讀書征文活動

時間：2022-09-08 12:17:41 征文我要投稿

2022讀書征文活動（通用7篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的2022讀書征文活動，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022讀書征文活動（通用7篇）

　　讀書征文活動篇1

　　根據勞動保障部辦公廳、全國總工會辦公廳、共青團中央辦公廳聯合下發(fā)的《關于在全國職工中開展學習中國高技能人才楷模讀書征文活動的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學習中國高技能人才楷模讀書征文活動（以下簡稱讀書征文活動），制定如下實施方案。

　　一、活動安排

　　（一）組織動員階段（XX年8月）。各省級勞動保障部門、總工會、團委聯合成立省級組委會，結合實際，制定本地區(qū)讀書征文活動實施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動，指導好有關機關、團體、企事業(yè)單位、學校等參加讀書征文活動。

　�。ǘ┳x書學習階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會、團委分工配合，做好宣傳、發(fā)動和實施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》，增強宣傳的直觀性，營造濃厚的學習氛圍；要廣泛發(fā)放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書覆蓋面。各單位可結合實際，采取集體學習、自學、交流、研討、演講、主題活動日、技術比武等多種形式組織讀書學習活動，激勵職工自覺學習中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當創(chuàng)新人才。

　�。ㄈ┩扑]征文階段（XX年10月）。各單位在認真組織讀書學習的基礎上，動員廣大職工積極撰寫學習心得。經過評比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報送省級組委會。各單位上報征文由省級組委會推薦，參加全國征文評選。省級組委會對本地區(qū)讀書征文活動進行總結，向全國組委會秘書處報送讀書征文活動總結材料以及參評全國讀書征文活動優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個人獎推薦材料。

　�。ㄋ模┰u比表彰階段（XX年11月）。全國組委會秘書處邀請有關專家組成評委會，對推薦的'征文進行評比，確定獲獎名單。對組織讀書征文活動成效顯著的單位和個人進行表彰。通過勞動保障報、工人日報、中國青年報、中國職工科技報等媒體向社會公布征文獲獎名單和表彰情況，刊登部分獲獎征文。

　　二、征文要求

　�。ㄒ唬┮浴吨袊呒寄苋瞬趴Ｏ盗行麄鳟嫛贰吨袊呒寄苋瞬趴Ｊ论E讀本》為學習素材，以"學習高技能楷模，爭當創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。

　�。ǘ┱魑膽黝}鮮明，內容健康向上，文字簡潔生動，事例真實感人。體裁不限（詩歌除外）。文章字數要求在1500字以內。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴禁杜撰、抄襲或請人代為撰寫。

　�。ㄈ┱魑氖醉搼獙懨髯髡咝彰�、單位名稱、詳細地址、郵政編碼和聯系電話（手機）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標題居中，小二號字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號字。請勿設計封面及在文中使用裝飾性圖案。

　�。ㄋ模┟科魑淖髡咧幌�1人。征文來稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過截稿日期6個月仍未接到全國組委會秘書處正式刊登獲獎征文的通知，可以另投其他報刊。

　　三、獎項設置及推薦、評選要求

　　（一）征文獎項及推薦、評選要求

　　全國讀書征文活動征文評選設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。獲獎征文由全國組委會頒發(fā)證書。各省級組委會推薦征文數量掌握在40篇以內。

　　征文評選實行百分制，滿分100分。其中：

　　緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；

　　結構合理，內容完整：20分；

　　語法正確，修辭得當：20分；

　　題材新穎，生動感人或觀點深刻，見解獨到：30分。

　　（二）優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎及推薦、評選要求

　　全國讀書征文活動設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個人獎。其中，優(yōu)秀組織獎評選對象是組織活動成效顯著的機關、團體、企事業(yè)單位、學校等；優(yōu)秀個人獎的評選對象是積極組織讀書征文活動、成績突出的個人。全國組委會對獲得優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎的單位和個人分別頒發(fā)獎牌、證書。省級組委會根據本地區(qū)讀書征文活動開展情況，推薦參評優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎的名額分別掌握在20名以內，上報時排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會的優(yōu)秀組織獎評選，由全國組委會研究、確定。

