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成長(zhǎng)的智慧征文推薦
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的智慧征文推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的智慧征文推薦1
俗話說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不知道為何我從小就喜歡看書(shū)，老師推薦看的書(shū)籍我都會(huì)看。這些書(shū)總能給我新的感悟，我總是看的津津有味。書(shū)會(huì)給我們知識(shí)、智慧，使我們充實(shí)、快樂(lè)，所以讀書(shū)很重要。
不同的書(shū)中有各種不同的文章，例如我們的語(yǔ)文書(shū)，里頭就有許多令人為之震驚的書(shū)籍，我國(guó)古代的瑰寶——四大名著也是從這里認(rèn)識(shí)的在這里我認(rèn)識(shí)了，對(duì)童年時(shí)代十分向往與懷念的蕭紅；多愁善感的林黛玉；天不怕地不怕?lián)碛衅呤兊膶O悟空；神機(jī)妙算，頭腦靈活的諸葛亮；智勇雙全的武松……
以前的我向往美好的生活，喜歡聽(tīng)童話故事，在諸多公主中我最喜歡海的`女兒。在故事中，小公主十分善良，勇敢，被冒名頂替不說(shuō)，最終還化為了泡沫，這些童話故事給我留下了深刻的印象，每個(gè)公主的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我喜歡四大名著。《西游記》里的師徒四人西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了經(jīng)。《水滸傳》里的各路英雄好漢肝膽仗義，盡顯豪邁氣質(zhì)。《三國(guó)演義》里諸多人才斗智斗勇，多種巧妙戰(zhàn)略，令人不禁贊嘆�！都t樓夢(mèng)》里，展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家由興到衰的演變過(guò)程，讓我們感受到兒女情長(zhǎng)和中國(guó)歷史的輝煌。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭缭澈镞M(jìn)化的我們，在書(shū)籍的引導(dǎo)下，我們手中的娃娃書(shū)慢慢進(jìn)化成了百科全書(shū)。你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。每當(dāng)你第1000次見(jiàn)到朋友時(shí)，你會(huì)厭煩嗎？當(dāng)你回到住了十幾年的家時(shí)，你會(huì)離開(kāi)嗎？還記得那句名言嗎？一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特！所以，你要用心去體味這些書(shū)籍。
總而言之，書(shū)籍是我們一輩子都離不開(kāi)的東西，我們一生都在學(xué)習(xí)、不斷努力。書(shū)籍是人類(lèi)多年來(lái)不斷總結(jié)出來(lái)的精華，誰(shuí)能保證不受益呢？每一個(gè)作者下筆前思來(lái)想去，改來(lái)改去，想把最好的呈現(xiàn)在讀者們的眼前，只要能出來(lái)的書(shū)都是精品，一定要細(xì)細(xì)品味，這里頭有許多的人生大道理，將來(lái)可以用到。
讀到這里，你一定已經(jīng)忍不住你那顆想讀書(shū)的心了吧，還等什么呢？趕緊在書(shū)籍的海洋里暢游吧！
成長(zhǎng)的智慧征文推薦2
離開(kāi)港灣去遠(yuǎn)航
人生就像一艘船，生命由我們自己掌舵，但是我們不能只停留在自己的港灣里閉門(mén)造車(chē)，自給自足，而是應(yīng)該揚(yáng)帆起航，駛向遠(yuǎn)方，開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的思想。
我出生在淮河之濱，成長(zhǎng)在一個(gè)小康家庭，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。除了學(xué)習(xí)，大多都是依賴(lài)父母，自理能力不好，在學(xué)校也不少與同學(xué)產(chǎn)生糾紛。
