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征文

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文

時(shí)間:2023-04-15 08:46:56 征文 我要投稿

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)征文都再熟悉不過了吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。寫起征文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文1

  書是一盞不滅的明燈,指引我走向前方。書是一味無價(jià)的精神食糧,填滿我空虛單調(diào)的大腦。 ——題記

  讀書如品茶一般,若是你細(xì)心去品味,你會(huì)品出書中無窮無盡的樂趣,發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身;但是,你若只是喝茶而不是品茶,不領(lǐng)會(huì)其中的道理,一目十行的看書那樣也只會(huì)是枉然的。

  莎士比亞曾說過 :“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”起初我是不以為然的。反倒可笑的說道:“書又不能當(dāng)飯吃 ,何必白白浪費(fèi)自己的大好時(shí)光呢?”但現(xiàn)在要我說,我會(huì)覺得當(dāng)初的那句話是多么的`愚昧,多么的幼稚呀!

  在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著,也許是太深?yuàn)W了,或者是沒有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長(zhǎng)篇大論吧,以至于那些書被我擱置一旁。直到那天,我和媽媽生氣了,我生氣地翻動(dòng)著那些一直被我冷落的書籍。這時(shí),我被一本書上的三個(gè)字吸引住了——《高老頭》于是,我翻開了那本書,細(xì)細(xì)的品讀起來。(一改我以往囫圇吞棗的性格)這時(shí),我的心情也平靜下來了,把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此,我從此迷上了這本書。只要一有時(shí)間我就會(huì)拿出這本書來品讀,讓我融情于其中,跟著作者一起去批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及勢(shì)利。

  當(dāng)我吃飯時(shí),我的嘴里吃著飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著凌亂的情節(jié)……然而,也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至于我總把時(shí)間擠出來留給讀書。就連我平日的最愛——羽毛球,我也沒再動(dòng)過了;在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完,可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是,臨死也未能見到自己那兩個(gè)貪婪的女兒,讓我明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多夢(mèng)的慘淡,而那兩個(gè)女兒就是最直接的見證……

  讀完了《高老頭》后,我又讀了不少書。每次都會(huì)鉆進(jìn)書堆里津津有味的品讀。記得有一次,我看書看過了頭,竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我沒有做飯,便罰我跪在地上,以至于后來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧!死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書為寶,一見到書就又會(huì)貪婪的吸允著我的精神食糧了。

  每當(dāng)我翻閱著一本又一本書籍時(shí),我的心里總是洋溢著一種激情澎湃而又自豪的心情。因?yàn)樵谶@時(shí)我會(huì)覺得自己又得到了一筆財(cái)富,讓我覺得自己又多了一些內(nèi)涵,少了幾分稚氣;多了一些穩(wěn)重,少了幾絲浮澡;多了一些閱歷,少了一些膚淺。

  同學(xué)們,讀書吧!讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情玩耍!讓我們?cè)跁嵞阒锌鞓烦砷L(zhǎng)吧!

  如果說書如廣闊的大海一般深?yuàn)W,我愿意做一條大海深處的魚兒,去探索那無窮無盡的知識(shí);如果說書如湛藍(lán)的天空一般無際,我愿意做一只稚嫩的鳥兒,永遠(yuǎn)在那知識(shí)的天空中翱翔!

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文2

  生活里沒有書籍,就像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀——在沙翁的眼中,讀書成為無所不能,戰(zhàn)無不勝的利刃?缭角,歷盡蠻荒,書仍是人們永久的追求。

  讀書陪伴了我十幾年的光陰,每當(dāng)我驕縱浮躁時(shí),它都會(huì)讓我知道自己是多么的渺小無知。我喜愛讀書,渴望沉浸在每一部作品之中,渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻,昃晷忘餐,更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會(huì)對(duì)其追逐,我對(duì)它甘之如飴,求之不得。

