國(guó)之一,是世界文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程,世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位中學(xué)生乃至所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。

  在我的心中,一個(gè)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的:熱愛學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,勤于思考,能獨(dú)立完成老師布置的家庭作業(yè);尊敬老師和長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同學(xué)有集體榮譽(yù)感能夠互相幫助;愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生,不隨地吐痰不亂扔雜物、不說(shuō)臟話;積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體;講究個(gè)人衛(wèi)生和儀表,衣裝整潔,熱愛勞動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)和勇氣,鍛煉自己的意志品質(zhì),在德、智、體、美、勞等各方面全民提高自己,做到自律自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守法、遵守公德、成為一名合格的文明中學(xué)生。

  同學(xué)們,我們馬上要升入五年級(jí)了要把握好自己做人的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)知識(shí)先學(xué)會(huì)做人,做人就要做文明人,給一年級(jí)的'弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。

  未來(lái)的世界。

  所以,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以先進(jìn)的典型為榜樣,從身邊點(diǎn)滴小事做起,做一個(gè)合格的文明中學(xué)生,為學(xué)校文明禮儀建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量吧!

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 3

  人人參與,共創(chuàng)文明城市。文明城市的創(chuàng)建靠我們每一個(gè)人,在文明城市的創(chuàng)建中,我們每一個(gè)人都是“主角”。俗話說(shuō):“人多力量大!眲(chuàng)建文明城市單單靠一個(gè)人的力量是不夠的,只要從我做起,不斷改善自己,當(dāng)我們每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)了,城市才會(huì)變得更美麗,生活才會(huì)變得更美好。

  文明其實(shí)是由許多小細(xì)節(jié)組成的,稍微注意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊還有太多太多的不文明的現(xiàn)象,現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。

  我們來(lái)到學(xué)校首先應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?是學(xué)做人,學(xué)做一個(gè)文明的人,其次才是學(xué)習(xí)知識(shí)。但,我們卻沒有做到。在樓道、樓梯的地面上,紙屑、水果皮、塑料包裝袋形成了一道與我們美麗的校園極為不*的“風(fēng)景線”。誰(shuí)是造成這道“風(fēng)景線”的罪魁禍?zhǔn)?是作為少先?duì)員我們。但有的.同學(xué)文明意識(shí)淡薄,不已為然:反正值日的同學(xué)和清潔工會(huì)打掃干凈,扔了又怎樣?再例如有些同學(xué)在走廊上滾來(lái)滾去,常常撞到了人又不道歉。

  還有同學(xué)在原本潔白干凈的墻壁上印了一個(gè)又一個(gè)黑糊糊的手印,或者把貼紙一類的東西粘在上面,讓清潔工怎么擦也擦不干凈。其實(shí),通過(guò)這些地方我們就可以看出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的文明習(xí)慣是讓我們順利學(xué)習(xí)的前提。沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣的同學(xué)就可能不講衛(wèi)生,不講紀(jì)律,在課堂上隨便亂講話,下課愛打鬧。但,如果養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,那就會(huì)有較好的自主管理能力,學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)是良好的。

  讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)懂文明、講禮貌的好學(xué)生。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 4

  創(chuàng)建文明城市不只是在嘴上說(shuō)的,而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。大家明明知道隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢?我進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查,調(diào)查地點(diǎn)是繁華的春熙路。正當(dāng),我在調(diào)查時(shí)發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。

  一個(gè)中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上,被走在后面的一個(gè)老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)老婆婆非常憤怒,一把抓住那位中年男子對(duì)他說(shuō)臟話,兩人一直在爭(zhēng)吵。圍觀的路人越來(lái)越多,議論也越來(lái)越多。有人說(shuō)他們沒事找事,有人說(shuō)他們不講文明。反正就是議論紛紛。

  那兩個(gè)人一直推卸這自己身上的責(zé)任。那個(gè)瓶子也在他們腳下被踢來(lái)踢去。一些好心人看見了就走進(jìn)去勸他們。勸他們把瓶子撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶。可那兩人就是不聽,還是在推卸責(zé)任。

  我就納悶了,為什么那位好心人不去撿那個(gè)瓶子呢?我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒有一個(gè)垃圾桶。我試圖擠進(jìn)去但因?yàn)槲覍?shí)在太小了并沒有擠進(jìn)去。

  我只有在一個(gè)高點(diǎn)看。這時(shí)我不明白為什么就多幾步路的問(wèn)題,為什么還要扔在地上呢?想來(lái)想去,我終于明白了原來(lái)是因?yàn)椋悍奖恪T瓉?lái)人們就是為了圖方便才這樣做的。

  為了方便,就亂扔垃圾。破壞整個(gè)城市文明。這樣不好,在外國(guó)一個(gè)3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔,一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對(duì)我們的城市非常失望。失望到了極點(diǎn)。已經(jīng)對(duì)我們城市沒有了信心。

  如果我們一直這樣的話,最佳文明城市肯定不是我們的!所以我們一定把這些不文明的.習(xí)慣給改掉!

