讀書(shū)征文[集錦15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)征文1

　　生活中有益于身心的活動(dòng)有很多，但要說(shuō)最有益的，只有讀書(shū)。

　　讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們對(duì)于廣闊世界的認(rèn)識(shí)途徑主要有兩種，一是行萬(wàn)里路，二是讀萬(wàn)卷書(shū)。可是并非人人有機(jī)會(huì)行萬(wàn)里路，但人人都可以讀萬(wàn)卷書(shū)。讀書(shū)，是獲取知識(shí)最有效，最便捷的途徑。大文學(xué)家楊絳曾在《讀書(shū)苦樂(lè)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)就好比到世界上最杰出的人家里去串門(mén)。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的'學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖入大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。而且可以經(jīng)常去、時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另就高明，和他對(duì)質(zhì)。”所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)能勝過(guò)世間最高明的老師。

　　讀書(shū)能讓人忘掉煩惱。宋朝皇帝宋太宗每天都要讀史書(shū)兩卷，倘若有一天政務(wù)繁忙，第二天就要加倍補(bǔ)足。很多人都勸他不要太勞累了，他說(shuō)："開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。"

　　南宋詩(shī)人尤袤曾說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)是一種消遣、一種享受，讀書(shū)，可以讓人忘掉世間一切辛苦。

　　讀書(shū)能健全人的精神。

　　曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變。唯讀書(shū)可以改變氣質(zhì)。古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相�！睔v史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻。

　　讀書(shū)，能夠在潛移默化中豐富人的精神。

　　黃庭堅(jiān)說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味�！比艘�是不讀書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變俗。蘇東坡曾說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！斑@就是讀書(shū)改變氣質(zhì)的最好詮釋。

　　古人云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。多讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己

讀書(shū)征文2

　　我愛(ài)讀書(shū)，是我的讀書(shū)體驗(yàn)。書(shū)無(wú)言，卻是我忠誠(chéng)而智慧的朋友，是我生命中不可割舍的一部分。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，打開(kāi)一本書(shū)，嗅著熟悉的墨香，正如漆黑的夜里，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來(lái)，打開(kāi)一扇朝東的窗戶，心情舒暢。

　　回顧幼時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷——連環(huán)畫(huà)。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國(guó)的形形色色人物，色彩明麗，美丑分明，活潑可愛(ài)。連環(huán)畫(huà)像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無(wú)聲單調(diào)的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽(yáng)光。

　　到了四年級(jí)以后，我讀的連環(huán)畫(huà)越來(lái)越少了。記得讀四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師要我們看圖寫(xiě)作。我看見(jiàn)圖片畫(huà)著雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話”烏云遮住了天空，頓時(shí)天黑下來(lái)�！卑�!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫(xiě)在紙上，果然語(yǔ)文老師在佳句之下重重畫(huà)了紅桿，還畫(huà)紅彤彤的五角星形，還向同學(xué)們表?yè)P(yáng)我多看書(shū)，運(yùn)用好詞好句。我得意洋洋，認(rèn)為讀書(shū)和寫(xiě)作有緊密的關(guān)系，嘗到了甜頭。我讀書(shū)的興致越來(lái)越高了，真正開(kāi)始遨游書(shū)海是在我上了初中之后。

　　我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)給我一雙明亮的眼睛去認(rèn)識(shí)世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國(guó)艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書(shū)中。捧著書(shū)，仿佛插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨游，鳥(niǎo)瞰名山大川，看異國(guó)風(fēng)情，入深林幽谷……書(shū)，我開(kāi)闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書(shū)讓我從幼稚到成熟。

　　讀書(shū)，就是在汲取，獲得的是一種感覺(jué)，一份輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，就是讀人生。讀書(shū)，就是觀照生命，愛(ài)憐自然，傾聽(tīng)音樂(lè)；讀書(shū)，可使你八面來(lái)風(fēng)；讀書(shū)，讓我們走近名人，構(gòu)建心靈對(duì)話，斟酒小酌；讀書(shū)，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽(yáng)光。

　　我讀書(shū)，久閉的門(mén)“呀”的一聲開(kāi)了，邁著徐緩的步子，踱進(jìn)一座智慧的水晶宮。書(shū)，像一個(gè)滔滔的'老者，在夏夜的藍(lán)天繁星之下，他為我敘述動(dòng)人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓失聰?shù)奈矣值靡灾B聽(tīng)天籟，聽(tīng)懂了生命的強(qiáng)音。

　　愛(ài)讀書(shū)征文　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)是我的向?qū)�，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認(rèn)真地傾聽(tīng)著，思考著，反復(fù)地打開(kāi)媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著，學(xué)著媽媽的樣子懵懂地讀著。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。

　　我又開(kāi)始接觸童話了。里面有許多結(jié)局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機(jī)智聰明的小裁縫……格林童話里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級(jí)了。但我已不再滿足讀童話了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。

　　他們中那堅(jiān)持不懈

　　的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我下定決心，以后別人找我?guī)兔�，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì)批評(píng)他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書(shū)。《聊齋志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。

　　讀書(shū)教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人。讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì)堅(jiān)持下去。

讀書(shū)征文3

　　書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。以下是小學(xué)生讀書(shū)征文，歡迎閱讀。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中必不可少的一部分。因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中得到快樂(lè)，汲取營(yíng)養(yǎng)�？吹綍�(shū)，我就像饑餓的人看到面包。從小到大，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)！

　　小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以都是由爸爸或媽媽為我讀書(shū)，我就一邊吃，一邊聽(tīng)得津津有味。只要他們一停下來(lái)，我就大聲地說(shuō)“念！”逗得他們哭笑不得，直夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

　　長(zhǎng)大上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了很多字，可以自己讀書(shū)啦！記得有一次，（那時(shí)我還在雅居園上學(xué)，中午有午休班）我拿著沈石溪先生寫(xiě)的《鳥(niǎo)奴》，早早跑到操場(chǎng)上等參加小飯桌的同學(xué)集合。由于我到的較早，所以便在籃球架下看書(shū)。這一看不知看了多長(zhǎng)時(shí)間，我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上早已空無(wú)一人！原來(lái)所有的小飯桌隊(duì)伍都已經(jīng)下去吃飯了。因?yàn)槲铱吹奶珜?zhuān)注了，竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽知道了，笑我是個(gè)廢寢忘食的小書(shū)蟲(chóng)。

　　因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，我走路也看，坐在車(chē)上也看，但這些都不是好習(xí)慣，我要改正過(guò)來(lái)，注意讀書(shū)的方式，讓自己正確、健康的讀書(shū)。并且擴(kuò)大讀書(shū)的范圍，做一個(gè)博覽群書(shū)的好學(xué)生！

