家長會孩子家長發(fā)言稿15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的家長會孩子家長發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會孩子家長發(fā)言稿1
學(xué)科學(xué)，就不要把考試看得太重！考試不能說明什么。考得好，不見得你的孩子科學(xué)就學(xué)的好，也許只是記住了一些科學(xué)知識。考不好，也不能說明，你的孩子對科學(xué)就沒有興趣。學(xué)科學(xué)過程比結(jié)果更加重要,學(xué)科學(xué)是對孩子的各方面的能力培養(yǎng)，觀察提出為題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐操作，得出結(jié)論、拓展應(yīng)用。有許多的能力是無法用考試來衡量的，也是考不出來的，但在孩子今后的成長的道路上，具有重要意義。一張?jiān)嚲淼木窒扌院艽�，我從來沒有覺得那些測試題出得有多么客觀，有時(shí)候甚至使孩子的學(xué)習(xí)走進(jìn)了死胡同，為考試而學(xué)習(xí)。那些動(dòng)手能力解決問題的能力是能考出來的嗎？
現(xiàn)在 考試仍然占據(jù)了孩子們的學(xué)習(xí)，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)就是一種循序漸進(jìn)的過程，有的孩子一點(diǎn)就通、有的孩子需要一定的時(shí)間去消化領(lǐng)悟，家長要充分了解自己的.孩子思維特點(diǎn)，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責(zé)。本來我們的孩子對世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個(gè)好成績才是主要的。
我常常觀察我科學(xué)課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的孩子，他們根本不需要死記硬背科學(xué)知識，考試成績非常優(yōu)秀。所以科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手，并不影響孩子們的學(xué)習(xí)，而是一種潛移默化的促進(jìn)，可以說是教學(xué)相長。
孩子這次沒有考好，家長不要變臉，不要與孩子過不去，不要認(rèn)為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經(jīng)�？荚嚕看慰疾缓盟家议_玩笑：“媽媽告訴你一個(gè)壞消息！”我馬上說：“早料到了�！蔽覀兙褪沁@樣對待考試。如果你的孩子連考試成績也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學(xué)，全是新的投入，孩子們的路長著呢。
聽罷，家長們都點(diǎn)頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯(cuò)。
家長會孩子家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友：
在我心中，總有一種感覺：當(dāng)您把您的孩子交給我時(shí)，就是我的孩子。對待孩子，用一顆真誠的心靈去對待孩子，比什么都重要。孩子的心靈是相當(dāng)敏感的，老師用一顆真誠的心靈對待他們，他們也會用一顆真誠的心靈回報(bào)老師。做了二十多年小學(xué)老師，每每回憶起孩子對我那種真情時(shí)，總會感動(dòng)得熱淚盈眶。上周，我給404班的孩子們放上屆603班的幻燈片，放完后，我站在講臺上沒有動(dòng)，站了許久。這時(shí)，孩子們靜極了，平時(shí)上課喜歡講小話的他們，這時(shí)誰也沒有出聲。這時(shí)，一個(gè)小女孩兒站起來說：“肖老師，你哭了！”接著，又一個(gè)孩子站起來說：“我知道，你想他們了！”做老師，這就是最大的幸福。
我是一個(gè)長期帶小學(xué)高年級的老師，我知道，這個(gè)年齡段的孩子，比任何時(shí)候都需要呵護(hù)。我形象的稱這個(gè)年齡段為孩子的第二個(gè)“斷奶期”。這上年齡段的孩子，從一個(gè)朦朧的幼兒，走向一個(gè)懂事的少年，這個(gè)時(shí)期，是孩子們性格形成的重要時(shí)期，會影響他們一處的成長。從個(gè)人性格上來說，他由父母的全程操辦開始走向獨(dú)立；在學(xué)習(xí)上，開始由老師的全程講解，走向自我感悟。所以，我們做父母的，當(dāng)老師的，就要由臺前轉(zhuǎn)移到幕后，讓他們學(xué)會獨(dú)立生活，學(xué)會自我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。我常常在和家長拉家長的時(shí)候，總是說，讓孩子自己去做，不要怕他們做錯(cuò)。有一句話說得好，學(xué)校是什么，學(xué)校是允許孩子犯錯(cuò)誤的地方。我在班級管理中，常常讓孩子們自己管理清潔衛(wèi)生，常常找一個(gè)學(xué)生副班主任，在工作中，他們肯定會有這樣或那樣的失誤，失誤了怕什么，只不過是那天的檢查多扣一分，有十次失誤，換回一次成功，也是孩子們巨大的勝利。
因?yàn)樗麄儗W(xué)會了自我管理。學(xué)校不是每學(xué)期都要給孩子們退生活費(fèi)嗎，幾千元的生活費(fèi)我就全給孩子們，讓他們中間的兩個(gè)人給同學(xué)們退錢，是肖老師有些懶嗎，不是，我要讓他們自己養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。有人說，如果退錯(cuò)了怎么辦，我相信我的孩子們，誰多領(lǐng)了錢會退回來。萬一退錯(cuò)了，不就是幾百元錢嗎，肖老師樂意為孩子們補(bǔ)上這個(gè)缺口。說實(shí)話，在金東方三年時(shí)間來，還沒有哪個(gè)孩子出過差錯(cuò)。學(xué)校每年都要發(fā)校服，每次都有一些孩子的校服不合身，我全讓他們自己到總務(wù)處，找相關(guān)老師辦理此事。也許，我自己去辦，要省事兒的多，一次就可以解決問題。孩子們?nèi)マk，往往要跑上幾個(gè)來回，有時(shí)還要我打電話。我樂意這么多，孩子們自己的事總要讓他們自己去做，多跑幾次路，多說幾句話，正是鍛煉他們的好機(jī)會。也放有的家長朋友會說，孩子還小，我要說，孩子的能力往往就是從這些小事開臺做起的。爸爸媽媽和我們當(dāng)老師的要做的，就是當(dāng)好后勤部長、當(dāng)好參謀長，千萬不要當(dāng)作戰(zhàn)部長，沖鋒找頭陣的事，還要靠他們自己。
四年級的孩子，在學(xué)習(xí)上，和三年級有一個(gè)很大的跨度，這是我和數(shù)學(xué)老師、英語老師共同的看法，隨著知識的加深，思維方式的改變，他們也會有一個(gè)不適應(yīng)。我也非常驚喜的看到，孩子們成熟了，長大了，在兩個(gè)月的時(shí)間里，有了非常大的進(jìn)步。最難處管理的`是在五六年級，他們那時(shí)正處理青春發(fā)育的初期，開始有自己的獨(dú)立思維和想法，又處在一個(gè)叛離期，總認(rèn)為自己是正確的，總想脫離爸爸媽媽和老師的掌控，去高高的飛翔。說實(shí)話，他們還不懂事，處于一個(gè)半懂事的時(shí)期，你放手，他們會有許多的曲折和波動(dòng)，這就是我們要處理好的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，到時(shí)候，我會和家長朋友進(jìn)行溝通。上半年，我?guī)Я昙壍臅r(shí)候，常常和家長一打電話就是半小時(shí)以上。在這段時(shí)段，老師和爸爸媽媽就要演好雙簧，相互之間打好配合戰(zhàn)。在四年級，爸爸媽媽和老師就要下點(diǎn)兒狠心，改變孩子一些不好的習(xí)慣，比如說：書寫習(xí)慣、作業(yè)速度、做事持之以恒的品質(zhì)、仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。孩子一但進(jìn)入青春發(fā)育期，這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就比在四年級改正要難得多。我也有過一些教訓(xùn)，我?guī)弦粚玫臅r(shí)候，在五年級時(shí)，我總認(rèn)為他們還小，下不了手，可到了六年級后，他們正處于一個(gè)叛離期，為了改變有些孩子不好的習(xí)慣，我和他們的爸爸媽媽真的是下了九牛二虎之力。
另一個(gè)方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)，我的設(shè)想是讓孩子學(xué)會自己解決基礎(chǔ)知識，老師把主要精力放在提高孩子的語文素養(yǎng)上，讓孩子們多讀書，多寫作。語文，在孩子們成長的過程中，起決定作用的還是讀書和寫作。我讓孩子們每天寫一篇作文，對于某些孩子來說，工作量有點(diǎn)兒大。在這里，我把這個(gè)秘密給家長朋友說穿，這種寫作，不是我們常規(guī)意義上的寫作，而是一種選擇性的摘抄。如果讓孩子們做純粹的摘抄筆記，他們抄得再多，也不會用。我每天給他們出一個(gè)題目，就是讓他們每天把一個(gè)方面的內(nèi)容摘抄進(jìn)行一個(gè)重組。我對他們說，是作文，時(shí)間長了，在他們心靈深處就會形成一種心理暗示，我的作文寫得很好，我的語言很優(yōu)美，我不怕作文。在四年級，我就是讓他們在作文上達(dá)到一個(gè)目的，不怕作文。在五年級時(shí)，我要讓他們寫長，每個(gè)人都能寫一千五到兩千字以上的文章，到六年級，再讓他們把文章寫短，濃縮的才是精華。
家長會孩子家長發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是四年級三班李佰謙的家長。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機(jī)會，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書與教育問題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請?jiān)试S我代表再坐的家長們，對辛苦工作的老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長也應(yīng)該做好對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡單說說自己的看法：
首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書籍只要是適合孩子看的，我們都要買給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著他知識面的拓展，就會慢慢的喜歡上有用書籍閱讀了。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，在內(nèi)容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
其次、重視孩子的.家庭教育
1、學(xué)會欣賞鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書的時(shí)候，都適時(shí)對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子。
最后，我覺得家長和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的教誨；離不開同學(xué)們無私的幫助；也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書及教育問題，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長。
謝謝大家！
家長會孩子家長發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、叔叔阿姨
