家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14篇（通用）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng)們，大家好！
我很榮幸能夠在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，我想向所有家長(zhǎng)表示感謝，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，這表明你們對(duì)孩子的教育非常重視。
我是學(xué)校的校長(zhǎng)，今天我想與您分享我們學(xué)校的教育理念、師資力量、課程設(shè)置等方面的情況，并介紹學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃。
首先，我們學(xué)校的.教育理念是以"學(xué)以致用"為核心。我們希望培養(yǎng)出能夠真正適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題。我們的老師注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也關(guān)注他們的品德、社交能力、創(chuàng)新能力等。
其次，我們學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。我們的老師均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高水平的學(xué)術(shù)背景。同時(shí)，學(xué)校也積極支持老師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。
第三，我們學(xué)校的課程設(shè)置非常豐富多彩。我們的課程涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)也開(kāi)設(shè)了各種特色課程和選修課程，如STEM、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。我們的教育理念是將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂之外也能夠拓展自己的視野和實(shí)踐能力。
最后，我想介紹一下學(xué)校未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃。我們計(jì)劃引進(jìn)更多的優(yōu)秀教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造一流的教育品牌。同時(shí)，我們將加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系和溝通，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
在結(jié)束我的發(fā)言之前，我想強(qiáng)調(diào)一個(gè)非常重要的觀念：教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。我們學(xué)校將一直致力于為學(xué)生提供最好的教育，但是我們也需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。只有學(xué)校和教師的努力是不夠的，我們需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同合作，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx媽媽—名字叫孫瓊，在此感謝學(xué)校給予我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠一同融入到學(xué)校教育中，看著孩子們勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！我是一個(gè)在生活上樂(lè)觀，積極向上的一個(gè)人，在培養(yǎng)小朋友方面，我的個(gè)人認(rèn)為是：多參加各種有意義的活動(dòng)，讓小朋友得到更好的鍛煉，好好學(xué)習(xí)，天天向上！家長(zhǎng)委員會(huì)成立的目的就在于將學(xué)校的單一教育，擴(kuò)展成學(xué)校、學(xué)校和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、孩子和孩子之間互相溝通和學(xué)習(xí)的`培養(yǎng)模式。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，希望在家委會(huì)所有巴巴媽媽的協(xié)助下，把我們班的家委會(huì)工作，做好做活，做得有聲有色。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您的到來(lái)，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽�，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我先說(shuō)一說(shuō)我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續(xù)組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好的做好各項(xiàng)工作！說(shuō)是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱渲杏兴崂币灿锌嘞�，但總體來(lái)說(shuō)回憶的情景都是美好的，與天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄�，我是快�?lè)的、幸福的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦?dòng)物園”郊游，讓他們認(rèn)識(shí)各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，生長(zhǎng)環(huán)境；開(kāi)曠視野，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動(dòng)物園”玩過(guò)，但是因?yàn)榻加问呛腿嘈∨笥岩黄鹑サ模院⒆觽冞�是玩得非常開(kāi)心的�？葱�(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂(lè)趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就堅(jiān)持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當(dāng)初選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來(lái)朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對(duì)比來(lái)看，一是孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的熱情高了；二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)初十分鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；三是他們會(huì)加以靈活的運(yùn)用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來(lái)的，作為我們大一班的參賽小選手，他們?cè)诨顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常出色，我班的
幼兒也取得了年級(jí)組第一名，平時(shí)，只要是請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽(tīng)不見(jiàn)，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來(lái)講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。請(qǐng)來(lái)了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅(jiān)持鍛煉！通過(guò)短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報(bào)演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛(ài)的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗(yàn)”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過(guò)程中，表現(xiàn)都不錯(cuò)，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅(jiān)持認(rèn)真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)非常理想，給家長(zhǎng)、老師、還有邀請(qǐng)的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開(kāi)展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！
這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍(lán)天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個(gè)全園第一——2 分鐘520個(gè)球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開(kāi)展了“小小播音員”，開(kāi)始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對(duì)全班小朋友口語(yǔ)、自信心、膽量得到提高的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來(lái)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和展示自我才華的機(jī)會(huì)，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì)有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子暫時(shí)沒(méi)有輪到，下學(xué)期，我們會(huì)以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級(jí)活動(dòng)中，我們也經(jīng)常會(huì)開(kāi)展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報(bào)幕、自?shī)首詷?lè)，同時(shí)，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì)很有禮貌的說(shuō)“有請(qǐng)朱老師為我伴