  乍讀幾天書,容易將自己視作圣人;多讀幾天書,才知道自己的膚淺。中國(guó)人年均讀書不到5本,這是多么可悲的數(shù)字,我們都從來以中國(guó)文化的博大深遠(yuǎn),那些蕩氣回腸的的詩句而自驕,卻不曾想想現(xiàn)代人根本停不下腳本去評(píng)鑒最普遍的名著。《瓦爾登湖》是中國(guó)票選最難讀完的名著,但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間,每每合上那深藍(lán)的封面,都有不同的感受,相同的卻是帶給我的震撼,都似一股清泉?jiǎng)澣胄拈g。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代,人們追逐利益,工業(yè)文明,喧囂的社會(huì)擠壓著侵蝕著人性。就像如今現(xiàn)代的人也會(huì)為金錢名利放縱自我迷失本心一樣。而梭羅獨(dú)自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住,在自然的安謐中尋找本真,尋找詩意生活,不被物質(zhì)迷惑本心,跟現(xiàn)代人恰恰相反。

  在我印象中最深的一句:我的屋里有三張椅子,獨(dú)坐時(shí)用一張,交友用兩張,社交時(shí)間用三張。沒有多余的椅子使梭羅遠(yuǎn)離人世的.紛擾和盛名喧擾,閱盡另一種瑰麗。生就像椅子,刪掉多余的,生活就簡(jiǎn)樸而豐富。這短短的一句話蘊(yùn)含了多少哲理與思考,等待翻開這本書的人,坐上庸俗和卑劣,就坐不下偉大與崇高;坐上虛偽和暴戾,純真和善良就無處安座……于是我們追名逐利,讓質(zhì)樸無處寄托,失去本真和原有簡(jiǎn)單的快樂。梭羅坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想,窮極一生來鼓勵(lì)人們對(duì)其探尋。

  物質(zhì)的豐碩思想的平庸,不會(huì)讓你換得欽佩與掌聲,而精神的財(cái)富才會(huì)讓你擁有萬丈光芒。我相信,沒有讀不下的經(jīng)典,只是你的內(nèi)心充滿利欲浮躁,靜下來去細(xì)細(xì)咀嚼慢慢品味,這些書中的文字你都會(huì)明白其中的靈魂,都會(huì)愛上與書為伴。即使現(xiàn)今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書為伴。幾頁紙,幾段字,便能敘盡歷史滄桑,說盡人生跌宕起伏,傳授知識(shí),帶來哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐,用書點(diǎn)綴平庸生活,豐富視野,從文化中汲取營(yíng)養(yǎng),以灌溉貧瘠的社會(huì)。

  只愿在慵懶的午后,臥在沙發(fā),飲一杯香茗在側(cè),執(zhí)一本好書品在心懷。

  讀書伴我成長(zhǎng),讀書伴你成長(zhǎng)。

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文3

  現(xiàn)代的社會(huì),有了電視,廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊,可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書籍,相比之下讀書,顯得有些“繁瑣”:字要一個(gè)一個(gè)看,沒有生動(dòng)形象的畫面,沒有動(dòng)聽的音樂,沒有任何解釋,真是十分難讀。但是,書籍是這些媒體的祖師,它在豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊的功能。

  許多的名人把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,高爾基說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!卑职謰寢尳o我的零花錢,,我都攢起來,攢夠錢就去買書,每次是待到關(guān)門才不舍地離開;每逢節(jié)日,爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí),我總是脫口而出:“書!書!我要書!”在我的房間里,擺放著一個(gè)大書柜,那里面全是書,從連環(huán)畫到百科全書,從作文書到語文書,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書睡覺,也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

  我讀過的書里,最難忘的是《假如給我三天光明》。

  海倫凱勒,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過87年不見光明、了無聲息的孤獨(dú)歲月的弱女子,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的.心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)生活的困難,在黑暗中找尋著人生的光明,然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。

  《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程,這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神使得海倫凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無知,到與安妮。蘇立文的師生情誼,再到難以忘懷的學(xué)院生活,海倫那樸實(shí)無華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀(jì)過去了,今天我們重讀這部著作時(shí),依然會(huì)為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼,依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。

  同學(xué)們,書,默不做聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候,馬上就會(huì)聽到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息,有小鳥歸巢的啾啾。讓我們一起走進(jìn)書里去吧!

