（優(yōu)選）關愛殘疾人演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關愛殘疾人演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關愛殘疾人演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《關愛殘疾人，做文明使者》。
人是萬物之靈，人與人之間的關系也是用愛編制才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關心他人的想法?要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助!自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進!我們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現(xiàn)代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。
但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務;因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的'責任。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助做一個文明的使者吧!
關愛殘疾人演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天是六一國際兒童節(jié)。我們特地來到明溪縣城關中心小學，與全縣的殘疾兒童共同慶祝這個歡樂的節(jié)日。在此，我謹代表縣教育局，向同學們致以節(jié)日的問候!向辛勤耕耘的老師們表示衷心感謝和崇高敬意!
我縣歷來高度重視少年兒童工作，不斷加大對教育事業(yè)和少年兒童事業(yè)的投入，特殊教育事業(yè)也得到了長足發(fā)展。我們也不斷在努力為全縣殘疾兒童的健康成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的學習生活環(huán)境。
同學們，你們和健全兒童一樣是祖國的花朵，是祖國的希望，是民族的未來，你們能夠快樂地成長，社會就充滿著 關心下一代是全社會的共同責任，殘疾少年兒童是社會大家庭的重要成員，所不同的是他們更能感知生命的可貴，渴望幸福的生活，憧憬美好的未來。希望我們更加重視特殊教育事業(yè)，更加重視少年兒童安全，更加關心殘疾少年兒童的成長，讓他們在平安黨委、政府及社會各界的'關心援助和殷切期望，再接再厲，積極探索適合當代殘疾少年兒童特點的
教育方法，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工作，讓孩子們在這里感受到溫暖、感受到關懷，感受到重視，在祖國大家庭中健康快樂地成長。
最后，祝同學們節(jié)日快樂!祝各位教職員工身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝大家。
領導、老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《學會關愛》。
如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎?也許你會不屑:盲人何須點燈!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。
盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。
關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖。
”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。
關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。
我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。
我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。
正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù)的人，也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。
五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。
在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。
給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。
關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助!除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。
有的同學因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業(yè);有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。
為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福;對于學校社會，是最大的進步動力。
今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!謝謝大家，我的演講完畢。
關愛殘疾人演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
這天我演講的題目是《關愛殘疾人，做禮貌使者》。
人是萬物之靈，人與人之間的關聯(lián)也是用愛編制才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關心他人的想法？要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫忙！自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的'盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》；
張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！咱們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現(xiàn)代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅僅為社會發(fā)展作出了用心貢獻，而且實現(xiàn)了自我壯麗的人生理想和人生價值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領悟和生活中還是遇到許許多多的困難。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復服務；因此，關心幫忙殘疾人是咱們每一個人義不容辭的職責。
同學們，很多事情在咱們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時刻。關愛殘疾人是全社會的職責，讓咱們從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓咱們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫忙做一個禮貌的使者吧！
關愛殘疾人演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
非常高興，在這美好的早晨，我們又相約在國旗下。今天我國旗下講話的題目是：關愛殘疾人 溫暖殘疾人。
同學們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草又吐露著醉人的芬芳的時侯，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點的成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
命運造成了殘疾人的不幸，好多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。殘疾人是很弱小的群體，他們像一群弱小的鳥兒。其實殘疾人最怕的并不是這個，因為生活中的困難可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。他們需要大家的幫助、關心和理解。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條（20xx年4月24日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議修訂此法后，為第14條）規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日�！薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。今年的5月15日，是我國第二十一個助殘日。今年的主題為“改善殘疾人民生 保障殘疾人權益”。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的`世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，……�！凹词故且欢錃埲钡幕ǎ乙惨`放所有芬芳；即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現(xiàn)出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美�！睹\交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈；《假如給我三天光明》，表達了海倫·凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛；《千手觀音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動。
他們，雖然身遭不幸，可是她們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，用殘缺之身，他們克服了常人難以想象的困難，演繹著自己華麗的人生，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。成就了自己，也震撼了世界，更是激勵著無數(shù)健康之人珍愛生命、創(chuàng)造人生。同學們，她們對生活的樂觀態(tài)度，她們自強不息的精神，難道不值得我們學習嗎？希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。
關愛殘疾人是我們每一位同學的責任，讓我們獻出一份愛心，關愛身邊每一位殘疾人。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦. 愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。
讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。少買一樣玩具、少買一件飾品、少吃一點零食、多獻一份愛心，把節(jié)省的零花錢捐助給殘疾人基金會。老師、同學們，讓我們一起行動起來，盡你我微薄之力，向與我們同在一塊熱土上生活的特殊學校的同學們奉獻出自己的一份愛心！弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。
關愛殘疾人演講稿 篇5
各位教師、同學們：
大家好!