　　四、其他事項

　�。ㄒ唬┍敬位顒铀琛吨袊呒寄苋瞬趴Ｏ盗行麄鳟嫛泛汀吨袊呒寄苋瞬趴Ｊ论E讀本》由勞動保障部組織制作和編寫、中國勞動社會保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國勞動社會保障出版社網站查詢。

　　（二）有關本次活動進展情況，請隨時關注勞動保障部、全國總工會、共青團中央網站和全國職業(yè)培訓教材網（中國勞動力市場網。

　　讀書征文活動篇2

　　為推動讀書活動月的深入開展，帶領附校學子用好書陪伴成長，用書香充實心靈，讓讀書成為學子自覺行為與休閑方式，提升“書香校園”內涵建設，推動課外閱讀常態(tài)化、科學化，決定繼續(xù)舉辦“讀整本書，寫讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　警惕垃圾閱讀，培養(yǎng)閱讀品位

　　二、活動對象

　　全校小學生

　　三、活動形式及征文要求

　　以班級為主陣地，語文老師指導班上同學開展師生、生生共讀一本書活動，創(chuàng)建書香班級。閱讀書目可參考語文科組制定的'《職院附校1-9年級第一學期學生課外閱讀書目》，也可根據自身興趣愛好自行選擇書籍。讀完一本書后，寫一篇讀后感。

　　1、一、二年級開展“讀繪本，編繪本”讀書活動。

　　征文要求：以圖畫的方式展示自己讀書的故事或讀書收獲。

　　（一年級）

　　2、三——六年級開展“讀整本書，寫讀后感”讀書活動。

　　征文要求：一是讀整一本書，寫一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語文科組組織的評審、展示活動；三是為了方便展示活動成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。

　　打印要求：

　　文章題目：宋體二號字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級與指導老師姓名；

　　正文：宋體四號字，單倍行距，Word格式。

　　3、字數要求：小學中年級組300-400字左右；高年級組500-600字左右。小學一、二年級作品以圖文結合的方式呈現，可參考去年的作品。

　　4、參賽流程：應征作品由各班語文老師負責初評，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。

　　一年級組：黃金萍；

　　二年級組：梁月鳳；

　　三年級組：張建冰；

　　四年級組：陳艷藍；

　　五年級組：吳侶嫦；

　　六年級組：陳燕媚。

　　四、獎項設置

　　一年級組：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名；

　　四年級組：一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名；

　　二、三、五、六年級組：一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

　　讀書征文活動篇3

　　一、活動目的

　　為扎實深入開展讀書活動，營造“書香校園”良好氛圍，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好習慣，提高學生寫作水平，讓學生充分體驗“我閱讀，我快樂，我成長”，根據學校讀書的活動要求，學校特舉辦學生讀書征文比賽。

　　二、活動主題及內容

　　圍繞“讀書立志成才”主題，學生通過閱讀指定的文章，寫出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來的快樂。