奏”，還別說(shuō)，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過(guò)各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增強(qiáng)了很多，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開(kāi)朗了不少�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的樣子，我們?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘母吲d！“愛(ài)心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍(lán)天的孩子們也向叢飛叔叔獻(xiàn)上了自己的一份愛(ài)心！當(dāng)我把叢飛的故事講給他們聽(tīng)了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢(qián)；有的是從自己的儲(chǔ)存罐里拿出來(lái)的零用錢(qián)，孩子們都是很認(rèn)真的在表達(dá)自己對(duì)叢飛叔叔的情感，他們的.感情是真摯的，我們對(duì)叢飛的祝福也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復(fù)習(xí)、考核。七月初還收到好消息：我園被評(píng)為“全國(guó)杰出民辦幼兒園”！
生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺(jué)完成自己的定量實(shí)物，不挑食，吸收各方面的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)餐完畢后，還會(huì)收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì)請(qǐng)小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開(kāi)始的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì)，如付詩(shī)淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩(shī)凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì)找人合作鋪好自己的床，如劉勵(lì)行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平時(shí)，也能做到互相友愛(ài)，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個(gè)大家庭，幼兒把老師小朋友都當(dāng)成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂(lè)，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主張是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，寓教娛樂(lè)，我們玩游戲、運(yùn)用多種靈活多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并展開(kāi)師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達(dá)到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來(lái)看，及學(xué)期初的“分享閱讀”及中山大學(xué)的余老師做的對(duì)比測(cè)試來(lái)看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語(yǔ)言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時(shí)最常玩的“詞語(yǔ)接龍”的游戲，說(shuō)“四個(gè)字的重疊詞”，說(shuō)“相反詞”，“識(shí)字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進(jìn)行獨(dú)立閱讀；平日，我們還會(huì)通過(guò)請(qǐng)小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書(shū)的方式來(lái)鍛煉他們的識(shí)字能力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評(píng)選、到貼上墻，都是請(qǐng)小朋友們做的，而且，當(dāng)老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì)很認(rèn)真地去做，而且，會(huì)越做越好！說(shuō)到這，我又要發(fā)表一
些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì)朝著我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對(duì)孩子是積極的、良性的暗示！
另外，我主張書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，本學(xué)期我只是讓他們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，所以每周一的下午都會(huì)寫(xiě)一到兩個(gè)漢字，而且我們所書(shū)寫(xiě)的的漢字一般都是獨(dú)體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學(xué)期下來(lái)，孩子們對(duì)寫(xiě)字挺感興趣的，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，他們的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開(kāi)始的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫(xiě)的快的15分鐘就寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，也許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會(huì)像模像樣的寫(xiě)出老師抄寫(xiě)出來(lái)的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫(xiě)得又快又好，當(dāng)然，還有一些進(jìn)步很大的小朋友如李心怡劉勵(lì)行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語(yǔ)言也好、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)，比如造句、講故事、編詩(shī)歌、編應(yīng)用題、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、繪畫(huà)，這些活動(dòng)我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點(diǎn)，別人說(shuō)過(guò)的，你就不能再說(shuō)同樣的，哪怕說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系；前面我說(shuō)過(guò)孩子們的潛力是無(wú)限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子！這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)是很重要的。下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習(xí)將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對(duì)他們，也會(huì)有一些新的要求：1、下學(xué)期開(kāi)始，請(qǐng)爸爸媽媽們給孩子準(zhǔn)備一個(gè)“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，這個(gè)手冊(cè)專門(mén)用來(lái)抄寫(xiě)當(dāng)日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請(qǐng)您也不要幫他，一方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、加強(qiáng)他們自我的責(zé)任感。（因?yàn)�，上了小學(xué)之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對(duì)漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書(shū)寫(xiě)速度。2、堅(jiān)持每天十分鐘。英語(yǔ)磁帶還是要堅(jiān)持每天聽(tīng)。我相信孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)基礎(chǔ)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)感到輕松些。另外，我園聘請(qǐng)的外教比較注重孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，下學(xué)期，可能還會(huì)加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)字。通過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母?jìng)兡軌蚝侠淼陌才藕⒆拥募倨谏睿珞w驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養(yǎng)成的好習(xí)慣得到一個(gè)更好的延續(xù)，孩子放假，父母?jìng)兊呢?zé)任更大，平時(shí)，我們會(huì)教孩子一些自我保護(hù)的知識(shí)，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識(shí)一定要有，對(duì)孩子的假期生活絕對(duì)不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(zhǎng)上，都有一個(gè)更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號(hào)正式開(kāi)學(xué)，暑假班從下周就開(kāi)始了，想上假期班的先到我這來(lái)登個(gè)記。