　　大家都知道，當(dāng)你在看一本好看的書(shū)時(shí)，如果太入神，就會(huì)連旁人的話也充耳不聞。

　　早讀時(shí)間，同學(xué)們都在教室里專(zhuān)心致志地看著各自的書(shū)。我也不例外，看著一本名叫《隱身新娘》的書(shū)，看得非常投入，根本就不知道旁邊發(fā)生了什么。

　　這本書(shū)之所以吸引我，是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很有創(chuàng)意。主要描述的是一位名叫”米拉“的小姐拒絕了威廉的求婚后和馬克結(jié)了婚，威廉惱羞成怒，想要報(bào)復(fù)米拉和馬克，就利用了化學(xué)家父親的神秘藥水隱了身，后來(lái)給米拉也下了藥，把她也變成了隱身人，并把她帶走了……但是，結(jié)局如何呢？

　　我正看得津津有味，突然，老師說(shuō)：”XXX，你把你的那本書(shū)給我，我在講評(píng)試卷，你怎么還在看書(shū)��？“我抬起頭，一臉茫然，老師的臉已經(jīng)皺成了一團(tuán)，可我卻根本不知道發(fā)生了什么�！蔽摇�…沒(méi)聽(tīng)到……“老師指著同學(xué)們”他們都聽(tīng)見(jiàn)了，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？“”我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……“我其實(shí)很想告訴老師，我是因?yàn)樘�入神，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的，但是其他同學(xué)卻都聽(tīng)見(jiàn)了，他們也很入神呀！會(huì)不會(huì)是我有點(diǎn)耳背呢？盡管我很不情愿，老師還是把我的書(shū)給收走了，我的心都碎了，結(jié)局離我而去……

　　現(xiàn)在大家都知道了，結(jié)局是——書(shū)沒(méi)了，被收了！哎，如果大家想知道結(jié)局的話，就等老師把我可憐的書(shū)還給我吧。

　　我終于明白了，做什么事情過(guò)頭了，都會(huì)樂(lè)極生悲的’！我盼望著，這樣的事情不會(huì)再重演。

　　我看書(shū)認(rèn)真可是出了名的，無(wú)論走路還是吃飯，我都會(huì)看。每每看書(shū)，都會(huì)留下許多難忘的趣事。

　　那一次，正值盛夏，我與媽媽一起去了市民中心的圖書(shū)館借書(shū)，剛進(jìn)圖書(shū)館門(mén)口，我便飛一般地沖向海一樣的書(shū)柜旁，為的是我那心愛(ài)的書(shū)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就找到了“情有獨(dú)鐘”的.笑話書(shū)，我立刻將它借了下來(lái)。在回家的路上，我如獲珍寶，一直捧著那本書(shū)，我仿佛置身其中，時(shí)而飛入云中，時(shí)而潛入大海。直到媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，說(shuō)：“到家啦！”我才如夢(mèng)方醒，心想：這車(chē)怎么開(kāi)得飛也似的，怎么這么快就到家了呀？媽媽看錯(cuò)了吧。我仍沉浸在書(shū)的海洋中，我慢騰騰地下了車(chē)，緩緩地向家中走去，不是地爆出幾聲歇斯底里的大笑，引得路上的人都用手指著我。

　　走著走著，我覺(jué)得人輕飄飄的，像是步入了仙境般，但接下來(lái)的事就馬上把我從虛幻的世界中拉了回來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)“咚”的聲響，接著就是腦門(mén)兒上一陣疼痛，一下子就眼前一黑，摔在地上，半天起不來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)，在我眼前的居然是一輛白色的教官車(chē)！媽媽見(jiàn)了，忍不住笑了起來(lái)：“我說(shuō)你啊，怎么走著走著就撞上來(lái)了？撞了寶馬可賠不起�。　甭�(tīng)了媽媽的話，我也跟著笑了起來(lái)。

　　我的這件事真的是可以編一句名言了，那就是“走路不看書(shū)，看書(shū)不走路！”

讀書(shū)征文4

　　唐朝詩(shī)人杜甫在《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》一詩(shī)中提到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”細(xì)細(xì)品析這兩句，我不由地對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)文章而生發(fā)感概。

　　希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來(lái)使自已不受蒙敞的人�！钡拇_如此，當(dāng)今學(xué)生，僅靠個(gè)人的實(shí)踐和閱歷是很難成得了大氣候的，而讀書(shū)卻是擴(kuò)充知識(shí)面，熟悉天文地理的最佳途徑。正所謂：“凡操千曲而后曉聲，觀百劍而后識(shí)器，讀萬(wàn)書(shū)而后醒目�！背鯇W(xué)書(shū)法也是這樣，總要先照著字帖臨摹，在筆畫(huà)與線條的交匯中尋找靈感。照葫蘆畫(huà)瓢，以達(dá)到惟妙惟肖精彩絕倫之神筆。表演更是如此，必須一步一步、兢兢業(yè)業(yè)地模仿，在模仿中創(chuàng)新，方能獲得出奇的效果。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)是寫(xiě)好文章的必要前提。

　　于是，在暑假里，我又讀了一遍魯迅的散文集《朝花夕拾》。溫故而知新，我讀到的'不再只是悲憫與感傷，而更多的是魯迅掩藏在其內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情感。他棄醫(yī)從文，決心用文學(xué)作為武器與反動(dòng)派進(jìn)行戰(zhàn)斗，飽含強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義熱情，將一個(gè)個(gè)熱血沸騰的文字鑲嵌在紙上，刻在中國(guó)人民的心上。

　　短暫的暑假歲月里，也許做不了很多事，但不如靜下心來(lái)捧一好書(shū)津津有味地讀下去，讓知識(shí)的清風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，讓心靈獲得慰藉。讓修養(yǎng)得到進(jìn)一步升華，也許暑假會(huì)更加充實(shí)吧。

讀書(shū)征文5

　　古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過(guò)往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽(yáng)，踏上一個(gè)人的書(shū)海旅行。

　　《輕輕走向完美》，這本書(shū)巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開(kāi)遮擋住她的那扇門(mén)窗，拂開(kāi)輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。

　　仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書(shū)海里的彩虹，那風(fēng)箏自由的搖曳在天空，我看見(jiàn)她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫(huà)成一道永恒。

　　我駐足流連，問(wèn)她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩(shī)，亦成畫(huà)，她淡語(yǔ)：

　　“自是平凡，健康為�！薄�

　　“健康為福”。我望著她遠(yuǎn)去的背影，思忖良久。

　　整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽(yáng)燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。

　　我不解，上前，問(wèn)老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語(yǔ)歡聲。”

