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正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文范文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑牡闹饕康氖切麄髋c教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編收集整理的正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 1
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的`寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 2
想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，里面有很多學(xué)問(wèn)，而班風(fēng)起著決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后，還學(xué)要同學(xué)們的努力，一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為優(yōu)秀的.班集體是這樣的：每堂課，同學(xué)們勤思勤學(xué)，回答問(wèn)題聲音洪亮，答案準(zhǔn)確，當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，無(wú)打鬧現(xiàn)象。課下，同學(xué)們刻苦，互助，惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀。
以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺(jué)得最重要的是“互助”和“勤思"
勤思：勤思，是學(xué)好知識(shí)的前提，在課上善于思考，善于動(dòng)腦，并且有自己的觀點(diǎn)，敢于大膽質(zhì)疑，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)差不了。
互助：互助是同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相幫助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，可以一起交流解題方法，解決問(wèn)題。在其他問(wèn)題上，比如：同桌的書(shū)倒了，我?guī)退觯返律弦膊粫?huì)差人一等。
只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，那么會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高，道德素養(yǎng)也會(huì)提高。更重要的是，這個(gè)班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 3
幾年學(xué)習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來(lái)越差了�！f(shuō)臟話，隨意亂丟垃圾，不按時(shí)完成作業(yè)等等�？粗煽�(jī)下降的同學(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛(ài)的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個(gè)星期四，我們年級(jí)代表整個(gè)美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一上午的'參觀我們?cè)缫牙鄣镁Ａ�，好不容易熬到了中午，我們�?lái)到紅樹(shù)林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時(shí)，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來(lái)是我們班的一個(gè)甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒(méi)輪到她，眼看著湯就快見(jiàn)底了，她按捺不住自己忍不住說(shuō)：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說(shuō)好輪流盛的，本來(lái)就不夠十個(gè)人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽(tīng)了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對(duì)甲同學(xué)安慰道：“別爭(zhēng)了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對(duì)陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽(tīng)了我的話火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細(xì)語(yǔ)道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說(shuō)話也要三思而后行，語(yǔ)氣也不能太過(guò)苛刻，我估計(jì)甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她�！焙髞�(lái)他們相互道了歉，沒(méi)過(guò)幾分鐘，又玩到了一起。于是一場(chǎng)糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 4
要想有一個(gè)好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個(gè)好印象。
就說(shuō)星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的叫他“小龍哥”，我們剛上車(chē)，小龍哥就給我們講我們要去的'地方，可是有很多人都不認(rèn)真聽(tīng)。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說(shuō)呢！我便轉(zhuǎn)頭過(guò)去，叫他們不要說(shuō)話。作為組長(zhǎng)的我和陳璇就認(rèn)真聽(tīng)講，帶個(gè)頭。過(guò)了一會(huì)兒，我們邀請(qǐng)小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說(shuō)話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說(shuō)了聲“噓~�！笨晌液竺娴膬晌荒猩�在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，小聲的說(shuō)：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點(diǎn)聲�！彼麄凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那熱鬧的場(chǎng)面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說(shuō)我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個(gè)生活……，之后，車(chē)上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜�，所以小龍哥也尊敬我們，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個(gè)好的印象。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 5