最后，預(yù)祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！大一班全體小朋友們：過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最后，再次謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的xx：
大家好！
今天站在這講堂上我既誠(chéng)惶誠(chéng)恐又倍感如履薄冰。在座的家長(zhǎng)們不乏高知學(xué)歷的人大有人在。有幸能在這里與大家分享這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)屬班門(mén)弄斧。
首先，我要說(shuō)明我這是美宇自上學(xué)到現(xiàn)在第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，就這第一次也是被家長(zhǎng)委員會(huì)女委員們推向前沿的，說(shuō)心里話我在群里說(shuō)的都是實(shí)話，并不是客套推辭。如果不是高老師突然冒出來(lái)的那句“商定了？現(xiàn)在需要確定一位”和李怡佳媽媽那句“投票決定”。今天在這里我們分享到的應(yīng)該是書(shū)揚(yáng)媽媽和滔濤媽媽更完美的精彩演說(shuō)。
其次，當(dāng)我真正意識(shí)到自己無(wú)力回天，意識(shí)到已成定局的那一刻，我第一感覺(jué)同學(xué)們能想到嗎？我真的是有一種“蒙圈”的感覺(jué)。真不知道我能帶給大家怎樣的分享，腦海里一片空白。
或許正是因?yàn)樽约哼@份迷亂，或許正是因?yàn)樽晕业碾s亂無(wú)章，才給了自己一絲啟迪，讓我想到了就從這里開(kāi)啟我?guī)Ыo大家談不上什么分享的說(shuō)道。
有道是：“決心即力量，信心既成功”。這是俄國(guó)人“托爾斯泰”的一句名言。正是想到了這句話，今天我才有勇氣站在這里，與大家一起會(huì)同高老師探討在接下來(lái)這一年有余的時(shí)間里，如何讓孩子們真正提高自我、完善自我，成為真正的“學(xué)霸”，迎接中考的到來(lái)。
首先，我要說(shuō)的是時(shí)間！“善于利用零散時(shí)間的人，才是最成功的人。往往差異就產(chǎn)生于這些零散的時(shí)間中”。這句話出自于“張曉楠”，在這里簡(jiǎn)要的介紹一下：張曉楠，女，2003年以總分641分成為江西省文科高考狀元考進(jìn)北京大學(xué)，現(xiàn)就職于中央電視臺(tái)新聞?lì)l道（CCTV13）《新聞?wù){(diào)查》。常言道：時(shí)不我待。一個(gè)不懂得珍愛(ài)時(shí)間的人，一個(gè)不善于把握時(shí)間的人，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，已經(jīng)就輸在了起跑的路上。此刻我呼吁同學(xué)們，讓我們一同把握時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，規(guī)劃出自我的學(xué)習(xí)時(shí)間表，認(rèn)真去踐行對(duì)時(shí)間的承諾，不要因?yàn)闀r(shí)間而被拋棄。在此借用“莎士比亞”的一句名言：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他”與同學(xué)們共勉。
其次，我要說(shuō)的是勤奮！常言道：“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。做任何事情只要你擁有了勤奮你就會(huì)有所作為。“頭懸梁、錐刺骨”的故事我想同學(xué)們都已經(jīng)通曉，正是因?yàn)橛辛诉@份勤奮與意志，才成就了日后“蘇秦”作為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最享譽(yù)的縱橫家、外交家、謀略家的地位。當(dāng)然了，作為家長(zhǎng)和老師不期望你們真的去效仿，但你們要從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理：“人生在勤，不索何獲”。這句話出自于東漢科學(xué)家：“張衡”，這個(gè)名字我想同學(xué)們也不陌生他最偉大的杰作是發(fā)明了世界上第一架地動(dòng)儀。通過(guò)以上兩個(gè)事例我想說(shuō)的是，他們的成功不是一時(shí)的勤奮，而是持之以恒的日積月累才有了他們?nèi)蘸蟮拿Ｋ栽谶@一段落結(jié)束之時(shí)，我把“華羅庚”的一句名言送給你們：“聰明出于勤奮，天才在與積累”。
再有，我要說(shuō)的是自信！美國(guó)乃至世界著名的科學(xué)家“愛(ài)迪生”曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“自信是成功的第一秘訣”。正是憑借著自信的力量他才發(fā)明了我們生活中不可或缺的電燈泡、電話、留聲機(jī)等等千余項(xiàng)發(fā)明，為人類的進(jìn)步與發(fā)展做出了不可磨滅的偉大貢獻(xiàn)。同樣作為學(xué)子的你們更應(yīng)該擁有自己的信念，更要從自信中突破自我、挑戰(zhàn)自我，要懂得：.“人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的”。古往今來(lái)每一個(gè)成功的人士除了他們的才略，更多的是通過(guò)對(duì)知識(shí)的求學(xué)信念和為之奮進(jìn)的精神才有了輝煌與共的成就。不要期望“天上掉餡餅”，如果你們想成為父母和老師的心目中的嬌子，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，用自信做基石，用信念做堡壘，用付出做動(dòng)力，朝著夢(mèng)想的前方開(kāi)啟你們永不服輸?shù)恼鞒蹋媚銈兊膶?shí)際行動(dòng)告訴我們：“你們是最棒的”！記住“梁?jiǎn)⒊边@句話：“自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)”作為你們時(shí)刻告誡自我的座右銘.
最后，我要說(shuō)的是態(tài)度！之所以我把態(tài)度放在最后來(lái)講是有兩層意思。
第一，針對(duì)孩子們我想要說(shuō)的是：“態(tài)度決定一切，態(tài)度是源泉”。
“魯迅”先生說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的”。在我看來(lái)這就是一種最為實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)態(tài)度值得同學(xué)們借鑒，但不是讓你們連飯都不吃。再有，不要整日里抱怨作業(yè)太多，時(shí)間不夠，其實(shí)這就是學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有端正，沒(méi)有更深刻的剖析自我存在的不足�！皼](méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的.科學(xué)發(fā)明”。這是前南斯拉夫國(guó)家的一句諺語(yǔ)。所以說(shuō)，態(tài)度是一切開(kāi)始的源泉，沒(méi)有態(tài)度就談不上你對(duì)時(shí)間、勤奮、自信的理解與認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)你能為之而行動(dòng)。良好的態(tài)度是決定你成功的鑰匙，好好珍惜這把為你打開(kāi)未來(lái)的“金鑰匙”吧！你的明天將因?yàn)槟氵x擇了正確的態(tài)度而更加精彩。
其二，對(duì)于我們家長(zhǎng)而言也要有一個(gè)正確的態(tài)度來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)，為孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的態(tài)度其實(shí)比激勵(lì)他更行之有效。在此作為家長(zhǎng)的我們也表明一下我們的態(tài)度：我們將秉承“支持、信任、理解、包容”的態(tài)度積極配合老師的工作，虛心聆聽(tīng)孩子們意見(jiàn)和建議。為了孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我們家校聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)信孩子們?cè)诟呃蠋煹恼_帶領(lǐng)下一定會(huì)：“戰(zhàn)無(wú)不勝，所向披靡”！
在即將結(jié)束的時(shí)刻請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的代表家長(zhǎng)以及孩子們對(duì)辛勤付出的高老師及各任課老師道一聲：“您辛苦了”！正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)微不至，辛勤耕耘才有了今天孩子們收獲的成果；正是因?yàn)槟銈兊某ο喟�，大�?ài)無(wú)疆才有了今天孩子們愉快的身心；正是因?yàn)槟銈兊膹U寢忘食，夜以繼日才有了今天孩子們自信的張揚(yáng)！“謝謝有你一路同行”！
同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)用你們的涵養(yǎng)包容我這么久，特別我要感謝把我推向前臺(tái)的家長(zhǎng)們，你們真的讓我“暈圈”了！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢
一、重視孩子的“健康”
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
四、積極配合老師和學(xué)校
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
短一點(diǎn)的家長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好!現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
1.消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。(最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮)
2.為子女建立自信心
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。(嗯..你再找個(gè)例子看看..)
