關(guān)于百年追夢(mèng)全面小康征文

　　引語(yǔ)：十八屆五中全會(huì)提出在我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困的目標(biāo)，這吹響了扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗號(hào)角。下面是小編整理的關(guān)于百年追夢(mèng)全面小康征文，謝謝閱讀!
 

　　“把孩子送到張老師班里，是我們前世修來(lái)的福分”。 家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)他。學(xué)生在作文里這樣寫(xiě)道:“在我心里一直把您當(dāng)成父親，而且是朋友式的父親”。“所有的家長(zhǎng)對(duì)孩子都包含著希望，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，這是對(duì)學(xué)校的信任，更是一份責(zé)任。面對(duì)家長(zhǎng)那種渴望甚至帶著巴結(jié)的眼神，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎?能不掏出心來(lái)對(duì)學(xué)生嗎?”張老師自己是這樣說(shuō)的。(摘自:《河南教育》2006年第四期P32 “班主任之星”欄目《點(diǎn)燃激情 迎接精彩人生》--記駐馬店市優(yōu)秀班主任張勝利)

　　教師的幸福來(lái)源只能在自己的職業(yè)生活中，在自己工作的過(guò)程中，我們應(yīng)該清楚，工作除了掙錢(qián)養(yǎng)家糊口外，工作本身就是生活，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生、為了校長(zhǎng)、為了學(xué)校，為了建設(shè)小康社會(huì)。其實(shí)，工作也是為了我們自己，教師要好好地生活就要好好地工作，工作快樂(lè)了才會(huì)生活幸福。教師對(duì)人生幸福的追求是教育職業(yè)賦予的神圣使命，是當(dāng)好一名教師的必然要求。如2002年夏天，我利用課余時(shí)間騎著摩托車(chē)對(duì)市區(qū)內(nèi)的43名同學(xué)進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行直面溝通。這次家訪活動(dòng)歷時(shí)20多天，行程400多公里，有時(shí)最晚夜里11半我才回到家里。在整個(gè)家訪過(guò)程中，我沒(méi)有在一個(gè)學(xué)生家吃過(guò)飯，餓了自己買(mǎi)個(gè)燒餅充饑。我還寫(xiě)下了15000多字的家訪材料。在家訪的過(guò)程中當(dāng)然很累，但我從中體味著當(dāng)班主任的幸福和快樂(lè)!

　　教師與學(xué)生在人格上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。只有平等地對(duì)待學(xué)生，才能真正建立起良好的師生關(guān)系2017年百年追夢(mèng)全面小康征文2017年百年追夢(mèng)全面小康征文。班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生一視同仁，不能帶著自己的成見(jiàn)和偏見(jiàn)處理問(wèn)題。比如安排座位、上課提問(wèn)、布置班級(jí)事務(wù)，要給所有學(xué)生一個(gè)平等的機(jī)會(huì)。不要認(rèn)為差生就干不好，可能他們?cè)诟梢恍┦碌臅r(shí)候會(huì)更認(rèn)真，更勝任這些工作，并在干這些工作中找到自信，獲得成功。在為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)方面，我做了一些嘗試。例如，我們班在排坐位時(shí)，我們采取多種方式，有幾次就是從班里成績(jī)的最后一名依次挑位，讓成績(jī)好的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，使同學(xué)平等相處，加深了同學(xué)間的友誼，為每位學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。2004年學(xué)校決定讓我到分校負(fù)責(zé)高一的新生，并擔(dān)任(1)班的班主任，盡管我住的比較遠(yuǎn)，我還是欣然接受了。在去分校的路上，我構(gòu)思了一首詩(shī):“回首高三苦與樂(lè)，摸打滾爬過(guò)一載。成敗是非皆舊事，而今跨步從頭邁2017年百年追夢(mèng)全面小康。整理行裝踏征程，激情再次燃起來(lái)。拼上三年又何妨?盡心竭力創(chuàng)品牌!”這就是我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，我時(shí)常用這首詩(shī)激勵(lì)著我的工作，并把它作為自己工作追求的境界。04級(jí)我的一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)曾告訴我，有一次我班同學(xué)得知我一直忙著還沒(méi)吃飯，就給他爸爸打電話，讓爸爸給老師買(mǎi)一碗燴面送過(guò)來(lái)。這位家長(zhǎng)告訴我，當(dāng)他聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)時(shí)他非常感動(dòng)，孩子們確實(shí)懂事了，這樣的老師贏得了同學(xué)們的心。記得2007年3月份，我在給學(xué)生舉辦心理輔導(dǎo)講座時(shí)，有位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō):“張老師，你影響的不僅僅是你那兩個(gè)班(當(dāng)時(shí)我擔(dān)任兩個(gè)班的班主任)，你影響的是我們整個(gè)年級(jí)甚至我們?nèi)�校的學(xué)生，反正我是你的直接受益者。”聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)價(jià)，我感到很欣慰。上大學(xué)的學(xué)生給我發(fā)短信 “老師，想您，想您的課，想您的教導(dǎo)，想我們一起走過(guò)的日子。到哪里還去找到您這樣的好老師。”我意識(shí)到我們生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)“照亮”我們自己，我們應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義，追求生活的樂(lè)趣!