  正當(dāng)大家在議論的時(shí)候。從人群中鉆出來(lái)一個(gè)5歲左右的小孩,那個(gè)小女孩一手抓起那個(gè)瓶子,走向那個(gè)垃圾桶。這時(shí)間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里,最后把瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。

  這一刻全場(chǎng)安靜了,那個(gè)男人的臉紅了。默默的離開了這里,大家也散開了。我想那位叔叔一定會(huì)記住這一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)的。

  我的這次調(diào)查最后得出來(lái)的結(jié)論是:只要我們做到文明就能行!文明城市是要我們一起來(lái)創(chuàng)造的!加油,只要我們努力就可以得到這個(gè)稱號(hào)!

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 5

  星期天,天氣暖洋洋的,天空碧藍(lán)如洗,真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀!今天剛寫完作業(yè),我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。

  在花園里,我正玩得非常高興,在花園的小賣鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒買了一袋“三無(wú)”食品,接著就把食品袋很隨意地扔在地上,然后頭也不回地走了,當(dāng)時(shí)我沒有去制止他,卻不由得長(zhǎng)嘆一聲,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這就是文明城市啊!”想著,我向前走了幾步,撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。就在這時(shí),旁邊又有一位穿戴非常時(shí)髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了,走來(lái)一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來(lái)。這時(shí)我又想:雖然這位年輕人外表很帥,但他的心靈不美,而那位老人雖然外表很丑,但他的心靈卻很美。所以我覺得創(chuàng)建文明城市,不但要環(huán)境美、外表美,更重要的是還要心靈美,內(nèi)在美。

  過(guò)了一會(huì)兒,我在花壇旁休息,突然,一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花,我看見了,急忙走過(guò)去,制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說(shuō):“小妹妹,請(qǐng)不要采花了,花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳剑∧惆阉碌?話,它就會(huì)失去生命的,會(huì)很痛苦的呀!毙∶妹脩M愧地低下頭對(duì)我說(shuō):“大哥哥,以后我會(huì)注意的!蔽衣犚娏耍f(shuō):“好妹妹,這就對(duì)了,再見!”小妹妹微微一笑,說(shuō):“謝謝!再見”。我忽然覺得我已成為了花兒的保護(hù)神,好像也長(zhǎng)大了許多:是。(chuàng)建文明城市,不但要從我做起,還要對(duì)身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。

  總之,要想把我們鄭州創(chuàng)建成為現(xiàn)代化的文明城市,需要大家共同的努力呀!講文明,樹新風(fēng),每個(gè)人都要從我做起,從小事做起。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 6

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也! 課堂是我們汲取知識(shí)的主陣地,而文明則是守護(hù)這片陣地的基石。作為中學(xué)生,我們首先要在課堂上踐行文明,讓每一堂課都成為充滿尊重與專注的學(xué)習(xí)時(shí)光。

  記得有一次數(shù)學(xué)課,老師正講解一道復(fù)雜的幾何證明題,臺(tái)下卻傳來(lái)細(xì)碎的說(shuō)話聲。起初只是兩名同學(xué)在討論昨晚的游戲,后來(lái)聲音逐漸變大,甚至引得周圍同學(xué)頻頻側(cè)目。老師不得不停下講課,耐心提醒大家保持安靜。那節(jié)課,不僅講課進(jìn)度被耽誤,我們也錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵的解題思路。這件事讓我深刻意識(shí)到,課堂上的不文明行為,不僅是對(duì)老師勞動(dòng)的.不尊重,更是對(duì)自己和同學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)利的侵害。

  文明課堂,始于細(xì)節(jié)。上課前,提前準(zhǔn)備好課本、筆記本,將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品收納整齊,這是對(duì)課堂的基本敬畏;上課時(shí),挺直腰背認(rèn)真聽講,眼神緊跟老師的思路,不做小動(dòng)作、不與同學(xué)交頭接耳,這是對(duì)知識(shí)的尊重;當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),若有想法,先舉手等待允許,回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮、條理清晰,即使答錯(cuò)也不氣餒,這是對(duì)課堂秩序的維護(hù);下課鈴響后,待老師宣布下課,再有序收拾物品,主動(dòng)向老師道一聲 “老師再見”,這是對(duì)師長(zhǎng)的禮貌。