　　老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫(xiě)滿歲月，在斜陽(yáng)下顯得熠熠生輝。

　　還未等我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。

　　“生活為安”。我站在那里望向她們，不問(wèn)過(guò)往。

　　見(jiàn)老者輕起身，子孫急忙照應(yīng)，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。

　　“健康為福，生活為安”。卻總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么�！叭鄙冱c(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。

　　復(fù)又前行，卻見(jiàn)那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女?dāng)v扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒(méi)有縫隙，我突然感覺(jué)到，眼前這一幕，竟覺(jué)得那樣完美，完美的無(wú)可挑剔。

　　燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺(jué)老者和仙女越來(lái)越契合，最后竟然眼前一花，感覺(jué)兩個(gè)人重新契合在一起，重生出一個(gè)叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開(kāi)朗，如夢(mèng)初醒。

　　跳出書(shū)�？词澜�，所謂健康，實(shí)屬萬(wàn)事萬(wàn)物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運(yùn)動(dòng)三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會(huì)來(lái)。說(shuō)到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無(wú)味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。

　　再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強(qiáng)顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬(wàn)物動(dòng)情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動(dòng)人心弦。

　　像是那幅老者和仙女在一起的畫(huà)一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說(shuō)：“健康是革命的本錢(qián)”，有了健康的身體，才會(huì)有做事的本錢(qián)。有了健康的身體，才會(huì)對(duì)生活充滿陽(yáng)光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬(wàn)物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。

　　又重新拾起這本書(shū)，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的'印在上面，想起翻過(guò)的每一頁(yè)都像一個(gè)叫做健康的仙女，和一個(gè)叫做生活的老者，他們?cè)趯?duì)著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書(shū)海之旅，無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)于我來(lái)講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來(lái)的也沒(méi)有那么艱難，當(dāng)我們擁有健康，保持陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待生活，當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活，幸福自然而然來(lái)了。

　　生活處處有幸福，心中時(shí)時(shí)有陽(yáng)光，使自己成為一個(gè)陽(yáng)光健康的女性，成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來(lái)幸福的人。

　　健康為福，生活為安，書(shū)海之旅，受益終生�？慈f(wàn)千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！

　　愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！

讀書(shū)征文6

　　俗話說(shuō)：“開(kāi)心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會(huì)忘記�！敝两�，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會(huì)忘記的。

　　那一個(gè)上午我無(wú)精打采的，對(duì)什么也沒(méi)有“感覺(jué)”，想找點(diǎn)樂(lè)趣，于是我開(kāi)始東張西望。哦，想起來(lái)了，我昨天看的一本書(shū)還沒(méi)讀完呢！我立時(shí)來(lái)了精神，拿出那本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。

　　不知不覺(jué)中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書(shū)中。怎么辦呢？我愛(ài)不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉(zhuǎn)著。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看�。∫粫r(shí)間，我為自己的小聰明差點(diǎn)笑出聲來(lái)。

　　“上課！”老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。“老師您好！”坐定后，我瞄了一眼臺(tái)上的老師，見(jiàn)無(wú)異常舉動(dòng)，就將目光探進(jìn)抽屜，執(zhí)行我的“秘密行動(dòng)”了。為了安全起見(jiàn)，我把書(shū)的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規(guī)范的坐姿。雖然這種讀書(shū)的姿態(tài)很累，但我還是竊讀得“津津有味”。

　　大半節(jié)課過(guò)去了，我深深地沉醉在書(shū)本里�？墒�，老師并不會(huì)一直這樣“眷顧”我。不知何時(shí)，郝老師已經(jīng)站在了我的身后，她發(fā)現(xiàn)了我的“詭異”。就這樣，我的閑書(shū)“刷”地一下到了郝老師的`手中。我漲紅著臉站起來(lái)，等待郝老師“發(fā)落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺(tái)上繼續(xù)上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責(zé)怪自己：哎，又一本好書(shū)沒(méi)了！書(shū)啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！

　　這就是我的讀書(shū)故事，愛(ài)也悠悠，恨也悠悠��！

讀書(shū)征文7

　　嗨!親們，大家好!我是一只智慧、可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”，每當(dāng)我一有時(shí)間，我就會(huì)“飛”進(jìn)書(shū)房，暢游在書(shū)的海洋里，吮吸著書(shū)的精華，讓自己變得更聰慧!

　　圖書(shū)就像開(kāi)拓視眼的照相機(jī)——帶我們游走于世界各地，領(lǐng)略旖旎風(fēng)光;走進(jìn)多姿多彩的生活，領(lǐng)悟人生的真諦!感受名人名言，引領(lǐng)我們做最好的自己! 一次，在旅游書(shū)上，我看到了長(zhǎng)江三峽——奔騰的`長(zhǎng)江水、龐大堅(jiān)硬的巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢(shì)磅礴，震撼心靈!我被書(shū)中描繪的場(chǎng)景深深地吸引住了，不禁遐想連篇。去年的暑假，我隨家人去四川旅游，當(dāng)游輪開(kāi)到一個(gè)地方的時(shí)候，我突然感覺(jué)是那么的熟悉，努力回想，哦!那就是我朝思暮想的——長(zhǎng)江三峽啊!此時(shí)此刻，我親眼目睹了它的風(fēng)采，讓我有種故地重游的感覺(jué)!“你在長(zhǎng)江頭，我在長(zhǎng)江尾，同飲一江水!”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩(shī)句，好應(yīng)景啊!那時(shí)，我也輕聲應(yīng)和著，我為自己是一名中國(guó)人，為我們的祖國(guó)有這樣的大好河山而感到驕傲自豪!

　　閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅，只要一有時(shí)間，我就會(huì)如饑似渴地?fù)湓跁?shū)中，跟隨不同的書(shū)籍去不斷地滿足自己的種種好奇心，充實(shí)自己，提升自我!《安房直子月光童話》——讓我夢(mèng)游仙境，投入于夢(mèng)幻的世界，想像自己在夢(mèng)幻與美好之間飛呀飛呀，飛向世界的盡頭去看那美好的落日�！痘盍艘话偃f(wàn)次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬(wàn)次又活了一百萬(wàn)次，怎么樣都不會(huì)死!但卻在心愛(ài)的白貓死去后，失聲痛哭，最后竟悲痛而死!我被虎斑貓的真情給深深地打動(dòng)了，眼眶濕濕地，但也非常羨慕它能擁有一百萬(wàn)次不死的神力...... 每一本書(shū)都像一碗碗雞湯，富有營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心脾，凈化我們的心靈，讓我們的心靈閱讀“悅”美!

