- 我與孩子共成長征文 推薦度：
- 我與孩子共成長征文 推薦度：
- 我與孩子共成長征文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)我與孩子共成長征文
我與孩子共成長征文（一）
六年級一班學(xué)生：鄧子郡家長：袁公先
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經(jīng)理。"
孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓(xùn)斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評為學(xué)習標兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過……
在忙碌的日子里， 在繁雜的公務(wù)中， 我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語、天真趣事， 總會溫柔地浮現(xiàn)。
我與孩子共成長征文（二）
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我家小女已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。翻看著近幾年來的養(yǎng)女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一直和孩子同成長，共進步！
記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題 …… 這一切的育兒信息經(jīng)過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的"良師益友",做孩子成長路上最好的"同行者".這些年來，我一直秉承這個原則，事實證明，效果不錯，()孩子一直在全面發(fā)展，健康成長。
首先，和孩子一起讀書，是我永遠的追求。
在孩子牙牙學(xué)語的時候，這項快樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶 DVD 的幼兒畫報，到帶拼音注解的小故事 …… 一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區(qū)的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受著讀書的無限樂趣！ 讀書，還要互動，我和孩子經(jīng)常是先后看同一本書，看后互相探討交流一下，感覺甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動，現(xiàn)實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發(fā)出孩子無限的正能量。 通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進入一年級時，是唯一一個能認識全班同學(xué)姓名的孩子，就因為這個女兒榮幸的當上了她們班的學(xué)習委員，并一直到現(xiàn)在。因為讀書多，女兒在校的語文學(xué)習得心應(yīng)手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養(yǎng)， 愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關(guān)的書來的有效果。
除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。
興趣，是最好的老師！女兒在少年宮學(xué)習乒乓球的這一年，我一直堅持現(xiàn)場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進步的同時，我也在提高著。為了配合女兒的進步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發(fā)現(xiàn)自己從發(fā)球到扣球都有了很大的進步。女兒感受著我和她球技的共同進步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子？除了最近發(fā)展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學(xué)習鋼琴的生涯。鋼琴學(xué)習，是個長期工程。一點樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開始便一直堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著旁聽、記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來，我認識了五線譜，懂得了一定的樂理知識，自己還為沒花學(xué)費學(xué)來的這些知識偷著樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調(diào)，感覺甚是美好。偶爾女兒會說："媽媽，跑調(diào)了！"我則不失時機的向女兒請教，并告訴女兒："在鋼琴學(xué)習上，你永遠是媽媽的老師！"女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完琴后給我留好第二天的練琴作業(yè)，還學(xué)著老師的樣子做上記號，第二天放學(xué)回來會檢查我的練琴作業(yè)……為了更好的提高女兒的學(xué)琴興趣，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經(jīng)為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為愛情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學(xué)以致用帶給她的樂趣�，F(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學(xué)習也算是開花結(jié)果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關(guān)斬將，不錯不錯！
最后，校內(nèi)學(xué)習，充當女兒的"良師益友"!
校內(nèi)學(xué)習，相對輕松！但小孩子定性不足，需要家長時不時的"敲打"和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學(xué)"溜號".如何把握好這個度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學(xué)習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導(dǎo)； 和女兒因為學(xué)習或練琴的問題發(fā)生爭執(zhí)了，我會在這個日記本上表達著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長；學(xué)校里發(fā)生了在女兒看來"不可思議"的事情，我則在上面表達著我的觀點和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！