班風(fēng)，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。
在一部叫做《阿衰》的漫畫(huà)中，提到班風(fēng)就是班里刮的風(fēng)。這當(dāng)然是帶有藝術(shù)性效果的，為了博人一笑。但是仔細(xì)想一想，好像也沒(méi)有錯(cuò)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面的.共同傾向。是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍。這不就像是風(fēng)，吹的時(shí)候力度一致，并且可以傳播的很廣嗎？
在這里，不得不提一提我們班的班風(fēng)。像任何一個(gè)積極向上的班級(jí)一樣，我們也助人為樂(lè)，也愛(ài)打抱不平。這些都不用說(shuō)，可是我們班有一個(gè)好風(fēng)氣：要強(qiáng)。
比如有一次，學(xué)校布置下了裝飾墻面的任務(wù)，同學(xué)們都大膽的給出建議，后來(lái)選定了主題之后，美術(shù)組開(kāi)始摩拳擦掌的大干，可沒(méi)過(guò)多久，我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意出現(xiàn)在了其他班的墻上。無(wú)法體現(xiàn)我們的獨(dú)特，不能脫穎而出，自然，大家都很惱火，于是我們大膽的加入了一些新的元素，人物雖然可以認(rèn)出來(lái)，但是風(fēng)格卻不一樣，有了耳目一新的感覺(jué)。
還有，我們班的人都特別重情義。比如，這個(gè)學(xué)期有一位同學(xué)就要轉(zhuǎn)走了，大家都很舍不得他。偷偷說(shuō)一個(gè)秘密，我和另一位同學(xué)在一個(gè)陽(yáng)光明明很燦爛的下午稀里嘩啦的哭了，埋怨他為什么不直接陪我們?nèi)�，�?lái)了一年就要走，甚至還說(shuō)，他還不如不來(lái)呢！
后來(lái)班長(zhǎng)說(shuō)他陪我們走過(guò)了一年的時(shí)光，應(yīng)該為他辦一個(gè)歡送會(huì)。我們就拖住他，在班里精心布置了黑板，同學(xué)們?cè)谏厦婧炆洗竺�，然后以最快的速度吃飯，他吃完后幾個(gè)男生陪他打籃球。我們則邀請(qǐng)老師出席并簽名。之后由班長(zhǎng)以快午休了為由下樓叫他們回班，我們關(guān)上燈，裝作睡覺(jué)。等他們回來(lái)后大喊一聲，開(kāi)始唱《平凡之路》，歡送會(huì)這才正式開(kāi)始，說(shuō)是歡送會(huì)，其實(shí)所有人的心中都是不舍與傷心。
我們班的班風(fēng)就是這樣，平常又獨(dú)特。也感謝同學(xué)們陪著我，給我這么多美好！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 6
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個(gè)活動(dòng)。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，王語(yǔ)嫣和溫慧佳吵了起來(lái)，打亂了我的心情。她們?cè)匠吃絽柡�，我�?shí)在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來(lái)。于是，這場(chǎng)同學(xué)之間的糾紛就避免了。過(guò)了一會(huì)兒，他倆又友好相處起來(lái)，看到這樣的情景，我露出了滿(mǎn)意的笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時(shí)，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語(yǔ)道：“怎么回事，這是誰(shuí)干的`！”我忍著怒火把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢�，心里舒服多了。走的時(shí)候順便往抽屜一瞧，真難受��！只見(jiàn)抽屜里一大堆紙屑。我無(wú)可奈何，只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。看著干凈的抽屜和位置，我這才放心。我看了看我同桌的位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒(méi)關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過(guò)來(lái)。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級(jí)變得更加優(yōu)秀吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 7
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒(méi)有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車(chē)回校時(shí)，后面那五個(gè)男生捉了好多螞蚱，他們五個(gè)吧和他們既在一起的.朱祖宇嚇個(gè)半死，那位從車(chē)前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個(gè)頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲(chóng)，強(qiáng)烈要求老師和自己換位置，但老師沒(méi)同意。我呢，無(wú)所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時(shí)地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個(gè)班的學(xué)生，自覺(jué)性怎么這么差？難道那幾個(gè)被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。
后面那五個(gè)玩螞蚱玩過(guò)癮了嗎？竟打開(kāi)瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車(chē)女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時(shí)一件小事就能破壞。因此，大家要以身作則，為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 8
星期四早晨，一向賴(lài)床的我居然6大眾就起來(lái)了！怎么回事呢？原來(lái)，今天是“紅色之旅” 的活動(dòng)日。
我穿著活動(dòng)服先來(lái)到學(xué)校集合，隨后我們來(lái)到人民公園參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，我們來(lái)到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。
走進(jìn)紀(jì)念園后，我們排隊(duì)站在三位革命先烈的雕像前，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個(gè)個(gè)站得筆直，排隊(duì)十分整齊，即使刮個(gè)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，也不會(huì)把它們吹散。而我們，東倒西歪的.，給其他學(xué)校的老師見(jiàn)了，他們豈不是會(huì)想：“這個(gè)班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點(diǎn)事！于是，我小聲地對(duì)前面的詹奇才說(shuō)：“站整齊點(diǎn)，然后叫前面的對(duì)齊，”他立刻照做，叫前面的對(duì)齊。就這樣，我們一個(gè)個(gè)地傳著“接力棒”，動(dòng)物變成了一堵堅(jiān)不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來(lái)到紅樹(shù)林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉�。∽詈�，我一粒飯都沒(méi)有掉。