與同學(xué)交流的過(guò)程中，我了解到了在省會(huì)合肥有一所人才輩出、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)�！戏室涣颂諞_湖學(xué)校。于是我明確了自己的目標(biāo)，并不斷地朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，在那年夏天，我終于接到了那通電話。我狂喜著，那一竄竄文字鉆進(jìn)我的耳朵里，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符，隨之涌上心頭，布滿全身，我高興得手舞足蹈，過(guò)了一個(gè)前所未有開(kāi)心的暑假。
秋高氣爽之季，我滿懷期待地來(lái)到了陶沖湖畔。這里湖水共長(zhǎng)天一色，郁郁蔥蔥的植被上總能看到原生態(tài)的昆蟲(chóng)。夜晚站在陽(yáng)臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺，映入眼簾的高樓燈火闌珊，高架上的'霓虹燈與天上的點(diǎn)星共同閃耀著。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，獨(dú)特的教育方法，都讓我情不自禁地讓這所學(xué)校所贊嘆。
在如此優(yōu)越的環(huán)境下，剛剛踏入中學(xué)生活的我卻出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。這里的同學(xué)都是成績(jī)優(yōu)異，個(gè)性突出的優(yōu)等生，小學(xué)成績(jī)一直名列前茅的我現(xiàn)在也沒(méi)有那么閃耀了。我天生性格內(nèi)向，這樣以來(lái)，我更不敢主動(dòng)與人交流，許多心里話也不敢找別人傾訴，有時(shí)看到那些人緣特別好的同學(xué)，我的內(nèi)心總是會(huì)勾起一絲酸澀。小學(xué)在年級(jí)眾人皆知的我，現(xiàn)在也逐漸變得默默無(wú)聞。同學(xué)們也都來(lái)自五湖四海，看不到任何熟悉的面孔。極大的學(xué)習(xí)壓力，也使我的身心不太協(xié)調(diào)。
我本以為就要這樣消極地度過(guò)自己的中學(xué)生活，但逐漸地我改變了。老師發(fā)現(xiàn)了我很內(nèi)向，經(jīng)常找我談話；也有的同學(xué)為了鼓勵(lì)我，給我創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)。就這樣我逐漸打開(kāi)了心靈的窗戶，迎接了朵朵鮮花的芳香，感受了縷縷陽(yáng)光的溫暖，與同學(xué)搭建起了溝通的橋梁，走進(jìn)了彼此的心靈。在這樣和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我終于找回了昔日的自信，憑借著一步步的努力逐漸地穩(wěn)在了班級(jí)前十。
生命的航船由我自己掌舵，我們必須學(xué)會(huì)自立，看清眼前的方向。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
成長(zhǎng)的智慧征文推薦3
多讀好書(shū)，能使人開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，懂得人生道理，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”在我人生的道路上，好書(shū)一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小到大，我讀過(guò)許多好書(shū)，如《格林童話》、《列那狐的故事》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》以及中國(guó)古代四大名著……其中，我最?lèi)?ài)讀《列那狐的故事》與《魯濱遜漂流記》。
《列那狐的故事》這本書(shū)是法國(guó)民間故事。主人公是一只狐貍——列那。列那是一只狡猾、聰明、愛(ài)捉弄人和熱愛(ài)家庭的狐貍。列那的舅舅常被它捉弄，一次失去了自己的尾巴，一次差點(diǎn)被人類(lèi)抓住，一次差點(diǎn)丟了性命。愚蠢的獅王被列那的花言巧語(yǔ)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可列那卻樂(lè)此不疲。一次，列那靠自己的聰明才智偷到人類(lèi)的鮮魚(yú)，但它并沒(méi)有獨(dú)吞，而是將鮮魚(yú)給了妻子和孩子。故事中的有趣情節(jié)，常使我廢寢忘食，讀著讀著，我的思緒不知不覺(jué)地進(jìn)入書(shū)中所描繪的環(huán)境中，和主人公一起同喜同悲。特別是列那狐過(guò)人的聰明才智和對(duì)家人的.無(wú)私熱愛(ài)，對(duì)我的觸動(dòng)很大，從它的身上，我獲得了不少人生啟迪。
