家庭教育征文15篇（推薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家庭教育征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育征文1

　　習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn);今天你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)習(xí)慣會(huì)來(lái)養(yǎng)你;一個(gè)人如果沒(méi)有良好的習(xí)慣，最多只能擁有一份工作，而如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那他擁有的是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)模式。工作只能親力親為，而模式則能自動(dòng)工作。中國(guó)家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在教育子女的問(wèn)題上，每個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)，八仙過(guò)海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　孩子的生活由一點(diǎn)一滴的小事組成，那就從點(diǎn)滴小事做起，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。

　　1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺(jué)，早上7：00前起床，從而保證充足的睡眠，這個(gè)習(xí)慣女兒從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

　　3、養(yǎng)成有計(jì)劃花錢的習(xí)慣。女兒每周可得零花錢10元，但必須在專用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢必須記錄清楚用途，金額，結(jié)余額。

　　4、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，現(xiàn)在的孩子偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，女兒也不例外，通過(guò)不斷強(qiáng)化教育，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一日三餐按時(shí)按量進(jìn)餐，盡量不挑食，控制零食，不買不吃路邊攤上的三無(wú)食品，少吃垃圾食品。

　　5、逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，自己的事情自己做，并干一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)成績(jī)是一時(shí)的，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是終身的，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的取得則是水到渠成的。

　　通過(guò)不斷地嘗試，不斷地反復(fù)，以及與女兒的`不斷溝通，從去年開(kāi)始與女兒達(dá)成一致意見(jiàn)，制定出每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃實(shí)施的前階段，女兒會(huì)經(jīng)常忘記，而我經(jīng)常督促，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，女兒一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并已基本形成女兒每天放學(xué)回家首先必做之事，形成了習(xí)慣。

　　這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

　　1、每天完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè);練習(xí)1——2頁(yè)鋼筆字;聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘;寫(xiě)日記一篇。

　　2、周六下午：練習(xí)毛筆字2——3張;練習(xí)素描一幅。

　　每周根據(jù)完成情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，完成好獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，完成不好則扣零花錢5元。

　　正是因?yàn)橹鸩金B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五一帶女兒游景點(diǎn)，女兒帶著紙和筆，將沿途景點(diǎn)一一記錄，為她完成長(zhǎng)假日記提供良好素材。

　　在學(xué)校老師、我們家長(zhǎng)及女兒的共同努力下，女兒養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，這些良好習(xí)慣將會(huì)伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習(xí)慣，需女兒去改變，家長(zhǎng)去幫助，老師去指導(dǎo)。習(xí)慣成自然，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道并記�。�

　　每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的開(kāi)始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能完善美好的人生。

家庭教育征文2

　　幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對(duì)象，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的.發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂(lè)觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(zhǎng)的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。

　　一、征文范圍

　　圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會(huì)、讀書(shū)筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì)等等）

　　二、參加對(duì)象：幼兒園全體家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日至5月16日

　　四、征文方式：

　　20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。

　　五、文本要求：

　　1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實(shí)故事。

　　2、案例文本撰寫(xiě)的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無(wú)論哪一類細(xì) 節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì)，不應(yīng)空發(fā)議論。

　　3、案例文本內(nèi)容格式

　�。�1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱，字體：宋體三號(hào)加黑居中。

　�。�2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。

　　4、案例字?jǐn)?shù)不限。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)踴躍參加家庭教育心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。

　　2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評(píng)選，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：

　　東莞市塘廈嘉華幼兒園

　　20xx—5—4

家庭教育征文3

　　XX完小學(xué)生家長(zhǎng)：XXX“望子成龍，望女成鳳”，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是每個(gè)父母的心愿。要教育好一個(gè)孩子光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過(guò)程中每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。下面我就孩子教育方面談?wù)勔恍�體會(huì)與天下父母分享。

　　一、父母作表率，學(xué)校引導(dǎo)，共同努力。

　　我認(rèn)為要教育好孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。雖然孩子不知道父母的成功歷程有多么辛苦，但父母努力工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)畫(huà)面給他們留下了深刻的印象，使他們明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。

　　二、用愛(ài)加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。

　　孩子會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)越來(lái)越與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)好壞更是不愿講。怎么回事呢？是不是我們經(jīng)常以家長(zhǎng)的身份與他說(shuō)話讓他反感？于是我放下家長(zhǎng)的架子，對(duì)孩子報(bào)以愛(ài)心的微笑，經(jīng)常有意無(wú)意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃吓龅降睦щy給他聽(tīng)，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對(duì)我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對(duì)于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評(píng)，而是以鼓勵(lì)和提出希望為主。愛(ài)心和微笑的力量是無(wú)窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來(lái)的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子

　　就整天開(kāi)心快樂(lè)并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會(huì)讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個(gè)喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段——微笑。在孩子取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在孩子感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛(ài)戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助孩子茁壯成長(zhǎng)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣。