大家好！
我叫小程，很高興老師給我這個(gè)機(jī)會與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。
我覺得要想提高成績，有三大因素：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，作為一名學(xué)生，首先對學(xué)習(xí)要有飽滿的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發(fā)言，千萬不能開小差，做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)是自己的.事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不可能一帆風(fēng)順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學(xué)會總結(jié)反省，爭取在下一次的考試中取得好成績，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺，而是一場馬拉松，往往堅(jiān)持就是勝利！
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說“好習(xí)慣受益一輩子”，我覺得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都要做到有計(jì)劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學(xué)會合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。
三、好的學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)的人，一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí)，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制�！皽毓识隆保n后做好復(fù)習(xí)鞏固，在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)會思考融會貫通，舉一反三，才能靈活運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，也要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會，希望能給大家?guī)韼椭�，學(xué)習(xí)是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收獲，謝謝大家！
家長會孩子家長發(fā)言稿5
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L所付出的辛苦努力。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚶蠋熣f一聲：謝謝！
談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對事物的把握理解能力千差萬別，如果我們一味地把學(xué)來的教育方法強(qiáng)加給他，反而會拔苗助長，適得其反。
我想，我們對孩子的期望，說到底其實(shí)只有兩個(gè)健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護(hù)關(guān)愛為孩子搭建一個(gè)健康成長的平臺，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時(shí)代，人們的價(jià)值觀隨著核心利益的驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的社會現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀念都會給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會在不知不覺中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會對自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤�，自私自利，唯我�?dú)尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對書本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。
試想，這樣的孩子長大以后，會成為對社會有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂過。
為了讓孩子能獲得更多的精神營養(yǎng)，我們調(diào)整了對她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)校——家庭“兩點(diǎn)一線”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。
一、讀書增長知識。
讀書可以提高孩子的閱讀能力和寫作水平，凡是孩子喜歡的書我們都會有鑒別地給買回來，每天晚上陪著孩子一起讀書，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
二、旅游開闊視野。
假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識。把課本上空洞的愛國主義說教融入親身感受，愛祖國的大好河山，愛祖國燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。
三、培養(yǎng)文藝興趣。
我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫，并不是要她長大以后成為什么類型的人，而是為了讓她更早地開始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨(dú)特的內(nèi)在氣質(zhì)。
四、幫助貧困兒童。
做一個(gè)正直、善良誠實(shí)的人是我們對孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛心抒寫美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子接觸到社會的另一個(gè)角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長會組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動(dòng)，我們帶孩子參加并贈(zèng)送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過這些活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對學(xué)習(xí)的.意義和目的有了更新的認(rèn)識。近日，孩子寫了一篇作文《我的夢想》，在文中她說自己的夢想是當(dāng)一名為社會做貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，孩子來小學(xué)讀書已經(jīng)三年了。她每天都在進(jìn)步，每天都在成長，從一個(gè)懵懂學(xué)童長成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會給她一個(gè)自由的空間，讓她快樂讀書、快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲，在成長的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開一扇窗戶，讓陽光照亮所有的角落，讓她張開自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。
謝謝大家。
家長會孩子家長發(fā)言稿6
尊敬的家長朋友們：
大家下午好：
首先請?jiān)试S我代表初一（88）班66個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會，感謝你們將近一年來，對我們學(xué)校的信任，老師的信任，對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！
召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師和家長，學(xué)生與家長的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好地教育您的子女，讓孩子們健康成長。
一、 班級介紹
1、（1）、基本情況：懷著對康中的向往，帶著父母殷殷的期盼，裝著自己心中的夢想，來到我們理想的學(xué)府——康杰二中，66顆朝氣蓬勃的心組成溫馨的大家園，手與手相牽是緣，心與心相連是愛，這里是愛的港灣，是棲息的場所，是我們學(xué)習(xí)的園地，更是我們成長的樂園；全班共66人，男生35人，女生31人，走讀生23人，住校生中女生20人，男生23人。主要來自運(yùn)城市及鄰近的各縣市。每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半年的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，平等、民主、人文、和諧、穩(wěn)定的班集體。
我們的班級口號是：“放飛夢想，點(diǎn)燃激情，積極進(jìn)取，超越自我！”我們的班訓(xùn)是：“班榮我榮，班辱我恥，讓班級因我而精彩！”在我們的班級里有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵(lì)志。他們深信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
班長李國華，時(shí)時(shí)事事一馬當(dāng)先,盡心盡責(zé)，全力以赴，是老師很得力的助手;學(xué)習(xí)班長馬一帆,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;副班長黃子涵、李佳文他們率先垂范、以身作則，確實(shí)起到模范帶頭作用；學(xué)習(xí)委員席林婧兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真，在她的感染下，各班干部齊心協(xié)力，精誠合作，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍；略顯微胖衛(wèi)生委員秦躍杰對工作熱心、負(fù)責(zé)，時(shí)刻都督促、監(jiān)督值日工作，衛(wèi)生大掃除三十三項(xiàng)任務(wù)，確實(shí)做到人人有事做，事事有人做，安排的井井有條。來的早走的遲，深受同學(xué)愛戴。豁達(dá)開朗的體委李夢穎嗓子啞了再啞，口號一遍又一遍，從不叫停令同學(xué)們佩服。
無怨無悔的生活委員呂翔、樊沛承每天為同學(xué)搬水，從不叫苦叫累；負(fù)責(zé)鑰匙的馬一帆每天都是第一個(gè)到教室為大家開門，孫垚、申天睿自覺負(fù)責(zé)最后離開教室鎖門，還很樂意開心，.....當(dāng)你看到這些動(dòng)人的畫面時(shí)，你怎忍心去呵斥、去責(zé)罵他們？他們都在用心經(jīng)營著這個(gè)溫馨的大家庭。
語文課代表：馬一帆 數(shù)學(xué)課代表：申天睿英語課代表：李婉婷 政治課代表：衛(wèi)亮君歷史課代表：陳晶丹 生物課代表：黃運(yùn)佳地理課代表：孫 垚 美術(shù)課代表：閆吉穎 音樂課代表：王嘉瑋 電腦課代表：王文卓他們作為班級的主干，積極主動(dòng)，盡心盡力，為營造這個(gè)良好的班集體盡自己微薄的力量。他們用他們的責(zé)任心，誠心感染每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。