《魯濱遜漂流記》記敘了一個(gè)叫魯濱遜的人在一次航海中遇到大風(fēng)，被大浪沖到一個(gè)無(wú)名的沒(méi)有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十六年，最后回到了英國(guó)。這個(gè)故事表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂(lè)觀和強(qiáng)烈的求生精神。讀了這個(gè)故事，我被他的精神所感染，心中不由升起敬佩之情。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遇到這樣那樣的難題而失去斗志時(shí)，只要想起魯濱遜的事跡，我就會(huì)精神倍增，奮勇向前，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。
一位名人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友�！钡拇_如此，多讀好書(shū)，使我受益匪淺，不僅大大增強(qiáng)了閱讀和寫(xiě)作能力，還使我養(yǎng)成了勤做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。一次，老師要求我們班的同學(xué)每天寫(xiě)一個(gè)故事的內(nèi)容提要，同學(xué)們開(kāi)始態(tài)度還算認(rèn)真，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師從不檢查，就開(kāi)始偷懶，不少同學(xué)干脆不寫(xiě)了。但我因?yàn)槭荇敒I遜精神的鼓舞，一直堅(jiān)持了下來(lái)。沒(méi)想到幾周后老師來(lái)了個(gè)突擊檢查，結(jié)果大部分同學(xué)被批評(píng)，少數(shù)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)中便有我，我倍感欣慰。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在起，我要讀更多的好書(shū)，不斷充實(shí)自己，使自己變得更加優(yōu)秀！
成長(zhǎng)的智慧征文推薦4
有時(shí)，我想生命也許就是太多的不自由。
它讓人們往往無(wú)法依照自己的內(nèi)心更真實(shí)地生活，卻固執(zhí)地去進(jìn)行另一種更坎坷或許更違背的成長(zhǎng)……
我喜愛(ài)那些神色里透著執(zhí)著的眼睛。他們忠于自己的成長(zhǎng)歷程，他們?cè)诿悦＠锘畹木拖笠粋�(gè)智者。
我閉上眼最先想到的是三毛，現(xiàn)在的書(shū)架上擺了零零散散她的書(shū)。從一本《夢(mèng)里花落知多少》開(kāi)始，然后是《雨季不再來(lái)》《溫柔的夜》如此一個(gè)打亂的閱讀順序，也許是因?yàn)闆](méi)有按照書(shū)目推薦的順序吧，我沉浸在中年時(shí)光，然后重新倒回童年——
我記得聆聽(tīng)她夜的惆悵或是與好友重逢的溫暖，她與父親每一封書(shū)信的輕柔認(rèn)真和看見(jiàn)安心的大房子忍不住要遷居的那個(gè)孩子一樣的心，或是忘掉了一切又要開(kāi)始另一個(gè)城市的旅行的死心塌地。我不愿意知曉她當(dāng)時(shí)寫(xiě)書(shū)的年齡，盡管我知道她不是花開(kāi)月份里的人，我卻可以想見(jiàn)她穿著白裙白球鞋到處亂跑到處旅行的樣子。
她是讓我感覺(jué)到不斷在成長(zhǎng)的人。她的.生活給我的感受是在為她的所作所為負(fù)責(zé)。為她全然不顧別人的一個(gè)突顯而過(guò)的念頭離開(kāi)一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家。然后到處生根，再離開(kāi)。于是因?yàn)樗牟话卜峙c喜愛(ài)流浪的性格，她收獲了愛(ài)情和友情。這些質(zhì)真的情感，充盈著她，卻不足以滯留住她。因?yàn)樗ミ^(guò)，她意外地失去丈夫。夢(mèng)里花落開(kāi)篇在這么一個(gè)背景下，她有她這個(gè)年紀(jì)因?yàn)閻?ài)的沉痛的一次成長(zhǎng)，她卻不因此而停留做短暫的小憩依舊選擇了在路上漂泊。
我感受到她有特有的倔強(qiáng)，她大約是有了太多的愛(ài)與傷，所以總是在愛(ài)與傷中成長(zhǎng)。后來(lái)的她，在感受了不同城市的溫度后，她說(shuō)感受到了人們愛(ài)的分量之重，生命與此相比之輕。她并不是懂了什么大智慧；但她在游蕩不定時(shí)，總是不斷地在悟，在認(rèn)識(shí)自己。人們也是這樣，智慧不是多么輕易能夠得到的東西，我們總是在低頭沉思自己的過(guò)往時(shí)慢慢咀嚼自己一路的歷程，然后心有所悟；同三毛一樣，有些智慧是需要一生去悟它的。雖然到了最后是雨季不再來(lái)，但終是摸索到了意義。