　　孩子們很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，玩的時(shí)候能掌握一些知識(shí)技能拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。只要孩子喜歡什么，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該讓他去喜歡，并適當(dāng)?shù)�、正確地去引導(dǎo)。

　　四、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展。

　　現(xiàn)在的孩子大多是在家里萬(wàn)般被寵愛(ài)，造就了他們以自我為中心，從來(lái)不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長(zhǎng)我時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來(lái)影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負(fù)面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

　　五、把握好尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)的尺度。

　　做父母要學(xué)會(huì)換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過(guò)細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚�評(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。記得我孩子有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意，買了許多零食，我知道后打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。還有一次我孩子的字寫(xiě)得很差，我讓他重抄許多遍，結(jié)果孩子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我明白了字跡不是一朝一夕能練好的，于是我向孩子認(rèn)了錯(cuò)，孩子也慢慢地明白了字跡端正的好處。

　　六、教育孩子正確地面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　在人一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的'堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生。苦難是人生的一位

　　良師，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　七、增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓孩子視野。

　　一到孩子放假，我們都會(huì)抽空帶他去郊游游，讓他接觸大自然。孩子通過(guò)親近大自然，感受大自然的氣息，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野�？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂(lè)融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是�。『⒆拥纳硇慕】党砷L(zhǎng)比什么都重要。

　　八、不溺愛(ài)孩子不過(guò)分的寵他溺愛(ài)孩子例如，摔倒的時(shí)候鼓勵(lì)孩子自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)孩子說(shuō)沒(méi)事。雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。

　　總之，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的。每個(gè)家庭的環(huán)境也不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中我也曾困惑和彷徨，但我會(huì)依然執(zhí)著和努力。

家庭教育征文4

　　一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

　　理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。

　　二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的`孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。

　　三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢�道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

　　四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。

　　社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的�，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘�、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能

　　上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。

　　五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格

　　我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

家庭教育征文5

　　一、定好的規(guī)矩堅(jiān)持執(zhí)行

　　假期里，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、作息方面每天早上7點(diǎn)10分之前準(zhǔn)時(shí)起床，晚上10點(diǎn)進(jìn)入睡眠模式，在寒假里也始終如此，雷打不動(dòng)。2、晨讀背誦古詩(shī)、途途朗讀打卡、天天跳繩打卡，即使是大年三十也從未中斷。當(dāng)孩子想要放棄或偷懶時(shí)，以身作則的同時(shí)，盡量鼓勵(lì)、贊美孩子與眾不同的點(diǎn)，激發(fā)孩子的動(dòng)力。

　　二、創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境很關(guān)鍵

　　合適的時(shí)間，安靜的環(huán)境，是孩子學(xué)習(xí)的極佳狀態(tài)，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里所有的手機(jī)要調(diào)成靜音或振動(dòng)模式。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，只有需要家長(zhǎng)錄制視頻或問(wèn)答時(shí)，我們?cè)俪霈F(xiàn)，盡可能的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　三、努力做孩子的標(biāo)桿、榜樣

　　身教永遠(yuǎn)勝于言教。父母要做好榜樣，最起碼要做好示范（裝也要裝出來(lái)）結(jié)合當(dāng)下雙減的教育新向標(biāo)，我是深深地感覺(jué)我們自己要先成為“小百科全書(shū)”，不然露怯的時(shí)候，還多著呢。俗語(yǔ)說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，故而所有學(xué)科都映射出思維、理解力的關(guān)鍵性。所以，寒假里，孩子必讀的課外書(shū)我會(huì)自己也讀一遍。不僅如此，在育兒的道路上沒(méi)有一成不變，也沒(méi)有完全的摸石過(guò)河。我也找了些書(shū)讀，像尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》、《哈佛家訓(xùn)》，連學(xué)生必讀書(shū)高爾基的《童年》也讀了讀。奇怪的效應(yīng)慢慢出現(xiàn)了，孩子寫(xiě)作業(yè)，我偶爾翻開(kāi)書(shū)看，孩子在開(kāi)寫(xiě)前，會(huì)不經(jīng)意的說(shuō)：“媽媽，你看的什么書(shū)，看到哪里了？你要認(rèn)真看書(shū)，我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)……”當(dāng)然，我也并不是位十足的愛(ài)讀書(shū)的人，但有時(shí)候也在“裝”，隨著和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們都變得更好了。我們每天的學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢成為了必不可缺的養(yǎng)分在滋養(yǎng)著我們的精神世界。

　　四、陪伴是最長(zhǎng)情的告白

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而有質(zhì)量的.陪伴不需要全天候“盯著”。孩子剛開(kāi)學(xué)那個(gè)月，我基本都在各種焦慮中度過(guò)，各種擔(dān)心和害怕。于是有段時(shí)間，孩子一到家，我就追著詢問(wèn)學(xué)校情況，現(xiàn)在回想起來(lái)，孩子那時(shí)被我搞得每天緊張，還有過(guò)委屈、有過(guò)失落。在我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整狀態(tài)后，我很快發(fā)現(xiàn)孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的認(rèn)知。我也及時(shí)改變了方向。

