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致辭

讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2023-04-21 11:39:27 致辭 我要投稿

讀書(shū)演講稿模板(15篇)

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿模板,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)演講稿模板(15篇)

讀書(shū)演講稿模板1

敬重的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我是xxx,今日我在這做這一次關(guān)于“讀書(shū)”的演講,感謝大家的捧場(chǎng),能夠來(lái)傾聽(tīng)我的這場(chǎng)演講。讀書(shū)對(duì)于我們而言,不管任何時(shí)候,不管什么年齡,也不管身在何處,其實(shí)都是極為重要的。重視讀書(shū),平常多去閱讀書(shū)籍,對(duì)于我們的生活和工作,都是有很大的用處的。

  現(xiàn)在我們?cè)缫巡饺牍ぷ饔行┠觐^了,時(shí)代更是發(fā)展的很快,改變也很快,那么讀書(shū)則顯得更加重要。我想大家多少都有些體會(huì)的,許久不讀書(shū),大腦就沒(méi)有簇新的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)存,總是用以前學(xué)過(guò)的.,總有一天會(huì)沒(méi)有可用的,學(xué)問(wèn)是肯定要不斷的去儲(chǔ)存的,而不是覺(jué)得以前學(xué)過(guò),就以為可以成為永久的。大家肯定要明白,我們?nèi)说挠洃浭菚?huì)隨著時(shí)間而削減的,并不是始終會(huì)駐存在腦海里,假如要想去記住,就必需時(shí)時(shí)常的去再看一遍,增加記憶。我對(duì)于讀書(shū)最大的感受是,我間或拿起以前看的書(shū),還會(huì)有不同的感受,有從書(shū)中弄懂一些道理,尤其是現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展,書(shū)籍是各種各樣,不計(jì)其數(shù),可選擇的就更多了,對(duì)我們是會(huì)幫助許多的。另外,實(shí)踐也是要有理論,才能更好的去進(jìn)行的。所以我特殊提倡大家,在閑暇的時(shí)候,能夠讀一讀書(shū),對(duì)我們真的是有許多好處的。讀書(shū)不僅能夠給我們的生活添加一些樂(lè)趣,還能打發(fā)多余的無(wú)聊時(shí)間,那為什么不去讀書(shū)呢?即使現(xiàn)在我們已經(jīng)踏入社會(huì)工作很久,早已不是學(xué)生,但是讀書(shū)并不是只有學(xué)生時(shí)代才去做的,我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)更加須要讀書(shū),從書(shū)籍中培育我們的思維,培育我們的理論修養(yǎng),培育我們的思想品德。讀書(shū)真的是會(huì)讓人感覺(jué)到歡樂(lè)的,就我自己來(lái)說(shuō),有時(shí)候工作會(huì)很枯燥,我只要拿起書(shū),先不管什么類(lèi)型的書(shū),只要真的看進(jìn)去了,我就會(huì)覺(jué)得全身都是放松的,沉醉在書(shū)海里,那種感覺(jué)太讓人想要去回味了。當(dāng)前的我們,也可以重新拿起書(shū),在書(shū)里面找我們想要的答案,對(duì)于生活來(lái)說(shuō),也就不會(huì)只有工作了,有些工作之外的事情做,也會(huì)讓我們的生活變得不一樣的。我覺(jué)得現(xiàn)在我們更加須要讀書(shū),因?yàn)楣ぷ魃嫌行├щy,說(shuō)不定會(huì)在書(shū)里找到解決方法的。那么,以后,希望我們大家都能重新拿起書(shū)本,去找尋自己的那片書(shū)海。感謝大家!