我想說(shuō)的是成長(zhǎng)——盡管那些漂泊不定的靈魂不一定知曉，我們都不能夠觸摸得到。我想到智慧就在他們和我們的成長(zhǎng)中。
有那么一刻成長(zhǎng)終讓你感到不再想流浪了，你才會(huì)釋然得看天看過(guò)去看眼角耳際開(kāi)出花朵。
成長(zhǎng)的智慧征文推薦5
偉大的小說(shuō)家普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！�
是的，書(shū)就像一片浩瀚的海洋。更像一個(gè)富有豐富寶藏的美麗花園。在那些優(yōu)美可愛(ài)的花兒下面還有這豐富的寶藏。而這些寶藏在等待著我們的發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我們才能充分的體會(huì)到收獲寶藏的快樂(lè)。直到有一天，我們會(huì)因?yàn)樵瓉?lái)空蕩蕩的“寶藏庫(kù)”變成現(xiàn)在像已經(jīng)豐收的倉(cāng)庫(kù)而快樂(lè)和欣喜。
如果人生是五顏六色的，那么書(shū)則是會(huì)反射出五顏六色的'光的肥皂泡。如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，那么書(shū)則是照亮整個(gè)宇宙的太陽(yáng)。大海之所以廣闊，是因?yàn)樗麉R聚了無(wú)數(shù)條河流與小溪的水。那么知識(shí)也是一樣的，也是需要長(zhǎng)久的積累的。
我愛(ài)閱讀，閱讀能使我陶醉其中。使我全身的思維活躍起來(lái)，頭腦清晰起來(lái)。我會(huì)細(xì)細(xì)地品味文章的每一個(gè)字所蘊(yùn)含的意思，每當(dāng)我這樣去看書(shū)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是件十分快樂(lè)的事。讀書(shū)讓我眼見(jiàn)放寬，讓我感到世界是那么無(wú)奇不有。我愛(ài)看童話書(shū)，雖說(shuō)你面的事物根本不存在，但重要的是童話會(huì)給人留下一種美好的幻想，使人心存希望，讓人學(xué)會(huì)幫助別人，心存感恩，讓人的心靈受到一種美的熏陶，讓世界變得友善美好。
我讀到過(guò)兩本令我感悟至深的書(shū)，一本是《野生的愛(ài)爾莎》，另一本是《智慧背囊》。這兩本書(shū)讓我體會(huì)到了愛(ài)的偉大，他能讓性情兇悍的野獸收起銳利的尖爪跟人類(lèi)友好的交朋友；它能讓一只貓，為了自己的孩子敢于跟兩只獵狗搏斗；他能讓一杯原本冰冷的水變得滾燙；它能讓一個(gè)植物人奇跡般的蘇醒；他能讓堅(jiān)硬的冰塊立刻融化。他能讓宇宙也沖兌不滿。既然單單兩本書(shū)就能讓我們受益深刻，那我們?yōu)楹尾蝗ザ嘧x一些書(shū)呢？
家鄉(xiāng)改革是因?yàn)槲幕�，因�(yàn)橹R(shí)，因?yàn)橛凶孀孑呡厒鞒邢聛?lái)的知識(shí)和技藝。我們應(yīng)當(dāng)為了家鄉(xiāng)為了國(guó)家努力學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)。人的一生應(yīng)當(dāng)活的有意義，就是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們雖然不能成為像科學(xué)家明星那些光彩奪目的人，但我們能用知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)回報(bào)祖國(guó)。
所以讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)。用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明。為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)的智慧征文推薦6
閱讀是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀是人生路上的指向標(biāo)，閱讀是無(wú)盡黑暗中的長(zhǎng)明燈。
閱讀經(jīng)典，可品味世間百態(tài)，陶冶情操，閱讀名著，從中找到獨(dú)屬于自己的體會(huì)……閱讀有數(shù)不清的好處，我就從中得到了不少益處，但我小時(shí)候卻不大喜歡看書(shū)。不過(guò)現(xiàn)在可不同了，你想知道嗎？那就聽(tīng)我慢慢講吧。