　　我的改變有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，每天放學(xué)后，孩子會(huì)在回家的那段路上，主動(dòng)講給我聽(tīng)許多許多事，有趣的新知識(shí)、有趣的同桌同學(xué)間發(fā)生的事、甚至有沒(méi)有誰(shuí)調(diào)皮跟他搞怪了等等。

　　2、發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對(duì)時(shí)，我會(huì)盡量按讓孩子接受的方式來(lái)陪伴他，比如保持安靜，手拉手一起走，買個(gè)好吃的。很快三五分鐘，孩子的情緒就回來(lái)了。

　　3、變得懶一點(diǎn)笨一點(diǎn)。有時(shí)在寫(xiě)題期間，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)跑來(lái)或大喊：“媽媽，這個(gè)題我不會(huì)！”每次我都會(huì)說(shuō)：“哎呀，我也不會(huì)，你忘了，媽媽拼音沒(méi)你學(xué)的好。唉，這個(gè)題我看不懂，你要不先做會(huì)的，一會(huì)兒再做這個(gè)題，或者你再多看看圖，大聲地再讀兩遍題目哦！”后面發(fā)現(xiàn)有些題目孩子都可以自己做出來(lái)。經(jīng)歷了一學(xué)期加一個(gè)寒假后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子越來(lái)越喜歡朗讀課文了，數(shù)學(xué)題講的有模有樣，很有老師范兒了呢。這就是裝傻充愣換來(lái)的啊。

　　五、多給孩子一個(gè)擁抱

　　在孩子沒(méi)有找到自己喜歡的玩具，很煩躁的時(shí)候；在孩子做題遇到不會(huì)的題目，想要放棄的時(shí)候；在孩子不想早起，想睡懶覺(jué)的時(shí)候；在孩子背誦古詩(shī)、朗讀課文，發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)完成，急躁的時(shí)候。我們不需要多說(shuō)，這時(shí)爸爸媽媽抱抱，我們一起找，我們先做別的題目？或者就只是抱一抱，多抱一會(huì)兒，孩子得到了關(guān)愛(ài)，就好像擁有超能力一樣，精神上賦予孩子的力量，比物質(zhì)更重要！

　　家長(zhǎng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，帶動(dòng)和影響孩子才是教育的主題。我們的言傳身教每時(shí)每刻都會(huì)給孩子帶來(lái)影響。家校共育是開(kāi)端，更是永恒，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。

家庭教育征文6

　　作為父母，我們對(duì)孩子的教育一直都非常關(guān)注。教育并不僅僅在學(xué)校里進(jìn)行，家庭教育也是非常重視的方面。以下是一些家庭教育的征文案例，旨在向大家展現(xiàn)一些成功的家庭教育的方法和實(shí)踐。

　　案例一：愛(ài)的傳遞

　　我是一名家長(zhǎng)，有兩個(gè)孩子，一個(gè)兒子一個(gè)女兒。在教育孩子的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的就是要給他們傳遞愛(ài)。每天早晨，我會(huì)起早為他們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，并試著和他們聊天，讓他們感受到我的關(guān)心和愛(ài)。在平時(shí)的生活中，我也會(huì)教給他們一些小技能，如做飯、洗衣服等，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)注。

　　同時(shí)，在家庭生活中，我也非常注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。當(dāng)他們做出好的表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)盡可能地表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到我的欣賞和贊揚(yáng)。我也會(huì)注意到他們的每一個(gè)進(jìn)步，并給予他們及時(shí)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過(guò)這樣的家庭教育方式，我的孩子們非常懂得珍惜父母的.愛(ài)，并學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人，這也讓我感到非常自豪和滿足。

　　案例二：耐心和理解

　　在我自己成為父母之前，我一直以為自己擅長(zhǎng)和孩子相處，但是實(shí)際上，當(dāng)我有了孩子之后，我才意識(shí)到孩子的教育是一個(gè)非常困難的任務(wù)。

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)遇到很多問(wèn)題，有些問(wèn)題可能我們成年人都難以解決。但是，不管面對(duì)什么狀況，作為父母，我們必須要有耐心和理解，去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

　　我認(rèn)為最重要的就是要尊重孩子，傾聽(tīng)他們的想法，并給予他們合理的建議和支持。當(dāng)孩子遇到瓶頸時(shí)，我們要挑戰(zhàn)他們的智慧，讓他們自己去想辦法解決問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要教育他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法。

　　同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和良好的品格。我們要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中學(xué)到自理和自強(qiáng)精神。

家庭教育征文7

　　教育孩子是在自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長(zhǎng)！都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，對(duì)于孩子的教育，我們一直在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育。

　　好品性的養(yǎng)成與成長(zhǎng)環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來(lái)的孩子，是陽(yáng)光的，積極地，善良的。同時(shí)，父母的品德修養(yǎng)以及言傳身教對(duì)孩子的品格成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。