紅色之旅真快樂(lè)呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂(lè)了！希望下一次還有這樣的活動(dòng)，再讓我表現(xiàn)一番。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 9
為班級(jí)爭(zhēng)光是每一個(gè)學(xué)生都該做的事，因?yàn)檫@不只是在為班級(jí)爭(zhēng)光，也是在為自己爭(zhēng)光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，我記住了老師的話，為班級(jí)做了點(diǎn)事。
“轟”，校門(mén)一打開(kāi)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了教室。我打開(kāi)教室門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人有沒(méi)有，便放下書(shū)包，打開(kāi)了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會(huì)同學(xué)們來(lái)了，應(yīng)該就不會(huì)覺(jué)得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有許多灰塵，黑板也沒(méi)擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒(méi)有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺(tái)上掃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便掃完了，講臺(tái)上頓時(shí)變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時(shí)，看見(jiàn)副校長(zhǎng)站在窗外，笑瞇瞇地對(duì)我投來(lái)贊許的目光。“難道副校長(zhǎng)看到我做的事了？”我的臉紅了起來(lái)。突然，副校長(zhǎng)從窗外走了進(jìn)來(lái)，還笑著說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，你們的班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會(huì)記住你們班的`！”說(shuō)完，便走了出去。我凝視著副校長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣，不僅可以為班級(jí)添光彩，還可以得到別人的表?yè)P(yáng)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 10
在我的班級(jí)——白龍小學(xué)五（2）班里，我為班風(fēng)做了點(diǎn)事，讓我挑兩件講給你聽(tīng)吧。
在這個(gè)星期一，輪到我值日，我們幾個(gè)同學(xué)都分別負(fù)責(zé)一組的衛(wèi)生，我掃第二組。第二組的垃圾最多，我拿起掃把便“刷刷刷”地掃起紙屑來(lái)。灰塵、紙屑以及其他的一些垃圾都無(wú)處可逃，全被我掃進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)，看見(jiàn)教室這么干凈，便表?yè)P(yáng)我們幾個(gè)值日生，說(shuō)這個(gè)班真干凈。我又把風(fēng)扇和窗戶(hù)關(guān)了，門(mén)也關(guān)牢了，才最后一個(gè)回家。
這個(gè)星期四，我們舉行了“紅色之旅”活動(dòng)。在紅色之旅啟動(dòng)儀式上，我站得筆直，嚴(yán)肅地聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的講話。而站在我們旁邊的.瓊山二小的學(xué)生卻嘻嘻哈哈地講話，還有幾個(gè)姐姐竟嘲笑領(lǐng)導(dǎo)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。他們的隊(duì)伍也是不整齊的，和我們形成強(qiáng)烈的反差。在車(chē)上時(shí)，李致棟他們竟然在車(chē)上大聲說(shuō)話、吵鬧，還拿著手機(jī)放音樂(lè)聽(tīng)，弄得車(chē)上都是噪音。可他們被老師罵了幾次任不改，依然我行我素。而我和林科至靜靜地坐在座位上，安靜地欣賞著窗外的風(fēng)景，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
為班風(fēng)做點(diǎn)事！讓我們心里裝著“班風(fēng)”，去為它做事吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 11
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個(gè)班里，都有那么幾個(gè)害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場(chǎng)軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過(guò)每個(gè)人遵守班級(jí)條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個(gè)人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)�！蔽覀円矝](méi)有遵守并履行，學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的地方，不是我們嬉戲的`場(chǎng)所，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)知識(shí)的。而不是來(lái)吃東西，扔粉筆頭的，如果每個(gè)人都自律，互律還會(huì)發(fā)生這件事嗎？孔子說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時(shí)從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無(wú)視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù)，尊重班風(fēng)、班法，做一個(gè)合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚�，豎立良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，造福子孫，使人們過(guò)上幸福的生活。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 12