每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是否算是較高境界呢？家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為！
我與孩子共成長征文（三）：學(xué)會為人父母
一年級8 班，聞貝曦家長
隨著新世紀的來臨，給社會創(chuàng)建了又一個嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外。 11 月 26 號，我有幸參加了武漢市育才小學(xué)組織的一場非常有意義的"百家講壇"的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地邀請了我國著名的教育專家 ------ 孫云曉 蒞臨我市 開講。在高山流水的琴臺音樂廳，與 3000 名的家長面對面，傳遞前沿的教育信息，分享教育感悟，交流育兒心得。其實在孫云曉專家來漢以前，我就聽說過他是教育領(lǐng)域的專家，我們家也買了很多由他撰寫的書籍：《好父母好方法》《好孩子好習慣》《拯救男孩》《習慣決定孩子的命運》。這次在現(xiàn)場聽完他的報告以后更加感想頗多，受益匪淺，對于聆聽的我來說都是更新教育觀念的過程，都是自我反思與自我提升的過程，讓我們有足夠的勇氣和信心面對孩子的成長中的方方面面的難題，陪伴孩子共同成長。
每一個優(yōu)秀的孩子身后都會有有無數(shù)個優(yōu)秀的老師做向?qū)�，而作為孩子的第一位老師——家長，只有自身教育理念的不斷充實與完善，才能跟上學(xué)校、社會的教育步伐。這次孫云曉專家在報告中提到很多教育孩子的觀點，其中在報告中提到的——忠告父母的 4 句話：
1、 教育的核心是培養(yǎng)健康的人格
2、 關(guān)系的好壞是決定教育的好壞
3、 習慣決定孩子的命運
4、 兒童健康成長需要應(yīng)性施教
這 4 句話讓我充分認識教育孩子必須和孩子共同成長。
1 、教育的核心是培養(yǎng)健康的人格 ——我經(jīng)常教育孩子做人要寬厚有愛心。記得在讀幼兒園的時候，放學(xué)回家后很多小朋友都在小區(qū)的花壇里玩耍，有一個小孩很不講道理的霸占了我兒子的玩具并把他推到在地，打了他幾下。我家兒子起來后并沒有還手去打他，只是在一旁生悶氣。我問他："你為什么不去搶回來并還擊他呢？"他說："我個子很大，還擊他他會受傷的，再說媽媽你不是跟我說過打人是不對的嗎，我不能和他一樣呀！"我聽后欣慰地笑了，告訴他："你是一個好孩子，一定會合所有的同學(xué)做好朋友的！"還有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一個玻璃杯里等他放學(xué)回來給到他手上，讓他玩耍，他看見了立馬放走了蜻蜓，并且很生氣的對我說："媽媽，要是我把你也關(guān)在一個房間里不讓你出來，沒有自由，你難過嗎？蜻蜓也是一樣的呀！這次我原諒你，以后你再不能隨便的抓這些小動物和小昆蟲了��！"我聽了當時覺得很羞愧但又很開心，羞愧的是我的愛心還不如我的兒子，開心的是平時我對他的教育都沒有白費。而且從那以后我發(fā)現(xiàn)孩子總是很寬厚、謙讓、有愛心。我覺得孩子在逐漸成熟起來，而我也在教育孩子的過程中不斷的成熟。
2 、關(guān)系的好壞是決定教育的好壞 ——在家庭教育過程中，我和孩子始終保持平等。從孩子懂事開始我就教育他做人要誠實守信，當然作為孩子的父母應(yīng)該以身作則。我和孩子的父親約定答應(yīng)孩子的事情一定做到，如果有做不到的，我們會主動的向孩子道歉并向他解釋不能答應(yīng)的原因是什么。在我們的影響下，孩子從小到大沒有撒過一次謊，無論是在學(xué)�；蛘呒依�，他犯了再大的錯誤，都會主動地告訴我們并請求原諒。而每當這個時候，我從來不會說一句責備孩子的話，我會心平氣和地與他談錯誤的認識和改正，還會因為他的主動承認錯誤而告訴他是一個勇于承認錯誤敢于擔當責任的好孩子。這樣我的孩子不僅非常的信任我，而且有心里話也是第一個告訴我。由此我深深的體會孫云曉專家在報告中提到的"和孩子的關(guān)系的好壞決定教育的好壞",要和孩子建立良好的關(guān)系，做孩子的朋友更能抓住孩子的心。
3 、習慣決定孩子的命運 ——不管是孩子的學(xué)習方面的教育還是生活上面，我盡量的培養(yǎng)良好的生活習慣和學(xué)習的自覺性。同時作為家長的我們更要為孩子營造一個良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。孩子在上學(xué)以來，我們家除了周末平時盡量推掉任何的活動，在孩子學(xué)習的過程中我們也是在看書或者處理白天沒有做完的工作，在提高自己的文化修養(yǎng)的同時也能增加家庭的學(xué)習氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情也是做作業(yè)，復(fù)習并預(yù)習。我的孩子特別喜歡看書，只要他提出買書的要求我從來不會拒絕，現(xiàn)在只要是平時我們家的電視從來不會打開，孩子沒事的時候總是手捧著一本書津津有味的翻閱。周末我們就會帶孩子去書店買一些他喜歡的書籍，到公園、江灘、東湖區(qū)接觸大自然，放長假是時候，我們會帶著孩子去旅游，開拓孩子的視野，提高一定的人際交際能力。聽了孫云曉專家的報告后更加覺得"訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個習慣"不僅要培養(yǎng)他學(xué)習的習慣，還有他做人、做事的習慣。有孝心、懂禮貌；遵守規(guī)則，有責任感；
4 、兒童健康成長需要應(yīng)性施教 ——論壇一開始孫云曉專家就拋出了一個讓在座的家長專注的問題"讓男孩早于 6 歲很可能是一場災(zāi)難性的選擇", 孫云曉主張在兒童教育過程中，要注重性別，區(qū)別對待，兒童健康成長需要 " 因性施教 " . 針對這種情況，孫云曉建議，父母要改變對待男孩子的態(tài)度，理解男孩成長的特點。孫云曉說，男女生因為性別不同，造成其學(xué)習方式也有差異，男孩子更傾向于運動、實驗操作、使用計算機、參與體驗式的學(xué)習方式。同時，在我們的家庭教育中，孩子的父親也是和我共同的參與，更有利于培養(yǎng)男孩子的獨立性。
就像孫云曉專家在報告上說的那樣："健康人格的五個指標就是尊重、自制、愛心、學(xué)習、責任".作為家長的我們和孩子之間要"相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助、相互學(xué)習",習慣的養(yǎng)成是"提高認識、明確規(guī)范、持久訓(xùn)練、及時評估、形成環(huán)境".看著孩子逐漸成長和進步，作為一名家長我覺得更需要不斷的充實自己，提高自己，和孩子共同成長，學(xué)會為人父母。
我與孩子共成長征文（四）
—雷宇杰父母
從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習成績好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時，他的成績名列前茅；參加華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成績順利入學(xué)。高一上學(xué)期，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所
下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。