　　自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來(lái)有些力不從心了，估計(jì)孩子是最敏感的，當(dāng)我感覺(jué)還可以應(yīng)付的時(shí)候，孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化，變得不那么愛(ài)說(shuō)話了，做事情沒(méi)有以前的.隨性，變得小心翼翼的。我剛開(kāi)始還覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，體諒大人的辛苦了，對(duì)老大也沒(méi)那么多關(guān)注了，認(rèn)為只要她不哭不鬧的，學(xué)習(xí)能跟上就行，可是隨著老二慢慢長(zhǎng)大，自己的自由時(shí)間多起來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)是不對(duì)勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。

　　我嘗試著每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個(gè)擁抱，幾天之后確實(shí)有了一些改變，問(wèn)題多了，自理能力變強(qiáng)了，看人的眼神也不閃躲了。我又開(kāi)始找一些關(guān)于安全感的繪本，剛開(kāi)始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的堅(jiān)持不下來(lái)了，孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡，說(shuō)起來(lái)真是慚愧！

　　就這樣斷斷續(xù)續(xù)的熱情和平淡，堅(jiān)持到一年級(jí)，孩子有一定識(shí)字能力之后，就繼續(xù)尋找有注音又有趣的課外讀物，能吸引孩子的注意力，讓她自主的去讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我找到了《小豬稀里呼�！罚�我先看了一下目錄，從開(kāi)頭看了一下，結(jié)果停不下來(lái)了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來(lái)之后，我并沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)，只是在吃飯的時(shí)候跟孩子說(shuō)，給你講一個(gè)故事吧，把故事的第一章講給她聽(tīng)，沒(méi)想到她聽(tīng)得津津有味的，吵著要聽(tīng)下一章。我跟她說(shuō)下面的你得自己看，然后講給我聽(tīng)，而且每天只能看一章，姑娘答應(yīng)了，每天回來(lái)第一件事就是看書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)，孩子都有很強(qiáng)的好奇心，我們?nèi)绻�能引起孩子的好奇心，并�?duì)這份好奇心加以引導(dǎo)，就會(huì)變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。

　　孩子生下來(lái)就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”。是的，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養(yǎng)孩子良好的心境，使孩子健康，快樂(lè)，自信地成長(zhǎng)！

家庭教育征文8

　　陪伴

　　什么是陪伴，有人說(shuō)是陪著孩子長(zhǎng)大，是照顧她的一日三餐；有人說(shuō)是履行父母的責(zé)任，監(jiān)督她的學(xué)習(xí)；還有人說(shuō)是默默無(wú)聞的守候。帶著這些疑問(wèn)，我回顧過(guò)往，由紙入心，與老師和其他家長(zhǎng)分享我的故事。

　　目前社會(huì)發(fā)展節(jié)奏很快，我們看到大多數(shù)的家長(zhǎng)和學(xué)生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長(zhǎng)把握好了生活的節(jié)奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子，并且讓孩子選擇與負(fù)責(zé)任，成為輕松快樂(lè)的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長(zhǎng)辭去工作，專心陪讀，還有些家長(zhǎng)和孩子不在一起，見(jiàn)到孩子就先問(wèn)孩子的成績(jī)，也有雖然天天可以見(jiàn)到孩子的家長(zhǎng)，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫(huà)面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長(zhǎng)的青春期的孩子必然會(huì)出現(xiàn)叛逆、焦慮、離不開(kāi)手機(jī)，成績(jī)下降，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子進(jìn)入了叛逆期，給孩子扣一個(gè)“叛逆”的帽子，真的是孩子的問(wèn)題嗎，其實(shí)是家長(zhǎng)出了問(wèn)題，是陪伴的方式出了問(wèn)題。

　　有一句話講得好，幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？

　　良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價(jià)值認(rèn)同感，同時(shí)可以提升孩子的溝通交流能力、表達(dá)情感的能力、愛(ài)的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過(guò)陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質(zhì)。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能達(dá)到一個(gè)良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)高效陪伴。

　　每位父母都是帶著滿滿的愛(ài)去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變?nèi)f化，作為家長(zhǎng)就要用一顆柔軟的`心，找準(zhǔn)自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會(huì)在一個(gè)安穩(wěn)、平靜、被尊重的充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，具體到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一次肯定，一個(gè)禮物，一次鼓勵(lì)，一個(gè)欣賞的眼神等等，從而實(shí)現(xiàn)一次次愛(ài)的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動(dòng)的，這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子有安全而有自信。與之相反，家長(zhǎng)帶著審視、監(jiān)督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數(shù)時(shí)候在孩子周圍彌漫的就是無(wú)形的壓力，就算家長(zhǎng)不講出來(lái)，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長(zhǎng)這種情況尤為明顯，因?yàn)榧议L(zhǎng)心里裝著的就是“你看我為了你學(xué)習(xí)，我專門(mén)陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說(shuō)，孩子都會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會(huì)產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺(jué)得自己不好的循環(huán)，嚴(yán)重影響孩子的身心。還有些家長(zhǎng)和孩子不在一起，通過(guò)視頻，攝像頭等和孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行對(duì)話。雖然不是面對(duì)面，只要家長(zhǎng)做對(duì)了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛(ài)，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長(zhǎng)。