一個(gè)炎熱的中午，我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)丘海龍正在吹這風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿(mǎn)意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，可他似乎聽(tīng)不進(jìn)去，正在玩他的東西，于是一次糾紛來(lái)了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說(shuō)：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啊，”丘海龍還是假裝聽(tīng)不見(jiàn)。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽(tīng)了丘海龍說(shuō)的這翻話，他們說(shuō)：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說(shuō)：“我現(xiàn)在太熱了等一會(huì)兒差不多上課的時(shí)候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，”同學(xué)們說(shuō)：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說(shuō)：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來(lái)，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒(méi)有在聽(tīng)吳崢說(shuō)話，吳崢又說(shuō)了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個(gè)情景之后，跟丘海龍說(shuō) : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)給別的.同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說(shuō)：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)吧�！眲e的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場(chǎng)糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 13
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班，文武雙全的一個(gè)班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次，在課間時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，何灝娟，鄭詩(shī)琦這些同學(xué)都會(huì)來(lái)問(wèn)我一兩道英語(yǔ)題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問(wèn)的好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過(guò)班級(jí)的'團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)取到了優(yōu)秀集體的稱(chēng)號(hào)，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會(huì)時(shí)，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂(lè)群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問(wèn)題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫(xiě)一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無(wú)諍，意和同悅，戒和同修，見(jiàn)和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來(lái)，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因?yàn)�，四班是最棒的�?/p>
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 14
這一天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我和同學(xué)們一起坐車(chē)前往“紅色之旅”。
我們坐著公共汽車(chē)來(lái)到了一個(gè)名叫“紅樹(shù)林”的地方吃飯，那里有許許多多的海鮮，好吃得不得了。
我們首先找到了一個(gè)餐桌，找好了位置坐下來(lái)，接著就是等待那些香甜可口的海鮮了。最先來(lái)的是海螺湯，只見(jiàn)我的鄰桌同學(xué)迫不及待地吃了起來(lái)。桌子上不時(shí)有一些他沒(méi)吃完丟棄的東西，桌子下邊更是糟糕，滿(mǎn)地他隨手丟的垃圾，一片狼藉，可真是令人感到惡心，很多人都覺(jué)得他不文明。他的不文明行為損壞了我們的.班貌。
而我和他不一樣，我是把那吃掉下來(lái)的每一個(gè)東西都撿起來(lái)，全部都堆在一個(gè)盤(pán)子里，這樣服務(wù)員就好收點(diǎn)了。希望我的努力能為我們班爭(zhēng)點(diǎn)光。
同學(xué)們，良好的班風(fēng)班貌需要我們來(lái)共同維護(hù)，讓我們向不文明的行為揮手告別吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 15
一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步心，可成為一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，需要每個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)。我們班的集體，就是一個(gè)這樣的班集體。
在集體中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、上進(jìn)心都很強(qiáng)。同學(xué)們還自發(fā)地在班中成立了學(xué)習(xí)小組，如：數(shù)學(xué)小組、英語(yǔ)小組等，每位同學(xué)都能根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)加入相對(duì)應(yīng)的興趣小組�？赡闱f(wàn)不要以為我們只有強(qiáng)科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個(gè)任務(wù)就是去幫助該科實(shí)力較弱的同學(xué)，碰到不懂的題大家也總會(huì)好學(xué)地找同學(xué)弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長(zhǎng)去問(wèn)科任老師，這種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)使我們成為了一個(gè)好學(xué)的班集體。我們還實(shí)行一個(gè)措施呢!語(yǔ)文課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一句”，數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一題”，英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們準(zhǔn)備一篇英語(yǔ)小故事……，使我們班的同學(xué)不但能繼續(xù)發(fā)展自己的強(qiáng)科，還能不斷地提高弱科的成績(jī)。終于，我們的努力也獲得了回報(bào)，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級(jí)平均分最高的.班級(jí)，這可把我們樂(lè)壞了!