我們的班委，他們率先垂范、以身作則、任勞任怨，切實(shí)起到了模范帶頭的作用，在他們的共同努力下，我們共同營造出了良好的班風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)。
�。�2）、班級的發(fā)展：（主要說班級成績）
初一學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，有利于更好彰顯個(gè)性，集體活動(dòng)更能增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，在初一舉行的“軍訓(xùn)會操表演”，“廣播操比賽中”我班都以一名之差與榮譽(yù)擦肩而過，失之交臂，看的出，同學(xué)們都很失落，我知道，為了比賽，他們付出了很多。我立即意識到不能讓這樣的失敗情緒繼續(xù)蔓延下去，班會課上，我告訴大家：我們輸?shù)舻闹皇且粓霰荣�，但是贏回來的確實(shí)六十六顆緊緊靠在一起的心，人生難免有失敗，這次的失敗將是我們下一次成功的起點(diǎn)，我們不能被失敗打垮，我們一定要鼓足勇氣，充滿信心去迎接新的挑戰(zhàn)，相信你們是最棒的。班會后，同學(xué)們平靜了很多，也更積極了，終于在“12.9歌詠比賽中”取得二等獎(jiǎng)的.好成績。通過這次活動(dòng)，班級同學(xué)更團(tuán)結(jié)，更有信心了。
借此機(jī)會，又鼓舞同學(xué)把這種精神用在學(xué)習(xí)上，幾次考試，我班成績不是很理想，我從未責(zé)罵、斥責(zé)過他們，我一個(gè)個(gè)找他們談心，找問題制措施，定目標(biāo)，幫他們樹立自信，鼓勵(lì)他們勇往直前不能因一次失敗而擊垮，尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓他們對自己充滿信心，認(rèn)識到，只要努力付出，就一定會有收獲，正是這一次一次的鼓舞、一個(gè)又一個(gè)的叮囑，一遍又一遍的督促，我班在原有基礎(chǔ)比較薄弱的情況下，現(xiàn)在發(fā)展態(tài)勢良好。我相信只要我們師生齊心協(xié)力，共同努力，以后一定會有很大的進(jìn)步。
2、 教師情況
我是這個(gè)班級的班主任，兼任政治課；語文張麗麗老師；英語陳佳妮老師，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng)，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，每天中午都放棄休息時(shí)間到教室或在辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，我們深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去，這一點(diǎn)請家長們放心，我代表88班所有任課老師表示：我們會盡全力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好，使他們在不同程度和不同方面都得到提升。請大家放心，我們絕對不會放棄任何一名學(xué)生。（由各課代表介紹本課老師）
3、學(xué)習(xí)小組介紹（由各組組長介紹）
二、班級中存在的問題：
初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，總之，初一，是初中階段打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期！家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們"越長越不好管了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。
有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實(shí)這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。我認(rèn)為，對現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。這些學(xué)生思維敏捷、頭腦靈活，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)，不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個(gè)問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
4、少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差，喜歡說小話，做小動(dòng)動(dòng)，注意力不集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。
5、處于青春期的孩子們，他們的生理、心理波動(dòng)較大，在男女交往方面不能正確面對，可能出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，這就需要我們和各位家長朋友勤觀察，多交流，及時(shí)引導(dǎo)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)
。三、具體措施：
學(xué)校的教育是面向眾多的學(xué)生，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。所以我借著這次家長會向各位家長朋友提出一點(diǎn)小建議：
�。�1） 要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，有的同學(xué)，成績不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。有的同學(xué)雖然成績不突出，但是他們心地善良，熱愛班級，尊敬老師，孝敬父母。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長成參天大樹。但這些并不是說學(xué)習(xí)無用，我們應(yīng)該堅(jiān)信，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西，都會在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。所以我們還得用正確的方法教育孩子熱愛學(xué)習(xí)，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，畢竟學(xué)習(xí)的任務(wù)是終生的，方法和習(xí)慣是最重要的。
（2） 要教育孩子遵守紀(jì)律。紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也影響了班級和諧，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，只有從思想上真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，才能從根本上改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，而且學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人！希望家長配合我們教育孩子并隨時(shí)保持電話暢通，學(xué)校有事電話通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，必須在第一時(shí)間到校，以盡快解決孩子的問題，好不好？
�。�3） 不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說“不”。學(xué)校禁止帶手機(jī)、mp3、武打、言情小說、漫畫等課外讀物，家長一定要堅(jiān)決制止孩子帶這些東西，如果發(fā)現(xiàn)孩子床上有這些書籍，一定要及時(shí)沒收，并教育孩子遠(yuǎn)離這些不健康的東西，千萬不可任其發(fā)展。孩子和你們聯(lián)系，可以用學(xué)校宿舍的電話，如果有特殊情況，也可以通過我和你們聯(lián)系，所以完全沒有必要帶手機(jī)，我們學(xué)校辦公樓內(nèi)有無線網(wǎng)絡(luò)，有些孩子就通過手機(jī)上網(wǎng)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)。要控制孩子的零花錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，知道父母工作的艱辛，掙錢的不容易。好的品德就是這樣一點(diǎn)一滴的積累起來的。我們每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，就要在現(xiàn)在狠心讓孩子受點(diǎn)苦，這樣才能讓他們將來有更大的作為。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做得更好。
家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！
家長會孩子家長發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
晚上好！
很高興能與大家交流關(guān)于教育孩子的問題，也感謝老師的信任，把這樣一個(gè)美好的機(jī)會給我這么愚鈍的家長。
在座的家長都是教育的行家高手。在各位面前實(shí)屬班門弄斧，不周之處還望大家指正。下面是我個(gè)人的粗淺做法，也是我與孩子的點(diǎn)滴故事。
一、塑造孩子的性格。性格決定命運(yùn)，好性格可以讓孩子親情松松的應(yīng)對未來的一切，也可讓我們的孩子少走彎路甚至不走彎路。幼兒時(shí)期，我喜歡給孩子講故事，故事中的真善美、假惡丑很好的.引導(dǎo)著孩子，潛移默化中孩子明辨了一些是非，知道了樂觀陽光；現(xiàn)在我喜歡和孩子閑話家常，樸實(shí)的交流每每激起孩子的愛心、孝心，她知道了珍惜，學(xué)會了感恩�！坝癫蛔粒怀善�。”只要我們做家長的多一些耐心，多一些責(zé)任心，每一個(gè)孩子必將長成參天大樹。
二、 養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以成就孩子的一生�，F(xiàn)在對孩子來講最重要的習(xí)慣乃是主動(dòng)自覺的第一時(shí)間完成家庭作業(yè) 。這個(gè)習(xí)慣是孩子在學(xué)校養(yǎng)成的，我得感謝她的老師，我只是每天檢查作業(yè)，簽字。
另外一個(gè)重要的習(xí)慣在我看來是閱讀習(xí)慣。我們家孩子剛識字 ，哪怕只是極少的漢字時(shí)，就已經(jīng)開始自覺讀書。我們做家長的千萬不要說“字都不認(rèn)識，看得懂”等等之類的話。要知道正是這樣沒有信心的話語才叫我們的孩子遠(yuǎn)離讀書。激發(fā)閱讀興趣是我們最應(yīng)該做的。我家孩子開始接觸小說，當(dāng)看見是一大本頭，也害怕的不行。什么時(shí)候才看得完，這時(shí)她想放棄。我為她推薦沈石溪的動(dòng)物小說，短篇的“斑羚飛渡”等。讀過之后，她甚是感慨：動(dòng)物世界的舍棄，相知相愛，頑強(qiáng)。深深地打動(dòng)著她那顆純潔火熱的心。而后一口氣讀完沈石溪的中長篇小說。后來我還到圖書館借了曹文軒的一系列小說，她看的也是如癡如醉�，F(xiàn)在長篇的對她來說“那都不是事”。所以家長要會引導(dǎo)，會推薦。
其次要拓寬閱讀的范圍。經(jīng)典固然重要。其他如人物傳記、歷史故事、科普書籍我們的孩子也要讀。這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)。只要是健康的書，只要孩子愿意，家長都要支持，