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文4

  高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我還沒上學(xué)以前,我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因?yàn)檫@些故事,使我懂得了更多的知識(shí)。上學(xué)后,我會(huì)翻出書櫥里的書自己看。有趣的故事可把我迷住了,不論外國(guó)的,中國(guó)的,我都愛看,整天鉆在書堆里。當(dāng)然,“書呆子”的`綽號(hào)自然就落在了我的身上。

  在親戚們的眼里,我是個(gè)小不點(diǎn),但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法:我并不小,還挺“大”呢!

  那天,親戚們都聚在一起說說笑笑,一陣漂漆細(xì)雨,打斷了我們的話語。無意中,我和表哥同時(shí)發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來的幾串鮮花:嬌嫩的花辮紅中帶白,色彩艷麗,花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子,綠葉和花辮上垂著無數(shù)珍珠般的水珠,晶瑩透亮,微動(dòng)欲滴。啊!真美啊!表哥也神情激動(dòng),喲,他也被迷住了。表哥思索了一會(huì)兒,講道:竺飛花入檐數(shù)枝香!北砀缦氩怀龅诙,故意考我。我望著這美麗的花朵,想到書中講過詩句可以用比喻、擬人的手法,我回答道:“朱唇玉膚纖裙綠。”表哥微微一驚,看得出這是他沒有預(yù)料到的。親戚們都夸我說得好。在他們眼里,以前的我是無知、幼稚的,F(xiàn)在,我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢!我真要感謝那些伴我成長(zhǎng)的書。

  讀書不僅給了我許多文學(xué)知識(shí),還使我懂得了做人的道理。 記得有一次數(shù)學(xué)考試,由于計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)了兩道計(jì)算題。一下子,我就覺得一切都沒勁,坐在座位上發(fā)呆。正巧,數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季。我(guī)狭斯P,來到辦公室門口喊了聲:“報(bào)告!”沒有回音。我推開門一看,辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒有,我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來。當(dāng)我批到自己的一張時(shí),心“喻喻”亂跳,是批對(duì)呢?還是批錯(cuò)?要是批錯(cuò)了,那分?jǐn)?shù)一定很低,要是批對(duì)了……我最后決定就批對(duì),就這一次,反正沒有人看見。我剛想批,手卻不自覺地抖起來。

  這時(shí),有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室,我一看,原來是數(shù)學(xué)老師的女兒,才讀一年級(jí)。她一看見我便說:“姐姐,你批考卷夠辛苦的了,給我講個(gè)故事吧!”說完,便塞給我一本書,我接過書一看題目是《誠(chéng)實(shí)》。我一驚,連忙講了這個(gè)故事,我也不知怎么的,慌得講錯(cuò)了好幾處,故事好不容易講完了!斑@個(gè)故4,講因?yàn)樾⊙蛘\(chéng)實(shí)了,所以羊媽媽原諒了它。是嗎?”“是的,我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把這個(gè)故事講給小朋友們聽,讓他們都做誠(chéng)實(shí)的孩子!闭f完,她便一跳一蹦地走了。

  我接著又拿起這張考卷,批了兩個(gè)又,在分?jǐn)?shù)一格寫了87分。寫完后,覺得輕松多了。多虧了這本書,才使我沒做錯(cuò)事。

  是啊,是書在伴我成長(zhǎng),我要讀更多的書,來豐富自己的知識(shí),做一個(gè)博學(xué)多才的人,去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文5

  高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。書還是我的良師益友,讀書不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),還讓我明白了一些道理。