　　創(chuàng)設(shè)班級(jí)靜態(tài)文化，培養(yǎng)一支鋼鐵團(tuán)隊(duì)。靜態(tài)文化是班級(jí)文化活動(dòng)的重要組成部分，需要我們精心設(shè)計(jì)。我們的做法是使教室四壁生輝，讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話。例如，我們把墻報(bào)設(shè)計(jì)成房子的形狀 ，里面劃分為“拼搏者”、“圓夢(mèng)堂”、“我為班級(jí)添光彩”三個(gè)欄目。上面寫(xiě)著“手拉手、心連心”，“攜手奮進(jìn)、鑄就輝煌”。 這樣既體現(xiàn)了“家”的溫馨，又能激勵(lì)大家。我們還創(chuàng)辦《勝利號(hào)》班報(bào)(周刊)，周周都有新內(nèi)容2017年百年追夢(mèng)全面小康征文初中輔導(dǎo)。

　　強(qiáng)化班級(jí)動(dòng)態(tài)文化，打造學(xué)生精神家園。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂

　　班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育，班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳途徑。“沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有德育”。德育要靠活動(dòng)，沒(méi)有活動(dòng)的校園生活，就沒(méi)有學(xué)生終生難忘的教育亮點(diǎn)。為了加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，我們把《眾人劃槳開(kāi)大船》定為班歌，并學(xué)唱一些軍歌和流行歌曲，使同學(xué)們一直處于亢奮的狀態(tài)之中。情感文化是良好班級(jí)文化的基礎(chǔ)，班主任則是班級(jí)情感文化的締造者，使班級(jí)成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場(chǎng)所。

　　引導(dǎo)主流價(jià)值，唱響班級(jí)文化主旋律。良好的班級(jí)主流文化，像一塊磁鐵，具有很強(qiáng)的吸引力。同學(xué)們通過(guò)和諧的班級(jí)文化氛圍，得到鞭策和鼓舞，強(qiáng)化了道德認(rèn)同感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。因此，營(yíng)造積極向上的集體心理氛圍就顯得非常重要。在這個(gè)過(guò)程中，主題班會(huì)成為我們生活和學(xué)習(xí)中一道靚麗的風(fēng)景線，我們?cè)诓煌�階段召開(kāi)不同形式的主題班會(huì)，并通過(guò)主題班會(huì)推動(dòng)班級(jí)主題活動(dòng)。如開(kāi)展報(bào)春暉活動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)月活動(dòng)、高考攻堅(jiān)戰(zhàn)活動(dòng)等都是通過(guò)主題班會(huì)推開(kāi)的;就連家長(zhǎng)會(huì)我們也設(shè)計(jì)成主題班會(huì)，開(kāi)得別開(kāi)生面。