  文明的課堂氛圍,能讓老師的講解更順暢,也能讓我們的學(xué)習(xí)更高效。當(dāng)我們每個(gè)人都把文明課堂的要求內(nèi)化為自覺行動(dòng),課堂就會(huì)成為知識(shí)的沃土,孕育出成長(zhǎng)的碩果。讓我們從每一堂課做起,以文明之舉守護(hù)求知之路,做名副其實(shí)的文明中學(xué)生。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 7

  校園是我們共同的家,同學(xué)是朝夕相伴的伙伴。在這個(gè)大家庭里,友愛互助的文明之舉,就像一縷縷陽(yáng)光,溫暖著每個(gè)人的心田,繪就出最美的校園畫卷。

  去年運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了 800 米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。站在起跑線上時(shí),我既緊張又興奮,可跑到中途,意外發(fā)生了 —— 我的鞋帶突然松開,腳下一滑重重摔倒在跑道上。膝蓋傳來(lái)陣陣刺痛,看著其他選手漸漸遠(yuǎn)去,我忍不住紅了眼眶,甚至想放棄比賽。就在這時(shí),跑在后面的同班同學(xué)小雨停下腳步,急忙跑到我身邊,小心翼翼地扶起我:“你沒事吧?我扶你去醫(yī)務(wù)室處理一下! 她的'聲音溫柔又堅(jiān)定,瞬間驅(qū)散了我心中的沮喪。后來(lái),其他同學(xué)也紛紛圍過(guò)來(lái),有的遞紙巾,有的幫忙拿水,那一刻,我感受到了集體的溫暖,也明白了友愛互助的真正意義。

  在校園里,文明不僅僅是不隨地吐痰、不亂扔垃圾,更是同學(xué)之間的真誠(chéng)相待、互幫互助。當(dāng)同桌忘記帶文具時(shí),主動(dòng)遞過(guò)一支筆、一塊橡皮;當(dāng)有同學(xué)因生病落下課程時(shí),耐心為他講解知識(shí)點(diǎn);當(dāng)看到有人在走廊里追逐打鬧可能受傷時(shí),及時(shí)上前勸阻;當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒低落時(shí),主動(dòng)關(guān)心、傾聽他的煩惱…… 這些看似微小的舉動(dòng),都是文明的體現(xiàn)。

  友愛互助,能化解矛盾、消除隔閡,讓校園充滿和諧與溫情。如果每個(gè)人都能多一份善意、多一份擔(dān)當(dāng),主動(dòng)向需要幫助的同學(xué)伸出援手,我們的校園就會(huì)成為充滿愛與溫暖的港灣。讓我們用友愛互助的行動(dòng),共同描繪文明校園的美好畫卷,爭(zhēng)做傳遞溫暖的文明中學(xué)生。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 8

  走進(jìn)我們的校園,映入眼簾的是整潔的操場(chǎng)、蔥郁的樹木、鮮艷的花朵,這樣優(yōu)美的環(huán)境,不僅讓我們心情愉悅,更為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了良好的條件。而守護(hù)這份美好,是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,爭(zhēng)做校園 “綠色衛(wèi)士”,便是文明的重要體現(xiàn)。

  以前,校園里偶爾會(huì)出現(xiàn)不和諧的畫面:有人將零食包裝袋隨手扔在草坪上,有人把用過(guò)的紙巾丟在走廊角落,還有人在墻壁上亂涂亂畫。這些行為不僅破壞了校園的整潔,還污染了環(huán)境,讓原本美麗的校園失去了光彩。直到學(xué)校開展 “文明校園,環(huán)境先行” 活動(dòng),我們才真正意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

  作為中學(xué)生,守護(hù)校園環(huán)境,要從身邊小事做起。首先,我們要養(yǎng)成 “垃圾分類,不亂丟棄” 的習(xí)慣,將廢紙、塑料瓶等可回收垃圾扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶,將果皮、剩菜等廚余垃圾放入綠色垃圾桶,將電池、過(guò)期藥品等有害垃圾投到專用回收箱。其次,要愛護(hù)校園里的一草一木,不踐踏草坪、不采摘花朵、不搖晃樹木,看到有人破壞綠植,及時(shí)上前制止。此外,我們還可以主動(dòng)參與校園環(huán)境維護(hù)活動(dòng),比如每周參與一次班級(jí)大掃除,定期參加校園植樹、除草活動(dòng),用自己的.雙手為校園增添綠色。

  保護(hù)環(huán)境,不僅是守護(hù)校園的美麗,更是在踐行文明的理念。當(dāng)我們看到校園始終保持整潔優(yōu)美,看到同學(xué)們?cè)诟蓛舻沫h(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、嬉戲,就會(huì)明白,每一份小小的守護(hù),都能匯聚成文明的力量。讓我們行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做校園 “綠色衛(wèi)士”,用文明之舉守護(hù)我們共同的家園。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 9