讀書(shū)演講稿模板2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是來(lái)自5年級(jí)六班的張xx,我要演講的主題是讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!書(shū),知識(shí)的海洋,一本新書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讀書(shū)是一種享受,請(qǐng)熱愛(ài)書(shū)籍吧,它會(huì)使你的生活感到輕松,使你的生活無(wú)限精彩。

  那天我得到一本好書(shū),故事深深地吸引了我,可是太晚媽媽說(shuō)要睡覺(jué)了,在媽媽不容爭(zhēng)辯的聲音里我知道是沒(méi)有商量的余地的,我只好在媽媽睡去后,偷偷地打開(kāi)燈,在沙發(fā)上,貪婪地讀著,直到凌晨?jī)牲c(diǎn)。我一口氣讀完了全本,帶著書(shū)中的精神食糧,靜靜入睡,那一覺(jué)我睡得非常甜美。我認(rèn)為,書(shū)中有知識(shí)的泉眼,有使我們?cè)诰裆铣蔀閺?qiáng)者的源泉。當(dāng)我看到小飛俠打敗壞人,當(dāng)我看到愛(ài)麗絲重新回到現(xiàn)實(shí),我欣喜不已;當(dāng)我看到蟾蜍和其他小伙伴打敗了黃鼠狼,我受到啟發(fā)。

  書(shū)讀的越多,我越深深地領(lǐng)悟到:與其用華麗的外表裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己的.頭腦。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)籍就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。古人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培根先生說(shuō)過(guò):知識(shí)就是力量。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代讀書(shū)能改變命運(yùn)讀書(shū)能陶冶情操,認(rèn)識(shí)自然認(rèn)識(shí)社會(huì)所以我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋吧!

讀書(shū)演講稿模板3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。我已經(jīng)養(yǎng)成在早上﹑中午﹑和放學(xué)回家后讀書(shū)的習(xí)慣,每次讀書(shū)我都能在讀中尋找到快樂(lè)

  有一次,我在家寫(xiě)作文時(shí),突然停住了筆,因?yàn)橛幸粋(gè)字一時(shí)想不起來(lái),這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),因?yàn)槲以陬A(yù)習(xí)語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)現(xiàn)有一課是:《讀書(shū)莫放‘?dāng)r路虎’》。文中說(shuō):“我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道,字典就是無(wú)聲的老師,遇到‘?dāng)r路虎’,就去請(qǐng)教它。如果是自己的書(shū),還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興想一口氣讀下來(lái),也可已先畫(huà)個(gè)圈,讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來(lái)!蔽易x完這篇課文后,我按照書(shū)中的方法,在字典中查到了這個(gè)字我很快樂(lè)。

  在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,數(shù)學(xué)考試了兩次.第一次我考了89分,全班71位同學(xué),考了第52名,我非常傷心的回到家,把這次數(shù)學(xué)考試的.事告訴了我外公,外公耐心的對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該把‘亡羊補(bǔ)牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.”我打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū),書(shū)中講:“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位老先生,他養(yǎng)了20只羊,一天晚上羊圈開(kāi)了,羊跑了一半.第二天早晨老先生發(fā)現(xiàn)羊少了一半,發(fā)現(xiàn)是羊圈開(kāi)了,就把羊圈修補(bǔ)好,從此羊再也不跑了.”我讀后,悟出了學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該經(jīng)常修補(bǔ)自己的“羊圈”,我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了第二單元,結(jié)果第二次考試考了95分,達(dá)到全班前10名,我很快樂(lè).

  書(shū)是無(wú)聲的老師,我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多知識(shí),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”.我以后還要認(rèn)真的讀更多的好書(shū),豐富我的知識(shí).

讀書(shū)演講稿模板4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今日我演講的主題是“我讀書(shū),我歡樂(lè)”。

  我很愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的生活更加充溢、歡樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆,很不興奮,回到家里,依舊氣呼呼的,這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》,這是我早就盼望得到的,我立即把不快樂(lè)的事拋到了九霄云外,興致勃勃地看了起來(lái),看到好玩處還“咯咯咯”快樂(lè)地笑了。世上的書(shū)浩如煙海,我們一輩子也讀不完,所以,我們要有選擇的讀書(shū)。那么,我們?cè)摽茨男⿻?shū)呢?我們就要看對(duì)自己有幫助的,適合自己看的。獨(dú)創(chuàng)電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)當(dāng)知道吧,以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),曾發(fā)誓肯定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了,對(duì)愛(ài)迪生說(shuō):“圖書(shū)館里有很多書(shū),有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處,你不必費(fèi)勁把它們?nèi)靠赐辏匆恍⿲?duì)你有用的書(shū)。這樣,說(shuō)不定還能達(dá)到稀奇不意的效果哩!”就這樣,愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的看法,選擇了自然科學(xué)類(lèi)的書(shū),最終成為了一位了不得的科學(xué)家。

  哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),就是和很多高尚的人談話。 ”的確是這樣。小時(shí)候,我們可以和安徒生、格林兄弟交談,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事,時(shí)而品嘗到辛酸的淚水,時(shí)而綻開(kāi)甜蜜的笑容;上學(xué)了,我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談,與作家筆下的小主子公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級(jí)時(shí),

  我們就可以與司馬遷、高爾基等聞名作家交談,這樣,我們就可以駕馭更多的歷史學(xué)問(wèn),閱歷人情世故,懂得社會(huì)的`冷暖。

  最終我要提示自己也提示同學(xué)們的是,作為一名學(xué)生,在盡可能廣泛閱讀的同時(shí),肯定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了,才能更好地讀好課外書(shū),才能更加全面的從書(shū)中吸取養(yǎng)分。

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧” 。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野,增加我們的學(xué)問(wèn),幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們歡樂(lè)地成長(zhǎng),歡樂(lè)的讀書(shū)吧!感謝大家。

讀書(shū)演講稿模板5

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的主題是“讀書(shū)與旅游”。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。

  說(shuō)到讀書(shū)的益處,眾人皆知。通過(guò)讀書(shū),我們能欣賞到古代文人墨客留給我們的文學(xué)瑰寶,通過(guò)閱讀能激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限憧憬。在這我再來(lái)談?wù)劇靶新贰。我去過(guò)椰風(fēng)海韻的海南、風(fēng)情萬(wàn)種的云南、也到過(guò)秀麗宜人的桂林、魅力無(wú)限的橫店、還游過(guò)神圣莊嚴(yán)的北京和被古人贊為:“天堂”的蘇州和杭州。從那兒我了解了許多民族文化和歷史知識(shí),開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。比如人們常用"福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松"這句話來(lái)祝福老人,以前我以為其中的“不老松”就是一種松樹(shù),可到了海南才知道不老松指的龍血樹(shù),和松樹(shù)毫無(wú)關(guān)系,因?yàn)樗纳L(zhǎng)十分緩慢,幾百年才長(zhǎng)成,在民間,被人們譽(yù)為“植物界的超級(jí)老壽星”,于是人們把它看成長(zhǎng)壽的象征。還有過(guò)去我只知道有“云南十八怪”的.說(shuō)法,而到了七彩云南,體驗(yàn)到了多變的云南的氣候,才領(lǐng)會(huì)了為什么“東邊太陽(yáng)西邊雨”。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,只不過(guò)是理論知識(shí),行萬(wàn)里路才是實(shí)踐。如果我沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū),走再多的地方也只能是云淡風(fēng)輕,不知所以,過(guò)了就算了。對(duì)那兒的風(fēng)土人情、人文景觀不會(huì)有太多的感想、感悟。但是如果我只讀了萬(wàn)卷書(shū),卻沒(méi)有行萬(wàn)里路,那我對(duì)外面世界的感知將永遠(yuǎn)停留在書(shū)本上。沒(méi)有親歷過(guò)的景象,是無(wú)論如何也想象不出詩(shī)人描寫(xiě)的是怎樣一種景象,感受不到那里的氣勢(shì)磅礴與恢弘。真正能把讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)才是真理。既不拘泥于書(shū)本上的介紹,又能腳踏實(shí)地的領(lǐng)略城市的風(fēng)光,了解外面的知識(shí)。這樣才算真的是“魚(yú)與熊掌兼得”。所以,既需要讀萬(wàn)卷書(shū),也要行萬(wàn)里路。

讀書(shū)演講稿模板6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  高爾基說(shuō):我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū),明白了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩,我關(guān)心小凡卡的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢(qián)學(xué)森,李四光的`愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王,我嘲諷契可夫筆下的博斯威爾有這樣的一句話:“每一天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每一天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就能夠補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫忙我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣,是他們幫忙我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書(shū),為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!