　　家庭作為一個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也是一個(gè)陪伴的空間，一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個(gè)人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡(jiǎn)單的把自己當(dāng)做一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)監(jiān)督員，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在干什么呢，通常就是家長(zhǎng)在看著孩子，在做家務(wù)，看手機(jī)，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒(méi)有真正意義上的“伴”，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現(xiàn)出來(lái)的就是反抗。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，陪伴的家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該處于一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，一起學(xué)習(xí)，這樣孩子心里會(huì)很舒服，這樣的同理心帶來(lái)的情感鏈接非常珍貴。

　　每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，只要在陪伴孩子的過(guò)程中讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，那么每一個(gè)孩子都會(huì)按照自己的軌跡健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)愛(ài)自己的、有愛(ài)的、和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

家庭教育征文9

　　父母的關(guān)愛(ài)與教育：如何引領(lǐng)孩子走向成功？

　　家庭教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)，而父母的關(guān)愛(ài)和教育則是決定孩子成長(zhǎng)方向和成功的關(guān)鍵。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，如何正確的進(jìn)行家庭教育，引領(lǐng)孩子走向成功呢？

　　父母需要關(guān)注孩子的心理健康。孩子的心理健康往往影響著其學(xué)習(xí)和生活，而父母的關(guān)注和支持可以讓孩子更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。此外，父母需要注意在日常教育中注重孩子思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，使其在面對(duì)困難時(shí)能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　父母也需要關(guān)注孩子的道德教育。家庭是孩子學(xué)習(xí)道德和品德的重要場(chǎng)所，而父母的言傳身教往往能夠?qū)�孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母需要注重自身言行的規(guī)范和示范，教育孩子要做一個(gè)有道德和責(zé)任心的人，引導(dǎo)孩子明確正確的.價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

　　最后，父母需要注意孩子的學(xué)習(xí)教育。好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣往往是孩子走向成功的關(guān)鍵因素，而父母可以通過(guò)幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法等方面來(lái)幫助孩子成為學(xué)習(xí)達(dá)人。

　　父母的關(guān)愛(ài)和教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的部分。只有注重孩子的心理健康、道德教育和學(xué)習(xí)教育，才能真正引領(lǐng)孩子走向成功。

家庭教育征文10

　　時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，當(dāng)年的一個(gè)個(gè)童稚的小孩，已經(jīng)長(zhǎng)成了與父母比肩的姑娘小伙兒。高中三年，意味著孩子單飛前與我們相處的最珍貴時(shí)光，作為家長(zhǎng)，如何利用好這最美好的三年，在好好享受孩子長(zhǎng)大前的親子時(shí)光的同時(shí)，讓孩子順利實(shí)現(xiàn)人生最初的夢(mèng)想，我就自己的一點(diǎn)想法和體會(huì)跟大家分享一下：

　　一、

　　愛(ài)孩子，享受孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　程中，家長(zhǎng)和孩子得到了共同提高。

　　二、

　　懂孩子，做孩子心靈花園的好園丁。

　　高中階段，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)對(duì)孩子心理上的調(diào)適比生活上的照顧顯得更加重要。平時(shí)注意觀察孩子的情緒變化，用心傾聽(tīng)孩子的抱怨和困惑，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)耐心的疏導(dǎo)，盡量不批評(píng)和提出反對(duì)意見(jiàn)，從孩子的角度去理解她，用大人的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)她，幫助她。尊重鼓勵(lì)孩子的選擇和決定；

　　少過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，多關(guān)心她的`身體和心情；

　　幫孩子去除焦慮心態(tài)和攀比心理，告訴孩子跟自己比，只要自己比過(guò)去有進(jìn)步就很棒了，不要拿自己的短板去比較別人的長(zhǎng)處，成績(jī)不是最重要的，良好的品性和習(xí)慣才是一個(gè)人優(yōu)秀的基礎(chǔ)，在父母眼里，你就是一個(gè)綜合素質(zhì)比較全面的孩子……欣賞、鼓勵(lì)、尊重、理解，信任，能夠使孩子在高中的“高壓”環(huán)境下保持良好的狀態(tài)，以最好的心態(tài)迎接高考。

　　愛(ài)孩子，享受孩子帶給你的快樂(lè)，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這對(duì)家長(zhǎng)和孩子而言，何嘗不是一種幸福。

家庭教育征文11

　　教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，在現(xiàn)實(shí)的今天，我們也不例外的要面對(duì)這樣的問(wèn)題。

　　在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問(wèn)題：怎樣才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)成才呢？

　　打從我們開(kāi)始孕育她生命的那一刻，我就無(wú)數(shù)次地憧憬著她來(lái)到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(zhǎng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著多么重要的意義。