另外一點(diǎn)也很重要，我們要和孩子一起讀書，一起交流書中內(nèi)容，以及讀書感受。每次孩子讀到喜歡的地方總會跑到我身邊深情地朗誦，我總是欣喜的聽著 ，每當(dāng)她評價(jià)書中人物時(shí)，我除了贊賞偶爾也會說說我的意見。我也會先與孩子前讀一本書，爾后興高采烈地講，孩子羨慕，嫉妒，恨，隨之讀得廢寢忘食。我還會后于孩子讀書，細(xì)細(xì)地讀，美美地咂摸。孩子目睹我的欣賞，總會情不自禁地跑到我身邊，貼著我重新咀嚼文字。“不積跬步無以至千里。”只要我們做家長的堅(jiān)持，我們的孩子必能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
三、營造良好的家庭環(huán)境。少一些責(zé)罵，多一些欣賞；少一些批評。多一些鼓勵(lì)。前幾日，餐桌上，吃得正酣，談得熱烈。她說，“一仆二主” 就是我們?nèi)谥�。我欣然接受，更驚詫于她的想象力，于是美言幾句。
當(dāng)然，這只是我的一些不成熟的作法，旨在與各位交流、探討、分享。若有不妥，還望批評指正，同時(shí)你們有什么好的做法，也請不吝賜教，在此一并表示感謝。
最后，再次感謝各位老師的辛勤培育。
謝謝！謝謝！
家長會孩子家長發(fā)言稿8
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，xx老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫xx老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習(xí)階段，xx老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。
對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時(shí)間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
一.讓幼兒了解新的環(huán)境
孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有很多小朋友將和他一起玩。
二.幼兒適應(yīng)性的性別差異
1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著
女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的'持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。
2.可能會面臨到的狀況
一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡
�、倏摁[
②裝生病
�、壅f同伴欺侮他
�、芙^食(舉例說明)
�、輥斫拥臅r(shí)候委屈的哭
三.適應(yīng)性的年齡差異
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時(shí)間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，很多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而導(dǎo)致的。
四.幼兒家庭護(hù)理人對幼兒適應(yīng)性的影響
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其父母有較大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn)，這些孩子都對母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定，成天想著"媽媽回來接我的"等。
適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會主動(dòng)加入。其實(shí)，現(xiàn)在家長都已十分重視對孩子交往能力的培養(yǎng)，但為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念："自身的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。因此在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
五.解決的方法
1.讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的。
2.讓孩子帶一些了解的物品上幼兒園。
3.要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。第二.提前家訪，問卷調(diào)查。
為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師，暑假期間(XX月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會認(rèn)真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。
家長會孩子家長發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，家長們：
你們好！
我是xxx的家長，非常感謝老師和各位家長給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長的教育問題，我感到十分榮幸。
首先，要做到勤問，和小孩要多溝通，多交流，我每天都會問她學(xué)校里的事，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，上課老師在講你懂不懂，有回答問題嗎？讓她感覺到家長時(shí)刻在關(guān)注著她在學(xué)校的表現(xiàn)。
第二，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓她能安心做作業(yè)，不要增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，孩子成績的'好壞90%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。我每天叮囑她在課堂上要認(rèn)真聽講，不懂得要多問老師，把做題的方法掌握扎實(shí)。我們從來沒有給她報(bào)過她不愿意的興趣班，不加重她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不使她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。當(dāng)她做完老師布置好的作業(yè)后，剩余的時(shí)間就由她自己支配，但8：30前一定要睡覺。
第三，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是她一生的功課，不要讓她感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要她在快樂中接受。多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，要和她把原因找出來。更不能拿她和別人比較，這樣會挫傷孩子的自尊心。我的女兒也常常會抱怨：常常拿她和別人比較。是的，我們每個(gè)孩子上都有很多的閃耀點(diǎn)，我們做家長的如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
第四，要提高孩子多方面的綜合素質(zhì)，關(guān)注孩子的課外閱讀。多看課外書，要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力。讀書不僅提高她的閱讀能力，而且為培養(yǎng)她的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。還有，除了看動(dòng)畫片以外，要讓她多看新聞，譬如：抗震救災(zāi)，彩虹計(jì)劃，新聞聯(lián)播，多帶她出去走走，讓她多了解外面的世界，增長見識。
第五，盡量不做嘮叨家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識，讓她知道這些生活，學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)孩子的愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長一定要尊重孩子自己的選擇。
謝謝大家！
家長會孩子家長發(fā)言稿10
老師好，各位家長好：
我是第一次參加孩子的家長會。因?yàn)槲医衲晟习肽曛�，有一年多的時(shí)間在外地工作。因此很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進(jìn)步。因此，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認(rèn)真落實(shí)。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個(gè)問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性，簡單直接，快意恩仇，但不夠周全，容易粗心筐瓢。
那我的個(gè)性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達(dá)不出來，也不太愛表達(dá)。因此愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差，既互補(bǔ)、又斗爭。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進(jìn)行到底，對孩子肯定會起到副作用。那我們是怎么做的呢？
一.夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時(shí)候有點(diǎn)急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。因此現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當(dāng)真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點(diǎn)，我們不和女人計(jì)較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當(dāng)我們問他的觀點(diǎn)時(shí)，他說，你們之間的事情，我不好參加進(jìn)來，不好發(fā)表意見，你們自身解決。我當(dāng)時(shí)就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的'清醒和自身的判斷。這一點(diǎn)很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點(diǎn)。
二.讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自身的清醒和判斷，主要因?yàn)榧议L沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。例如說，他做作業(yè)的時(shí)候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎？他總是擔(dān)心自身出錯(cuò)，總是擔(dān)心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自身的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習(xí)效率就會變低。因此方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考，思維就全面不片面。例如當(dāng)班長，方海漠就知道不但僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三.考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀，但考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點(diǎn)都掌握了，基準(zhǔn)分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。因此，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是，完全不看成績是不行的，因?yàn)槌煽兪悄芊从骋恍〇|西的。