讀書(shū)征文8

　　十六年前，我有幸結(jié)識(shí)了一位朋友，他的名字叫“書(shū)”。初次見(jiàn)面，他送給我這么幾個(gè)字“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。我一直不明白這幾個(gè)字究竟什么含義，但經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)，也終有一些理解，愿在此可以和大家分享。

　　相信你一定會(huì)問(wèn)我讀書(shū)有什么好處？文學(xué)巨匠莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)能讓人獲取知識(shí)，從而不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的精神世界，與此同時(shí)，還能從中獲取樂(lè)趣。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們?nèi)绾握驹诳茖W(xué)的山巔與牛頓進(jìn)行力學(xué)交流；如果沒(méi)有書(shū)籍，我們?nèi)绾文荏w會(huì)白居易在失落中無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)“大珠小珠落玉盤(pán)”的絲竹之聲，如何感同身受的寫(xiě)下《琵琶行》；如果沒(méi)有書(shū)籍，我們?nèi)绾文苓M(jìn)行文化交流，讓世界經(jīng)典流芳百世。讀書(shū)是一種最好的提升。

　　既然讀書(shū)有這么多的好處，那么我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣呢？就是要對(duì)讀書(shū)持有孜孜不倦的態(tài)度，把讀書(shū)當(dāng)作生命中一件重要的事情對(duì)待，從心底喜歡讀書(shū)，培養(yǎng)閱讀的興趣。以我們偉大的革命先驅(qū)孫中山先生來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)不讀書(shū)不能生活的人。她流落國(guó)外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有空暇時(shí)間，就一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)。他的'生活費(fèi)也常用于買(mǎi)書(shū)，以至于在倫敦時(shí)為了買(mǎi)急需的珍貴書(shū)物而到了衣食無(wú)著的地步。他說(shuō)過(guò)在他的生命中除了革命就是讀書(shū)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。我們應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣吸吮營(yíng)養(yǎng)。

　　讀書(shū)固然好，但也應(yīng)選擇書(shū)的內(nèi)容。最重要的是選擇出適合自己的、有文化內(nèi)涵的書(shū)籍，而不是隨手拿來(lái)的一本書(shū)。一本好書(shū)能把我們帶進(jìn)浩瀚的大海、干旱的沙漠、貧苦的人家、流浪的生活與遠(yuǎn)古的時(shí)代。一本經(jīng)典名著能提高我們的人生修養(yǎng)，在待人接物上顯得彬彬有禮；一篇時(shí)世評(píng)論的優(yōu)美散文，我們從中要學(xué)會(huì)借鑒，取其精華，取其糟粕，提高文學(xué)水平，讓我們心靈始終沐浴書(shū)香，

　　在這個(gè)重知識(shí)、重人才時(shí)代，不讀書(shū)的人是可悲的，不主動(dòng)讀書(shū)的人往往是愚昧的，不愛(ài)好讀書(shū)的人是難以成功的。

　　朋友們！讓我們?nèi)シ�開(kāi)那些被冷落在冰冷書(shū)架上的早已落滿塵土的書(shū)籍，翻開(kāi)它的每一頁(yè)，讓我們溫暖激昂的文字，點(diǎn)讓我們的熱血青春，4月23日，也就是本周周五是世界讀書(shū)日，愿“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”九字能在你我心中永遠(yuǎn)共勉！

讀書(shū)征文9

　　忙碌了一天，從喧囂的世界回到安靜的住所，我想每個(gè)人都會(huì)選擇不同的放松方式，有人沉醉在美妙的旋律中，有人癡迷于斑斕的色彩中，而我喜歡翻開(kāi)一本好書(shū)，嗅聞書(shū)中淡淡的墨香，聆聽(tīng)啟人心智的教誨良言，參悟醍醐灌頂?shù)娜松�哲理，洗滌遮蔽真知的心靈塵垢，書(shū)如同氧氣般在我的生活中不可缺少，今天，坐在書(shū)桌前，回想這一路的坎坷和幸福，感謝書(shū)帶給我的堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)觀。

　　曾幾何時(shí)，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，歷經(jīng)十二載寒窗苦讀，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入高等學(xué)府，學(xué)習(xí)心儀已久的法律專(zhuān)業(yè)。四年時(shí)光，稍縱即逝，本以為，夢(mèng)想近在咫尺，唾手可得。然而，在我踏出校門(mén)的那一天，年輕的我清晰的看到了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間那道不可逾越的鴻溝，走進(jìn)社會(huì)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，迷失了方向，忘記了夢(mèng)想，丟掉了豪言壯志，人生就像是沒(méi)有了舵的船，迷離彷徨、空虛無(wú)助，面對(duì)紛繁的.世界，面對(duì)欲望的交織，面對(duì)內(nèi)心的困惑，我無(wú)所適從，成為匆匆的行者，生活失去詩(shī)意與激情，變得心浮氣躁。

　　偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)了浩瀚的書(shū)海，呼吸著淡雅書(shū)香，開(kāi)始享受著這份精美的精神食糧，從此以后，我喜好在夜深人靜之時(shí)，獨(dú)坐書(shū)桌前，體會(huì)于丹《論語(yǔ)心得》，解讀孔子的智慧，尋找精神的天平；品味林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》，體會(huì)藝術(shù)的性情，領(lǐng)悟生活的真諦；讀戴爾卡耐基《人性的弱點(diǎn)》，吸取戰(zhàn)勝困難的力量，學(xué)會(huì)遇事要堅(jiān)強(qiáng)。讀書(shū)，讓白日里嘈雜的城市生活倏然退去，讓煩躁不安的心靈靜謐得如一泉清水，漸漸的，我重拾了兒時(shí)的夢(mèng)想，彈指間信手拈來(lái)，回首處生命揚(yáng)帆，坐觀潮起潮落，終見(jiàn)得青天明日。就在09年的4月，功夫不負(fù)有心人，終讓我品嘗到了勝利的喜悅，踏入了夢(mèng)想的工作崗位，欣喜之余，總結(jié)過(guò)去的日子，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已有了很大的改變，安靜了許多，沉穩(wěn)了許多，成熟了許多，追其根源，我明白，是讀書(shū)，打開(kāi)了我心靈的枷鎖；是讀書(shū)，拉近了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離；是讀書(shū)，讓我在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、遭受失敗的同時(shí)繼續(xù)迎難而上。

　　記得培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以博采，讀書(shū)可以長(zhǎng)才�！弊x書(shū)改變了我們的思想，豐富了我們的生活，賦予了我們的智慧。世界上沒(méi)有一種事比讀書(shū)更讓人得益�！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”�？v觀古今中外，凡成大事者，都乃博覽群書(shū)之人。東吳呂蒙一介武夫，正是因?yàn)槁?tīng)了孫權(quán)勸告，發(fā)憤讀書(shū)，成為吳國(guó)文武雙全的將才。領(lǐng)袖毛主席日里萬(wàn)機(jī)，即使是行軍作戰(zhàn)，卻也不忘擠出時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，從而成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。因此，我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)，因?yàn)檫@將使我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)；也將使我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣；更將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵深厚。