  我今年11歲,已是個(gè)“六齡書蟲”了!度龂(guó)演義》中“劉關(guān)張”的義薄云天令我自愧不如;《水滸傳》中勇猛無敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好;《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味,感受人生的喜怒哀樂?赐辍睹鞒切┦聝骸罚伊⒖瘫弧拌F人”楊繼盛為國(guó)為民舍生忘死的精神所感動(dòng)。楊繼盛因彈劾奸臣嚴(yán)嵩十大死罪,被老賊謀害。嚴(yán)嵩當(dāng)時(shí)任內(nèi)閣首輔,而楊繼盛僅是個(gè)五品小官。讀的此處,我對(duì)其知其不可為而為之困惑不解,再往下看,才知道他這樣作為的'是為國(guó)除害。最令人感動(dòng)的是,楊繼盛被打一百廷杖,當(dāng)場(chǎng)被打得皮開肉綻、體無完膚、血肉模糊,可他為了與嚴(yán)嵩斗,仍然頑強(qiáng)地活下去,用碎碗片刮去腐肉。這需要什么樣的意志和毅力啊!這種頑強(qiáng)不屈的精神值得我學(xué)習(xí)。

  讀完《明朝那些事兒》這本書時(shí)剛好是暑假,我去學(xué)習(xí)游泳。剛來到游泳館,一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來。我小心翼翼地扶著欄桿下水,用腳尖輕輕碰了一下水,這水到底有多深呀?有點(diǎn)害怕不敢下水。是克服困難勇往直前,還是打退堂鼓?我想起了楊繼盛,楊繼盛為了達(dá)到目標(biāo),把生死置之度外,我和他比,我遇到的困難又算得了什么。想到這里,不管了,拼了。教練讓我們先在水下學(xué)憋氣,深吸一口氣,然后把頭鉆進(jìn)水里。這是,我的心不由得緊張起來,仿佛懷中有個(gè)小鹿砰砰直跳。我看著教練的示范,也有模有樣地學(xué)起來?蓜傁氯,沒憋住氣就起來了,還不小心嗆到水,整個(gè)鼻子陣陣酸楚。我接著一次次練習(xí),終于掌握了技巧,一次我足足憋了7秒,心里樂滋滋的。接著教練又讓練習(xí)蛙泳。教練說:“學(xué)游泳要注意呼吸,蹬腿和劃臂的動(dòng)作要配合起來!蔽野凑战叹毜氖痉度ゾ毩(xí)。但是動(dòng)作不協(xié)調(diào),還喝了幾大口水,難受得喘不過氣來,眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點(diǎn),剛想休息一下,教練說:“快回去,接著游。”這樣來來回回練習(xí)幾遍,我已筋疲力盡,不想學(xué)的念頭又在我腦海里隱隱浮現(xiàn),但楊繼盛堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個(gè)念頭,更加賣力地練習(xí)。一個(gè)月我已學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳的基本姿勢(shì)。再次游泳時(shí),已不怕水深,拋掉游泳圈,像一條小魚自由自在地游起來。

  我愛書,書是我最好的朋友。是書,讓我慢慢認(rèn)識(shí)大千世界的精彩;是書,令我開闊視野;是書,教給我無窮的知識(shí);是書,讓我懂得做人的道理;是書,伴我一路成長(zhǎng)!與書為友,其樂無窮,有書為伴,我的人生將更加精彩!

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文6

  高爾基曾說過:“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!币郧拔疫不太明白這句話的含義,F(xiàn)在,我明白了,這句話就是告訴我們,書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。

  我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語的識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著?梢哉f書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。

  因此,我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的心卻固守著與書的'約定。

  或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽窗外細(xì)雨如詩,看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華,無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

  日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于我來說更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。

  記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心地教我背唐詩,茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩三百首里的唐詩,媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

  上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

  低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課普書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,

  厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì),真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

  一次,老師在上《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!

  現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然會(huì)更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文,從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

  漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞!

  讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來。

  書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文7

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書籍給予了我們文明;書籍給予了我們智慧;書籍給予了我們快樂。在我的生活中書籍猶如一位無話不談的摯友;猶如一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者陪伴著我的成長(zhǎng)。

  那時(shí),我三四歲,每當(dāng)夜幕降臨,我都會(huì)乖乖地躺在小床上,招呼著媽媽過來給我講故事。媽媽一手摟著我,一手拿著書,給我講《白雪公主》的故事,我津津有味地聽著,當(dāng)媽媽講到精彩之處,我都會(huì)迫不及待地把書從媽媽手里搶過來,快速的向后翻幾頁,焦急地問媽媽:“白雪公主吃毒蘋果了嗎?小矮人救她了嗎?”媽媽總是笑瞇瞇地說:“小乖,太晚了,快睡覺吧!明天媽媽接著給你講。”我羨慕地看著那本書上的文字,心里想:如果我能認(rèn)識(shí)字該有多好啊!那樣我就能自己看個(gè)夠了。

  時(shí)光飛逝,我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了拼音“a、o、e”,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的漢字“山、石、水……”同時(shí)也掌握了查字典的好方法,逐漸地認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在,我可以隨便看自己喜歡的書了。我像一條快活的小魚,在知識(shí)的海洋中探索著新奇的世界。我讀過《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個(gè)為什么》……還在這里結(jié)識(shí)了美麗、善良的白雪公主;大年夜又冷又餓的賣火柴的小女孩;克服種種困難尋找神燈的阿拉丁;穿水晶鞋的灰姑娘;變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書中懂得了做人的道理:像海力布那樣舍己為人;像普羅米修斯那樣勇敢;像漁夫那樣遇見魔鬼還能鎮(zhèn)定自若……在書的滋養(yǎng)中,我長(zhǎng)大了,書籍成了我的知心好友。

  現(xiàn)在我不讀那些淺顯易懂的書了,我常常上爸爸的書柜里取一本“大部頭”,每次看完書后都愛不釋手,品讀過《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……還有外國(guó)作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不,因?yàn)榭磿,所以錯(cuò)過了去大連的機(jī)會(huì)。

  去年,爸爸、媽媽決定上大連去旅游,臨走前一天,我和爸爸去買東西,回來時(shí)正好路過書店,我拽著爸爸的.手,撒嬌地對(duì)爸爸說:“爸爸,我想去書店里逛逛。”爸爸只好帶我進(jìn)去。走進(jìn)書店,我一下子就被五花八門的書吸引住了,一看就是兩小時(shí),爸爸再三催促我要回家了,我急忙跑了出來,手里捧著《三個(gè)火槍手》,爸爸一看錢包,剩下的錢不夠買這本書的,我用乞求的目光看著售書阿姨說:“阿姨,這本書可以幫我保留三天嗎?”售書阿姨說:“對(duì)不起,小同學(xué),這本書很暢銷,現(xiàn)在只剩兩本了!蔽抑缓么诡^喪氣地離開了書店。晚上我思前想后,決定不去大連了,明天去書店買書。

  書籍成了我的朋友,當(dāng)我高興的時(shí)候,它和我一起分享;當(dāng)我難過的時(shí)候,它能給我分擔(dān)煩惱;當(dāng)我郁悶的時(shí)候,它會(huì)給予我快樂;當(dāng)我有疑問的時(shí)候,它會(huì)為我開啟那扇神秘的大門,書籍陪伴著我一起成長(zhǎng)。

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文8

  大家好,我叫亓紫涵,我的名字聽起來并不是那么悅耳。甚至有的同學(xué)還會(huì)問我為什么叫這個(gè)名字,是因?yàn)槲页錾鷷r(shí),皮膚有些發(fā)紫,并且還發(fā)現(xiàn)我缺水,所以那個(gè)涵字有三點(diǎn)水。

  在班級(jí)里,我和同學(xué)們都會(huì)互相幫助。我的成績(jī)也是很好的,而且還被評(píng)為學(xué)習(xí)委員。我上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題。二年級(jí)期末考試的時(shí)候,我的成績(jī)是全校學(xué)年組第一名,老師還夸獎(jiǎng)我是“女漢子”。我的興趣愛好有很多,但是我最愛畫畫這一項(xiàng)藝術(shù)。記得有一次,美術(shù)老師帶領(lǐng)我們畫荷花,畫好后讓我們給這幅荷花兒增添一些裝飾,讓這幅畫變得更加生動(dòng)有趣。之后我便用青綠色的彩筆畫了一些荷葉。又用淺藍(lán)色的彩筆在荷葉上畫了一條浪線作為海水,又用淡藍(lán)色的彩筆畫上幾條小鯉魚。接著又畫了幾滴水滴。作品完成后,我就交給了美術(shù)老師,美術(shù)老師也夸我的想象力很豐富。