四.家，是一個(gè)講感情、講愛的地方，不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候，方海漠很倔強(qiáng)。那我一般不會強(qiáng)迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但你一定記住，爸爸在任何時(shí)候都是愛你的，你在任何時(shí)候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達(dá)，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那多的愛，那多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是一種快樂的體驗(yàn)。說得不對的地方，希望以后還有機(jī)會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
家長會孩子家長發(fā)言稿11
尊敬的老師，各位家長大家好：
我是***的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧，對于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長要以身作則， 在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會到快樂，作為家長我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
***是個(gè)比較聽話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的.口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺得這個(gè)教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證，每個(gè)星期六的都會帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時(shí)間長了，她很愛看課外書，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長!
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
家長會孩子家長發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機(jī)會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點(diǎn)點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學(xué)校有個(gè)老師定了個(gè)家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時(shí)間為9點(diǎn)半，九點(diǎn)半之前家長不去干涉，如果做到了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼紙，沒做到就扣除一個(gè)貼紙，一個(gè)星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個(gè)督促下養(yǎng)成了一到九點(diǎn)半就會準(zhǔn)時(shí)上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習(xí)慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時(shí)間內(nèi)吃完，（我家隆楚妍就是吃飯?zhí)@浪費(fèi)了她很多的時(shí)間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時(shí)，且坐在桌子旁不準(zhǔn)到處跑。且到時(shí)間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個(gè)計(jì)劃單，自己詳細(xì)地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴(yán)格的按照自己制定的計(jì)劃行事，做完一個(gè)就在計(jì)劃后面畫個(gè)鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計(jì)劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨(dú)立自主的意識越來越強(qiáng)，有時(shí)我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴(yán)厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學(xué)回家，首先獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯(cuò)的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習(xí)題時(shí)針對性更強(qiáng)，也有利于孩子在聽課時(shí)更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認(rèn)真專注的習(xí)慣，我是要求她做作業(yè)時(shí)不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項(xiàng)前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時(shí)的時(shí)間，做完后登記結(jié)束的時(shí)間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習(xí)慣！作業(yè)做完后才能出去玩，這個(gè)時(shí)候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時(shí)間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認(rèn)廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學(xué)習(xí)，陪她一起閱讀幼兒畫報(bào)。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強(qiáng)。在校在楊老師的引導(dǎo)下，孩子愛閱讀的習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時(shí)，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時(shí)問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點(diǎn)的私下里基本上一致，那就是從嚴(yán)教育，并重視孩子的'教育，從幼兒園開始，我們兩個(gè)基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個(gè)都會一起到場，并且認(rèn)真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵(lì)孩子向班級優(yōu)秀的同學(xué)看齊，激勵(lì)孩子做的更好。
但是當(dāng)其中一個(gè)因嚴(yán)格管理給孩子帶來委屈或壓力時(shí)，另外一個(gè)馬上就會來解圍，即一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉。適當(dāng)?shù)慕o孩子一個(gè)寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴(yán)肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時(shí)做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好！一點(diǎn)都不想失敗后的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點(diǎn)過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵(lì)他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯(cuò)呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時(shí)跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵(lì)，從不批評打擊我！”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴(yán)母慈父，細(xì)心地呵護(hù)著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個(gè)永遠(yuǎn)相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個(gè)新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認(rèn)真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學(xué)習(xí)。我記得隆楚妍三歲讀小班時(shí)，在班上很內(nèi)向，不主動(dòng)和其他的小朋友玩，別人因?yàn)樗粫v普通話也不和她玩，她那段時(shí)間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚(yáng)的名單中從沒有她的名字。我當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點(diǎn)時(shí)間在她的教育上。而有一次和她班上一個(gè)很優(yōu)秀的孩子的家長交流時(shí)，我被徹底的震撼了，明白了一個(gè)優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長！這個(gè)家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長培訓(xùn)課堂；每天積極主動(dòng)的和老師交流孩子在校的表現(xiàn)；每次都幫助孩子認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的手工制作（我崽的手工制作我從沒完成過）；積極鼓勵(lì)孩子參加班級和學(xué)校的活動(dòng)……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實(shí)你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠(yuǎn)，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的！”