　　如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是那奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是那綿延的山峰。在繁忙的時(shí)光里，留一隅書(shū)香，與友人淺唱輕誦，與先哲沉思啟智，與歷史前行升華，讓你我生命飄逸出馥郁的芳香，閃耀出奪目的光澤，涵養(yǎng)出一個(gè)書(shū)香中國(guó)！

讀書(shū)征文10

　　我平生所愛(ài)，莫過(guò)于看書(shū)。每當(dāng)閑暇時(shí)回望來(lái)路，我就深感慶幸，覺(jué)得這輩子能夠從小就愛(ài)讀書(shū)，是上天對(duì)我的眷顧。而在讀書(shū)的道路上，初二時(shí)在二姐家床底下找到的那本書(shū)，是四十年來(lái)閃爍在我記憶里的一盞燈。

　　上世紀(jì)七十年代，農(nóng)村的生活還比較清貧，也就是粗茶淡飯能填飽肚子，精神文化生活更無(wú)從談起。所幸自從上了小學(xué)識(shí)字之后，我就喜歡上了閱讀。那時(shí)除了課本之外，很少有課外書(shū)看。饑不擇食的我，就把目光轉(zhuǎn)向了家里用來(lái)糊墻的報(bào)紙，凡是上面有文字的地方我都挨個(gè)看，邊邊角角都不放過(guò)，感覺(jué)有意思的地方還反復(fù)看。尤其是《人民日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》的副刊，上面刊登的散文、詩(shī)歌、文藝評(píng)論，是我最喜歡的內(nèi)容。那時(shí)每到春節(jié)，家家戶戶都要在墻上糊一層新報(bào)紙，這是辭舊迎新最普遍的表達(dá)方式。忙碌了一年的母親也放下手里的針線，去同村的嬸子大娘家串門(mén)，上小學(xué)的我趕緊跟上。大人們?cè)谖葑永镎f(shuō)說(shuō)笑笑嘮嗑的時(shí)候，我就趴在墻上看報(bào)紙，遇到豎著貼的報(bào)紙，就得把頭和身子歪著看。

　　那時(shí)的閱讀，是漫無(wú)目的和不加選擇的，而且所看的內(nèi)容，都是通俗易懂的白話文。直到十二歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)了通往漢語(yǔ)言文學(xué)殿堂的正門(mén)。

　　那一年，我剛上初二，開(kāi)始上晚自習(xí)。在人煙稀少、沒(méi)有路燈的山村里，一個(gè)女孩子早出晚歸讓家里人很不放心，于是我和一個(gè)女同學(xué)借住到學(xué)校附近的二姐家。二姐當(dāng)時(shí)帶著孩子去了姐夫所在的鄉(xiāng)高中居住，老家的院子就暫時(shí)閑置起來(lái)。二姐的家就成了我的自由天地。二姐夫是高中教師，家里自然有一些書(shū)。每天做完功課后，我就開(kāi)始找閑書(shū)。有一天，在二姐家的床底下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大紙箱，用力拉出來(lái)一看，里面全是書(shū)！我如獲至寶。在那些書(shū)籍雜志里，一本紙質(zhì)發(fā)黃、破損嚴(yán)重的書(shū)格外顯眼。這本書(shū)有16開(kāi)大小，因?yàn)榍昂蠖既表?yè)，只剩中間大半本內(nèi)容，至今我也不知道書(shū)名。但我清晰地記得書(shū)的前半部分里有漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，“青青園中葵，朝露待日晞......百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！边@首詩(shī)就印在那本書(shū)右邊某一頁(yè)的最上端。它的最后兩句好似警鐘長(zhǎng)鳴，一直回響在我的耳邊。不久我又讀到了一首詩(shī)：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”這首詩(shī)后兩句優(yōu)美生動(dòng)，卻鞭策人心，再一次讓我繃緊了神經(jīng)，讓我四十年來(lái)且行且珍惜，不敢懈怠每一天。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那本書(shū)很可能是二姐夫上師范時(shí)的語(yǔ)文教材，應(yīng)該是中國(guó)古代文學(xué)史一類(lèi)的書(shū)。雖然那時(shí)我文言文的閱讀能力還很有限，但是，自從發(fā)現(xiàn)這本書(shū)之后，我就迷上了古典詩(shī)詞。每當(dāng)讀到一首優(yōu)美的古詩(shī)或詞，我都要對(duì)照注釋把意思弄懂，然后把詩(shī)或詞抄寫(xiě)在小本本上。小本本只有巴掌那么大，寫(xiě)得密密麻麻。我把它裝在口袋里，空閑時(shí)就掏出來(lái)翻看默記。除了詩(shī)詞，在閱讀中遇到新穎優(yōu)美的詞句，我也會(huì)抄下來(lái)�？忌洗髮W(xué)之后，我整理中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)這樣的小本本有十幾個(gè)，加上帶塑料皮兒的日記本，一共二十多本。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)看愛(ài)記的習(xí)慣，我逐漸背會(huì)了不少古典詩(shī)詞和優(yōu)美詞句，有了良好的語(yǔ)感，寫(xiě)作能力也相應(yīng)提高。至今每當(dāng)想起《岳陽(yáng)樓記》、《前赤壁賦》、《小石潭記》、《師說(shuō)》這些膾炙人口的美文，我就想大聲背誦出來(lái)，只覺(jué)得音韻鏗鏘，唇齒生香。

　　那時(shí)我并不知道“開(kāi)卷有益”、“功夫在課外”的道理，只是從初二開(kāi)始，我的作文時(shí)常得到老師的點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，幾乎每次作文都被語(yǔ)文老師在課堂上念，有的還被抄寫(xiě)在校門(mén)口的黑板上，讓全校學(xué)生都能看見(jiàn)。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jī)從初中到大學(xué)，無(wú)論大小考試，都一直保持著90分以上的成績(jī)。同學(xué)們普遍頭疼的文言文，是我能輕松得分的部分。這顯然要?dú)w功于那本殘缺發(fā)黃的書(shū)，是它開(kāi)啟我對(duì)文言文和古典詩(shī)詞的癡迷之旅。

