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致辭

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)

時(shí)間:2024-01-13 07:32:12 致辭 我要投稿
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競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo),歡迎閱讀與收藏。

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)1

  競(jìng)爭(zhēng)上崗演講,是在考察人員以及社會(huì)組織成員面前就某一競(jìng)爭(zhēng)崗位進(jìn)行自薦并發(fā)表工作意見(jiàn)的活動(dòng)。而其演講稿則是為此所準(zhǔn)備的書(shū)面材料,是聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容的視覺(jué)化,是口述政論文即政治演講稿。

  演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式,直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng),作用很大!肮奶煜轮畡(dòng)者存乎辭”。演講目的是說(shuō)服聽(tīng)眾,但在特定的時(shí)間和場(chǎng)合還要對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和依據(jù)的演講稿,其作用一是理清思路,確定內(nèi)容,還可以安定和調(diào)整情緒;二是細(xì)心推敲,表達(dá)完美。有了演講稿就有充分的時(shí)間來(lái)修改;三是掌握時(shí)間,調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講速度要慢一些,大約200-250個(gè)字。演講一般要求是10分鐘,也有15分鐘的,20xx-3000字。注意:競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。

  競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的特點(diǎn):

  (一)議論性

  在文體上,演講稿屬于議論文。因而,演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先,演講稿的目的和內(nèi)容是說(shuō)理。發(fā)言者要講出自己的道理,也就是自己對(duì)公務(wù)新穎、深刻的認(rèn)識(shí)及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣,演講稿對(duì)于未來(lái)的工作又具有指導(dǎo)性和計(jì)劃性。其次,這種認(rèn)識(shí)的論述過(guò)程從主體上也可以就是一個(gè)邏輯論證過(guò)程,要有中心論點(diǎn)即主題,還要有分論點(diǎn)即層義以及段義,更要有事實(shí)(自身情況、組織情況以及國(guó)內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進(jìn)行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次,在議論性的基礎(chǔ)上,建立了演講稿的說(shuō)服性和鼓動(dòng)性。演講能夠直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng),是一種基本的人際傳播,目的是說(shuō)服聽(tīng)眾,讓聽(tīng)眾一道辦理在共同認(rèn)識(shí)主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ),深入人心,作為標(biāo)題并貫穿全文,符合記憶規(guī)律(7個(gè)字左右),最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。

  (二)策略性

  這是關(guān)鍵和重點(diǎn)內(nèi)容。提出自己的工作要點(diǎn)計(jì)劃,要“許諾”。具體來(lái)講,一是提出自己的規(guī)劃方案,即目標(biāo)措施。如6字方針:“(我提出的目標(biāo)是)知名度(省內(nèi)外和國(guó)際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績(jī)、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對(duì)社會(huì)組織及其國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)于社會(huì)組織發(fā)展的整體性、長(zhǎng)期性(起碼一個(gè)任期)的意見(jiàn)和安排。三是針對(duì)性。針對(duì)社會(huì)組織及任職范圍內(nèi)的工作問(wèn)題,進(jìn)行分析,作出答案,提出安排。這個(gè)問(wèn)題,是聽(tīng)眾和考評(píng)員都非常關(guān)心的普遍問(wèn)題,能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

  (三)通俗性

  演講面對(duì)會(huì)議聽(tīng)眾,要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)者全部聽(tīng)懂,這就決定了演講稿必須具有通俗性。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō),演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,是聽(tīng)眾熟悉的講演者及社會(huì)組織的情況。即使是專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,也要盡可能明晰準(zhǔn)確,以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的,語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章,更不同于一般的公文,最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章,主要訴諸人們的視覺(jué),要讓讀者理解,語(yǔ)言就要概括精煉,甚至講究專(zhuān)業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文,語(yǔ)言是規(guī)范的,有的格式用語(yǔ)甚至是特定的,最重視的是準(zhǔn)確、明晰和簡(jiǎn)練。相反,演講稿的語(yǔ)言則由講話的自身性質(zhì)所決定,必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動(dòng),需要更加適應(yīng)人們的接受心理,拉近講話者和聽(tīng)眾的心理距離,這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化。