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學(xué)校的教育思想和活動(dòng)，并記下；而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務(wù)和班級動(dòng)態(tài)，回家后我就幫孩子認(rèn)真的完成；每天積極主動(dòng)的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學(xué)的肯定，老師的認(rèn)可和表揚(yáng)讓她嘗到了勝利果實(shí)的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅(jiān)持努力，到大班隆楚妍的表揚(yáng)越來越多，各種大型的活動(dòng)都能看到的她身影，她還代表學(xué)校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價(jià)。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認(rèn)識了她之后，我就主動(dòng)地去認(rèn)識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學(xué)習(xí)，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗(yàn)。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導(dǎo)的特長班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個(gè)方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20xx年考上全國有名的藝術(shù)團(tuán)--小杜鵑藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員班且接受免費(fèi)教學(xué)，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí)，并且有機(jī)會參加國內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對擴(kuò)大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助�，F(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點(diǎn)錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀！我們節(jié)目錄制是中間就快到11點(diǎn)啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點(diǎn)！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗(yàn)獲得的收獲遠(yuǎn)比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時(shí)間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個(gè)不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個(gè)雞蛋后仍然不放棄最終做了一個(gè)另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學(xué)的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導(dǎo)她再一次重做，兩父子從八點(diǎn)一直奮斗到11點(diǎn)終于完成了作品。
第四、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評責(zé)怪孩子。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動(dòng)和老師交流，我將它復(fù)印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！
家長會孩子家長發(fā)言稿13
“責(zé)任”是一種特殊的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以幫助孩子長大。我希望我的孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？我就自己的育兒經(jīng)驗(yàn)拋磚引玉，和大家一起分享。
一、自己的事情自己做
現(xiàn)在的家庭都是六個(gè)大人愛一個(gè)孩子，唯恐孩子受一點(diǎn)兒累，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來伸手，飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應(yīng)該做的，慢慢產(chǎn)生依賴性……當(dāng)家長幡然醒悟，孩子的依賴習(xí)慣已很難改正。
從小讓孩子知道自己的事情自己做，培養(yǎng)他的責(zé)任感。書包自己收拾，玩兒過的玩具放回原處，上學(xué)、放學(xué)自己背書包。學(xué)會幫媽媽做簡單家務(wù)，如：洗碗、掃地、自己疊被子，孩子也是家庭的一名成員，他也有責(zé)任做一些家務(wù)。在享受勞動(dòng)的同時(shí)，不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也鍛煉了孩子的心智。、
二、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛
羅曼羅蘭說過：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們家長是心甘情愿的為孩子付出一切，任勞任怨。我經(jīng)常對孩子說：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責(zé)任，可你做為孩子，你也有責(zé)任的。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝�，你也有�?zé)任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯，而他卻百般挑剔，就是不肯吃。孩子心中有了愛的情感，孩子就會發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐，感受到媽媽的愛，爸爸對他嚴(yán)厲的批評，是希望他進(jìn)步，那也是愛。生活中處處是愛，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)并感受愛的存在。那么，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩，才會有一份責(zé)任。
三、學(xué)會奉獻(xiàn)
人生最大的快樂，我想就是盡自己的所能來幫助別人。一次，孩子爸爸感冒發(fā)燒，我要上班，家里就剩女兒和爸爸，我臨走時(shí)，對女兒說：爸爸病了，你要照顧爸爸啊！這一天，女兒給爸爸倒水，詢問病情怎么樣了，完全一副很負(fù)責(zé)任的樣子�；貋砗�，很驕傲的對我說：爸爸我照顧的挺好的。對孩子的信任，也讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
女兒班上的一名同學(xué)，媽媽意外溺水身亡，女兒回家后很是同情的跟我說起她，心中油然而生憐憫之心，說一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心，還說這是他的責(zé)任。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰。
孩子的成長過程，離不開父母和老師的教育、關(guān)心和培養(yǎng)，每個(gè)孩子的心靈都是純凈的，每個(gè)孩子的心都是一片空地，種什么長什么。讓孩子懂得回報(bào)、懂得珍惜、懂得愛，做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子，不溺愛孩子，用正確的思想引導(dǎo)、灌輸，愛的種子是需要培育的。只有心中充滿愛的孩子，他才會用心去感受愛，并從愛中體會到一種責(zé)任！
對孩子的教育，每個(gè)家長都很重視，都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子，家長在教育孩子的過程中，也都有自己獨(dú)到的好見解和好經(jīng)驗(yàn)。這里我和各位家長交流和分享的主要是關(guān)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問題，希望能和大家一起探討，目的只有一個(gè)：“一切為了我們的孩子。”
一、關(guān)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)
有的家長總是為孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而苦惱，他們很奇怪為什么老要催著孩子學(xué)習(xí)孩子才會學(xué)？不催孩子，孩子就不主動(dòng)學(xué)？為什么孩子就不能自覺學(xué)習(xí)呢？其實(shí)原因很簡單，因?yàn)楹⒆舆�沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事，當(dāng)然也就不會有足夠的責(zé)任心去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要忽視從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是我在培養(yǎng)孩子方面的體會。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？
1、告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)和責(zé)任
很多家長只是習(xí)慣于簡單催孩子去學(xué)習(xí)，可結(jié)果呢？有的孩子聽話，家長一催，就去學(xué)了，家長會覺得很高興，但要家長不催的時(shí)候，聽話的孩子有的也未必想到主動(dòng)去學(xué)，家長就覺得孩子太不自覺。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的，催半天也不一定去學(xué)習(xí)，家長就很生氣，失望中批評孩子甚至在氣極時(shí)極端方式對待孩子。
其實(shí)，家長絕不能因此認(rèn)為不自覺學(xué)習(xí)都是孩子的錯(cuò)，而應(yīng)該問問自己，是否已經(jīng)與孩子溝通過，讓孩子明白學(xué)習(xí)必須是他當(dāng)前的任務(wù)呢？好好告訴孩子這個(gè)事實(shí)，讓他要接受這個(gè)事實(shí)，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的任務(wù)，他必須以足夠責(zé)任心去保證完成。如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多是孩子根本還沒被講明白學(xué)習(xí)是當(dāng)前他自己的任務(wù)和責(zé)任。孩子不明白，就是家長的失誤。