我今日演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要明白有愛，學會感恩。父母親情、同學友情、教師恩情，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑，都是愛的表現(xiàn)�？嚯y的人因為愛而看到期望，幸福的人因為愛而懂得珍惜，富有的人因為愛而奉獻，貧困的人因為愛而自強，在這個世界上，我們感受著愛，也付出著愛。
在這個社會上，有一個群體需要我們異常的關愛。當我們每一天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節(jié)目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦!應對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學們，你們對殘疾人的關懷有多少有誰明白全國助殘日《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：每年5月的'第三個星期日，為全國助殘日。
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業(yè)機會少，就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生，殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題。所以，關心幫忙殘疾人，是我們每一個人義不容辭的職責。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今日，并且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關愛和幫忙。
為此，我向全校同學發(fā)出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!
關愛殘疾人演講稿 篇6
各位師生：
大家好！今日，我演講的主題是關懷和暖和殘疾人。
我們都很興奮。每天早上，當我們睜開眼睛，看到和聽到這個世界時，我們應當感受到我們自己的幸福。想象一下我們每天上學的旅程。在路上，我們可以看到天空中暖和的陽光，聽到鳥兒歡樂的唱歌，走進學校，我們可以聞到花香，遇見我們熟悉的人，我們可以向他們問好。然而，在我們的生活中，有這樣一群人看不見、聽不見、說不出，或者雙腿殘疾，行動不便。在我們看來，一些常見的事情只是對他們的奢望。他們是殘疾人。在中國，有6000多萬殘疾人。對全部中國人來說，6000萬不是一個小數(shù)目。他們每天怎么度過？那些在我們眼中平凡而簡潔的'事情對他們來說是如此的困難，而不僅僅是在他們的日常生活中。假如他們想取得一點成就，哪怕是一點點，他們必需付出比我們多幾倍、甚至幾十倍、幾百倍的代價。
當然，對于一個殘疾人來說，無論生活中有多少困難，都不是可怕的。
只要他們的心沒有殘疾，心中仍舊布滿對生活的喜愛和對將來的向往，他們就能克服全部這些困難。他們更可怕的是我們這些健康人的笑聲和諷刺的眼神。他們更需要的是我們的關心、關懷和理解。
我們每個人都可以聽音樂，唱歌，在學校里走來走去，但是我們這個年齡的殘疾人在做什么呢？由于殘疾，他們只能生活在自己的小世界里。他們是多么孤獨和無助。為什么我們不能伸出援手關心他們？更重要的是，作為人類，我們應當關心和關懷世界上的每一個人，不是嗎！這是一種責任和義務。
關愛殘疾人演講稿 篇7
教師、同學們：
大家好！
今日我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議經(jīng)過了《中華人民共和國大韓民國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日�！薄吨腥A人民共和國大韓民國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。
同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的學校里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并無覺得這個世界有什么不一樣。可是，永遠在我們身邊的一些人可能永遠全都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是所說我們整天所說的`殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱辛地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨礪，他們哪怕要取得一點點名次，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的十倍努力，但他們沒有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自我的壯觀人生譜寫出更了壯麗的篇章。
同學們，你們還記得去年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由里韋縣聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排演出來的。《千手觀音》這個節(jié)目，整齊度是相當難的，因為21人作手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候，每個人手要十分準確的到位，你較高一點低一點都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須十分準確，有一點不到位就會各個影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作精神抖擻。為了駛進這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名智障演員每一天都一齊圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼有在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并經(jīng)過手語教師的分解音樂，來練習流行音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣經(jīng)過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。
同學們，這個故事則表示我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們?nèi)诵缘呐Γ灰易鞒鏊齻儥C會，正常人能做的，她們同樣也能。
同學們，理解、尊重、關心和幫忙殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒犊饽�，為特殊學校的殘疾學生獻出了我們的愛心。
在此，我向全校師生發(fā)出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大繼續(xù)的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向出自同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻源于我的一份愛心！互助筑起身邊的期望，讓殘疾人跟一片我們互聯(lián)一片藍天！
關愛殘疾人演講稿 篇8
教師們、同學們：
大家早上好!