　　這本殘缺發(fā)黃的書(shū)，好像是一扇古色古香卻銹跡斑斑的大門(mén)，自從推開(kāi)了這扇門(mén)，我就走上了一條清靜悠長(zhǎng)的小徑，道路綿延，景致變遷，既有名木參天，也有奇花異草，讓人流連忘返。在這條小徑上，有《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅精神，屈原的高潔堅(jiān)貞；有李白的卓爾不群，杜甫的沉郁頓挫；有莊子的超然物外，陶潛的安貧樂(lè)道；有辛棄疾的豪邁憂憤，蘇軾的樂(lè)觀曠達(dá)。當(dāng)我在大學(xué)的圖書(shū)館瀏覽了中國(guó)文學(xué)史、閱讀了不少中外名著，當(dāng)我在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中體悟到了“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)”的道理，我不禁萬(wàn)分驚喜：這本殘缺發(fā)黃的書(shū)，在我的人生中扮演了多么重要的角色！

　　有人說(shuō)，人生雖然長(zhǎng)路漫漫，但關(guān)鍵處只有那么幾步�；叵胨氖�年來(lái)我對(duì)文學(xué)難以割舍的眷戀，我深深覺(jué)得，這本殘缺發(fā)黃的書(shū)，就是我人生歷程中的關(guān)鍵一步。它像一盞驀然出現(xiàn)的明燈，帶我走進(jìn)了一條狹長(zhǎng)幽深的地宮，在地宮深處寬大的屏幕上，呈現(xiàn)出一道蜿蜒而來(lái)的文學(xué)史的銀河。在這條銀河里，矗立著中國(guó)古典文學(xué)的一座座豐碑。唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲、先秦諸子、唐宋八大家，星漢燦爛，熠熠生輝，其文字的`凝練雋永，思想的深邃遼遠(yuǎn)，音韻的和諧優(yōu)美，使人折服、迷戀，我由此淪陷其中，終生難以自拔。事實(shí)證明，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言閱讀寫(xiě)作的道路上，能夠從中國(guó)古典文學(xué)入手，是一條非常正確的修煉路徑。即使后來(lái)我有機(jī)會(huì)讀了更多更好的書(shū)，我始終不能忘記這本書(shū)的“向?qū)А弊饔谩?/p>

　　值得一提的是，在那本殘缺發(fā)黃的書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)了有史以來(lái)一位真正的大家——蘇軾。他詩(shī)文詞畫(huà)樣樣俱佳的才華，他為官清廉、造福民眾的品行，他屢遭貶謫卻云淡風(fēng)輕的心態(tài)，他儒道禪融會(huì)貫通、樂(lè)觀豁達(dá)的個(gè)性，都讓我心生敬意，高山仰止。每次讀他的《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》、《前赤壁賦》的后半部分，我都會(huì)有“于我心有戚戚焉”的感佩。讀詩(shī)的妙不可言，正如蘇軾所說(shuō)：“一笑看詩(shī)百憂失”。蘇軾進(jìn)退自如、寵辱不驚的人生態(tài)度，成為我無(wú)限景仰的范式。而他善于從平凡中發(fā)現(xiàn)哲理、凡物皆有可觀的審美態(tài)度也讓我受益終生。對(duì)于我，蘇軾是一部厚重的經(jīng)典之作，我將繼續(xù)閱讀和領(lǐng)悟；同時(shí)，蘇軾還是我修身修心的另一盞燈，將照亮我以后的路。蘇軾，是那本書(shū)領(lǐng)我拜見(jiàn)的最好的文學(xué)導(dǎo)師和心靈偶像！

　　很早以前我讀過(guò)一段話，大意是：人的一生仿佛是在一條黑暗的河流中航行，遙遠(yuǎn)的前方始終高懸著一盞燈，雖然道路漫長(zhǎng)，曲折難行，但是，那希望的燈光啊畢竟就在前方，于是我們就有了繼續(xù)前行的力量！無(wú)論前人給我們留下多少名言警句，無(wú)論父母長(zhǎng)輩給我們多少諄諄教誨，每個(gè)人從呱呱墜地來(lái)到人間，看到的世界總是新鮮而陌生的，都會(huì)倔強(qiáng)地在獨(dú)自探索中走完自己的一生。在這個(gè)探索過(guò)程中，沒(méi)有誰(shuí)能夠一帆風(fēng)順，每次跌倒和爬起，最終能依靠的只有自己。所以內(nèi)心強(qiáng)大才是一個(gè)人獨(dú)立自主、活得幸福的根本。而讀書(shū)，是讓一個(gè)人胸襟豁達(dá)、內(nèi)心強(qiáng)大的最佳途徑。蘇軾的一生就是最好的例證。

　　在人生的孤獨(dú)逆旅中，每個(gè)人都渴望看見(jiàn)那高懸在迷霧中的明燈。這樣的燈可遇不可求。我深信，一本好書(shū)就是一盞指路明燈，無(wú)論它能照亮你的一生還是一程，遇到了便是緣分和幸運(yùn)。

讀書(shū)征文11

　　高爾基說(shuō):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我想也是，書(shū)能使人進(jìn)步，這次我偷偷的讀了書(shū)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我買(mǎi)來(lái)了一本書(shū)，叫《女生日記》，在床上一頁(yè)二頁(yè)的看著，我看的很入迷，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包。正當(dāng)我看的津津有味的看著我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，突然來(lái)了一聲：“睡覺(jué)”我被嚇到了，讓我從身在日記書(shū)里的一個(gè)小角色鉆了出來(lái)，我大吼了一聲：“干嘛!”老媽像母老虎似的回答：“睡覺(jué)!”這樣的話，我只好乖乖的鉆進(jìn)被窩。我雖然人在被窩，可心卻還在那本書(shū)里，我對(duì)那本書(shū)念念不忘，由其是里面經(jīng)典的語(yǔ)句、詞語(yǔ)，越想那本書(shū)，那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我，我偷偷的拿了那本書(shū)，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳，“啊!我終于逃了出來(lái)，為此，我很開(kāi)心�！闭f(shuō)罷，我開(kāi)始偷偷的竊讀起來(lái)。讀著讀著，媽媽突然起來(lái)上廁所，這可把我嚇壞了，我合上了我心愛(ài)的書(shū)，躲了起來(lái)，這時(shí)，媽媽從洗手間出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈沒(méi)關(guān)，就走了過(guò)來(lái)，把臺(tái)燈關(guān)掉了，她把身子移到房間里，我輕了口氣，便起身了，可是，孰料紙聲響了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，我心虛了，對(duì)她傻笑了一下，就乖乖的走向房間，躺在床上，假裝睡著。哎!這本書(shū)差點(diǎn)害了我，不過(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文，把“我”對(duì)書(shū)的癡迷和“竊讀”時(shí)的“驚險(xiǎn)”描述得活靈活現(xiàn)。“我看的很入迷，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包”“那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我”，小作者使用了比喻的.手法，把“我”的書(shū)的癡迷表達(dá)得很到位。“我偷偷的拿了那本書(shū)，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳”動(dòng)作的描述很準(zhǔn)確，仿佛讓讀者看到了“我”小心翼翼的樣子。作文開(kāi)頭的一段連接不夠自然，前后兩句話之間不存在聯(lián)系。“說(shuō)罷，我開(kāi)始偷偷的竊讀起來(lái)”這處的“說(shuō)罷”，說(shuō)的是什么話呢?“我輕了口氣”應(yīng)該是“我松了口氣”。“不過(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!”改成“這竊讀的滋味真是不好受啊!”�！安贿^(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲”，在這里應(yīng)該寫(xiě)清楚你的具體收獲。