  當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:我時(shí)而化成一名旅客,在書(shū)的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游。

  是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有完美的明天。

讀書(shū)演講稿模板7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是三年級(jí)二班的王藝璇,今天我很榮幸可以和大家在一起交流讀書(shū)體會(huì),我與大家交流的題目是《讀書(shū)—心靈的啟迪》。

  “香浸潤(rùn)生命,書(shū)籍點(diǎn)亮人生”這句話,一直都是每屆讀書(shū)節(jié)的主題,在我上三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了第一屆讀書(shū)節(jié),而每次讀書(shū)節(jié)都會(huì)評(píng)選出許多讀書(shū)小博士小明星,和書(shū)香家庭,有校級(jí)的也有班級(jí)的,而我也獲得了不少獎(jiǎng)狀養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,首先,我得到了讀書(shū)小博士和小明星書(shū)香家庭的稱號(hào)!當(dāng)然,帶給我的好處也不少呢!比如說(shuō)字變好了,和愛(ài)讀書(shū)了。在上一二年級(jí)時(shí),我的字很差很差,每次考試時(shí)都會(huì)丟卷面分,可自從上了三年級(jí)后,學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),老師便讓我們每天制作一張讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè),于是我的字就慢慢的變好了。再說(shuō)說(shuō)這個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣吧,在一二年級(jí),什么童話書(shū)、故事書(shū),我向來(lái)連碰都不碰一下。可是上了三年級(jí),第一屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕后,給我規(guī)定了《木偶奇遇記》這本必讀書(shū),就這樣我被迫打開(kāi)了書(shū)。不看不知道,一看真奇妙。皮諾曹的經(jīng)歷太讓我著迷了,一個(gè)小木偶經(jīng)過(guò)種種磨難變成人的經(jīng)過(guò),讓我看了一遍又一遍還不愿意放下。后來(lái),我們又看了《青銅葵花》《草房子》《愛(ài)的教育》。而這幾本書(shū)又讓我看到了很多東西:《木偶奇遇記》叫我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要!《青銅葵花》讓我感受到了人與人之間的真情。《草房子》讓我看到了鄉(xiāng)村的'美好生活。《愛(ài)的教育》讓我悟到了愛(ài)的真諦!從此我愛(ài)看書(shū)了。除次以外,讀書(shū)節(jié)舉辦的許多活動(dòng)也使我們的生活變得多姿多彩,真所謂有百益而無(wú)一害。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿模板8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  打開(kāi)書(shū),就像打開(kāi)了一扇思想之門(mén),那些歡樂(lè)的文字,那些苦澀的文字,那些無(wú)數(shù)次給了我靈感讓我深受啟發(fā)的文字,是我們的先輩們奔騰不息的熱血!

  兒時(shí)的我性格內(nèi)向,好靜不好動(dòng),那本書(shū)趴在床上,一看就是老半天,但那時(shí)的'我還不識(shí)字,只能看個(gè)圖畫(huà),湊個(gè)熱鬧。可老爸在一旁給我講就不一樣了,那些字和畫(huà)簡(jiǎn)直活了起來(lái),像電影一般在我的腦海中上演,讓我欲罷不能。直到上了學(xué),那些方塊字才揭開(kāi)了他們神秘的面紗,露出了“廬山真面目”。也正是從那時(shí)起,我的讀書(shū)生活才真正解開(kāi)了大幕。

  剛開(kāi)始時(shí),我喜歡讀童話,因?yàn)樵谖已壑兴麄儾⒉皇锹䶮o(wú)邊際,天馬行空的故事,而是真實(shí)的,觸手可及的。我會(huì)情不自禁的隨著故事的情節(jié)而或喜或憂,是這些童話讓我明白了什么是真善美,什么事假惡丑。

  當(dāng)我大了些時(shí),童話已不能滿足我的欲望,于是,我開(kāi)始讀名人故事。盡管當(dāng)時(shí)的我還不懂眼前的這些人有多么的偉大,但我仍被他們所感動(dòng),為他們的精神而喝彩!車(chē)胤孫康囊螢映雪,圣人孔子韋編三絕,偉大的音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰卻依然頑強(qiáng),直至寫(xiě)出《命運(yùn)》經(jīng)典,偉大,無(wú)與倫比的篇章…… ……這一樁樁,一件件都深深地烙在了我的腦海里,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我勤奮,拼搏,永不言敗!