孩子們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的學校里讀書、活動……然而，你們明白嗎在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無法想象的。
他們中一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒有向命運低頭，用自我的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅僅為社會發(fā)展作出了進取貢獻，并且實現(xiàn)了自我壯麗的人生夢想和人生價值。大家明白劉偉嗎？他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學習游泳，14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學習打字，19歲自學鋼琴，你可明白他是用雙腳來學習打字、彈琴的�。H用一年時間他就用雙腳彈奏出相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》。
同學們，5月是一個充滿愛心的月份，每年5月的第三個星期日，就是全國助殘日，我們每個人尤其是每個健全的人，都應當牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的`每一天。我們要多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情；多一點溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫忙，讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個朋友都能感受到愛、讓每一個人都能擁有愛！
在我們同學中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上�？墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來算得了什么呢？期望孩子們要學習他們堅強、勇敢、自立的精神；學習他們在與不幸和困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。期望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜此刻的完美時光，認認真真地做好每件事，長大做一個有用之才。
關愛殘疾人演講稿 篇9
老師、同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。
同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在
美麗的校園里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣�？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學們，你們還記得去年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排練出來的�！肚钟^音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，因為21個人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候，每個人手要非常準確的到位，你高一點低一點都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準確，有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了達到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的'節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。
同學們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠
著他們自己的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。
同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒犊饽�，為特殊學校的殘疾學生獻出了我們的愛心。
在此，我向全校師生發(fā)出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
關愛殘疾人演講稿 篇10
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發(fā)展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上，但卻是人類社會發(fā)展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規(guī)；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有出生缺陷，就沒有現(xiàn)代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。因此，對殘疾人更多一些尊重，是一種道義責任。
關愛殘疾人，你會怎么做？新浪網(wǎng)的一項調(diào)查顯示，“不占用殘疾人專座”成了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示，相對于其他關愛行動來講，不占殘疾人專座更具現(xiàn)實性，是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說扶殘疾人過馬路或者去當志愿者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風尚銜接最緊密。
在今天這樣一個社會背景下，強調(diào)企業(yè)對殘疾人群體的社會責任也是十分必須和必要的.。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環(huán)節(jié)，但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應該從各行業(yè)、各領城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性，在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。
這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更是要幫助他們生活，這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。
關愛殘疾人演講稿 篇11
親愛的領導、老師、同學們：
健全人類尊重殘疾人，即尊重自己和生命。從人類社會發(fā)展的角度來看，自身的人類從一開始就有殘疾人。殘疾人和其他社會成員一樣，是人類的一部分。雖然殘疾發(fā)生在一些人身上，但它是人類社會發(fā)展過程中不可避免的社會成本。沒有交通事故造成的殘疾，沒有完整的交通法規(guī)；沒有工傷造成的殘疾，沒有勞動安全法規(guī)；沒有出生缺陷，沒有現(xiàn)代母嬰保健。正是一些人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，促進了現(xiàn)代人類社會在醫(yī)學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明的持續(xù)發(fā)展。因此，更多地尊重殘疾人是一種道德責任。