這還要從我五六歲的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)的我，性子毛毛躁躁的，干什么都靜不下來(lái)，唯一的清閑時(shí)刻，就是我坐在電腦前的那一段時(shí)間。
自從我家裝上了電腦后，我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的時(shí)候也時(shí)不時(shí)的提起。這可怎么行？見(jiàn)我這樣，爸爸也有點(diǎn)愁了，不停的找些玩意兒來(lái)吸引我的注意�？晌以缫炎R(shí)破了爸爸的“詭計(jì)”，對(duì)他冷哼了一聲后，說(shuō)：“沒(méi)用的，它們已經(jīng)‘失寵了�！�
爸爸也拿我沒(méi)辦法。忽然有一天爸爸拿著一本精美的圖書(shū)，悄悄的'湊到我的跟前“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，看看這是什么？”說(shuō)著把那本書(shū)攤開(kāi)放到我面前。我一臉好奇的翻了翻，什么啊，上面全都是密密麻麻的字，真無(wú)聊我便將這本書(shū)又丟給了他�！皠e啊，看看唄，我敢保證你絕對(duì)不知道什么是什么�！闭f(shuō)著，又將臉湊到我的面前，看著他那幅樣子，我的好奇心頓時(shí)被勾了起來(lái)。
打開(kāi)書(shū)翻了翻，只第一段我就犯難，這是什么字�。课野櫚櫭�，這些都是什么？啊，好煩！根本就看不懂啊，見(jiàn)我一副郁悶的樣子，爸爸耐心和我解釋起來(lái)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦，那這是什么意思？”“你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？這就是《西游記》呀！”“�。克赃@就是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)的那段？”我還是不太明白，也許是見(jiàn)我想的太過(guò)入神，他便說(shuō)：“你也沒(méi)必要搞懂這上面的意思，不懂的地方可以問(wèn)我或者查字典，再跟你平時(shí)看的電視《西游記》結(jié)合，在腦海里還原這個(gè)上面的內(nèi)容是不是很有趣？”我聽(tīng)后，閉上眼想了想，一個(gè)毛猴就出現(xiàn)了，只見(jiàn)他單手放在眼前，單腳抬起，一副金雞獨(dú)立，眺望遠(yuǎn)方的經(jīng)典動(dòng)作。
“哇，好有趣啊”！從此，我就喜歡上了這種閱讀方法。
這就是我愛(ài)上閱讀的原因了。自此，閱讀伴我一路走來(lái)……
成長(zhǎng)的智慧征文推薦7
從小到大在我身上發(fā)生過(guò)，許許多多的變化，但唯一沒(méi)變的是我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和眷戀。
與書(shū)結(jié)緣，甚似悵然失意時(shí)覓得知音；孤獨(dú)廖寂時(shí)獲得無(wú)言的芳馨與力量；似身陷迷茫時(shí)得到內(nèi)在的安定。我深深地相信每一本書(shū)都有它的靈魂，正悠悠的飄旋著，離開(kāi)了那些泛黃的紙頁(yè)，離開(kāi)的那些鉛印的字體，飄到了我的面前，飄向遠(yuǎn)方。與好書(shū)結(jié)緣，那么就等同于和一個(gè)偉大的靈魂在圣池上共舞，會(huì)給予你全然一新的信仰、力量，甚至世界。
小時(shí)候，翻開(kāi)一篇篇童話，我總是驚訝地張望那些五彩繽紛，炫目多姿的奇妙世界。那時(shí)，我相信兔子可以說(shuō)話，蝴蝶能夠起舞，是他們伴我走過(guò)了純潔無(wú)暇的孩提時(shí)代。大一些，我開(kāi)始用“好”與“壞”來(lái)區(qū)別書(shū)中的人物，幼小的心中萌生出了道德的'標(biāo)尺。漸漸的，我學(xué)會(huì)了在書(shū)中疑惑與思考；學(xué)會(huì)了浪漫的遐想和沉凝的悲痛，一篇篇散文中我讀出了生命的明快與芳香，讀出了這個(gè)世界的溫存與感動(dòng)，就像晨曦穿過(guò)薄云照耀在含著露水仍打著苞的玫瑰上，仿佛下一秒，便要綻出一個(gè)凝結(jié)無(wú)數(shù)陽(yáng)光與喜悅的笑容，以展示她那蓬勃的生氣與對(duì)生命的熱愛(ài)。記得初一時(shí)，董老師，把我叫到了辦公室，送給了我一本張萌的《人生效率手冊(cè)》這本書(shū)讓我學(xué)到了，如何管理時(shí)間，制定讀書(shū)時(shí)間，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。
