以“正當(dāng)學(xué)習(xí),強(qiáng)國陪我行”為主題的征文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以“正當(dāng)學(xué)習(xí),強(qiáng)國陪我行”為主題的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)習(xí)是無窮無盡的。另一方面，我們明白，每一種知識的內(nèi)在深度都是無窮無盡的，就像一片花瓣，每一片都有更深的學(xué)習(xí)水平，因為這些不同的學(xué)習(xí)水平，我們也有不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　我們把學(xué)習(xí)分為四個層次：聽、知、理解和敘述。就像一個漸進(jìn)的樓梯，每當(dāng)我們踏上一個新的階段，我們就會深入學(xué)習(xí)一步，每次我們進(jìn)入一個更深的層次，我們都接受了巨大的成長洗禮，并逐漸學(xué)會通過一次又一次的成長來實現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)。

　　聽了之后，我們把知識滴在腦海里，用耳朵聽，把知識凝聚在腦海里。這是最基本的學(xué)習(xí)和存儲方式。然而，這仍然不足以踏上更高的學(xué)習(xí)階梯。我們知道知識在于我們的輸入。我們用背記的方式深深地儲存在大腦中，滲透在其中，通過更牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到第二階段。對知識的理解，對知識的深刻分析來自于理解，在大腦中布置知識網(wǎng)絡(luò)，用心死記硬背到活水，用于生活，平面知識從紙到我們的應(yīng)用，可以隨時調(diào)用知識，也把小內(nèi)容變成透明的生活方式。最后一層是講故事。我突然明白了為什么老師要求我們把講座當(dāng)作一個重要的內(nèi)容。一個人聽過，知道，理解了知識之后，已經(jīng)把陌生的知識變成了我們的知識。結(jié)合我們學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以成為自己的老師，講述，當(dāng)學(xué)習(xí)講述知識時，我們已經(jīng)通過深刻的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)的最高水平，所以閱讀方法將我們的知識應(yīng)用升華到最深層次。

　　我們擴(kuò)展了四個層次，每個層次之間都有很大的差距，但只要我們一步一步地攀登，用自律的力量勇敢地探索深度層次，我們就不會厭倦獲得深刻的知識。

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