關心殘疾人你會怎么做？新浪網(wǎng)的一項調(diào)查顯示，不占用殘疾人座位已成為公眾關心殘疾人的普遍方式，投票率為65.79%。中國科學院心理學博士鄭希耕表示，與其他護理行動相比，不占用殘疾人座位更現(xiàn)實、最容易接觸。如果你甚至不能讓座給殘疾人，更不用說幫助殘疾人過馬路或成為志愿者了。此外，這種行為與整個社會的文明禮貌風尚密切相關。在當今的社會背景下，強調(diào)企業(yè)對殘疾人的社會責任也是非常必要和必要的。照顧殘疾人是構建和諧社會的'必要環(huán)節(jié)，但這種照顧不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些膚淺的層面，而應反映和諧社會在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等領域的優(yōu)勢。這種幫助不僅是為了幫助他們生存，也是為了幫助他們生活，這意味著殘疾人應該像苦通人一樣享受我們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。
關愛殘疾人演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀念日嗎？這是一個世界性的紀念日，就是“國際殘疾人”紀念日。在這個紀念日快要到來之際，我有許多話想要對大家說，這些話匯成一個希望，就是《關愛殘疾人 從我做起》。
同學們，當你走在校園的時候，是否會駐足觀賞那被蝴蝶包圍著的花朵，是否會聆聽鳥兒那優(yōu)美的叫聲；當你坐在教室的時候，是否會認真地看老師寫下的每一個字，認真聽老師講的每一句話！我們每個人都是幸福的，因為我們有美麗的校園，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂，能快樂地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們身邊也生活著一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受生活的快樂，他們的'生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂。據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人，尤其是像你們這樣年齡的殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的因家境貧困面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。
我們每一個人都應該弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛和幫助！從挪開盲道上的障礙物，到學習一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述……讓我們從點點滴滴的小事做起，用溫暖的手握起殘疾人的手，將真誠的心貼近殘疾人的心。
今天，在這莊嚴的五星紅旗下，讓我們共同許下一個美好的心愿：我們要讓每一天都成為助殘日，伸出友愛之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠如陽光般燦爛。
關愛殘疾人演講稿 篇13
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《學會關愛》。如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎?也許你會不屑：盲人何須點燈!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖�！笔堑�，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美
好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的'生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數(shù)的人，也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們
的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座
位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人
都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關愛
和幫助!除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學因為父母
早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要
兼顧學業(yè);有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優(yōu)秀，卻因為家境的原因無法順利完成學業(yè)。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福;對于學校社會，是最大的進步動力。今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為
構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給
我們的使命!謝謝大家，我的演講完畢。
關愛殘疾人演講稿 篇14
各位老師，各位同學：
大家好！今天我演講的題目是關愛殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開雙眼，看到這個世界，聽到這個世界的時候，我們就應該感受到了自己的幸福。只需要設想我們每天到學校的這一段旅途，在路上我們可以看到天邊溫暖的陽光，聽見鳥兒歡快的歌唱，走進校園里我們可以聞的到花香，遇見認識的人我們可以跟他們說一聲你好。可是在我們的生活中，有這樣一群人，他們或看不到，或聽不到，或不能說話，或腿有殘疾，行動不便，在我們看來一些司空見慣的事情，對他們而言簡直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國，有6000多萬殘疾人，對于全體中國人而言，6000萬已經(jīng)不是一個小數(shù)字了，他們的每一天又是怎樣度過的呢？我們眼中那些很平常、很簡單的事情，對他們而言卻是那么的困難，而且不僅日常生活中如此，他們想要取得一丁點的成績，哪怕只是一丁點兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。
當然，對于一個殘疾人而言，無論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內(nèi)心不殘疾，他們的`內(nèi)心仍然充滿著對生活的熱愛和未來的憧憬，他們就可以克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫助、關心和理解。
我們每一個人都可以聽著音樂，唱著歌，漫步在校園中，可是那些與我們年紀相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因為殘疾，只能生活在自己的小小的世界里，是多么的孤獨與無助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫助他們呢？更何況作為人類而言，我們應該去幫助，關愛這世界上的每一個人，不是嗎！這是責任，是義務。哪怕國家沒有規(guī)定每年5月的第三個周日是助殘日，我們也應該去幫助他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關愛，幫助你身邊的每一個人，這才是真愛，而不是作秀。
我真心的希望，能夠通過我今天的演講，喚醒大家內(nèi)心的那份良知，或是喚起大家的一點點思考，真正地去愛他人，愛世界。只有我們每一個人的內(nèi)心都溫暖了，這個世界才能夠溫暖！
我的演講完畢，謝謝大家！
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