  現(xiàn)在,我最喜歡名著,特別是《三國(guó)演義》,讓我愛(ài)不釋手。劉備三顧茅廬的真誠(chéng),諸葛亮空城記的機(jī)智,關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將的英勇,周瑜“既生瑜,何生亮”得不甘,都為我上了人生中寶貴的一課。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),在充盈著書(shū)香的天空下,我不斷成長(zhǎng)!

讀書(shū)演講稿模板9

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!

  本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)中,我們不僅領(lǐng)略了中華書(shū)籍的博大精深,還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含了很多哲理。書(shū)籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。

  是啊,讓我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。有人說(shuō)過(guò):“讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書(shū)是逆境中的慰藉。書(shū)房是文人精:神的巢穴,生命的禪堂!

  書(shū),讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神,超越夢(mèng)想,超越自我!遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開(kāi)始做一件事的時(shí)候,若不是預(yù)先計(jì)算一下需要付出多少代價(jià),若不是預(yù)先對(duì)自己力量做一個(gè)正確的估計(jì),那真是太愚蠢了。

  有一天,鄉(xiāng)里播放《三國(guó)演義》電影?措娪暗臅r(shí)候,我總是聽(tīng)到大人們說(shuō)曹操是個(gè)白臉奸臣。當(dāng)然,每次提起曹操,我們總會(huì)想起“挾天子以令諸侯”這句話。可是,我讀了《三國(guó)演義》一遍又一遍,我總是覺(jué)得曹操是一個(gè)很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來(lái)依照門(mén)第試高低的標(biāo)準(zhǔn),宣布重用那些出身微賤、門(mén)第低下,但是有專(zhuān)長(zhǎng)的人。所以當(dāng)時(shí)出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的.情景。還有在漢末時(shí)期,中原受到戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用屯田方針,中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。

  通過(guò)書(shū),我了解到了許多課本上許多沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),明白了許多事情。我覺(jué)得讀一本書(shū),就要知道這本書(shū)的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書(shū)給你的啟發(fā)!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊屛覀兒煤米x書(shū)吧!

  謝謝大家。

讀書(shū)演講稿模板10

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好,我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”!白钍菚(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!蔽淖帜毜墓獠剩o人以最好的修飾。人生在世,讀書(shū)已不是單純考取功名之用,而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然,與作者情感的交流,或喜或悲,或領(lǐng)悟或釋然,這便是讀書(shū)精妙的地方。

  同學(xué)們,每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

  讀書(shū)是平靜而幸福的事,然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了,“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考,這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息,我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書(shū)的不同意義呢?不管是怎么樣的文學(xué),散文,小說(shuō),評(píng)論,科普論文還是詩(shī)集,都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始,能帶給你不一般的快樂(lè)與滿足。之后你可以廣泛涉獵,通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同,發(fā)現(xiàn)人性的多面,世界的多變,那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀,你也許無(wú)法親臨其境,但是通過(guò)閱讀,你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分,通過(guò)讀書(shū),你與地球聯(lián)系,通過(guò)讀書(shū),你深入地球的核心。

  讀書(shū)并不該是沉重的`負(fù)擔(dān),嘗試著翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品嘗,你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō):“不能聽(tīng)命于字跡者,就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己,從閱讀里認(rèn)識(shí)自己,在閱讀中改變自己,你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變,哪里有思想,哪里就有威力。我相信,通過(guò)不斷的積累與嘗試,終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人,這就是閱讀的威力。

  不要再以時(shí)間為借口,拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴,青春飽蘸陽(yáng)光,以夢(mèng)為馬,我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x,我們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。

讀書(shū)演講稿模板11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在我小的時(shí)候,父母每天就坐在我的床邊給我一遍又一遍讀著一本故事書(shū),聽(tīng)久了我竟然把那故事背了下來(lái)。在一次一年級(jí)的語(yǔ)文課上,老師要求我們每一個(gè)人都背一篇作文,可是,我忘了背。于是,我就把爸爸講給我的故事背了出來(lái),沒(méi)想到老師竟然信以為真,還表?yè)P(yáng)我背得流利。