我們不僅好學(xué)，而且還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體呢!
記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候開(kāi)始了殘酷的軍訓(xùn)，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽(yáng)光下暴曬，心中非常不滿(mǎn)，還是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得很好，雖然平時(shí)大家個(gè)個(gè)叫苦連天的�？僧�(dāng)?shù)轿覀冃瞧谖遘娪?xùn)會(huì)操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團(tuán)結(jié)一致，才能為(5)班爭(zhēng)光，一起努力!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場(chǎng)了，那一刻，每個(gè)同學(xué)都是一股馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的勁頭，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，整裝待發(fā)。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號(hào)，為(5)班盡力的爭(zhēng)光。當(dāng)我們標(biāo)準(zhǔn)地完成最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，軍訓(xùn)的體驗(yàn)也結(jié)束了，雖然我們班只得了三等獎(jiǎng)，但我們不后悔，畢竟我們努力過(guò)了，而且這個(gè)成績(jī)是大家團(tuán)結(jié)，一起努力所得來(lái)的結(jié)果。
這就是，我們的集體——初一(5)班，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，我為是這個(gè)集體的一員而感到自豪。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 16
今天星期一，上午的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類(lèi)兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時(shí)指導(dǎo)認(rèn)字。盡管不少學(xué)生會(huì)背，但是，有些字還是不認(rèn)識(shí)的。所以，我把朗讀和認(rèn)字作為了重點(diǎn)。對(duì)于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍(lán)藍(lán)的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個(gè)教學(xué)情況，以目前的狀況來(lái)看，我是按照課表安排的課程上課，只用語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行反饋對(duì)知識(shí)的掌握情況，是很困難的，根本達(dá)不到及時(shí)反饋的目的，因此檢查落實(shí)，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡量做到對(duì)問(wèn)題集中處理，重點(diǎn)針對(duì)突出的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
這一點(diǎn)，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點(diǎn)。近期由于要整頓上課紀(jì)律，做到按要求統(tǒng)一，并且專(zhuān)心聽(tīng)講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時(shí)候也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個(gè)人都集中精力，明白上課要求，是很重要的，盡量做到說(shuō)一遍就能做好準(zhǔn)備，而不是反復(fù)提醒；同時(shí)課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會(huì)更有效。
今天上午的語(yǔ)文課上，我提問(wèn)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問(wèn)了一個(gè)小問(wèn)題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我準(zhǔn)備的香蕉、小船之類(lèi)的比喻，他們想到了裂開(kāi)的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的`李嘉琦也回答了一個(gè)問(wèn)題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個(gè)鼓勵(lì)，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)明你在聽(tīng)講了，而且你也有許多會(huì)的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時(shí)候，我利用寫(xiě)字時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)了四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)：見(jiàn)、白、田、電。主要的筆畫(huà)是橫折。這個(gè)筆畫(huà)在上星期已經(jīng)在書(shū)法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實(shí)踐中練習(xí)，他們的字寫(xiě)得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩(shī)《于易水送人》，駱賓王的，問(wèn)起來(lái)駱賓王，學(xué)生都知道是那個(gè)寫(xiě)《詠鵝》的人，我故意留了一個(gè)懸念，說(shuō)這首詩(shī)歌背后有兩個(gè)精彩的故事，以后再說(shuō)，誰(shuí)要是提前在書(shū)上看到了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩(shī)歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費(fèi)功夫。這群孩子做的不錯(cuò)。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動(dòng)紅旗，還是兩操紅旗，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谶@方面是十分突出的，對(duì)于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個(gè)最好的，一個(gè)班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個(gè)對(duì)于班級(jí)情況來(lái)說(shuō)，每天即便是有一兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來(lái)看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對(duì)于我的標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時(shí)間——上午放學(xué)前強(qiáng)調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵(lì)。
