迎六一征文啟事ppt

　　迎六一征文啟事，六一是一個值得我們書寫快樂的節(jié)日！讓我們通過小學(xué)生作文征文啟事，了解征文大賽。一起書寫關(guān)于迎六一征文啟事作文吧！

　　迎六一征文啟事ppt【1】

　　為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，本報將舉辦“爸爸(媽媽)給我的溫暖”征文活動。具體要求如下：

　　1、請你寫寫你的爸爸或者媽媽給你的愛，用心去體會他(她)給予你的溫暖，用動人的筆觸，細(xì)致入微地描寫出來。用“爸爸媽媽給我的溫暖”為題。

　　2、來稿要求文從字順，條理清楚，字跡工整，抓住細(xì)節(jié)，寫1、2件事，有詳有略，350字以上，不得抄襲。

　　3、參賽對象為五年級同學(xué)。歡迎大家踴躍投稿。

　　4、來稿請寄：青島市某某街某某號《青島晚報》編輯部，郵編：266000。

　　5、截稿日期為5月25日。

　　《青島晚報》編輯部

　　5月17日

　　迎六一征文啟事ppt【2】

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、 讀懂《迎"六一"征稿啟事》，弄清征文的要點。練習(xí)向各種兒童報刊投稿。

　　2、 根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個"我身邊的小能人"。

　　3、 學(xué)習(xí)用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法。

　　二、教學(xué)時間：2課時。

　　三、教學(xué)過程 ：

　　(一)揭題。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)生讀懂《迎"六一"征文啟事》。

　　1、 讓學(xué)生自讀《迎"六一"征文啟事》。

　　2、 思考：這則征文啟事的要點：

　　(1) 題目(范圍)是什么?

　　(2) 征文的具體要求是什么?

　　(3) 參賽對象是什么人?

　　(4) 截稿日期是什么時候?

　　3、 學(xué)生閱讀后回答。

　　(三)根據(jù)習(xí)作指導(dǎo)提出本次習(xí)作的具體要求。

　　1、 指導(dǎo)審題：教師板書作文題后，啟發(fā)提問：寫誰?小能人可以在幾個方面表現(xiàn)突出的，也可以是在某個方面具有特長的?

　　2、 開拓思路，選擇材料：從小能人的學(xué)習(xí)、工作、生活中找材料，也可以從他某個方面的突出表現(xiàn)或獨有特點去找材料。

　　3、 指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點材料寫具體。

　　(1) 你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長?

　　(2) 你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個特長或突出表現(xiàn)?

　　(3) 師小結(jié)：選擇事例要典型。

　　(4) 你相怎么寫這件事?說一說，要求把反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動描寫出來，突出重點。

　　(5) 學(xué)生嘗試說，指名說一說，師相機點評。

　　(6) 師：寫事要典型，但不要憑空想象，要寫真事，講真話。

　　(四)學(xué)生草稿。

　　(五)要求學(xué)生留心各種報刊刊登的征文啟事，踴躍投稿。

　　作文評講記錄：

　　迎六一征文啟事ppt【3】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂《迎"六一"征稿啟事》，弄清征文的要點。練習(xí)向各種兒童報刊投稿。

　　2、根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個"我身邊的小能人"。

　　3、學(xué)習(xí)用一兩個典型事例反映人物特點的.寫作方法。

　　二、教學(xué)時間：2課時。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)揭題。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)生讀懂《迎"六一"征文啟事》。

　　1、讓學(xué)生自讀《迎"六一"征文啟事》。

　　2、思考：這則征文啟事的要點：

　　(1)題目(范圍)是什么?

　　(2)征文的具體要求是什么?

　　(3)參賽對象是什么人?

　　(4)截稿日期是什么時候?

　　3、學(xué)生閱讀后回答。

　　(三)根據(jù)習(xí)作指導(dǎo)提出本次習(xí)作的具體要求。

　　1、指導(dǎo)審題：教師板書作文題后，啟發(fā)提問：寫誰?小能人可以在幾個方面表現(xiàn)突出的，也可以是在某個方面具有特長的?

　　2、開拓思路，選擇材料：從小能人的學(xué)習(xí)、工作、生活中找材料，也可以從他某個方面的突出表現(xiàn)或獨有特點去找材料。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點材料寫具體。

　　(1)你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長?

　　(2)你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個特長或突出表現(xiàn)?

　　(3)師小結(jié)：選擇事例要典型。

　　(4)你相怎么寫這件事?說一說，要求把反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動描寫出來，突出重點。

　　(5)學(xué)生嘗試說，指名說一說，師相機點評。

　　(6)師：寫事要典型，但不要憑空想象，要寫真事，講真話。

　　(四)學(xué)生草稿。

　　(五)要求學(xué)生留心各種報刊刊登的征文啟事，踴躍投稿。

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