現(xiàn)在的我，更多的偏愛(ài)小說(shuō)，它像一位布滿皺紋的老人，安詳著用他那銳利與智慧的慈祥目光，凝望著，注視著我。在《老人與海》中學(xué)到了人不應(yīng)該在困難與挫折中倒下，不應(yīng)放棄對(duì)生的希望；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正意義是什么；在《平凡的世界》中，那則是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)，飽讀詩(shī)書(shū)，而絕不與命運(yùn)低頭，絕不與世俗同流的頑強(qiáng)的平凡人；在《遙遠(yuǎn)的救世主》中，那是一位生而則生，死而則死，不計(jì)得失，來(lái)去自由，充滿愛(ài)與智慧的圣人；在悲慘世界中，他是一位同愛(ài)眾生，無(wú)所保留，屬于天國(guó)的贖罪者。
一本本好書(shū)是涓涓歲月的定格，也是歷史的書(shū)簽，他們用著不同的眼光，不同的角度去詮釋同一個(gè)世界。人的生命是有限的，我無(wú)法親身注視著每一種精彩的人生，但我卻可以在書(shū)中，在那些忠誠(chéng)的摯友中，領(lǐng)略不同的境界，不同的世界，來(lái)豐盈我這有限的生命！
成長(zhǎng)的智慧征文推薦8
西漢劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�
是啊！書(shū)是迷路時(shí)的一張地圖，指引我方向；書(shū)是沙漠中一泓清泉，成為人生中不可缺少的一部分；書(shū)是饑餓者的一塊面包，讓如饑似渴的人充滿活力。書(shū)是主人看家的忠實(shí)獵狗，在危機(jī)時(shí)刻發(fā)揮積極地作用。所以，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得像司馬光對(duì)《左氏春秋》愛(ài)不釋手的樣子，漸漸變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
記得，在幼兒園的一天，我在操場(chǎng)上撿到了一個(gè)方方正正的東西，本以為是什么新玩具，結(jié)果打開(kāi)一看，里面全是各種各樣的方塊字。翻了一遍，幾乎一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，倒是書(shū)中的插圖，吸引了我，花了五分鐘看完了插圖，我高興地跳了起來(lái)，以為什么東西都是只有我知道了。第一次接觸書(shū)，讓我感受到了新奇。
直到二年級(jí)，張老師送給我一本名叫《80天環(huán)游地球》的書(shū)。當(dāng)時(shí)的我才算是真正與文字開(kāi)始親密接觸。我接過(guò)這本書(shū)，興奮極了，臉都漲紅了。等放了學(xué)，我迫不及待地沖回家去讀這本書(shū)。我在封面上鄭重地畫(huà)了一個(gè)熱氣球，籃筐坐著一個(gè)人，長(zhǎng)相英俊，頗像一個(gè)紳士。接著，激動(dòng)地翻開(kāi)了第一章，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。還沒(méi)有讀完這一章，我已經(jīng)十分投入了，那精彩的情節(jié)像吸鐵石一樣吸引著我：福格先生為了和朋友打賭走上了80天環(huán)游地球的`驚險(xiǎn)旅行，在環(huán)游地球的過(guò)程中，他解救了被教徒綁架的阿嫵達(dá)夫人，陷入了偷錢(qián)的誤會(huì)絕境，還遇到了煤塊不夠的情況……“尹藝衡，快來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽聲嘶力竭地喊著，可我像木偶一樣紋絲不動(dòng)，等著媽媽一只大手把書(shū)拿走，我才挪動(dòng)屁股坐到書(shū)桌前，可一心還在想著書(shū)后面的情節(jié)，久久回不過(guò)神來(lái)。
自從看了這本書(shū)后，我更加喜歡書(shū)了，一本本的書(shū)成了我成長(zhǎng)的階梯，它們豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情感，培養(yǎng)了我的精神。《丁丁歷險(xiǎn)記》、《世界未解之謎》等書(shū)從此像掛在褲子上不肯離去，像粘在手上一樣讓我無(wú)法擺脫。書(shū)中的故事和人物一下子像地球引力一樣把我吸了下去，久久不能自拔。
書(shū)是如此有魔力的神奇藥片，治好了我的浮躁和懶散毛病。我要高聲的呼喊：書(shū)本，我的好朋友，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，盡情相擁吧！
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