一個(gè)集體的進(jìn)步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級(jí)就會(huì)朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢(qián)、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴(yán)格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴(yán)格的要求和紀(jì)律，我想，這應(yīng)該作為一種班級(jí)管理前期的強(qiáng)化意識(shí)，進(jìn)入中年級(jí)之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識(shí)逐步形成，班級(jí)文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點(diǎn)，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級(jí)管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實(shí)踐，必須有前面的民主意識(shí)。
辦公室小孫老師說(shuō)，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我發(fā)愁過(guò)，這話讓我聽(tīng)著順耳。何必發(fā)愁呢？這說(shuō)明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來(lái)，輕松面對(duì)，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 17
每個(gè)同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時(shí)，同學(xué)李嘉欣寫(xiě)東西寫(xiě)錯(cuò)了，她沒(méi)有東西擦。當(dāng)我在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)她的聲音。“歐儀，歐儀，請(qǐng)借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準(zhǔn)時(shí)還給了我，我?guī)椭怂�，心里很高興。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路，我便注意到車(chē)上有垃圾。我便覺(jué)得奇怪，問(wèn)跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來(lái)的`嗎？”“不知道是從那來(lái)的�！彼f(shuō)道。我等下了車(chē)，不管這垃圾是誰(shuí)扔的，直接把垃圾拿下車(chē)，然后扔進(jìn)垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點(diǎn)事。無(wú)論小事或大事，只要能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，都是有意義的事。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 18
今天，我們班的人去玩，我沒(méi)有去，所以我們?cè)诮淌依锏人麄兣啪毣貋?lái)，符方磊覺(jué)得無(wú)聊，就說(shuō)：“我們?cè)诮淌依飳?xiě)完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽(tīng)了覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我正在寫(xiě)字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的'窗有一點(diǎn)灰塵，就說(shuō)：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉�！狈嚼谡f(shuō)：“哎呀，一會(huì)啊�！薄翱禳c(diǎn)，不然別的老師或別的同學(xué)看到，會(huì)以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦�！狈嚼谏鷼獾卣f(shuō)：“要擦你擦�！蔽衣�(tīng)了生氣的用紙擦了一下，說(shuō)：“懶鬼�！狈嚼诓环亟o我做了一個(gè)鬼臉。過(guò)了一會(huì)，本來(lái)要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去.我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫(xiě)字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 19
我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng)，信念，友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個(gè)大家庭中，有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗。說(shuō)它殘酷，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰(shuí)也不肯落后，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)。說(shuō)它美麗，是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，他們堅(jiān)守自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)呐笥�，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快�?lè)。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢(mèng)想，他們站在新世紀(jì)的`高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠(chéng)，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧!
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 20
每當(dāng)聊到學(xué)習(xí)，有些人頭疼，有人心煩，還有些人沉默等……甚至還有人沒(méi)放在心上，不愿意提起在我看來(lái)好的學(xué)習(xí)，要有好的學(xué)風(fēng)才行，好的學(xué)風(fēng)代表了學(xué)習(xí)的想法和態(tài)度，好的學(xué)風(fēng)也要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而學(xué)風(fēng)也是老師在治學(xué)方面的不同而又出色的.表現(xiàn)，顯示出每個(gè)人，每個(gè)老師不同的風(fēng)格，同時(shí)也是每個(gè)人共同進(jìn)步，并且競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈氛圍，同時(shí)也在無(wú)聲無(wú)息當(dāng)中給學(xué)生熏陶，促使他們?cè)跓o(wú)影無(wú)蹤中增長(zhǎng)知識(shí)，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