　　和許多父母一樣，我們?cè)谒�很小的時(shí)候，就開(kāi)始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽(tīng)著她稚嫩的聲音，我們也有過(guò)不少的自豪與欣慰，可隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長(zhǎng)大，她開(kāi)始不再那么聽(tīng)話，有時(shí)前面背過(guò)的東西，過(guò)幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過(guò)去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費(fèi)了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)對(duì)那些她自己喜歡的東西，我不強(qiáng)迫她背，她自己沒(méi)事的時(shí)候總是念來(lái)念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說(shuō)出一些讓我們意外的話，我能感覺(jué)得到這是誦讀給她語(yǔ)言方面的幫助。

　　好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西，而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書(shū)的`中間開(kāi)始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺(jué)中鍛煉了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，也許是感覺(jué)自己很能干，她總是喜歡這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，雖然不是很認(rèn)真，久而久之無(wú)形中增長(zhǎng)了她的知識(shí)面，直到現(xiàn)在，她都能比較自覺(jué)地堅(jiān)持閱讀。所以我覺(jué)得，一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。

　　當(dāng)然，我以為在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好，也是不行的。所以我門(mén)在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是有意無(wú)意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì)與人為善，關(guān)愛(ài)他人，對(duì)別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節(jié)假日讓她問(wèn)候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對(duì)老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。

　　記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無(wú)所適從，好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué)，我說(shuō)她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，她的性格從來(lái)都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說(shuō)話方式，鼓勵(lì)她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復(fù)了往日的快樂(lè)與天真，直到現(xiàn)在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習(xí)慣適應(yīng)。

　　當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺(jué)良好，似乎沒(méi)有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然，這種心態(tài)要加以引導(dǎo)，自信并不是盲目的自負(fù)，所以孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養(yǎng)成樂(lè)觀、自信的習(xí)慣。

　　在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準(zhǔn)備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨(dú)立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。

　　當(dāng)然我也會(huì)告誡她，當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長(zhǎng)了，就不好意思將它拿出來(lái)放在桌上，因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應(yīng)該面對(duì)自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。

　　我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開(kāi)始。

家庭教育征文12

　　感謝孩子讓我成為了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽，記得小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，全家人都十分的激動(dòng)，孩子卻是懵懵懂懂的。

　　我們一起來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)操場(chǎng)找到了他的班級(jí)，孩子手里拿著老師發(fā)給他的“渚河路小學(xué)教育特快的車票”問(wèn)我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的學(xué)習(xí)旅程的開(kāi)始。你是一名小學(xué)生了”！孩子笑的十分開(kāi)心。上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，因?yàn)閾?dān)心孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我給孩子安排了預(yù)習(xí)，練習(xí)和復(fù)習(xí)。晚飯后的時(shí)間常常不夠用，偶爾學(xué)習(xí)都到了深夜，但是孩子的成績(jī)卻不理想。我開(kāi)始反思自己，是不是教育孩子學(xué)習(xí)的方式不合適。

　　在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，老師給我提出了有效的建議。我調(diào)整了自己的心態(tài)，用更多的耐心教育孩子。學(xué)會(huì)了合理安排孩子學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)變好了，讀課文流利了，回答問(wèn)題也很流暢。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛(ài)去看書(shū)，愿意分享學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，偶爾還會(huì)變成“小老師”，給我講課。我明白了每個(gè)孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點(diǎn)，定制適合他的學(xué)習(xí)方式。在摸索學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中，孩子努力的.配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

　　不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。沒(méi)有人天生會(huì)做父母，也沒(méi)有人不愿意做好父母。在孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，在一次次和孩子的共同學(xué)習(xí)中，讓家長(zhǎng)更成熟，孩子更優(yōu)秀！

家庭教育征文13

　　《時(shí)光靜好，陪孩子一起成長(zhǎng)》

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步�，F(xiàn)在就女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的家庭環(huán)境

　　孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子的`基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)�孩子�?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。

　　二、多加鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛(ài)

　　作為家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)盡量低下身子，多用“我們”，“你覺(jué)得”，少用“你應(yīng)該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口，她就對(duì)我說(shuō)今天語(yǔ)文課學(xué)習(xí)字典查字法沒(méi)有學(xué)會(huì)，班里好多小朋友都會(huì)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很丟臉，課間悄悄地來(lái)到老師辦公室又認(rèn)真的向老師請(qǐng)教了一遍才學(xué)會(huì)，言語(yǔ)中透露出傷心和難過(guò)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真與她一起總結(jié)原因。主要是課堂上和同桌說(shuō)悄悄話了沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，也有她對(duì)本節(jié)內(nèi)容沒(méi)按老師要求做好預(yù)習(xí)的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽(tīng)老師講課不能開(kāi)小差，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，這是好事，這樣我們才能不斷進(jìn)步�！蔽�?guī)е�輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