我的演講就到這里，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對(duì)孩子們說(shuō)：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開(kāi)母校的時(shí)候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿足的成果。信任，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的`習(xí)慣、滿足的成果”走出母校，進(jìn)入一所志向的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今日，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家進(jìn)步一步溝通，相互理解、相互支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班�？偣灿�15位語(yǔ)數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng)、英語(yǔ)許教育和語(yǔ)文吳教育。其余的老師中有3位語(yǔ)數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng)，分別是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)徐紅菊。應(yīng)當(dāng)說(shuō)整體實(shí)力特別強(qiáng)。開(kāi)學(xué)至今，年級(jí)中也開(kāi)展了許多活動(dòng)。比如9月全年級(jí)開(kāi)展了推普周活動(dòng)。每班都依據(jù)學(xué)校支配開(kāi)展了“一般話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì)，還開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候，全年級(jí)各班都開(kāi)展了規(guī)范字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參與“一般話、蘇州話、英語(yǔ)口語(yǔ)”排練。10月初，年級(jí)中的這幾位孩子參與了區(qū)三話競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成果。在萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展了面具制作大賽，許多孩子通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)比。11月主要活動(dòng)，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特殊，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參加進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)競(jìng)賽，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文競(jìng)賽，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，每班的孩子都主動(dòng)打算，努力拼搏，取得了自己滿足的成果。有部分孩子被選中參與區(qū)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，正在驚慌的訓(xùn)練中。最近一階段，每個(gè)孩子都在仔細(xì)看一些書(shū)，做好了打算迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動(dòng)形式各異，許多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。但是還有些問(wèn)題須要我們引起重視。
1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性存在一些問(wèn)題
有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，簡(jiǎn)單受干擾。許多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特殊是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒(méi)有的。有時(shí)早上到校就起先補(bǔ)作業(yè)。
2.部分孩子自信念嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先須要自己信任自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成果提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢泳秃?jiǎn)單導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽(tīng)不進(jìn)別人對(duì)自己的提示，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
3.部分孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃
缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。我們?cè)S多老師都發(fā)覺(jué)有許多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩�、懶散而�?dǎo)致成果一落千丈。
4.部分孩子上課思想簡(jiǎn)單開(kāi)小差
課堂原來(lái)應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)聽(tīng)講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是簡(jiǎn)單出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危急的，也正說(shuō)明白現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的解決。
5.有些孩子嚴(yán)峻偏科
不少孩子孩子成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門(mén)功課差距很大，這更須要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能賜予協(xié)作教化。
鑒于以上這些問(wèn)題，希望家長(zhǎng)在家做好協(xié)助工作：
1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。
2.每天能抽空問(wèn)問(wèn)孩子今日學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。
3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時(shí)刻了解孩子的思想改變、行動(dòng)改變。
4.給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。
各位家長(zhǎng)，我真心希望大家能重視最終關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 假如一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成果走出小學(xué)，步入初中，我想他肯定會(huì)充溢信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的看法；有句話說(shuō)的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里，我可以很負(fù)責(zé)地告知大家，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟�，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，只有我們攜起手來(lái)，心往一處想，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒(méi)有您的付出，沒(méi)有您的努力，沒(méi)有您的協(xié)作，我們的努力將會(huì)事倍功半，或許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，再次懇求大家不遺余力協(xié)作好學(xué)校的工作，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，雖然通過(guò)電話，我和一部分家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
�。ㄒ唬┪医影嗪蟮墓ぷ髦攸c(diǎn)我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，我接班后的主要做了以下工作：
（1）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
（2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。
�。�3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
（二）班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)大家的努力，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。他們課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃，學(xué)生能主動(dòng)的及時(shí)地完成；每次放學(xué)一些同學(xué)晚幾分鐘離開(kāi)教室，就為了關(guān)好門(mén)窗，有效地管理好班級(jí)的財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：
�。�1）個(gè)別學(xué)生不尊重老師，經(jīng)常無(wú)故曠課，部分同學(xué)存在不好的行為習(xí)慣。
（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。
（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
�。ㄈ┢谥谐煽�(jī)匯報(bào)：
下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（見(jiàn)成績(jī)單）他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。（各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。）應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
（四）存在問(wèn)題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的'問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。
如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。
通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。可憐天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書(shū)、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖拉。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。最后，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；
如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；
如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；
如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；
如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；
如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；
如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；
如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；
如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄在這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)朋友們
你們好!
首先，我代表小班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,希您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下,這一學(xué)期順利的結(jié)束了, 在這里,我向各位簡(jiǎn)單介紹一下我們這學(xué)期的課程結(jié)構(gòu).