在孩子第一天背上書包上學(xué)時(shí)我就告訴他，每個(gè)人不同時(shí)期都有自己的任務(wù)和責(zé)任。比如爸爸媽媽應(yīng)該努力工作，為家庭和社會做貢獻(xiàn)，這是父母的任務(wù)和責(zé)任，而且無人可以替代。而作為孩子的他，進(jìn)了學(xué)校就意味著好好學(xué)習(xí)是他一項(xiàng)重要任務(wù)的開始，同樣也是責(zé)無旁貸和無法逃避的。這個(gè)道理在與孩子的交流中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的是讓孩子逐漸把自己的學(xué)習(xí)要完全當(dāng)作是自己的事了，并知道應(yīng)該去完成好這個(gè)對自己很重要的任務(wù)。
給孩子要早講清楚這個(gè)學(xué)習(xí)是自己的事這個(gè)道理，也有利于打消孩子依賴家長的.期望。孩子的懈怠不是天生的，更多是家長有意無意慣出來的。
2、多讓孩子為自己的學(xué)習(xí)做主
導(dǎo)致孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一個(gè)原因是家長的事事包辦。這個(gè)問題是老生常談，但好多家長還在錯(cuò)誤里徘徊。比如家長以孩子太小沒有判斷力或根本認(rèn)為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但孩子雖小也是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己獨(dú)立的感受，他可以不知道什么是對錯(cuò)，但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的。想象一下，被動(dòng)做自己不喜歡的事是多么痛苦的事，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強(qiáng)加給孩子？被逼著學(xué)習(xí)，學(xué)的不是自己喜歡的內(nèi)容，孩子大多都是消極對待的，那就談不上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)結(jié)果了。當(dāng)然，孩子在被動(dòng)學(xué)習(xí)過程中也有可能被動(dòng)培養(yǎng)出了興趣，但學(xué)習(xí)的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的高。
對于我的孩子，除了學(xué)校的內(nèi)容，要再學(xué)點(diǎn)什么，我通常要花點(diǎn)時(shí)間和孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和特色以及得失。對于不是必須學(xué)的一些內(nèi)容，建議是我的態(tài)度，在選擇時(shí)我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰，而對于真的很重要需要學(xué)的內(nèi)容，我希望孩子學(xué)，但強(qiáng)迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧，聰明的家長都知道。
不管事情重要不重要，只要是關(guān)于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質(zhì)，告訴他們我們的想法，并傾聽孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產(chǎn)生的失誤在所難免，也可能和家長的看法不切合，但家長不用擔(dān)心，只要耐心去引導(dǎo)讓孩子調(diào)整就夠了，這并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是如果我們給機(jī)會讓孩子從小學(xué)會為自己的事情做主，孩子不但可以充分獲得家長的尊重感到快樂，更大的收獲是孩子會發(fā)自內(nèi)心為自己的每個(gè)選擇給予飽滿的責(zé)任心去承擔(dān)后果。即使孩子的個(gè)別選擇會有損失，但這些損失比起孩子日漸強(qiáng)烈的責(zé)任心，就不值得計(jì)較了。有一點(diǎn)要說明的是，要孩子為自己的事情做主，不是絕對的順從孩子的所有想法，好的家長是孩子好的指路人，還是要堅(jiān)持的。
3、懂得適當(dāng)強(qiáng)化孩子的責(zé)任心
在學(xué)習(xí)方面，建立責(zé)任心很重要，強(qiáng)化責(zé)任心更重要。如何讓孩子的責(zé)任心持久發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，需要家長利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來強(qiáng)化。孩子的責(zé)任心如何，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每個(gè)過程中。我主張當(dāng)孩子能夠以負(fù)責(zé)任的態(tài)度管理自己的學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕我們看到的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的苗頭，都一定要給孩子及時(shí)的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒！”千萬不要吝嗇對孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎(jiǎng)中會更加自信，并能充分體會自己有較好的責(zé)任心來管理自己的學(xué)習(xí)是多么有成就的事情，從而孩子的責(zé)任心有了又一次的加強(qiáng)。孩子會更加懂得怎么做，可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受。
4、家長給孩子做有責(zé)任心的好榜樣。
大家都知道，我們是孩子的第一個(gè)老師，是孩子最親近的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)希望孩子要充滿責(zé)任心努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長應(yīng)該也以自己的責(zé)任心影響孩子。家長的責(zé)任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學(xué)習(xí)上，更多的也可體現(xiàn)在自己對工作和家庭乃至社會的責(zé)任上。我們工作努力，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)，有質(zhì)量地完成工作任務(wù)，孩子就看在眼里，把我們身上有責(zé)任心的好表現(xiàn)實(shí)踐在自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)里。
我們鼓勵(lì)的是家長以行動(dòng)來帶動(dòng)孩子，我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教，語言在教育面前時(shí)常是蒼白無力的，不但用說教增強(qiáng)不了孩子的責(zé)任心，反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反！
家長會孩子家長發(fā)言稿14
各位家長大家好！今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭�請大家見諒！
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望他能好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個(gè)做家長的心愿�？墒�，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績。 下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：
一、以身作則。
家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)�，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。
何為尊重呢我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時(shí)意見分歧時(shí)，做為家長，是否會去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的.更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。
孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好，尋找共同話題，在平時(shí)的生活過程中多鼓勵(lì)賞識自己的孩子，讓他認(rèn)為自己行，樹立對學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學(xué)習(xí)搞上去。
四、要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。
孩子不學(xué)習(xí)，不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力，是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺的、
有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五、糾正想法。
我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣，只是機(jī)械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)，只有通過今天的努力學(xué)習(xí)，才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔(dān)心是為自己好，是替自己的未來擔(dān)心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，隨時(shí)有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我自己的一些體會看法，希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家！
家長會孩子家長發(fā)言稿15
感謝劉老師給我們家長提供這樣一個(gè)一起交流的機(jī)會，也感謝給我這樣一個(gè)機(jī)會說說自己的教育體會。我們的每一個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，他們的成長緊緊牽著父母和老師的心，我一直認(rèn)為，怎么能讓孩子健康快樂地成長，是對孩子最重要的事情，而完成好這些不但需要學(xué)校和老師的教導(dǎo)，更重要的應(yīng)該來自于父母的表現(xiàn)。我從來不認(rèn)為孩子上學(xué)后對她的一切教育就是老師和學(xué)校的事情了，相反，父母的言行和陪伴將更多影響孩子的一生。
早期教育這個(gè)話題相信大家都不陌生，也就是說孩子在很小甚至胎兒時(shí)期，就應(yīng)該對他進(jìn)行教育，范圍很廣，小到練習(xí)說話、識字，大到對孩子心智、習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)。我的體會是，越早開始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實(shí)就會更早地品嘗到。下面說說我在教育孩子的過程中的幾點(diǎn)體會吧！
一、 讓孩子愛上讀書