讀書(shū)征文12

　　“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)”，此次“開(kāi)卷有益”讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對(duì)大家讀寫(xiě)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大家Word排版基礎(chǔ)的一次檢查。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)大家的閱讀積極性、尤其是對(duì)大家的寫(xiě)作水平有了很大的促進(jìn)�，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、提前通知、組織活動(dòng)

　　在接到活動(dòng)通知之后，我們班就以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了征文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員、每個(gè)班干部及時(shí)按要求組織大家進(jìn)行了比賽。

　　4月15日晚7:00在北510進(jìn)行比賽，每一位同學(xué)就自己所看的書(shū)談他們對(duì)書(shū)中的理解和感想，這樣的比賽能讓每一位同學(xué)去用心的'為“開(kāi)卷有益”征文比賽做準(zhǔn)備。

　　二、凸顯主題、文字優(yōu)美

　　大家的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，也基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。

　　三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

　　本次讀書(shū)征文比賽，也反映出了大家的作文所存在的問(wèn)題，現(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：

　　一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。

　　二是要有目的地多看課外書(shū)，要多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次征文比賽中有好多人就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。

　　三是要對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要通過(guò)多種方法進(jìn)行修改�？傊�，寫(xiě)好征文，應(yīng)當(dāng)遵循積累構(gòu)思寫(xiě)作修改的過(guò)程。

　　這次征文活動(dòng)，大家參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。

讀書(shū)征文13

　　我是個(gè)工作狂，工作起來(lái)感情的色彩比較濃重，還常把這種感情帶到家中，氣得老公和兒子常說(shuō)我有點(diǎn)神精質(zhì)。可說(shuō)歸說(shuō)，在我不高興或是發(fā)火時(shí)，他們就躲我遠(yuǎn)一點(diǎn)，以避免內(nèi)戰(zhàn)。我想，我是需要有一顆輕松的心，這時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的辦法就是靜下心來(lái)讀書(shū)了。

　　然而，讀書(shū)我也是有所選擇的，名著我是不讀的，我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間和資格去讀，那種一目十行的讀法，我覺(jué)得是對(duì)名著的褻瀆，當(dāng)今大家的'東西我也不看，大部頭我更是懶得翻，光是那厚厚的一大摞，看上老半天，還進(jìn)不了狀態(tài)，這樣的書(shū)節(jié)奏太慢，那該是閑人們讀的書(shū)。我喜歡看書(shū)而不善讀，我覺(jué)得讀書(shū)和看書(shū)是兩個(gè)概念，讀書(shū)應(yīng)該叫做學(xué)問(wèn)，有心得還需要做筆記；而看書(shū)就是根據(jù)自己的愛(ài)好、口味、樂(lè)趣和偏愛(ài)，輕松地看。我看書(shū)喜歡快節(jié)奏的，一下子就能進(jìn)入狀態(tài)。我有一套《梁實(shí)秋散文》，四卷，定價(jià)25元，屬休閑方面的書(shū)，我看了，毫不猶豫就買(mǎi)下了。這書(shū)看起來(lái)特別輕松過(guò)癮，看罷，心中便一片淡然，里面也有許多過(guò)目不忘的好文章，如《下棋》、《旁若無(wú)人》、《罵人的藝術(shù)》等，頗養(yǎng)人的性情，幽默之中還有一種咬文嚼字的機(jī)智，這套書(shū)便成了我的忱邊書(shū)，閑了，隨便翻翻，自有樂(lè)趣涌及心頭，有時(shí)，書(shū)的內(nèi)容我是不用看的，只要瀏覽一遍題目，內(nèi)容便躍然腦跡，生出一種心花怒放的感覺(jué)。我還喜歡王朔的文章，象《頑主》，給我的印象就特別深刻，語(yǔ)言特幽默�，F(xiàn)在有許多人都在罵他，可我覺(jué)得他象一尊金剛，正在烈火中成長(zhǎng)著，他的文章因率真而變得鮮活充滿了生氣，他點(diǎn)評(píng)名人們的文章，觀點(diǎn)雖然有些偏激，可他不象有些做文的人，無(wú)病呻吟，還喜歡暗箭傷人，這些點(diǎn)評(píng)文章，我?guī)缀醵技糍N起來(lái)了，看起來(lái)象一本書(shū)，看起來(lái)頗為過(guò)癮、消遣。

　　我看書(shū)雖多為消遣，可那些打打殺殺男歡女愛(ài)的書(shū)我是不看的，因?yàn)槲也恍枰�那樣的剌激。能在消遣中獲得文化意味的書(shū)我也情有獨(dú)鐘，象《讀者》、《青年文摘》、《故事會(huì)》、《小小說(shuō)選刊》、《淄博聲屏報(bào)》類(lèi)，精短、休閑、娛樂(lè)，還具有頗高文化意味，實(shí)在是些難得的好書(shū)。

　　讀書(shū)與看書(shū)，這在別人可能覺(jué)不出有什么區(qū)別，可我總覺(jué)得有本質(zhì)上的區(qū)別。喜歡看書(shū)，也并非是從此放棄了讀名著機(jī)會(huì)。如今，有許多名著都上了人們的書(shū)架，可有多數(shù)名著，也只是人書(shū)架上附庸風(fēng)雅的欣賞品罷了。不管怎么說(shuō)，名著我是遲早要讀的，只不過(guò)到那時(shí)，我要擦干了手，用心去讀的。

讀書(shū)征文14

　　為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，活躍校園文化，我館在第__個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，組織開(kāi)展以“書(shū)香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月xx日—5月20日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　海源校區(qū)圖書(shū)館與楊林校區(qū)圖書(shū)閱覽室(兩校區(qū)同時(shí)舉行)

　　三、活動(dòng)形式與內(nèi)容：

　　(一)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　特邀嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)部

　　內(nèi)容：

　　1.啟動(dòng)儀式：海源校區(qū)和楊林校區(qū)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別致辭。