  在我上了三年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了更多的`字,也讀了更多的書(shū)。在我讀《魯濱孫漂流記》中,我為那些淹死的船員感到傷心和難過(guò),同時(shí)又為魯濱孫成功游到了荒島上而感到高興;在我讀《西游記》時(shí),我好像覺(jué)得自己就是那只活潑好動(dòng)的石猴。當(dāng)我讀到孫悟空被如來(lái)佛祖的大山壓住的時(shí)候,我也好像覺(jué)得背上一陣沉重,十分痛苦。

  我因?yàn)椴┯[群書(shū)所以我的作文寫(xiě)得比較出色,這大概是書(shū)對(duì)我的饋贈(zèng)吧。老師常說(shuō),我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯是身體上的需要,讀書(shū)是精神上的需求。一天不吃飯,人就會(huì)十分饑餓,書(shū)也是如此,人一天不讀書(shū)精神就會(huì)很空虛。

  如果書(shū)是藍(lán)天,我就是一只小鳥(niǎo),在天空中自由飛翔;如果書(shū)是大海,我就是一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里遨游;如果書(shū)是太陽(yáng),我就是一棵樹(shù)苗,在太陽(yáng)的照射下茁壯成長(zhǎng)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我一定要多讀書(shū),在書(shū)中成長(zhǎng)!

讀書(shū)演講稿模板12

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,就連吃飯、上廁所也要捧著一本書(shū)。

  有一次,我上廁所,請(qǐng)爸爸幫我拿本書(shū),爸爸卻不同意,理由是:上廁所看書(shū)對(duì)眼睛不好。正好這時(shí)爸爸要去買(mǎi)菜了,“可千萬(wàn)不能放過(guò)這次機(jī)會(huì)呀!”我心想。爸爸一出門(mén),我便輕手輕腳地走到書(shū)桌旁,小心翼翼地拿了一本書(shū),然后像做錯(cuò)了事似的逃回衛(wèi)生間,津津有味地看起書(shū)來(lái)。

  時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,爸爸回來(lái)了,他打開(kāi)衛(wèi)生間的門(mén)一看,天哪,我看了半個(gè)多小時(shí)的書(shū)。而我呢,卻一直在看書(shū),根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸!澳愫脹](méi)好啊?”我嚇了一大跳,心想:“爸爸什么時(shí)候回來(lái)的?”

  還有一次,我在書(shū)房看書(shū)!帮埡昧,吃飯!”媽媽喊道。我嗯了一聲,動(dòng)也沒(méi)動(dòng),繼續(xù)看書(shū)。又過(guò)了幾分鐘,媽媽又喊了一聲:“快點(diǎn)啊!”“好的,馬上來(lái)!”我拿著書(shū),走出書(shū)房,到客廳吃飯。我一邊吃飯,一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū),過(guò)了一會(huì),爸媽都吃完了,而我碗里的飯還剩下一大半。媽媽對(duì)我說(shuō):“吃飯的.時(shí)候看書(shū)對(duì)胃子不好,吃完再看!蔽疫@才念念不舍地把書(shū)放在一邊。

  我就是這樣的一個(gè)書(shū)蟲(chóng),一個(gè)恨不得整天讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)。

讀書(shū)演講稿模板13

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

  還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。

  還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

  還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。

  往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

  18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然個(gè)性深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地明白:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的期望是教育,振興教育的期望在教師,個(gè)性是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,務(wù)必不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,從1999年至今,我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

  我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望,彷徨,一度想,要離開(kāi),想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來(lái)了,我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生,那里有我兒時(shí)的夢(mèng),那里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。

  “撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

  教師讀書(shū)演講稿 篇讀書(shū),需要活著。

  人為什么活著?有人說(shuō),活著為了吃飯。那吃飯吶?吃飯是為了活著。

  若如此,那活著還有什么意義?若如此,又該如何度過(guò)這樣一個(gè)不敢深想、想深了就不敢活著的人生?