  秩序是社會(huì)正常運(yùn)行的保障,也是文明的重要標(biāo)志。在校園里,遵守秩序不僅能讓校園生活井然有序,更能彰顯我們中學(xué)生的文明風(fēng)采。無(wú)論是在食堂就餐、上下樓梯,還是參加集體活動(dòng),遵守秩序都是我們必須遵守的準(zhǔn)則。

  每天中午的食堂,總是最能考驗(yàn)大家文明素養(yǎng)的地方。以前,有些同學(xué)為了盡快吃到飯,會(huì)插隊(duì)、擁擠,不僅容易引發(fā)矛盾,還可能導(dǎo)致意外摔倒。后來(lái),學(xué)校倡導(dǎo) “文明就餐,有序排隊(duì)”,志愿者們?cè)谑程瞄T口引導(dǎo)大家按班級(jí)排隊(duì),同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了自覺排隊(duì)的習(xí)慣,F(xiàn)在,走進(jìn)食堂,看到的是整齊的隊(duì)伍,聽到的是禮貌的交流,每個(gè)人都耐心等待,按需取餐,吃完飯后還會(huì)主動(dòng)將餐盤送到回收處,擦拭干凈桌面。這有序的場(chǎng)景,成為了校園里一道靚麗的文明風(fēng)景線。

  除了食堂,上下樓梯也是遵守秩序的重要場(chǎng)所。課間十分鐘,走廊和樓梯間人流量大,如果大家隨意奔跑、推搡,很容易發(fā)生安全事故。因此,我們要牢記 “右行禮讓” 的.原則,上下樓梯時(shí)靠右側(cè)行走,不追逐打鬧,遇到老師或同學(xué)主動(dòng)避讓。在參加升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式等集體活動(dòng)時(shí),要按時(shí)到場(chǎng),遵守活動(dòng)紀(jì)律,不隨意走動(dòng)、不交頭接耳,認(rèn)真參與每一個(gè)環(huán)節(jié),展現(xiàn)中學(xué)生的良好風(fēng)貌。

  遵守秩序,看似是簡(jiǎn)單的規(guī)則,實(shí)則是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)我們每個(gè)人都能自覺遵守校園秩序,就能讓校園生活更安全、更和諧,也能讓我們?cè)谧袷刂刃虻倪^(guò)程中,培養(yǎng)自律意識(shí)和文明習(xí)慣。讓我們從遵守每一次排隊(duì)、每一次上下樓梯做起,彰顯青春的文明風(fēng)采,爭(zhēng)做守秩序的文明中學(xué)生。

  爭(zhēng)做文明中學(xué)生征文 10

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,蘊(yùn)含著豐富的文明美德,如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、尊師重道等。作為新時(shí)代的中學(xué)生,傳承這些傳統(tǒng)美德,將其融入校園生活的方方面面,才能讓文明之花在校園里絢麗綻放。

  誠(chéng)實(shí)守信是文明美德的基石。記得有一次語(yǔ)文作業(yè),我因?yàn)樨澩嫱浲瓿,第二天上課前,我急得像熱鍋上的螞蟻,甚至想模仿老師的筆跡簽上 “已完成”。但轉(zhuǎn)念一想,誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,欺騙老師、欺騙自己,不僅會(huì)失去老師的信任,還會(huì)讓自己養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。于是,我主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并利用課間時(shí)間補(bǔ)完了作業(yè)。老師不僅沒有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,這讓我更加堅(jiān)定了誠(chéng)實(shí)守信的'信念。

  勤儉節(jié)約也是我們應(yīng)傳承的美德。在校園里,有些同學(xué)會(huì)浪費(fèi)糧食,吃不完的飯菜隨手倒掉;有些同學(xué)會(huì)浪費(fèi)紙張,沒用完的本子就隨手丟棄。這些行為都是對(duì)資源的浪費(fèi),也違背了勤儉節(jié)約的美德。我們要從自身做起,吃飯時(shí)按需取餐,不剩飯、不挑食;使用紙張時(shí)雙面書寫,將用過(guò)的廢紙收集起來(lái)回收利用;離開教室時(shí),主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)空調(diào),節(jié)約用電。

  尊師重道更是中學(xué)生必須遵守的美德。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,他們辛勤付出,為我們傳授知識(shí)、解答疑惑。我們要尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,不遲到、不早退;遇到老師主動(dòng)問(wèn)好,與老師交流時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇;認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教導(dǎo)。

  傳承文明美德,不是一句口號(hào),而是要落實(shí)到具體行動(dòng)中。當(dāng)我們將誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、尊師重道等美德融入日常校園生活,文明就會(huì)成為我們的自覺習(xí)慣,文明之花也會(huì)在校園的每個(gè)角落綻放。讓我們以傳承美德為己任,爭(zhēng)做有道德、有文明的新時(shí)代中學(xué)生。

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