　　三、活動對象

　　七至九年級學生參加比賽。

　　四、評獎辦法

　　設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

　　五、評分標準

　　能圍繞指定的文章寫心得體會，主題鮮明，能聯系個人實際談體會，體會深刻，語句通順流暢。

　　“讀書立志成才”讀書征文比賽評分細則

　　總分：100分

　　一、內容：40分

　　二、表達：30分

　　三、發(fā)展等級：30分

　　內容：

　　一類文（40－31分）

　　標準：

　　1、切合題意（在整體上圍繞主題，既寫出明顯的`反差又顯示內在聯系）

　　2、中心突出（緊緊圍繞主題構思）

　　3、內容充實（材料豐富能夠充分表現主題）

　　4、感情真摯（文章真誠、懇切、感人）

　　二類文（30—21分）

　　標準：

　　1、符合題意（在整體上圍繞主題）

　　2、中心明確（能夠圍繞主題）

　　3、內容較充實（材料基本能夠表達主題）

　　4、感情真實（文章樸實自然，不造作）

　　三類文（20—11分）

　　標準：

　　1、基本符合題意（對主題的理解和表達稍有偏差）

　　2、中心基本明確（有中心但部分材料偏離中心）

　　3、內容單�。ú糠植牧喜蛔阋员憩F主題）

　　4、感情基本真實（文章有造作痕跡，但總體較自然）

　　四類文（10—0分）

　　標準：

　　1、偏離題意（只有只言片語涉及到主題）

　　2、中心不明或立意不當（沒有明確主題或脫離話題選材之意）

　　3、沒有什么內容（所選材料不能表達主題）

　　4、感情虛假（文章矯揉造作）

　　表達：

　　一類文（30—24分）

　　標準：

　　1、符合文體要求（文體特征鮮明）

　　2、結構嚴謹（銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應，段落劃分恰當

　　3、語言流暢（句與句之間銜接自然合理，句意準確連貫，句式選擇得當）

　　4、字體工整（字體書寫美觀）

　　二類文（23—16分）

　　標準：

　　1、基本符合文體要求（文體特征明顯）

　　2、結構完整（有頭有尾，分段合理）

　　3、語言通順（有1至2處語病但不影響語意表達）

　　4、字體較工整（字體規(guī)范）

　　三類文（15—8分）

　　標準：

　　1、大體符合文體要求（能夠分辨出文體類型）

　　2、結構基本完整（段落劃分及文章脈絡有一些缺乏）

　　3、語句基本通順（有3至4處語病但對語句表達并無很大影響）

　　4、字跡清楚（字跡容易辨認）

　　四類文（7—0分）

　　標準：

　　1不符合文題要求（雜亂無章不成文體）

　　2結構混亂（段落劃分以及文章脈絡有嚴重缺陷）

　　3語言不通順，語病多（語病達5處以上且影響語意表達）

　　4字跡潦草難辨（影響閱讀）

　　讀書征文活動篇4

　　舉辦我的祖國主題教育活動，目的就是對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。為了讓這項活開展得扎實有效。特制定此方案。

　　一、組織領導

　　為開展好本屆讀書活動，我校成立我的祖國愛國主義讀書教育活動領導小組。

　　二、活動主題

　　讀書活動的主題是愛國、愛黨、愛社會主義。

　　三、參與對象

　　全校學生

　　四、時間安排

　　實施步驟：xx年級各班統計參加學生人數，《我的'祖國》知識讀本的征訂工作的落實，各班上報參賽人員名單。

　　五、活動載體

　　1、每個班級要購置統一的讀書筆記，開展讀書活動，每周三早讀課為學生共同讀書時間。

　　2、學期初學校將組織一次讀書筆記展評活動，做好上一學期讀書教育活動的總結和表彰工作，每個班推薦5名學生的讀書筆記參加學校組織的評比活動，全校選出20名學生進行表彰。

　　3、開展讀書匯報會活動,定于1月和4月份舉行讀書匯報會活動：

　　低年級：以愛國故事為內容;

　　中年級：以讀書感悟為內容，高年級以讀書演講為內容召開讀書匯報會。

　　4、定于11月份舉行我眼里的中國學生繪畫活動。

　　5、在3月份舉行以我愛我的祖國為主題的班隊會，各年級主題為：

　　低年級：紅軍故事大家談。

　　中高年級：讀長征故事，想我未來。

　　6、積極倡導學生傳唱好的優(yōu)秀的歌曲。

　　7、在5月份舉行我的祖國讀書征文演講比賽。并組織優(yōu)秀作品參加市征文競賽。

　　讀書征文活動篇5

　　一、活動目的

　　中華優(yōu)秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦征文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優(yōu)秀傳統著作，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的.作用，并滋養(yǎng)大學生成人成長，促進學生全面發(fā)展。