憑借一個(gè)小團(tuán)體，對(duì)每個(gè)人造成約束，而實(shí)現(xiàn)共贏，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培育，需要大家長(zhǎng)時(shí)間一起努力才可以，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一旦形成了持久性，就可以使學(xué)者獲得根本性、方向性和長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)、做事、做人的成敗及其良好的習(xí)慣，是我們受益終生的。
其實(shí)在實(shí)現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)也有很多的困難，比如說(shuō)課堂氣氛、每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)、早戀、師生矛盾等……這一個(gè)個(gè)的問(wèn)題都需要進(jìn)行解決，方可實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)。
所以，通過(guò)班里召開(kāi)的班會(huì)，我懂得了，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要大家共同的努力才可以，并且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，無(wú)形中熏陶我們，并不斷前進(jìn)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 21
每一所學(xué)校都有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們的學(xué)校校風(fēng)是勤勉、創(chuàng)新、合作、爭(zhēng)先。學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、博學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。只有理解好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們才能做得更好。首先學(xué)風(fēng)中，勤學(xué)表示勤奮、刻苦學(xué)習(xí)；博學(xué)是廣博知識(shí)得學(xué)；善學(xué)是友善地學(xué)；樂(lè)學(xué)是輕松、快樂(lè)地學(xué)。校風(fēng)里的勤勉是勤奮自覺(jué)；創(chuàng)新是有創(chuàng)新意識(shí)；合作是互相幫助；爭(zhēng)先是要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都是全方面的`，這要求著我們的同學(xué)要全方面發(fā)展。在學(xué)風(fēng)中，你不僅要刻苦學(xué)、還要快樂(lè)友善地學(xué)習(xí)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，然而，你只有全方面的的學(xué)才能學(xué)的更好。校風(fēng)里，包括著你的一言一行。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中不光要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)在生活中怎樣處事、待人。勤奮地學(xué)習(xí)只是在課堂，在社會(huì)中你要會(huì)爭(zhēng)先、互助。
現(xiàn)在是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)。以后國(guó)家棟梁之才是全能的�！八雷x書(shū)”的成不了大器；光有特長(zhǎng)的同樣也不能成才。而只有語(yǔ)、數(shù)、英、體、美、勞全方面綜合的才能有所作為。我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中就普及了這些。
相信，每一位同學(xué)只要能做到校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的要求，走上社會(huì)，必能成功！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)征文 22
惡習(xí)宛如一株流感病毒，一旦傳染開(kāi)來(lái)想要再治療就有一定難度了。班級(jí)就是一個(gè)整體，如果有了“一顆病毒”就難免不會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“流感”由此可見(jiàn)，一個(gè)好班級(jí)，學(xué)風(fēng)尤為重要。
學(xué)風(fēng)不外乎兩種即壞學(xué)風(fēng)與好學(xué)風(fēng)。就先談?wù)剦膶W(xué)風(fēng)，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)自己處于一鍋“壞粥”之時(shí)，會(huì)不免與之沉淪，終日恍惚。長(zhǎng)此以往，進(jìn)取之心隨之湮滅，其結(jié)是一個(gè)班級(jí)全部感染“流感”。
壞學(xué)風(fēng)雖然盛行卻始終無(wú)法當(dāng)?shù)�，因�(yàn)樗�有一個(gè)勁敵——好學(xué)風(fēng)。
所謂好學(xué)風(fēng)就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。大多學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有著“恐懼癥”認(rèn)為學(xué)習(xí)是最難的。非也，我個(gè)人認(rèn)為“學(xué)淺，不學(xué)更淺；鉆難，不鉆更難”。當(dāng)你置身于一個(gè)奮斗的集體中，“不甘落后”就是自己的`力量，它在無(wú)形中推著你往上爬，一點(diǎn)一滴的提升著自己。
以上面的話看來(lái)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)其結(jié)果是悲憤的。結(jié)合自身，我身處的班級(jí)不乏好學(xué)風(fēng)，但悲哀的是壞學(xué)風(fēng)居多。學(xué)好，那是自己不甘人后；學(xué)壞，那是自己糟蹋自己。好壞應(yīng)當(dāng)全在自己努力，因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，好壞在個(gè)人啊”!
我在此奉勸千萬(wàn)學(xué)子竭力擁護(hù)好學(xué)風(fēng)，杜絕壞學(xué)風(fēng)。同時(shí)我也希望已被“感染”的學(xué)生認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，端正自己。與眾同學(xué)戮力，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
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