　　幾年來(lái)，我也獲得不少榮譽(yù):2003-2005年連續(xù)獲得驛城區(qū)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào);2004年獲得學(xué)校高招突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、駐馬店市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào);2005年獲得驛城區(qū)“師德教育年”先進(jìn)個(gè)人，2006年獲得了市文明教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2006年12月被評(píng)為首屆“天中名師”稱(chēng)號(hào)，2007年獲得學(xué)校高招突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，駐馬店市學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人，《河南教育》2006年第四期“班主任之星”欄目刊登了《點(diǎn)燃激情迎接精彩人生》的文章介紹我的事跡。2006年9月1日，駐馬店市電視臺(tái)對(duì)我做了10多分鐘人物專(zhuān)訪，2007年我被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師，2008年被推薦為省級(jí)骨干教師。

　　正象我們學(xué)校提出的教師的理想境界那樣，我們不是將生存的需要擺在教師職業(yè)的首位，所追求的也不僅僅是物質(zhì)功利的滿足，更是精神生活的充實(shí)。我們從事教育事業(yè)，承載著教育的責(zé)任，傾注一腔熱血，擁有一片深情!

　　百年追夢(mèng)全面小康征文(二)

　　斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，新中國(guó)走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的光輝歷程。我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就。而在這成就的背后有一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。

　　自從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，百姓的物質(zhì)生活也迅速改善，不管是衣食方面還是住行方面都發(fā)生了深刻的變化。半個(gè)世紀(jì)前，我國(guó)還是資源匱乏的"票證時(shí)代"，而如今的市場(chǎng)貨物供應(yīng)充足，商品種類(lèi)繁多，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，新鮮事物層出不窮。東、中、西部之中差距也逐步的縮小，經(jīng)濟(jì)效益也有明顯的提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展使人民的生活改善，也使我們離中國(guó)夢(mèng)近一步。

　　雖然人民的生活改善了許多，但是在發(fā)展中我們還要面臨不少困難和問(wèn)題。例如，勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì)保障等與群眾利益密切相關(guān)的問(wèn)題。因此我們要繼續(xù)努力向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗中，我們目前的目標(biāo)是力爭(zhēng)2012年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2008年翻兩倍，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，為了我們的祖國(guó)更加繁榮，人民更加幸福，我們要懂得貢獻(xiàn)自己的青春與力量去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

　　發(fā)展固然重要，但民族團(tuán)結(jié)，民族精神同樣也重要。我國(guó)很明確在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)程中，要弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。因?yàn)槊褡寰�神的弘揚(yáng)和培育精神關(guān)系到國(guó)家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到我國(guó)的偉大復(fù)興。

　　民族精神，博大精深，根深蒂固，是中華民族生生不息發(fā)展壯大國(guó)家的強(qiáng)大精神力量。民族精神是我們民族的靈魂，是我們極其寶貴的精神財(cái)富。只有弘揚(yáng)民族精神，才能集中全國(guó)各族人民的智慧和力量，保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)。

　　加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)也須弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。就如：在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的"團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息" 的民族精神。又如在1998年的抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民形成了"萬(wàn)眾一心，眾志成城，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，敢于勝利"的抗洪精神。再如

　　在2008年抗震救災(zāi)行動(dòng)中，中國(guó)人民形成了"萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)"的抗震救災(zāi)精神。這些偉大的民族精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)。讓我們一起努力成為民族精神的新篇章。就讓我們通過(guò)多種途徑和形式在社會(huì)上大力提倡民族精神，使之成為全國(guó)各族人民奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，民族精神讓我們又向中國(guó)夢(mèng)邁進(jìn)了一步。我的中國(guó)夢(mèng)優(yōu)秀征文10篇,大學(xué)版。

　　當(dāng)代中國(guó)的每一位中學(xué)生，應(yīng)立志報(bào)效祖國(guó)，以振興中華為己任，落實(shí)到行動(dòng)上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)，爭(zhēng)做有用之才。

　　"天下興亡，匹夫有責(zé)"這一激勵(lì)人們報(bào)效祖國(guó)的古訓(xùn)是許多有志之士的座右銘，也是當(dāng)代中國(guó)光大少年的心聲，思考怎樣規(guī)劃人生，立志成才，進(jìn)行理智的選擇，以才干和責(zé)任塑造自己的輝煌人生，創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)，這是中國(guó)人民的共同理想，也是一個(gè)夢(mèng)。而這一崇高的夢(mèng)，將有我們這一代人來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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