  (四)藝術(shù)性

  演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在,直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣,寫(xiě)作演講稿必定要聯(lián)系整體的'演講活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。演講一詞,可以分為兩個(gè)字來(lái)看待,即“演”和“講”!把荨保潜硐蟮恼w的藝術(shù)生命體,又稱(chēng)“講演”或者“演”。“講”,是主體的實(shí)質(zhì)性道理。演講既是一門(mén)學(xué)問(wèn),一項(xiàng)活動(dòng),更是一門(mén)藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是,有的演講重“講”,有的重“演”。毛澤東才華橫溢、氣魄雄偉的講話風(fēng)格,可以說(shuō)是東方思維為主導(dǎo),比喻很多,深入淺出,應(yīng)該說(shuō)重“演”;周恩來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、堅(jiān)定有力的講話風(fēng)格明顯不同,可以說(shuō)重“講”。列寧的演講正如斯大林所說(shuō),有一種強(qiáng)大的邏輯力量。而希特勒的演講,卻有一種蠱惑力,使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然,我們希望兩者并重。寫(xiě)作演講稿,最好從上述對(duì)演講總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性,還表現(xiàn)在語(yǔ)言要有感情和個(gè)性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個(gè)性特點(diǎn),將感情發(fā)展過(guò)程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終,演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)2

  競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作要求:

  1、氣勢(shì)要先聲奪人

  競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

  2、態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)

  競(jìng)聘演講其實(shí)就是毛遂自薦。自薦,那就是將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在展示時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),不能夸夸其談!。

  3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力

  老舍先生說(shuō):簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多。競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可長(zhǎng)篇累牘。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

  4、內(nèi)心要充滿自信

  不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。這是著名演說(shuō)家戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)的一句話。當(dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

  【競(jìng)聘演講稿范文】

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  歲月匆匆,一年又過(guò)去了,在這一年中,我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候,我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然,班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域,它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持,身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì),感謝你們。

  在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力、激情和自信。一年來(lái),我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的,在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究,郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力,李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng),葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等,他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的能力,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富,我用眼觀察,用心思考,對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)。

  因?yàn)橛辛颂?yáng),大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝,夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切,天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋,學(xué)生的生活變得多彩多樣。這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性,班主任工作是學(xué)校工作的前沿,是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展,又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者,要有一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的服務(wù)精神。

  1、重視養(yǎng)成教育。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2、構(gòu)建教師群體合力,創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。

  我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通,以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師,他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng),所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。

  4、 建立好班干部隊(duì)伍,使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

  班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手,建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的.重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外,班干部不能實(shí)行任命制和終身制,要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí),讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái),實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,上游優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

  5、創(chuàng)建班級(jí)文化,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

  班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從勤、奇、書(shū)、話四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè):

  勤勤學(xué)、勤快

  奇新生活、新點(diǎn)子

  書(shū)讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)

  話言語(yǔ)表達(dá)、行為展現(xiàn)

  在新的學(xué)期里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,我將努力做到:

  用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈,用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。我仍然會(huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。 用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我,大膽實(shí)踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。

  人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深?lèi)?ài)的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。

  當(dāng)然,我也正是自身存在的不足,處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活,我年輕缺乏經(jīng)驗(yàn),我的想法和看法還不夠全面,我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作指導(dǎo)3

  隨著我國(guó)人事制度的改革,“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”成為選拔人才的一條重要原則。在公開(kāi)招聘人才的過(guò)程中,競(jìng)聘演講稿具有重要的作用。

  競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),也是人事部門(mén)和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道,它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù),也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高。競(jìng)聘演講稿具有針對(duì)性,競(jìng)爭(zhēng)性、自述性的特點(diǎn),其作用是針對(duì)某一崗位,以競(jìng)聘成功為目的,本著對(duì)個(gè)人、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度,面對(duì)聽(tīng)眾介紹自己,展示自己,推薦自己。

  如何在競(jìng)聘中脫穎而出,關(guān)鍵是重視競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧,把握競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求。

  一、標(biāo)題簡(jiǎn)潔

  標(biāo)題一般包括競(jìng)聘的職務(wù)名稱(chēng)和文種等要素,如《綜合秘書(shū)崗位競(jìng)聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘演講》、《競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘演講詞》等。

  二、開(kāi)篇精彩

  良好的開(kāi)端是成功的一半,競(jìng)聘演講的時(shí)間有限制,報(bào)告的開(kāi)頭必須簡(jiǎn)潔而又精彩,引起聽(tīng)眾的注意。常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有以下幾種:

  1、感謝式。用誠(chéng)摯的心情表達(dá)謝意。如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)”。

  2、概述式。概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。如“今天我充滿自信到貴公司競(jìng)聘文秘崗位,憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能,F(xiàn)在我向各位考官簡(jiǎn)述我的基本情況以及對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)”。又如“今天我將坦誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì),并提出我擬聘后的`工作設(shè)想,請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)”。

  3、簡(jiǎn)介式。簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征,讓聽(tīng)眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解。如“我叫張××,xx年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系,出身于農(nóng)家、成長(zhǎng)于復(fù)旦的我,既有農(nóng)民的樸實(shí),又有詩(shī)人的氣質(zhì),自信能勝任新聞工作”。

  三、主體豐富

  主體部分是競(jìng)聘演講稿的重點(diǎn),也是寫(xiě)作的難點(diǎn)所在,一般包括以下幾方面的內(nèi)容:

  1、陳述競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。針對(duì)競(jìng)聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績(jī),不是敘述自己工作時(shí)間的長(zhǎng)短,而是突出和競(jìng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。以積極的態(tài)度去描述,讓聽(tīng)眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。力求精要,切忌面面俱到。

  如有一篇競(jìng)聘總經(jīng)理助理的競(jìng)聘詞是這樣寫(xiě)的:“做文秘,我已發(fā)表多篇作品;做駕駛,已有20萬(wàn)公里的駕駛記錄;做經(jīng)管,我已具備多年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。”又如一篇競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)的競(jìng)聘詞這樣寫(xiě)道:“我之所以競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng),主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):長(zhǎng)期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn);豐富的幼教基本功;細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿足的個(gè)性。我始終堅(jiān)持‘沒(méi)有最好,只求更好’的工作目標(biāo),始終保持著一股旺盛的精力和工作激情,自信能以自身良好的素質(zhì)影響周?chē)娜,從而帶?dòng)整個(gè)幼兒園群體向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

  2、對(duì)應(yīng)聘崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。競(jìng)聘前,要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況,只有明確崗位職責(zé),才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。

  如一篇競(jìng)聘編輯部主任的演講詞是這樣寫(xiě)的:“策劃選題、組織稿件、編輯書(shū)稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔(dān)這一重任的基層組織,應(yīng)起好以下三個(gè)方面的作用:橋梁作用——室主任要成為領(lǐng)導(dǎo)的助手,群眾的知音;領(lǐng)導(dǎo)作用——組織本室成員積極開(kāi)展工作,落實(shí)社里的計(jì)劃;協(xié)調(diào)作用——既要協(xié)調(diào)本室工作,又要和其他部門(mén)相互協(xié)調(diào),合理安排人力、時(shí)間,妥善安排好各項(xiàng)工作!

  3、表明自己任職后的打算。競(jìng)聘者要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,切忌華而不實(shí)和故作賣(mài)弄之語(yǔ),那絕對(duì)不會(huì)引起聽(tīng)眾的好感。只有提出切實(shí)可行的措施,才能有效地提高競(jìng)聘的成功率。

  如一位競(jìng)聘某單位綜合秘書(shū)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者是這樣陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的打算和思路的:“各位評(píng)委,如果我能競(jìng)聘成功,我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作,真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。一是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦事作風(fēng)做好日常事務(wù)工作,提高服務(wù)質(zhì)量;二是憑借深厚扎實(shí)的理論功底當(dāng)好參謀助手,服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策;三是依靠良好的溝通能力和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神做好協(xié)調(diào)工作,確保政令暢通;四是發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng),規(guī)劃我局的信息化建設(shè)工作,提高我局的形象和聲譽(yù)。”

  四、結(jié)尾凝練

  結(jié)束語(yǔ)要求畫(huà)龍點(diǎn)睛,加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,從而有利于競(jìng)聘成功。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有以下幾種:

  1、表達(dá)愿望式。表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望,展望單位的美好前景,期望得到認(rèn)可和接納。例如:“如能蒙貴公司不棄,有幸成為貴公司的一員,我將竭盡所學(xué),為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

  2、表明態(tài)度式。坦誠(chéng)地表達(dá)自己參與這次競(jìng)聘的感受。例如:“參加這次競(jìng)聘,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),無(wú)論競(jìng)聘成功與否,我都將一如既往,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事!

  3、祈請(qǐng)支持式。表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心,懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助。例如:“各位評(píng)委,請(qǐng)大家投我一票,我將交上一份讓你們滿意的答卷!

  五、神態(tài)得當(dāng)

  競(jìng)聘演講稿不僅要把握好寫(xiě)作的結(jié)構(gòu),還必須注意適合演講的場(chǎng)合,它必須符合競(jìng)聘者的身份,具體要求有以下幾方面:

  1、態(tài)度誠(chéng)懇。

  競(jìng)聘演講雖是向聽(tīng)眾毛遂自薦,展示才華,展示德行,但又不能說(shuō)得過(guò)頭,以免讓聽(tīng)眾反感。要在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)揣摩,把握好尺度,態(tài)度誠(chéng)懇,實(shí)事求是。

  2、充滿自信。

  自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來(lái)的,所謂胸有成竹,競(jìng)聘時(shí)要充分展示出來(lái)。

  注視評(píng)委和聽(tīng)眾的時(shí)間應(yīng)占競(jìng)聘時(shí)間的50%,適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通。競(jìng)聘過(guò)程中表情要自然,學(xué)會(huì)微笑,微笑能給聽(tīng)眾愉悅、快樂(lè)、輕松、友好和平易近人的親切感。

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