　　二、活動主題

　　“品經典之作傳中華文化”

　　三、征文主題范圍

　　參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規(guī)》等，（書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優(yōu)秀傳統文化讀本推薦一覽表”）結合自己的學習生活及成長經歷抒發(fā)自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。

　　四、活動對象

　　全校學生

　　五、組織單位

　　主辦：校圖書館、校團委

　　協辦：各系團總支

　　六、活動時間

　　20XX年3月—6月

　　七、活動要求

　　1. 原創(chuàng)文章，文責自負。（各系團總支初選時，先檢索作品，如發(fā)現作品為抄襲，嚴禁選送。）

　　2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數不少于800字。

　　5. 交稿截止時間：20xx年4月25日

　　八、參與方式

　　1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：采用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數）集中發(fā)送至：xxxxxx。

　　九、獎項設置

　　5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵

　　獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分。

　　十、頒獎儀式（待定）

　　1. 時間：20xx年6月

　　2. 地點：校圖書館四樓報告廳

　　3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等

　　4. 部分獲獎選手獲獎感言

　　5. 校圖書館分管領導

　　讀書征文活動篇6

　　為貫徹落實省、市育人工作座談會精神以及加強中小學德育工作有關意見，根據《XX市中小學“美好成長”計劃實施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯合XX市新華書店有限公司等單位繼續(xù)組織開展XX市“品味書香、誦讀經典”中小學生讀書征文活動，深化推進中華經典誦讀，積極營造學經典、誦經典、愛經典良好氛圍，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：

　　1、活動主題

　　“品味書香、誦讀經典”

　　2、參加對象、時間

　　XX區(qū)中小學在校學生(以20xx年9月所在學校班級為準，其中小學限四至六年級學生參加)。

　　時間：20xx年6月至9月

　　3、相關要求

　　征文范圍：

　　征文活動組委會在征求專家、教師的意見后，確定100種圖書的推薦書目，并同步在XX教育網、XX教育發(fā)布、XX市新華書店微信公眾號等網絡平臺公布。書目單購書享受85折優(yōu)惠。參賽學生選擇一本推薦圖書閱讀并撰寫讀后感，超出推薦書目范圍的'征文不參加XX市級評比。

　　征文要求：

　　征文題目可自擬，體裁不限。文章字數要求小學生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區(qū)、學校、年級、學生姓名。

　　征文活動組織和征文報送：

　　各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)和市教育局直屬學校推薦報送的優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書活動開展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書店有限公司。

　　4、獎項設置

　　各地各校推薦報送的學生征文分小學組、初中組和高中組評選，按征文質量評出一、二、三等獎若干個。

　　根據各地各校組織發(fā)動學生參與讀書活動情況，包括所屬學校參與面和學生征文數量等，評出組織獎、優(yōu)秀指導教師獎若干名。其中，各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)參評組織獎，參與活動的所轄學校占比不少于80%;直屬學校參評組織獎，初評的學生征文數量不少于學生總數的60%。所有獲獎者由XX市教育局頒發(fā)獲獎證書。

　　讀書征文活動篇7

　　一、征文主題

　　“與經典同行”——我的讀書心得

　　二、征文時間

　　xxxx年4月23日—xxxx年5月31日

　　三、參賽對象

　　全校學生

　　四、組織單位

　　主辦：校團委、校圖書館xx

　　協辦：各系團總支

　　五、征文主題范圍

　　參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”——我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發(fā)自己的真情實感，闡發(fā)讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的.讀后感。

　　六、征文要求

　　1. 原創(chuàng)文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發(fā)現，取消其參賽資格。

　　2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數不少于800字。

　　七、參與方式

　　1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數）集中發(fā)送至：xxx@xx.net。

　　郵件主題請注明：“與經典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。

　　八、獎項設置

　　12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。