　　三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

　　孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)。作為一名家長(zhǎng)我十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓她參加一些有益的課外活動(dòng)。女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我就把她送到美術(shù)興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報(bào)了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。為了積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)地跟著電腦邊學(xué)邊玩。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長(zhǎng)，但是我們可以力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)！

家庭教育征文14

　　我一直都非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，可是命運(yùn)使然，我沒(méi)有成為一名老師，但是這并不影響我對(duì)老師的喜愛(ài)，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，印象中的家教趙老師至今還在我的記憶中保留著最美麗的印象。

　　趙老師是一個(gè)溫柔而又和藹的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，筆直地垂在肩上。當(dāng)你走過(guò)他的身旁時(shí)，會(huì)聞到一股淡淡的花香。當(dāng)時(shí)，孩子非常喜歡趙老師，我就請(qǐng)她到我們家做孩子的家教了。

　　趙老師教的每一課都要求會(huì)背，孩子總是充滿笑容的去給老師背。那時(shí)候，還記得孩子一邊認(rèn)真的讀書(shū)，一邊不時(shí)的看著老師。而我的目光卻與老師相碰，我看得出，老師的眼神里充滿對(duì)孩子的期望與關(guān)懷。于是，我在心中為孩子默默地加了一把勁，然后孩子讀著讀著就去給老師背書(shū)了。也許是第一次，孩子的心里稍微有些緊張，說(shuō)出的英語(yǔ)也隨之顫抖。等孩子背完時(shí)，老師在孩子的英語(yǔ)書(shū)上打了一個(gè)很大的A+，并孩子說(shuō)：“你的英語(yǔ)說(shuō)得很棒，以后要多加努力呦！”

　　這時(shí)候的孩子就會(huì)像一只快樂(lè)的小鹿，砰砰直跳。他深情的看著這個(gè)字母A，我知道，它不是一個(gè)普通的字母，而是一個(gè)充滿愛(ài)和期望的字母。從這以后，孩子主動(dòng)的在英語(yǔ)這門(mén)課上花了很大的`功夫，成績(jī)也逐漸提高了很多。

　　“每次看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí)，我就想起來(lái)小時(shí)候。那時(shí)候的我，偏愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)洋玩意似乎存在一種與生俱來(lái)的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜，并引以為傲。正因?yàn)槿绱耍�我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無(wú)返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的斗爭(zhēng)”后來(lái)，因?yàn)橼w老師的關(guān)系，我漸漸地喜歡上了英語(yǔ)。這就是若干年后，我在孩子的日志中看到的他對(duì)最初趙老師的印象，無(wú)論如何，趙老師幫著孩子度過(guò)了那段叛逆期，我打心底里感謝他！

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比做園丁，不辭辛苦的勞作。我認(rèn)為老師是一盞燈，在黑暗的道路上指引著孩子光明的前程！

　　趙老師在我的印象中已經(jīng)漸漸的模糊了，但是兢兢業(yè)業(yè)，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴超越夢(mèng)想的精神和她對(duì)孩子的那種愛(ài)還深刻的留在我的記憶中。這就是她在教育事業(yè)這個(gè)工作崗位上無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)力所在。教育理想是一股動(dòng)力，引領(lǐng)著她走向夢(mèng)想的彼岸；投身到偉大而神圣的教育事業(yè)。

　　冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！趙老師與教育工作者們一起攜起手來(lái)，給我們的孩子一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，他們?cè)诟髯缘膷徫簧�，一直默默地努力著�?/p>

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是心中最完美的花朵……作為教育工作者的他們，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴回報(bào)孩子，為理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，他們的美妙夢(mèng)想在我們祖國(guó)這個(gè)美麗的大家園里盛開(kāi)、濃放！

　　作為孩子的家長(zhǎng)，我們真心的祝愿為我們的教育貢獻(xiàn)自己的青春的老師們道一聲辛苦了！孩子的進(jìn)步讓我們感到無(wú)比的榮耀，無(wú)比的自豪。而這中間就有數(shù)百位老師的辛勤努力，他們不管是風(fēng)里雨里，不管是驕陽(yáng)下還是大雪天，都愿意為孩子們貢獻(xiàn)著畢生的精力。學(xué)校如家，同事如家人，愛(ài)在身邊，教育便在心中，讓我們?yōu)楂I(xiàn)身教育事業(yè)的老師們鼓掌吧，他們是世界上最美的榜樣，他們選擇了世界上最美的職業(yè)！

家庭教育征文15

　　一直以來(lái)女兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是我們家里的大事，我想這也是所有家庭的大事。在這個(gè)孩子是家中至寶的時(shí)代里，誰(shuí)家孩子可能都是一樣的。怎么與孩子溝通，如何讓她健康的成長(zhǎng)，這將是身為父母一生的必修課。