  有一個(gè)人他不是醫(yī)生,但他卻用手術(shù)刀一樣犀利冷峻的筆觸,給我們描繪一幅"活著"的景象。他叫余華,他寫(xiě)的這本書(shū)書(shū)名就叫作《活著》,他的故事其實(shí)就是說(shuō)明一條只有六個(gè)字的、說(shuō)了似乎等于沒(méi)說(shuō)的道理——"活著就是活著!",但留給我思想的印跡卻是別樣的深刻。

  書(shū)中講述了這樣一個(gè)我每一次復(fù)述都痛苦不安的故事。主人公叫福貴,一個(gè)平常得不能再平常的名字,一個(gè)藏在每一個(gè)人心中關(guān)于活著的夢(mèng)想。大福大貴,在他出場(chǎng)的時(shí)候,這福和貴似乎都已經(jīng)有了。衣食無(wú)憂的生活、賢惠溫柔的妻子?蓾u漸地這一切都去了。他在給母親去買(mǎi)藥的路上被抓了壯丁,好容易逃了回來(lái),母親死了,女兒因高燒沒(méi)有及時(shí)救治成了啞巴。但好在妻子還在,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題后來(lái)又眼看著兒子漸漸長(zhǎng)大。他給兒子取了個(gè)名字叫"有慶",但他的生活中并沒(méi)有多少值得慶賀的事情來(lái)臨。相反,為了有錢(qián)讓兒子上學(xué),富貴決定將女兒送給有錢(qián)人家當(dāng)丫鬟。但有一天聾啞女兒哭著跑回了家。女兒有苦說(shuō)不出口,但富貴知道懂事的女兒一定是遭受了難以啟齒的苦難,他再也舍不得女兒走了?嗑涂喟,好歹一家人在一起。好在兒子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,跑步還拿了冠軍。女兒和城里的一個(gè)雖有殘疾但本分厚道的人成了親。生活一時(shí)間好像烏云間透出了些許陽(yáng)光,可惜這陽(yáng)光轉(zhuǎn)瞬即逝。心愛(ài)的兒子在為產(chǎn)后大出血的縣長(zhǎng)夫人輸血時(shí),竟被抽干了血而死去。女兒因生孩子難產(chǎn)也離開(kāi)人世。女兒留下了一個(gè)男孩,取名叫做苦根。苦啊但畢竟是根,這大概是富貴無(wú)奈至極時(shí)最后的希望。可生活的無(wú)情顯然沒(méi)有就此打住。他的妻子得了軟骨病不治而亡,他的女婿在工地被兩塊水泥板夾成了肉餅。最可憐的是和富貴相依為命的苦根,也因?yàn)樘脹](méi)吃到好東西,吃了富貴給他煮的豆子竟然被撐死了。富貴一生無(wú)富貴,他平靜地把死去的親人一個(gè)個(gè)埋葬,然后買(mǎi)了一頭很老很老的牛,一如風(fēng)燭殘年的自己。他牽著老牛,朝田里走去,看著老牛,他一遍遍呼喚的卻都是親人的名字。

  記得第一次讀這本書(shū)時(shí),我無(wú)數(shù)次的祈禱上蒼、祈禱全能的作者,能讓這個(gè)故事快快地有些轉(zhuǎn)機(jī),希望著千難萬(wàn)險(xiǎn)之后的艷陽(yáng)天,相信著歷經(jīng)磨難之后的花好月圓。然而,我失望了,作者冷著臉,以那樣決絕冷峻的表情繼續(xù)著他的述說(shuō)。我仿佛看到他擱筆收尾時(shí)的那個(gè)情景,他在說(shuō):這就是生活,這就是活著。

  掩卷而思,禁不住淚眼婆娑;钪钠D難又何止在書(shū)中,生活的多舛又何止于故事,我們、我們?cè)谧拿恳粋(gè)人誰(shuí)沒(méi)有感到活著的`重壓?所謂的重壓在這樣的背景下,活著、自己活著、為他人活著,每一天的生活都需要我們竭盡全力。我們身邊有人因?yàn)橐淮慰荚囀Ю呦蚪^路,有人因?yàn)橐慌_(tái)蘋(píng)果手機(jī)而出賣(mài)自己的身體,有人因?yàn)橐淮毋露膽賽?ài)不著而萬(wàn)念俱灰。但我還是要說(shuō),正因?yàn)榛钪牟灰祝驗(yàn)榛钪娜ゲ辉賮?lái),我們唯一可以選擇地就是:不加思索地活著!