  我也愛閱讀。因?yàn)闀镉泻芏嗌願(yuàn)W的知識(shí)。從前媽媽總說,我們要好好讀書。因?yàn)闀凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋。因此,我的書桌上總是有一堆書。但我最喜歡故事書和作文書。因?yàn)楣适聲,總是不斷的出現(xiàn)一些有趣的故事情節(jié)。這也讓我的情緒跟著故事情節(jié)走,他們開心,我也開心。他們難過,我也難過。而且我是百看不厭,久看不煩。有時(shí)還會(huì)在腦中想到一些后續(xù)的故事情節(jié)。作文書里面都是一些很好的文章,作文書也使我學(xué)到了一些寫作的方法和技巧。

  我從小就很喜歡看書。幼兒園的`時(shí)候,媽媽就給我買了很多的故事書。每晚都會(huì)給我講一個(gè)故事。但我卻總向媽媽提出意見,要每天晚上給我講兩個(gè)故事。因?yàn)槟菚r(shí)我還小。所以聽起故事來,就總是沒完沒了意猶未盡的樣子。但是那些優(yōu)美的句子和詞語都會(huì)記在我的大腦里,F(xiàn)在回想起,我還真是一個(gè)看故事書的狂人。

  自從上小學(xué)之后,我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也就越來越多。一年級(jí)的時(shí)候,李老師就讓我們從日記開始寫作。開始時(shí),只要幾十個(gè)字,就可以寫出一篇日記,但是語句并不是很通順。后來隨著年級(jí)的變化,日記的字?jǐn)?shù)要求也就越來越多。但是我對(duì)人物和事物的描寫也十分到位了,我也學(xué)會(huì)許多的方法和技巧,讓我喜歡上寫作,F(xiàn)在我的作文非常有幸被金點(diǎn)子原創(chuàng)作文選出,也感謝李老師對(duì)我的辛苦栽培,也感謝金點(diǎn)子原創(chuàng)作文這個(gè)平臺(tái),給我提供了展示我的才能的機(jī)會(huì)。如果不是李老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì),我也不會(huì)獲獎(jiǎng)。我非常感謝我的班主任李老師以后我會(huì)繼續(xù)收集好詞,好句。爭(zhēng)取以后做一位像您一樣的優(yōu)秀老師。

  這就是我,一個(gè)愛讀故事書,熱愛寫作,活潑開朗的小女孩!

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文9

  英國(guó)著名小說家狄更斯曾經(jīng)這樣說過:“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂郁?是書,是書的藝術(shù)與魔力。”

  書,是一個(gè)神奇的東西,書吸引著我。我愛書,更愛讀書。每一分,每一秒,我都在書海中徜游。記得那一次一一

  我正讀書讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無邊無際的書海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書海,沒有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書看完,覺得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。

  書,是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一

  我期中考試考得不好,心灰意冷,獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書,我拿起書,忽然看到了一首小詩一一“是星星,總會(huì)發(fā)光;是玫瑰,總會(huì)開放;是蛟龍,總會(huì)騰空;是鴻鵠,總會(huì)飛翔。路途的漫長(zhǎng),人生的風(fēng)霜,將會(huì)被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng),開拓的激昂,終會(huì)為有志者,奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀,看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢,我又一次迎接到了我燦爛的曙光。

  有人說過:“書籍就如一把鑰匙,開啟了智慧之門。”在我的寫作道路上,書籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一

  老師讓我們寫作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來……我心中略過了不安分的一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu)

  +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì)到了閱讀的重要性。

  書,他不但提升了我的寫作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一

  老師叫我們背誦一首長(zhǎng)詩一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì)背誦。而常年讀書的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來了。