孩子們是幸運(yùn)的，遇到了把他們領(lǐng)進(jìn)書的海洋的劉潔老師，在這些晨誦、午讀、暮醒的日子里，已經(jīng)數(shù)不清有多少美麗的文字和啟迪孩子們心靈的故事陪伴著他們成長，在這里特別感謝劉老師，謝謝您！那么讓孩子成為喜歡讀書的人，作為家長的我們要做什么呢？
言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應(yīng)以身作則，所以時(shí)常在孩子面前讀書，會令他們感覺閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠�，就像吃飯、睡覺一樣的自然。為此在我身上還發(fā)生過很糗的事情，因?yàn)槲铱磿S時(shí)隨地，不分場合，孩子也就沒有了分辨能力。記得小凡兩歲多時(shí)，有一天我在衛(wèi)生間，她抱著一本書進(jìn)來對我說：媽媽，今天你忘記拿書了。
我們要培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，給孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書角。在小凡很小的時(shí)候，我買了一個(gè)橘色的四層鞋架送給她做為她的小書架。從那以后，小小圖書角成為了她最愛的去處。
我把書作為送給孩子最好的禮物。因?yàn)樾》蚕矚g看書，所以每次需要獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候我都把她帶到書店，她也總能選到一本或幾本自己喜愛的書。潛移默化中，她已經(jīng)認(rèn)為書籍是媽媽給予她的最棒的獎(jiǎng)品，她也更加重視和愛讀書了。
我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀，還要一起討論故事中的人物和情節(jié)。這樣不僅增加了孩子讀書的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會對孩子的情緒影響有很大幫助。我們還要注意觀察孩子讀書興趣的傾向，以便于及時(shí)有益的引導(dǎo)。
我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子寫讀書筆記，培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取知識的習(xí)慣。我常常會在小凡讀完一本書后詢問她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫下來，或者說下來，不要求數(shù)量，只要求質(zhì)量，哪怕就一句話，我告訴她媽媽想看到她所寫下的句子都能像老師在她的日記中劃了橫線的那些句子一樣精彩。
二、關(guān)于孩子不喜歡做作業(yè)的問題。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣情況的時(shí)候，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該抱怨的不是孩子，而是自己。我們應(yīng)該靜下心來想一想，孩子為什么不喜歡做作業(yè)。愛玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)以外的很多事物都在吸引著他們的眼睛和心靈，要想把他們的目光吸引到學(xué)習(xí)上來，確實(shí)需要做家長的耐心付出。下面是我的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子提高學(xué)習(xí)自信。在跟孩子的交流過程中，我們就會了解到孩子的真實(shí)想法，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難造成孩子自信心下降而不喜歡做作業(yè)，就需要家長經(jīng)常給予孩子指導(dǎo)和幫助，幫他們樹立信心。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力。在我們跟孩子交流的過程中要讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事情。家長應(yīng)該盡量避免陪伴孩子一起寫作業(yè)，否則只會造成孩子對父母的依賴。對于已經(jīng)出現(xiàn)依賴性的孩子，父母除了給予必要的輔導(dǎo)(比如教導(dǎo)、檢查、提醒)外，可以以做飯、工作等合適的理由適當(dāng)離開，逐漸讓孩子在心里明確一點(diǎn)，做作業(yè)是他自己的學(xué)習(xí)歷程必經(jīng)的事情。
3、做耐心智慧的`父母。因?yàn)楹⒆犹B皮或者自律性差，往往惹得家長發(fā)火甚至大打出手，結(jié)果可能會出現(xiàn)開始還管用，以后不管用的現(xiàn)象。也許您會覺得這是最頭疼的問題，也許您會跟別人抱怨孩子怎么這么頑劣沒出息，可是您有沒有抱怨過自己呢？有沒有檢討過自己的管理方式呢？有沒有試著去跟孩子溝通這些問題呢？
其實(shí)，我們應(yīng)該蹲下身子，與孩子促膝交流。選擇孩子可以接受的談話方式，最好是朋友式的互相交流。可以跟孩子講好今天我們要討論一下關(guān)于做作業(yè)的問題�？梢院⒆訂枂栴}讓父母答，然后父母問問題讓孩子答，主題就是圍繞解決做作業(yè)的困擾。
要由父母來引導(dǎo)孩子考慮一下幾個(gè)方面的問題，比如：
為什么不喜歡做作業(yè)？
喜歡什么時(shí)候才開始做呢？這樣的習(xí)慣好不好？
自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來解決呢？
知道為什么要做作業(yè)嗎？
做作業(yè)對自己有什么作用呢？
......
我想這個(gè)就需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法了，既要引導(dǎo)孩子想清楚這些，又要最終和孩子達(dá)成共識，而且以后要遵守和維持這樣的共識，不能半途而廢。
例如可以和孩子一起制定一個(gè)小小協(xié)議書或計(jì)劃，但最好不要采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來督促孩子完成作業(yè)，這樣不利于以后對孩子各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，畢竟我們不能一直陪孩子做作業(yè)呀！
我想，經(jīng)過同孩子的共同討論和思索，一定會找到一個(gè)好辦法來解決這個(gè)小難題的！
三、走進(jìn)孩子的心靈世界
相信我們的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，他們也都是愛學(xué)習(xí)的，當(dāng)中間出現(xiàn)問題時(shí)，我們要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽他們的心聲，也許我們就找到了解決問題的答案。
1、保護(hù)孩子的自尊心，先從我們自己做起。雖然工作、生活中我們都會遇到很多不如意，但對孩子不滿意或自己心煩的時(shí)候，要避免對孩子講話隨便和隨意挖苦、喝斥，想想我們小的時(shí)候，希望父母怎么愛我們，以后就怎么去愛我們的孩子吧！
2、保護(hù)孩子的自信心。面對我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指，不要吝嗇我們欣喜地夸贊，更不要吝嗇我們鼓勵(lì)的擁抱！需要注意一點(diǎn)的是，我們的夸獎(jiǎng)應(yīng)該避免空洞無物，一句“孩子你真棒”和“媽媽因?yàn)槟憧吹綗嵝膸椭瑢W(xué)，所以感到特別自豪和高興！”其效果是不一樣的。
3、利用孩子心中的明星效應(yīng)。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄，我們可以主動(dòng)了解孩子們喜歡的人的成長史，然后找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子不但是喜歡他們?nèi)缃竦某煽兓蛲獗�，更要從他們身上找到激�?lì)自己的動(dòng)力。
4、教會孩子控制自己的情緒。小凡是個(gè)很有個(gè)性的孩子，記得學(xué)前班時(shí)，在她發(fā)脾氣或心情不好時(shí)我常常給她講道理，教育她要學(xué)會控制自己情緒等等，她表示接受，但效果并不明顯，自從制定了一個(gè)關(guān)于“星星計(jì)劃”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，她很注意規(guī)范自己的言行，我看到她每天為了不發(fā)脾氣能得到增加一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì)在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實(shí)現(xiàn)讓媽媽陪她做游戲而額外主動(dòng)幫忙做家務(wù)等等，如今的她雖然還是會因?yàn)榧痹甑膫�(gè)性而犯錯(cuò)，但是規(guī)范的行為已經(jīng)深入她的內(nèi)心，她知道什么是該做的，什么是對的和錯(cuò)的。在這個(gè)期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時(shí)間一久，我相信他們就會養(yǎng)成學(xué)會控制自己情緒和駕馭自己心態(tài)的具有一定心理素質(zhì)的優(yōu)秀孩子。
5、幫助孩子釋壓。有些孩子在一些自己認(rèn)為比較重視的場合下會顯得特別緊張，比如考試前。這個(gè)時(shí)候就需要家長幫助孩子來釋放壓力�？梢灾v道理，也可以選擇潤物細(xì)無聲的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京參加全國青少年英語口語大賽全國總決賽。初賽時(shí)因?yàn)榫o張，小凡在才藝表演后的評委老師提問環(huán)節(jié)中沒有聽清外籍老師的發(fā)音，回答錯(cuò)了；復(fù)賽時(shí)除了幫她做好賽前練習(xí)，我還和她玩起了“打手背”的游戲，進(jìn)考場前她對我綻放了開心的笑容：“媽媽，我想了半天，有什么好緊張的呀，可是，可是，我還是有點(diǎn)緊張！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全國總決賽小學(xué)A組的銅獎(jiǎng)。
四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)步成長的幾點(diǎn)體會：
1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。
2、要教會孩子合理地利用時(shí)間。
3、要培養(yǎng)一個(gè)有愛心的孩子，教孩子學(xué)會與周圍的人和睦相處，凡事多為別人著想。
4、學(xué)會傾聽孩子的心聲。
5、讓孩子多享受成功的喜悅。給孩子鼓勵(lì)和幫她創(chuàng)造更多成功的機(jī)會，哪怕是一次跳繩目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢。成功的體驗(yàn)越多，孩子就會越快樂越自信。
6、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
孩子是我們的希望，他們的成長與我們息息相關(guān)，我們要告訴孩子什么，給他看什么、講什么，應(yīng)該不是隨心所欲的，我們必須把握一個(gè)觀點(diǎn)：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對他有益的。這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦，做個(gè)合格的家長是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛的成長方式，也就是說，最適合孩子的就是最好的。謝謝大家！
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