我們這學(xué)期采用了全新的幼兒用書(shū),以往的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué),健康這六項(xiàng)內(nèi)容被完全融合在每個(gè)學(xué)月的主題中.九月的主題是<我們都是好朋友>,十月的主題是<金色的秋天>,十一月的主題是<飛行世界>,十二月的主題是<數(shù)碼時(shí)代>,一月的主題是<過(guò)年啦>.每個(gè)月的主題是根據(jù)時(shí)代,季節(jié),幼兒發(fā)育,年齡等情況制定的,在這些大的主題下,各科內(nèi)容融匯貫通,讓幼兒從不同的角度多層次了解學(xué)習(xí),加深了每一堂具體的課程的聯(lián)系.
進(jìn)入大班以后,根據(jù)自己的情況,我也增加了一些適合本班的一些課程安排.比如說(shuō)每周一首傳統(tǒng)詩(shī)歌,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了<木蘭辭><卜算子詠梅><如夢(mèng)令>等等;每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)的漢字,現(xiàn)在已經(jīng)了"土""工""兒"等等;從開(kāi)學(xué)到這個(gè)月為止學(xué)完了1---9的書(shū)寫(xiě),以及5以內(nèi)的.加法和它們的書(shū)寫(xiě)格式.
隨著年齡的增長(zhǎng),我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.
在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,除了能聽(tīng),還能學(xué)會(huì)講,這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面,不管是社會(huì)還是語(yǔ)言還是科學(xué),只要是有故事就讓他們講述,并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng).現(xiàn)在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如陳桎龍小朋友,廖人巍小朋友王海濤小朋友等等.
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面,基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)1--10的認(rèn)識(shí),書(shū)寫(xiě),以及5以內(nèi)的加法.
科學(xué)和藝術(shù)方面.孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有李潔小朋友.黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等.在這里還特別感謝各位家長(zhǎng)的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助.謝謝.
在情感教育上, 考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求,排了幼兒當(dāng)大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了,比如說(shuō)李瑞小朋友;看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講了,比如說(shuō)申陽(yáng)小朋友,邱瑞小朋友;特別是現(xiàn)在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了,比如說(shuō)余佩瑤,林龍,申陽(yáng),羅東林,吳坷安,黃丹,王海濤,馬華洋等等,課堂氣氛特別好.因此環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要,作為孩子們的第一任老師,希望家長(zhǎng)和我們一起認(rèn)真為孩子樹(shù)立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好書(shū)包,吃飯前主動(dòng)洗手等等.
以上就是對(duì)本學(xué)期的簡(jiǎn)要總結(jié),做的好的地方我們會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們指出.
下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們自由發(fā)言,您對(duì)本學(xué)期工作有哪些看法和意見(jiàn),下學(xué)期您的期望,或者是一些關(guān)于教育的看法,請(qǐng)大家主動(dòng)積極的討論,讓我們共同學(xué)習(xí),交流,謝謝.
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：
首先對(duì)大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。
下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。
有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，高三的很多學(xué)生嘆息，我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
為使學(xué)生提高成績(jī)，要跟大家談三個(gè)問(wèn)題：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
（1）自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。
�。�2）討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí)，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。
3、關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長(zhǎng)提個(gè)醒：
1、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)
2、幫助孩子增強(qiáng)自信心
3、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次
4、溝通——多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先，我真誠(chéng)地向能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們致以真誠(chéng)的感謝，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝你們對(duì)老師的理解。今晚，我們要共同學(xué)習(xí)與探討的話題是如何創(chuàng)建“平安校園”，希望大家把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)或者關(guān)機(jī)，再次感謝各位家長(zhǎng)的鼎力支持。
一、必須加強(qiáng)學(xué)校安全管理，嚴(yán)打嚴(yán)懲校園暴力傷害事件。
相信各位家長(zhǎng)通過(guò)各種媒體新聞都了解到了，最近，有多宗校園暴力傷害事件被傳得熱火朝天，事件的傷害程度足以給社會(huì)敲醒了警鐘，各大學(xué)校再不加強(qiáng)力度去做好安全管理，師生的生命安全將受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我校積極響應(yīng)，采取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的時(shí)間管理制度，減少安全事故發(fā)生的幾率。
第一，要求各位家長(zhǎng)根據(jù)路途遠(yuǎn)近，計(jì)算好學(xué)生出門(mén)的時(shí)間，每位學(xué)生都必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制。
學(xué)校通過(guò)學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)、致家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)系等多種形式進(jìn)行宣傳，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，早晨到校時(shí)間是7：30至8：00，下午到校時(shí)間是2：00至2：30。只有通過(guò)這種嚴(yán)格控制到校的時(shí)間方式，才能從根本上消除多種安全隱患，既防止了學(xué)生到校后沒(méi)有老師監(jiān)管的情況下出現(xiàn)活動(dòng)安全事故，又防止學(xué)生在進(jìn)校門(mén)前在公路上胡亂閑逛，出現(xiàn)交通安全事故。最主要的是學(xué)生如果到校不統(tǒng)一、不集中，三三兩兩的學(xué)生到校，最易給犯罪分子行兇制造機(jī)會(huì)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生離校進(jìn)校的校門(mén)口管理，除了警衛(wèi)員站崗之外，還特意安排學(xué)校行政輪班，提高警惕性。