  書,如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類的.智慧,人類的思想,人類的高尚品德。還承載著世界未來的走向。

  書,給與我的,是快樂美妙的享受。

  書,啟迪我的,是不讀書,就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的道理。

  讀書好,多讀書,讀好書……

初中生“閱讀伴成長(zhǎng)”主題征文10

  讀書,是我成長(zhǎng)的搖籃,伴我度過一個(gè)個(gè)喜怒哀樂;讀書,是我成長(zhǎng)中最好的朋友,伴我度過一個(gè)個(gè)美好時(shí)光;讀書,是一把金鑰匙,打開一道道知識(shí)的大門。讀書,伴我成長(zhǎng)。

  說到讀書,我的第一本書,是幼兒?jiǎn)⒚蓵,我認(rèn)識(shí)了飛機(jī),火車……也認(rèn)識(shí)到了中國(guó)鮮艷的五星紅旗。再后來,我接觸到了白雪公主,小紅帽,美人魚等童話人物。等我大了點(diǎn)兒,我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來,認(rèn)的字多了,看了羅爾德的整套書,那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又搞笑的故事,經(jīng)常讓我捧腹大笑。

  還接觸到了國(guó)學(xué),比如《三字經(jīng)》,《聲律啟蒙》等。但我讀書最多的是三年級(jí)。三年級(jí),我讀了《綠野仙蹤》,四個(gè)伙伴的探索故事讓我身臨其境,《愛麗絲奇遇記》也是如此!洱B鼠的月亮河》,《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢(mèng)》,不禁讓我流下了眼淚……

  為什么我三年級(jí)才讀這么多書呢?是因?yàn)槲叶昙?jí)才正式開始讀書。

  那時(shí)我單純的認(rèn)為讀書就是上學(xué),并沒有什么興趣,每當(dāng)做完作業(yè)就去看動(dòng)畫片,玩游戲,或是和伙伴們打鬧。

  直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了,外面還下著雨,運(yùn)氣真不好。我無所事事的擺弄著小臺(tái)燈,最后實(shí)在太無聊,便隨手拿起身旁的課外書———《10萬個(gè)為什么》,剛開始只是隨意翻翻,后來竟越看越有趣,越看越想看。從此,陪伴我度過休閑時(shí)光的不僅有平板電視伙伴,還有書。

  過了幾天,我和伙伴們玩水,看見了一群小鳥站在電線上睡覺,睡得可沉了,小伙伴們都不知道小鳥為什么不會(huì)掉下來,我卻笑了笑說:“因?yàn)樾▲B的爪子抓得很緊,而且他們的大腦能幫助它們保持平衡!贝蠹叶寄康煽诖,夸我可聰明了,別提我心里有多高興了。原來,在書中學(xué)到的'知識(shí),可以在生活中活學(xué)活用啊。

  還得有一次,我學(xué)習(xí)滑冰,剛開始我看見冰,就起雞皮疙瘩,心兒撲撲直跳。因?yàn)槲液ε滤さ寡,但是我鼓?lì)自己,才小心翼翼地走上冰。剛開始,我出手扶著墻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的走,后來我的心漸漸放下了,越走越快,一時(shí)得意,竟松開了墻壁,試著滑了起來。

  結(jié)果,一下子摔了下去,手臂很痛,不過我想起《假如給我三天光明》中的海倫凱勒,即使失去了視力,遇到了如此大的困難,他都永不言棄,那我有什么理由可以放棄的呢?于是我勇敢的爬了起來。書,可以教給我知識(shí)和刻苦的道理,在遇到困難和挫折時(shí)幫助我們,是我們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

  讀書,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到更多知識(shí),變得博學(xué)多才;讀書,是成長(zhǎng)中的萬花筒,教我們品味生活;讀書,是成長(zhǎng)中的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看透世界,開拓眼界;讀書,是成長(zhǎng)中的糖果,讓我們快樂……

  讀書,永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)中不離不棄的伙伴!

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