　　身為父親我一直在思考，應(yīng)該給予孩子一個(gè)什么樣的未來(lái)，讓她具備什么樣的能力，擁有什么樣的文憑。想給他最好的，想給他最美的，當(dāng)自己的身份標(biāo)簽添加了一個(gè)“爸爸”的時(shí)候，這已經(jīng)成為了自己一生的目標(biāo)。但是我的小情人“女兒”每天在長(zhǎng)大，懂的事情也越來(lái)越多，在逐步長(zhǎng)大的過(guò)程中，讓我經(jīng)常在思考“給予”到底是誰(shuí)給予了誰(shuí)，父母給予孩子的真的是她想要的嗎？

　　女兒給家里帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)與幸福，帶給我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我們有方向，知道為什么而奮斗。那么，做為父母，我們能給孩子帶來(lái)什么呢？她需要什么呢？我想一切應(yīng)該從溝通開(kāi)始，良好的交流才能了解孩子的需求！

　　所以我覺(jué)得要意識(shí)到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。就像對(duì)待朋友一樣的聊天，讓孩子感覺(jué)表達(dá)自己想法的快樂(lè)。我女兒也非常喜歡與我們聊一些她在學(xué)校里的事情，今天發(fā)生了什么，有什么有趣的事情。同時(shí)也會(huì)在這樣的過(guò)程中了解到她的想法和價(jià)值觀。溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長(zhǎng)的一言堂。營(yíng)造良好的、和諧的談話氛圍，可是一個(gè)技術(shù)性工作，在與孩子的交流過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)凝聽(tīng)，這一點(diǎn)孩子的奶奶做的非常棒，她在與女兒溝通的過(guò)程中，總是能感覺(jué)到一種重視，是嘛、然后呢、哦、真棒等等。這已經(jīng)是她們的一種溝通常態(tài)了。尊重孩子，不以勢(shì)壓人，不表達(dá)出真理都在老子手里。這樣的溝通才會(huì)讓孩子感覺(jué)到平等，才能讓孩子更愿意與我們交流。讓孩子張口說(shuō)話，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，鼓勵(lì)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為優(yōu)秀的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。在孩子正確的行為上多贊美，會(huì)讓她知道正確的方向。也更愿意做出再次正確的事情。在這一點(diǎn)上，可能大人與孩子都是一樣的。抓大放小，對(duì)于一些枝節(jié)問(wèn)題、非原則問(wèn)題，可以忽略不計(jì)。對(duì)于關(guān)鍵的問(wèn)題，也要講求方式方法。無(wú)論大人還是孩子都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，我們要知道重點(diǎn)在那里，如果把所有的事情都當(dāng)做重點(diǎn)，那也就沒(méi)有了重點(diǎn)。所以，在一些可能會(huì)影響孩子價(jià)值觀的事情才是我們父母必須管教，必須與孩子溝通的。

　　很多孩子在家長(zhǎng)的要求下成長(zhǎng)的很辛苦，因?yàn)榧议L(zhǎng)都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的、是最完美的，可是生活中又那會(huì)處處盡如人意呢！又怎么會(huì)有那么多的.完美！所以，我希望女兒可以成長(zhǎng)為不完美的幸福女孩。一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)擁有滿足感的人應(yīng)該會(huì)是幸福的，所以，經(jīng)常在想女兒想要什么呢？每個(gè)人的需求都不一樣，就像男人需要崇拜，女人需要關(guān)愛(ài)，孩子需要贊美，需要認(rèn)同。每個(gè)人都有成就感的需求，被重視的需求，孩子也是如此，而且可能她們的需求更為強(qiáng)烈。

　　曾經(jīng)設(shè)想過(guò)女兒學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，做一個(gè)溫柔優(yōu)雅的小女子�？墒撬齾s喜歡上了跆拳道，活生生的背道而馳，朝著女漢子的道路一去不返。這可能就是生活，就是啪啪的打臉，呵呵�？墒撬�喜歡，所以應(yīng)該尊重她的選擇，而我要做的就是去了解為什么她會(huì)喜歡。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)女兒喜歡跆拳道，有一部分是原因是得到的認(rèn)可和贊美。在學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程中，教練會(huì)經(jīng)常的贊美她動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，而且因?yàn)榕畠簩W(xué)習(xí)的比較長(zhǎng)，已然成為了學(xué)習(xí)班中的大師姐，而這些都是她喜歡學(xué)習(xí)跆拳道的原因。記得有一次與女兒聊天，我說(shuō)：“姑娘，你知道嗎，只要你愿意努力，在很多的事情上都可以得到成就感，你要去嘗試在別的事情上也得到贊美和認(rèn)可，好嗎?”她默默的點(diǎn)頭，我想這就是她思考的時(shí)間。

　　孩子，我們都給了對(duì)方第一次，不是嗎？你第一次做女兒，我也第一次做爸爸，讓我們一起成長(zhǎng)，摸索著做好自己吧！你是我手中的明珠，照亮了我的生活，你不完美，但很優(yōu)秀。去做一個(gè)不完美幸福的孩子吧，把你的優(yōu)秀再放大，把不足盡力去改善，加油吧，孩子！

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