加強(qiáng)學(xué)生離校進(jìn)校的校門(mén)口管理，安排學(xué)校行政輪班，提高警惕性。既可以維持學(xué)生家長(zhǎng)的交通秩序，又可以有效的防止不法歹徒對(duì)師生的惡意攻擊、傷害，從而保護(hù)師生的生命安全。在這里，特別要提醒各位家長(zhǎng)的在接送孩子時(shí)務(wù)必遵守學(xué)校的規(guī)定，摩托車與電動(dòng)車，自行車停放在指定的區(qū)域，其他機(jī)動(dòng)車停放到另外一個(gè)停車場(chǎng)，在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時(shí)，學(xué)校在接送區(qū)域安裝了攝像頭，可以方便回放查看。
第三，加強(qiáng)學(xué)校大門(mén)開(kāi)放管理。
大門(mén)是師生生命及財(cái)產(chǎn)安全的第一道防線，因此，我們學(xué)校是實(shí)行全天全封閉管理的，加強(qiáng)學(xué)校大門(mén)管理，每天只在特定時(shí)間段開(kāi)放校門(mén)，社會(huì)閑雜人員堅(jiān)決禁止入內(nèi)，如果家長(zhǎng)有事情需要進(jìn)入學(xué)校的，務(wù)必到傳達(dá)室登記。等待值班教師聯(lián)系學(xué)生或者老師之后，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題的才可以進(jìn)入學(xué)校。
二、很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，學(xué)生該如何做才能確保安全呢？
那么以下是我們學(xué)校安全管理工作的幾條規(guī)定，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)清楚：
1、按照國(guó)家規(guī)定，12歲以下的孩子不允許騎車。相信要做到這一點(diǎn)也不難。必須有家長(zhǎng)接送，工作生活再忙，也要合理安排，孩子的安全是家長(zhǎng)最值得投入去維護(hù)的事情。
2、我們經(jīng)常會(huì)看到學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)很多三輪車，應(yīng)該是家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)接送孩子的，我們不是說(shuō)不能坐這類車，是盡可能少坐這類車，因?yàn)�，這類車是無(wú)車牌、無(wú)駕駛證、無(wú)年審的，萬(wàn)一出現(xiàn)事故的時(shí)候，追其責(zé)任很難的。
3、杜絕學(xué)生帶玩具，特別是刀具這些銳利的物件進(jìn)入校園，學(xué)校將安裝金屬檢測(cè)儀，在進(jìn)出學(xué)校門(mén)口時(shí)，如帶有金屬物件的就立馬會(huì)檢測(cè)出來(lái)，并報(bào)警。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶了此類玩具，必須嚴(yán)肅處
4、不允許學(xué)生帶零食和飲料進(jìn)入學(xué)校，除非學(xué)校的飲水機(jī)出了故障，臨時(shí)需要帶飲用水來(lái)學(xué)校的就可以帶飲用水。
5、夏季是雷雨最多的季節(jié)，一旦出現(xiàn)雷電現(xiàn)象，所有學(xué)生務(wù)必進(jìn)入教師。避免發(fā)生事故發(fā)生。
6、學(xué)生不能進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所玩，一般是到正規(guī)的商場(chǎng)和超市購(gòu)物。更加不能吸煙，不能喝酒，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有可疑的行為，應(yīng)及時(shí)教育或聯(lián)系老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行為，防止誤入歧途。
7、學(xué)生在學(xué)校的安全，是我們學(xué)�？滩蝗菥徱鉀Q的系統(tǒng)工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力著的工作。然而，除了學(xué)校做好安全管理之外，還需要家長(zhǎng)的通力配合。學(xué)生都是未成年人，自我管理能力有待提高，學(xué)校與家長(zhǎng)給予的安全教育，有的是理解不了，有的是記憶不牢，因此，學(xué)生與學(xué)生之間難免會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦，那么，受了傷害一方的學(xué)生家長(zhǎng)，務(wù)必冷靜對(duì)待，首先通過(guò)老師和學(xué)校來(lái)處理，千萬(wàn)不要自行找對(duì)方學(xué)生質(zhì)問(wèn)、謾罵或大大出手，由老師進(jìn)行調(diào)查、了解、然后對(duì)責(zé)任方進(jìn)行教育。如果出現(xiàn)了傷害事故，家長(zhǎng)的要義不容辭的履行起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，一般情況下，致傷別人孩子的家長(zhǎng)要先主動(dòng)承擔(dān)起治傷責(zé)任，然后，將心比心，以高姿態(tài)，以寬容的`態(tài)度來(lái)協(xié)商處理。另外，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校教給孩子們各種安全知識(shí)，比如防火防電的教育，比如家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。特別值得一提的是周末期間，家長(zhǎng)一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業(yè)、讀書(shū)或者做家務(wù)活，有事出門(mén)一定要提前跟家長(zhǎng)交代等等。
三、安全管理，學(xué)校的責(zé)任是很重大，然而，家庭的教育對(duì)于學(xué)生安全而言，也是重中之重的，必須做好家校合作，只有家校無(wú)縫對(duì)接，才能更好地做好安全管理。
1、只有深入了解孩子，加倍關(guān)愛(ài)孩子，才能幫助孩子，才是做好家庭教育的根本。
孩子放學(xué)、放假回到家里，無(wú)論家長(zhǎng)手里頭多忙，都要安排時(shí)間跟孩子進(jìn)行有效的有質(zhì)量的溝通，只有深入了解孩子，加倍關(guān)愛(ài)孩子，才能幫助孩子，才是做好家庭教育的根本，得人心者得天下，你得到了孩子的信任，孩子自然就會(huì)跟你什么都聊得來(lái)，這樣就能夠預(yù)防孩子犯錯(cuò)和被傷害的幾率。
2、要求孩子上進(jìn)、健康的同時(shí)，我們家長(zhǎng)要做好榜樣。
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，什么的家長(zhǎng)就會(huì)養(yǎng)育出什么樣的孩子來(lái)，這話真的不假。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。所以，作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
3、兩手抓兩手都要硬，除了鍛煉身體素質(zhì)之外，還要注意培養(yǎng)孩子的心理健康，這樣才能達(dá)到身心健康。
我們通過(guò)新聞，經(jīng)�？吹侥衬硨W(xué)生跳樓了，原因是家長(zhǎng)不夠關(guān)愛(ài)等等。因此，可以看到，孩子的心理健康是成才的前提，作為家長(zhǎng)，要多陪伴孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，及時(shí)跟老師溝通，及時(shí)處理。我們都知道，現(xiàn)代社會(huì)的壓力特別大，家長(zhǎng)們要忙于生計(jì)，忙于工作，還有大部分是忙于玩手機(jī)，這不是笑話，是事實(shí)，家長(zhǎng)必須安排更多的時(shí)間陪伴孩子，以身作則，多帶孩子鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)有益于排除抑郁癥。