高二文理分科后，他來到了以管理嚴格著稱的24班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴格的紀律、更為激烈的競爭，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒；而他前后幾個月學(xué)習、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責備、批評更多于關(guān)心、理解。他強烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通，那段時間，他的成績一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。此時此刻，細心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想、學(xué)習上的波動，她一方面找孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法，與孩子一起分析問題找原因，鼓勵他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習方法；另一方面與我們家長聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的一句話對我們觸動很大，她說："孩子是我們在這個世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛我們這唯一的產(chǎn)品，理解他，包容他，信任他，鼓勵他。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn)，
回家后能和我們說學(xué)校與班級的事情，也能與我們談學(xué)習的事情。我們也很少因為學(xué)習成績?nèi)ヅu他，更多的是在學(xué)習上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點懶散，他對班級每天的晨跑開始時有點抵觸情緒，總是說跑不動。但在老師的鼓勵下，他還是堅持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強健的身體，他自己也慢慢有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。
孩子從小生活在一個幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習和24班母親節(jié)家長會以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進家長的意見，哪怕他覺得意見
和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達自己的看法想法。
回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望
兒子健康幸�？鞓返爻砷L，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進。
加油，兒子！
我與孩子共成長征文（五）：培養(yǎng)孩子良好的習慣
好的習慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習慣是人一生無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定下來。這就使他們養(yǎng)成了一種習慣，而且這種習慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，會很容易地、很自然地發(fā)生作用。"可以說，培養(yǎng)孩子良好的習慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣，就成了家長們的一個熱點話題，也是當前教育應(yīng)當積極關(guān)注和努力解決的一個重要課題。我們都知道，孩子的習慣是在他們的生活、學(xué)習過程中逐漸形成的，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習慣的意識。
首先，培養(yǎng)孩子的習慣應(yīng)該從小抓起，持之以恒。孩子良好習慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就，而是需要長期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。養(yǎng)成習慣就是不斷地強化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅持不懈。在培養(yǎng)孩子好習慣的過程中，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范，讓孩子明白什么是好的習慣；要及時糾正孩子不良行為，將不好的習慣扼殺在萌芽之中。
其次，培養(yǎng)孩子的習慣應(yīng)該從小處入手，以小見大。孩子習慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的；良好的衛(wèi)生習慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習習慣當然也是在課堂上形成的，當日事當日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習慣的時候不是好高騖遠地制定什么大目標，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。
最后，培養(yǎng)孩子的習慣應(yīng)該多方面著手，注重全面，不應(yīng)偏頗。好的習慣應(yīng)該是多方面的，一是良好的生活習慣。包括作息習慣：按時起床，按時睡眠；飲食習慣：定時，定量，定點，不挑食，吃健康食品；衛(wèi)生習慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口；勞動習慣：讓孩子參與力所能及的勞動；鍛煉習慣：鼓勵孩子參加運動，堅持鍛煉。二是良好的學(xué)習習慣。包括主動學(xué)習習慣：養(yǎng)成自覺學(xué)習，精益求精，虛心向上的習慣；積極閱讀習慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面；制定計劃習慣：制定計劃并認真執(zhí)行，長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣；勤于思考習慣：有強烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，探求新知識；時間習慣：懂得惜時，合理分配時間，并養(yǎng)成良好的作息習慣。三是良好的行為習慣。包括關(guān)愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通，養(yǎng)成寬容豁達的個性；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨立生活，理財，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。共讀書共成長家長征文共讀書共成長征文我與孩子共成長
【我與孩子共成長征文】相關(guān)文章：
我與孩子共成長征文11-23
我與孩子共成長讀書學(xué)生征文10-11
我與孩子共成長征文（精選10篇）11-09
我與公司共成長征文08-17
我與銀行共成長征文07-02
我及公司共成長征文04-22
我與企業(yè)共成長征文09-12
我和孩子共讀書征文[優(yōu)秀]12-30
我與公司企業(yè)共成長的征文10-07