　　2.頒獎(jiǎng)：

　　(1)“閱讀之星”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀學(xué)校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區(qū)圖書(shū)借閱量前10名的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀(jì)念品。

　　(2)“優(yōu)秀學(xué)生館員”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀學(xué)校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區(qū)圖書(shū)館10名勤工助學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生館員”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀(jì)念品。

　　(3)“閱讀之星”和“優(yōu)秀學(xué)生館員”代表發(fā)言。

　　(二)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工及學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)圖書(shū)，并登記簽字，凡捐贈(zèng)圖書(shū)超過(guò)20本的，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　(三)“世界讀書(shū)日”閱讀簽名活動(dòng)

　　內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)讀者在宣傳橫幅上簽名。

　　(四)閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)猜謎競(jìng)答活動(dòng)

　　內(nèi)容：由圖書(shū)館準(zhǔn)備1000個(gè)各類(lèi)有關(guān)圖書(shū)方面猜謎問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答咨詢臺(tái)，每選答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品(每人僅限答兩道題)。

　　(五)圖書(shū)檢索比賽，爭(zhēng)當(dāng)找書(shū)能手活動(dòng)

　　內(nèi)容：每輪5-10名學(xué)生，根據(jù)圖書(shū)館工作人員提供的書(shū)目信息，通過(guò)檢索或直接在書(shū)庫(kù)中尋找圖書(shū)，最先找到圖書(shū)者獲勝，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品(每人至多查找2本書(shū))

　　(六)“青春自律夢(mèng)想”征文大賽(校級(jí))

　　聯(lián)辦部門(mén)：學(xué)生事務(wù)部、語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、圖書(shū)館

　　投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書(shū)館郵箱：xxxx@__.com，或以紙質(zhì)文檔方式發(fā)送至xx__校區(qū)圖書(shū)館三樓xx__辦公室(xxxx-xxxxxxxx)或楊林校區(qū)圖書(shū)館閱覽室(__)。應(yīng)征稿件，請(qǐng)注明投稿者的姓名、學(xué)院(專(zhuān)業(yè)、班級(jí))、郵箱地址、聯(lián)系電話，來(lái)稿一律不退，請(qǐng)自留底稿。

　　獲獎(jiǎng)公布：5月中旬在校園網(wǎng)和圖書(shū)館網(wǎng)站公布優(yōu)秀征文評(píng)比結(jié)果(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀(jì)念品。

　　(七)好書(shū)推薦

　　聯(lián)辦部門(mén)：各學(xué)院、圖書(shū)館

　　內(nèi)容：

　　(1)4月16日前向各學(xué)院派發(fā)紙質(zhì)通知，利用網(wǎng)絡(luò)辦公和QQ群向全校老師發(fā)送好書(shū)推薦邀請(qǐng)，有意向參加該活動(dòng)的教師，請(qǐng)于4月xx日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書(shū)館郵箱：xxxx__@__.com，我館將在4月23日通過(guò)展板展示好書(shū)推薦目錄。

　　(2)4月23日邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)讀者使用便簽分享自己喜歡的`圖書(shū)。

　　(八)“財(cái)經(jīng)信息的發(fā)現(xiàn)之旅——國(guó)研網(wǎng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)介紹”講座

　　(九)新東方英語(yǔ)四、六級(jí)培訓(xùn)講座

　　(十)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)周，電子閱覽室免費(fèi)開(kāi)放

　　四、活動(dòng)日程具體安排

　　序號(hào) 內(nèi)容 時(shí)間 地點(diǎn)

　　1、“世界讀書(shū)日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　4月23日13:00—13:30海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠(yuǎn)樓和勤敏樓一層大廳

　　2、圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)

　　4月23日13:30—5月xx日海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠(yuǎn)樓和勤敏樓一層大廳

　　3、“世界讀書(shū)日”簽名活動(dòng)

　　4月23日14:00海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠(yuǎn)樓和勤敏樓一層大廳

　　4、閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)猜謎競(jìng)答

　　4月23日14:30—16:30海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠(yuǎn)樓和勤敏樓一層大廳

　　5、圖書(shū)檢索比賽，爭(zhēng)當(dāng)找書(shū)能手活動(dòng)

　　4月23日14:30—16:30海源校區(qū)文淵樓一樓大廳/楊林校區(qū)閱覽室內(nèi)

　　6、“青春自律夢(mèng)想”校級(jí)征文大賽

　　4月16日—5月20日學(xué)生事務(wù)部、語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、圖書(shū)館聯(lián)辦

　　7、好書(shū)推薦，成長(zhǎng)書(shū)單

　　4月16日—4月25日各學(xué)院、圖書(shū)館聯(lián)辦

　　8、“財(cái)經(jīng)信息的發(fā)現(xiàn)之旅——國(guó)研網(wǎng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)介紹”講座

　　4月16日14:30-xx:30楊林校區(qū)致遠(yuǎn)樓304室

　　9、新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)講座

　　4月23日19:00-20:30海源校區(qū)慧源樓104室

　　10、新東方英語(yǔ)四、六級(jí)培訓(xùn)講座

　　4月30日14:30-16:30楊林校區(qū)文心樓202室

　　11、電子閱覽室免費(fèi)開(kāi)放活動(dòng)

　　4月20日—4月24日8:40—17:00海源校區(qū)圖書(shū)館電子閱覽室

　　12、20xx年維普“讀書(shū)月”有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答

　　4月1日—5月31日海源校區(qū)、楊林校區(qū)

讀書(shū)征文15

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讀書(shū)對(duì)我們影響很大，讀也給我?guī)��?lái)許多故事。

　　期末考試快到了，媽媽時(shí)時(shí)刻刻提醒我要寫(xiě)好作文，我就每天抽一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，我總共看了六本作文書(shū)，果然“皇天不負(fù)有心人”我順利的`寫(xiě)好了作文，還得了全級(jí)12名、全班第三名。爸爸為了鼓勵(lì)我，又見(jiàn)我喜歡滑板，于是給我買(mǎi)了一輛滑板，從這時(shí)起我便愛(ài)上了讀書(shū)。

　　回家時(shí)，我一邊玩玩具，一邊走進(jìn)家門(mén)，爺爺見(jiàn)了說(shuō)：“孫子呀！千萬(wàn)不被這些東西迷住了了呀！爺爺就是這樣子，現(xiàn)在想讀書(shū)也讀不了了呀！”我聽(tīng)了，想著自己上課時(shí)玩玩具，真不對(duì)。我說(shuō)：“爺爺，我們上課就是要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)社會(huì)上有用的人，報(bào)效祖國(guó)呀！”

　　成長(zhǎng)的道路——讀書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)的愛(ài)你！

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