時(shí)間有限，以上，是我個(gè)人的一些言論，希望家長(zhǎng)們能夠跟我互動(dòng)，哪些說(shuō)得不夠到位的地方，歡迎隨時(shí)溝通。同時(shí)，也真心地希望我們每一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校的教育、家長(zhǎng)的培育下健康、快樂(lè)、優(yōu)秀地成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，我們有班級(jí)微信群，如果對(duì)學(xué)校安全管理有哪些建議的，歡迎發(fā)送建議，我們會(huì)在一周內(nèi)回復(fù)及處理。感謝各位家長(zhǎng)的配合與支持。除了微信溝通之外，還可以電話、短信，甚至到學(xué)校。我相信，在學(xué)校與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)一致努力之下，我們的學(xué)生肯定可以越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越健康。
我在這里再次感謝家長(zhǎng)朋友們的到場(chǎng)！祝福大家工作順利，生活愉快！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興能有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)真誠(chéng)交流，首先，我代表八（2）班任課老師和全班33位同學(xué)，歡迎和感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來(lái)，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬(wàn)不可小看。我們也深知作為家長(zhǎng)每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟中考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨(dú)自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長(zhǎng)的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長(zhǎng)更是當(dāng)仁不讓。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過(guò)半，明年的會(huì)考已在向我們招手，八年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，明年6月20幾號(hào)他們就要參加會(huì)考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)！
我是八年級(jí)地理老師劉永和老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：
第一、會(huì)考的重要性。地理是九年級(jí)的升學(xué)科目之一。地理在會(huì)考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，因?yàn)榈乩韺W(xué)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。
第二、教學(xué)及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，由于地理學(xué)科要參加中考，我們學(xué)
校每周安排了一節(jié)地理課，主要是復(fù)習(xí)七、八年級(jí)地理課本，我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的部分內(nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)八年級(jí)地理及進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)階段是綜合訓(xùn)練和中考模擬考試穿插進(jìn)行。
第三、本學(xué)期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來(lái)看，學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段優(yōu)秀的學(xué)生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文②課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：白俊、焦正楠、馬曉霞③考進(jìn)步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。
第四、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的'第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據(jù)我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題（即讀圖、填圖題）。②理解性記憶。地理并不是一門(mén)死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。③對(duì)比記憶法�？傊�，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
第五，家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級(jí)的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多跟老師聯(lián)系，有事可隨時(shí)打我電話——13897125655。成長(zhǎng)中的孩子，可塑性大、變化性強(qiáng)，我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，做好我們?cè)撟龅墓ぷ鳎蛔屛覀兊暮⒆虞斣谥锌嫉钠鹋芫�上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們明年的中考一定會(huì)取得圓滿成功。謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的老師、叔叔阿姨、小伙伴們：
大家下午好!
我叫吳浩天，今天能站在這里與大家交流，我感到非常高興。
首先我要感謝我的老師：范老師、陳老師、單老師……感謝她們對(duì)我的培養(yǎng)和教育。我認(rèn)為自己能取得一些成績(jī)，和各位老師的辛勤教導(dǎo)，家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助是分不開(kāi)的，當(dāng)然也少不了我個(gè)人的努力。
一、專心聽(tīng)講。
平時(shí)，課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)槊恳还?jié)課老師都會(huì)交給我們新知識(shí)。因此，我很重視這四十分鐘。我總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，遇到問(wèn)題不放過(guò)，及時(shí)向老師請(qǐng)教，決不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。
二、勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間
我每天放學(xué)后的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)閶寢審男【徒逃遥鹤鍪裁词虑槎紤?yīng)該一絲不茍，特別是老師布置的任務(wù)一定要完成。所以如果在晚飯前沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，練完鋼琴后我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)，即使加班加點(diǎn)也決不把當(dāng)天的作業(yè)拖到第二天。寫(xiě)作業(yè)貴在認(rèn)真，認(rèn)真完成一天的作業(yè)不難，難的是每天的作業(yè)都認(rèn)真。好習(xí)慣就是從認(rèn)真培養(yǎng)起來(lái)的`。
三、開(kāi)闊視野。
除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，課外閱讀也很重要。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。媽媽從不吝嗇給我買書(shū)。只要不是壞書(shū)，都可以讀，讀書(shū)是提高語(yǔ)文能力最好的辦法!所以，我每天堅(jiān)持至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，白天沒(méi)時(shí)間，就晚上睡前坐在被窩里看。有時(shí)媽媽怕影響我的視力，就讓我躺下，她讀給我聽(tīng)。我想只要把讀書(shū)堅(jiān)持下去，就一定有收獲。
這一次期中考試我考得還不錯(cuò)，但是還有許多需要努力的地方。希望我們以后互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。借著今天的感恩節(jié)，我祝愿所有的老師、家長(zhǎng)們心想事成!工作順利!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓 !
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教化孩子的。我沒(méi)有什么閱歷可以介紹，愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教化孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現(xiàn)比較好，作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很興奮。
我們教化孩子時(shí)，一般都是從詳細(xì)事情入手。如要求XXX對(duì)人要有禮貌，就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜愛(ài)吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起共享。
從他一上學(xué)，我們就教化他，同學(xué)之間是好摯友，要相互關(guān)切，相互幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當(dāng)天晚上XXX告知我，并且特別驕傲的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我立刻就夸獎(jiǎng)他做的特別好，并且激勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。
另外，我們希望孩子能夠歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們就注意培育他開(kāi)朗的性格。比如，孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì)特別焦急的說(shuō)：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會(huì)埋怨他，加重他的心理負(fù)擔(dān)，而是特別平和的告知他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，特別不好意思，他爸爸就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒(méi)有什么，長(zhǎng)大以后就會(huì)好的，不用擔(dān)憂。” 在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得老師的教化起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，只是聽(tīng)家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的`表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。
有一天XXX告知我老師沒(méi)有給他優(yōu)，因?yàn)橛幸粋�(gè)字寫(xiě)的不好，他很懊喪。當(dāng)天晚上，XXX就根據(jù)老師寫(xiě)的字頭仔細(xì)練習(xí)，他說(shuō)肯定要寫(xiě)得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的激勵(lì)和鞭策，他可能會(huì)泄氣的。而且，老師說(shuō)得話，孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著書(shū)寫(xiě)，他會(huì)說(shuō)：“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體，要根據(jù)老師教的寫(xiě)。”楊老師讓他們每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，XXX就會(huì)特殊焦急的說(shuō)明天早上肯定要多聽(tīng)?zhēng)妆椴判�。所以，老師的一句話，比家長(zhǎng)說(shuō)十次都管用。所以，借這個(gè)機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)要特殊感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)、激勵(lì)，能使孩子充溢自信地做好每一件事，這對(duì)以后的成長(zhǎng)都非常有益。 當(dāng)然，在教化孩子的過(guò)程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè)，一會(huì)干干那個(gè)，彈一個(gè)小時(shí)的琴事實(shí)上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴，是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了很多有關(guān)膽大的故事，但是見(jiàn)效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好閱歷
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng)好，我是韓__的媽媽，今天應(yīng)陳老師的邀請(qǐng)讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上交流一下對(duì)孩子的教育的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因?yàn)槠鋵?shí)經(jīng)驗(yàn)談不上，現(xiàn)在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì)說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì)主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
__從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè)為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請(qǐng)教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話，就是“家長(zhǎng)能做好的就是配合老師，對(duì)老師的要求要不打折扣地完成�！奔�(xì)想來(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過(guò)河，不斷地在錯(cuò)誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側(cè)重點(diǎn)的安排卻有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻芊e極地配合老師，把老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求不打折扣地完成，形成家校互動(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
記得去年8月剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校老師對(duì)我們家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，各位老師無(wú)一例外地一再?gòu)?qiáng)調(diào)從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從一開(kāi)始培養(yǎng)好，以后不管家長(zhǎng)還是孩子將會(huì)越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢(shì)、養(yǎng)成一回家就對(duì)照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應(yīng)了這一規(guī)律，而且學(xué)習(xí)成效也不錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì)學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，就要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，這樣的效果才最好。韓__在上小學(xué)之前，對(duì)數(shù)學(xué)倒是有所接觸，他對(duì)數(shù)字也比較敏感，對(duì)數(shù)學(xué)我們倒還不太擔(dān)心，但是__從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì)拼音就可以通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)所有字，并每天都堅(jiān)持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵(lì)他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習(xí)拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，__自己認(rèn)為自己能認(rèn)識(shí)很多字了，就開(kāi)始要求家長(zhǎng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣__每天作業(yè)完成之后都會(huì)用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，__很輕松地聽(tīng)對(duì)所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P(yáng)之后，更增加了他的學(xué)習(xí)信心和興趣。還有就是__比較喜歡玩手機(jī)，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習(xí)了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對(duì)教育孩子的一點(diǎn)初淺認(rèn)識(shí)，每個(gè)孩子都是父母的`寶貝，家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(zhǎng)處，有的在音樂(lè)方面有天賦而有的在數(shù)學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(zhǎng)不能要求孩子在所有方面都表現(xiàn)出眾，特別是學(xué)習(xí)方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對(duì)了方法，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(zhǎng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
【家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得04-08
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿02-07
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)精彩發(fā)言稿開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)單點(diǎn)的03-14
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)精彩發(fā)言02-07
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言04-07
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得01-22
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿02-23
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)01-07
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案家長(zhǎng)會(huì)教育活動(dòng)方案11-17
家長(zhǎng)會(huì)后的心得05-17