  活著就是活著,不是活了,也不是活過(guò);钪沁M(jìn)行時(shí)、他不是可能的開(kāi)始,也不是曾經(jīng)的過(guò)去。它是當(dāng)下、是每一天必須直面的油鹽醬醋、是每一個(gè)人無(wú)法回避的生老病死。既然,還要活著,那就昂起頭來(lái)活著。我們今天經(jīng)歷的痛苦,早就有人經(jīng)過(guò);我們以為過(guò)不去的坎,早就有人越過(guò);我們認(rèn)定的最苦最累最不堪的一切,在另一些活著的人心中可能正是最甜蜜最舒適最向往的追求。既然活著,就讓當(dāng)前的每一分每一秒變得精彩!

  讀書(shū)、或有黃金屋顏如玉的愉悅,但我還是推薦我們?nèi)臅?shū)中大膽地品嘗一下生活本來(lái)的苦澀。這些粗糲硌人的思想正好可以化解我們的無(wú)病呻吟,正好可以激起我們一往無(wú)前的斗志。

  同學(xué)們,加油,為了活著!

讀書(shū)演講稿模板14

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書(shū),打好人生底色》。

  可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū),包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書(shū)本。

  9歲時(shí),他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

  當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。

  21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的.內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。

  在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯

  聽(tīng)了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類(lèi)歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍,或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。

讀書(shū)演講稿模板15

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  我是小雨。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié),沐浴在讀書(shū)的海洋里,感覺(jué)很舒服。單詞閱讀很重。我真的覺(jué)得讀書(shū)可以改變一個(gè)人。其實(shí)我就是個(gè)例子,只是我說(shuō)的不是真的。我覺(jué)得一個(gè)人在讀書(shū)面前總是抱著一種心態(tài),就是讀書(shū)很無(wú)聊。我們現(xiàn)在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個(gè)遺憾。以前的人對(duì)知識(shí)非?释,都以讀書(shū)為榮。在現(xiàn)代社會(huì),我們只是失去了一顆心。當(dāng)我們?cè)俅问捌鹉穷w心時(shí),我們?cè)俅伍喿x時(shí)會(huì)感到完全不同。

  多讀一本書(shū)是為了提升自己的.閱歷。都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。當(dāng)然這也是有道理的,但是如果我掌握了一定的知識(shí),走了幾千里,就更完整了。這是我對(duì)讀書(shū)的看法。沒(méi)有捷徑,只有我一步一步來(lái)。

  不管是學(xué)習(xí)還是生活,都跟看書(shū)一樣。你要冷靜,要有耐心,要有穩(wěn)定的態(tài)度。我以前不太喜歡閱讀。我認(rèn)為沒(méi)有人能忍受無(wú)聊的閱讀。書(shū)中提到的事情總覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)。直到現(xiàn)在,我才知道書(shū)中提到的事情其實(shí)和我們有著密切的關(guān)系。這些應(yīng)該很清楚。這個(gè)我當(dāng)然知道。讀書(shū)真的很有幫助。在生活中,我們只是不到一種話。讀過(guò)一本書(shū)的人用一句話表達(dá)的感受和沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)的人表達(dá)的感受絕對(duì)不一樣。讀書(shū)的好處在于生活的方方面面和一些小細(xì)節(jié)。

  不管我們?cè)覆辉敢庀嘈抛x書(shū)的魅力,它一直都在,就等著我們細(xì)細(xì)品味?傆X(jué)得自己沒(méi)有耐心看書(shū)。我很難看書(shū),因?yàn)檫@需要我完全冷靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)做不到。后來(lái)慢慢嘗試。我開(kāi)始看短篇小說(shuō)、漫畫(huà)和報(bào)紙,在平靜的時(shí)候讀一些書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了,覺(jué)得讀書(shū)很好。我對(duì)閱讀有很大的興趣。我記得當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真讀第一本書(shū)的時(shí)候,我正在讀《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是差點(diǎn)迷上了書(shū),因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的真的很好,很有魅力。當(dāng)然,我很難讀紅樓夢(mèng)。里面的人物和人物形象生動(dòng),但需要時(shí)間去理解。

  以上說(shuō)的這些都是我自己的經(jīng)歷。我只想告訴你,當(dāng)我們認(rèn)真沉下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)候,真的很好。希望你能享受閱讀,熱愛(ài)閱讀。

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